《岳阳楼记》重点字词
岳阳楼记 重点字词解释
《岳阳楼记》范仲淹（北宋）选自《范文正公
集》之樊仲川亿创作
解释句中加点的字词：
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形，商旅不成，樯倾楫摧；傍晚冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。
何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下
之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
人教版八年级语文下《岳阳楼记》课后生字组词
《岳阳楼记》课后生字及组词如下：
1.谪（zhé）守：组词为贬谪，指官吏降职，被调到边远的地方。
2.朝晖（huī）夕阴：组词为朝晖，指早晨的阳光。
3.霏霏（fēi fēi）：组词为雨雪霏霏，形容雨雪下得很密很盛。
4.薄暮冥冥（mínɡ）：组词为冥冥之中，指人所无法预测、人力
无法控制等不可理解的状况。
5.淫（yín）雨：组词为淫雨霏霏，形容连绵不断的雨。
6.心旷神怡（yí）：组词为旷达神怡，指心境开阔，精神愉快。
7.皓（hào）月：组词为皓月当空，形容月光皎洁，如同白昼。
8.宠辱偕（xié）忘：组词为宠辱不惊，指受宠或受辱都不放在心
上。
9.潜行（qián）：组词为潜心，指用心专而深。
10.浩浩汤汤（shānɡ shānɡ）：组词为汤汤流水，指水势浩大、水
流很急的样子。
11.潇（xiāo）湘：组词为潇湘夜雨，形容景色凄美，情感深沉。
12.属（zhǔ）予作文以记之：属通“嘱”，组词为嘱咐，意为嘱托、
嘱咐。
这些生字及组词不仅有助于你更好地理解和记忆这篇文章，同时也能丰富你的词汇量，提升你的语言表达能力。
在学习的过程中，可以结合具体的语境和例句来加深对这些生字和组词的理解。
中考语文一轮专题复习教案专题23文言文八下《岳阳楼记》
中考语文一轮复习——文言文八下——《岳阳楼记》一、文学常识１．范仲淹，自希文，谥号文正，苏州人。
北宋政治家、文学家。
有《范文正公集》。
２．本文写于作者贬居邓州期间，应好友滕子京要求而写。
二、重点字词【重点词语】谪：古时官吏降职或远调。
越：到，及。
明年：第二年。
政通人和：政事顺利，百姓和乐。
盛状：盛景，好景色。
浩浩汤汤（shāng）：水势盛大的样子。
涯：边。
晖：日光。
则：就是。
大观：雄伟景象。
观，景象。
备：详尽。
然则：（既然）这样，那么……。
极：尽。
迁客：谪迁的人，指降职远调的人。
骚人：诗人。
览：看，欣赏。
得无：莫非，岂不是。
淫（yín）雨：连绵的雨。
淫，过多。
霏（fēi）霏：雨（或雪）繁密的样子。
开：放晴。
排：推开。
曜：光辉。
形：形体。
樯（qiáng）：桅杆。
倾：倒。
楫：船桨。
催：折断。
冥：昏暗。
斯：这。
谗：说坏话。
至若：至于，又如。
万顷：极言其广。
锦鳞：美丽的鱼。
芷（zhǐ）：芷草。
汀（tīng）：小洲。
郁郁：形容香气很浓。
长烟：大片的烟雾。
一：全。
璧：圆形的玉。
何极：哪有穷尽。
极，尽。
偕（xié）：一起。
宠：荣耀。
把：执，拿。
临：对着。
求：探求。
古仁人：古时品德高尚的人。
二者：指上文中的两种心情。
为：这里指心理活动（即两种心情）。
庙堂：指朝廷。
庙，宗庙。
堂，殿堂。
进：指在朝廷做官。
退：指不在朝廷做官。
归：归依。
属：通“嘱”，嘱托具：通“俱”，全，皆，都【一词多义】明：（1）（到了第二年，就是庆历五年）（2）(明媚) 至若春和景明以：（1） (用来）属予作文以记之（2）（因为 )不以物喜，不以己悲夫：（1)(那)予观夫巴陵胜状（2）(表句尾感叹) 嗟夫观：（1）（看）予观夫巴陵胜状（2）（景象）此则岳阳楼之大观也极：（1）（尽）北通巫峡，南极潇湘（2）（穷尽，尽头）此乐何极（3）（表示程度深）感极而悲者矣或：（1）(或许 )或异二者之为（2）( 有时) 而或长烟一空空：(1）( 天空) 浊浪排空（2）( 消散) 长烟一空通：(1） (顺利) 政通人和 (2）(通向) 北通巫峡和：(1）(和乐) 政通人和 (2）(和煦) 春和景明一：（1）一片：一碧万顷 (2）全：长烟一空(3）全部：在洞庭一湖则：(1）那么：然则何时而乐耶（2）就是：此则岳阳楼之大观也；居庙堂之高则忧其民。
岳阳楼记(含课文注音及字词详细解释)
岳阳楼记(含课文注音及字词详细解释)岳阳楼记滔滔江水，荡漾着岳阳楼的辉煌历史。
岳阳楼作为湖南省岳阳市的标志性建筑，自古以来就吸引着无数游客和文人墨客的赞美与倾慕。
《岳阳楼记》是中国古代文化名著《宋宣和奉使岳阳观并登武岳山记》的别称，它是唐代文学家范仲淹所著，被广泛誉为中国古代游记和散文的巅峰之作。
岳阳楼位于中国湖南省岳阳市岳阳楼区船山岛上，始建于三国时期的东吴年间，历经漫长的历史沧桑和几度重建，如今的岳阳楼已成为具有浓厚文化底蕴和独特建筑风格的旅游胜地。
岳阳楼记记述了范仲淹在他担任湖南官员期间的所见所闻和思考，通过描绘楼内外的景色和历史沿革，向读者展示出岳阳楼的瑰丽与壮美。
述志篇登临岳阳楼，范仲淹情不自禁地抒发自己的志向和政治理念。
“端午之日，湖湘之会也”，他以岳阳楼为舞台，展示了湖湘地区独特的风土人情和千百年来的文化传统。
通过描绘湘江及岳阳楼的壮丽景色，范仲淹将个人命运与国家命运紧密相连，深情地表达了自己“矢志不渝”的政治抱负。
登楼篇范仲淹以诗句描绘岳阳楼的壮丽景色，字里行间透露出对楼的喜爱和敬仰之情。
他将自己置身于楼顶，俯瞰湖山之美，感受着湘江之宏伟和云雨之壮丽。
同时，他也借景抒怀，以楼为载体，抒发自己的思想感情，表达了对家国兴衰和个人命运的悲凉思考。
登愿篇范仲淹在岳阳楼中写道：“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
”这是对于岳阳楼的充分体现。
作者希望能够通过自己的努力和拼搏，为国家和社会做出贡献。
他的愿望和呼吁便是让烽火连天，巍巍楼阁，成为一种庄严的身份和追求。
这种追求成为岳阳楼最大的特点与魅力。
总结篇《岳阳楼记》是范仲淹为了纪念丧子的侄子写下的一篇散文，是他对于各位官员的告诫，同时也是展示了他的抱负。
通过《岳阳楼记》，我们不仅可以感受到范仲淹对于政治的主张，乐观向上的人生态度，也能透过他所赞美的岳阳楼体会到中国古代文人的情怀与志向。
在岳阳楼的故事中，我们看到了湖南人民对于这座楼的喜爱和敬仰。
岳阳楼记重点字词翻译
岳阳楼记重点字词翻译
摘要：
一、岳阳楼记概述
二、重点字词翻译
1.迁客骚人
2.岳阳楼
3.滕子京谪守巴陵郡
4.越明年
5.政通人和
6.百废具兴
7.岳阳楼重修
正文：
一、岳阳楼记概述
《岳阳楼记》是北宋时期政治家、文学家范仲淹所写的一篇散文，描述了他在湖南岳阳楼所见到的壮丽景色，并通过迁客骚人在观看两幅迥异的景象时产生的两种迥异的心情，表明人的感情最易受外界环境的影响。
这篇文章在考试中，其中的字词都是考试的重点，以下是小编整理的《岳阳楼记》的重点字词，供大家学习。
二、重点字词翻译
1.迁客骚人：指那些因为被贬谪而离开故乡的人，他们通常有着高贵的出身和卓越的才华，但因为各种原因被贬到远离家乡的地方。
2.岳阳楼：位于湖南岳阳西北的巴丘山下，楼高三层，下临洞庭湖。
岳阳
楼在历史上有着悠久的历史，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。
3.滕子京谪守巴陵郡：滕子京是范仲淹的朋友，名宗谅，子京是他的字。
他因为降职任岳州太守，被贬到了巴陵郡。
这里的“谪”指的是官吏降职或远调，“守”指的是做州郡的长官。
4.越明年：指的是过了第二年，即庆历五年（1045 年）。
这里的“越”表示“到”。
5.政通人和：形容政事顺利，百姓和乐。
这里的“政”指的是政事，“通”指的是通顺，“和”指的是和乐。
这是赞美滕子京的话。
6.百废具兴：指各种该办而未办的事全都兴办起来。
这里的“废”指的是各种荒废的事业。
7.岳阳楼重修：在滕子京谪守巴陵郡期间，政通人和，百废具兴，于是重修了岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
中考必背文言文《岳阳楼记》重点字词整理
中考必背文言文《岳阳楼记》重点字词整理1)是：这样。
进：在朝廷做官。
退：不在朝廷做官。
2)其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎：那一定要说“在天下人忧之前忧，在天下人乐之后才乐”吧。
先，在……之前;后，在……之后。
其：指“古仁人”。
必：一定。
53)微斯人，吾谁与归：(如果)没有这种人，我同谁一道呢?微，没有。
斯人，这样的人。
谁与归，就是“与谁归”。
归，归依。
3)滕子京谪(zhé)守巴陵郡：滕子京降职任岳州太守。
滕子京，名宗谅，子京是他的字，范仲淹的朋友。
古时朋友间多以字相称。
谪：古时官吏降职或远调。
守，做州郡的长官。
巴陵：郡名，即岳州，治所在今湖南省岳阳市。
4)越明年：过了第二年，就是庆历五年(1045)。
越，到。
5)政通人和：政事顺利，百姓和乐。
政，政事;通，通顺;和，和乐。
这是赞美滕子京的话。
6)百废具兴：各种该办而未办的事全都兴办起来。
废，各种荒废的事业。
具，通“俱”，全，皆。
兴，复兴。
7)乃重修岳阳楼，增其旧制：乃，于是;增，扩大。
旧制：原有的建筑规模。
8)唐贤今人：唐代和现代(宋)的名人。
9)属(zhǔ)予(yú)作文以记之：属，通“嘱”。
作文，写文章。
以，用来，连词。
10)予观夫巴陵胜状：夫，指示代词，相当于“那”。
胜状，胜景，好景色。
一：全。
11)衔(xián)远山,吞长江，浩浩汤汤：衔，衔接。
吞，吞纳。
浩浩汤汤：水波浩荡的样子。
汤汤(shāng)：水流大而急。
12)横无际涯：宽阔无边。
横：广远。
际涯：边。
(际、涯的区别：际专指陆地边界，涯专指水的边界)。
13)朝晖夕阴，气象万千：或早或晚，(一天里)阴晴多变化。
朝，在早晨，名词做状语。
晖：日光。
气象，景象。
万千，千变万化。
14)此则岳阳楼之大观也：这就是岳阳楼的雄伟景象。
此，这。
则，就。
大观，雄伟壮丽的景象。
15)前人之述备矣：前人的记述很详尽了。
前人之述，指上面说的“唐贤今人诗赋”。
备，详尽，完备。
岳阳楼记重点字词解释
岳阳楼记重点字词解释
嘿，咱今儿个就来说说里那些超重要的字词呀！
先来说说“滕子京谪守巴陵郡”里的“谪守”，这可不是一般的词儿呀！就好比一个人犯了错被发配到边疆守城一样，滕子京就是被贬到巴陵
郡去当官啦。
你想想，要是你被“谪守”到一个陌生地方，那会是啥感觉？
还有“浩浩汤汤”，哎呀呀，那场面，就跟大海的波涛汹涌一样，无
边无际，气势磅礴得很呐！这要是用来形容人多，那得是多么壮观的
景象呀！
“朝晖夕阴”呢，早上阳光灿烂，傍晚就阴沉沉的，这变化多快呀，
就像人的心情有时候一下子就变了。
“迁客骚人”，嘿，这些人走来走去，就像那候鸟似的，到处奔波。
他们看到不同的景色，心情也会不一样呢。
“不以物喜，不以己悲”，哇，这境界可高了去了！难道不是吗？不
因为外在的东西而高兴，也不因为自己的遭遇而悲伤，这得有多大的
胸怀呀！这就好像不管遇到啥事儿，都能稳稳当当的，不被外界干扰。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这句话简直太牛了！这是多
么伟大的情怀呀！就好像那些英雄，总是先想着大家，最后才想到自己。
这要是每个人都能做到，那世界得多美好呀！
我觉得呀，里这些重点字词，真的是太有意思了，每个词都有它独特的魅力和含义。
它们让我们更好地理解了这篇文章，也让我们感受到了古人的智慧和情怀。
我们真应该好好去琢磨琢磨这些字词，从中学到更多的东西呢！。
岳阳楼记字词表
滕 téng ：姓，滕子京谪zhé：指官吏降职，调往边外地方。
贬谪，谪迁。
衔xián：用嘴含，用嘴叼；指前后相接。
衔环报恩东汉时期，名儒杨震的父亲叫杨宝，杨宝九岁时，至华阴山北，见一黄雀被鹰袭击，坠于树下，被蝼蚁所困。
杨宝把鸟取回家，放在箱子里，天天喂它，百余天后鸟伤好后就飞走了。
当晚有一自称是西王母使者的黄衣童子登门向杨宝致谢，并送白环四枚相报。
后以“衔环报恩”等喻感恩图报。
淫.yín1.过多，过甚：～辞。
～雨。
～威。
2.渐浸，浸渍：浸～。
3.迷惑：富贵不能～。
4.在男女关系上态度或行为不正当：奸～。
～荡。
～乱。
～秽。
～猥。
～书。
5.放纵，沉溺：～湎（沉溺于酒）。
骄奢～逸。
曜yào照耀；明亮樯qiáng 帆船上挂风帆的桅杆，引申为帆船或帆：帆～林立。
～倾楫摧。
冥 míng昏暗：幽～。
～蒙。
晦～。
谗 chán 在别人面前说陷害某人的坏话：～言。
～害。
～佞。
进～。
信～。
芷zhǐ多年生草本植物汀tīng水边平地，小洲：～洲。
绿～。
～线（海岸被海水侵蚀而成的线状痕迹）。
皓hào 洁白，明亮：～白。
～齿。
～首穷经。
～月当空。
噫yī文言叹词，表示感慨、悲痛、叹息。
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《岳阳楼记》重点字词
《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹于庆历六年九月十五日（1046年10月17日）应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。
以下是小编帮大家整理的《岳阳楼记》重点字词，希望能够帮助到大家。
【一词多义】
明：(1)(到了第二年，就是庆历五年)
(2)(明媚) 至若春和景明
以：(1) (用来) 属予作文以记之
(2)( 因为 )不以物喜，不以己悲
夫：(1)(那) 予观夫巴陵胜状
(2)(表句尾感叹) 嗟夫
观：(1)( 看) 予观夫巴陵胜状
(2)( 景象) 此则岳阳楼之大观也
极：(1)(尽) 北通巫峡，南极潇湘
(2)(穷尽，尽头) 此乐何极
(3)(表示程度深) 感极而悲者矣
或：(1)(或许 )或异二者之为
(2)( 有时) 而或长烟一空
空：.(1)( 天空) 浊浪排空
2)( 消散) 长烟一空
通：(1) (顺利) 政通人和
(2)(通向) 北通巫峡
和：(1)(和乐) 政通人和
(2)(和煦) 春和景明
一：(1)一片：一碧万顷
(2)全：长烟一空
(3)全部：在洞庭一湖
则：(1)那么：然则何时而乐耶
(2)就是：此则岳阳楼之大观也 ;居庙堂之高则忧其民。
归(1)归依：微斯人，吾谁与归
(2)聚拢：云归而岩穴暝---出自《醉翁亭记》
【词类活用】
⒈百废具兴(形容词作名词，荒废了的事业)
2.先天下之忧而忧(名词作状语，在……之前)
3.后天下之乐而乐(名词作状语，在……之后)
⒋滕子京谪守巴陵郡(名词作动词，封建王朝官吏降职或远调)
⒌忧谗畏讥(名词作动词，别人说坏话)
⒍刻唐贤今人诗赋于其上(形容词作名词，贤明之人)
⒎而或长烟一空(形容词作动词，消散)
⒏北通巫峡，南极潇湘(名词活用作状语，向北;向南)
⒐或异二者之为(动词活用作名词，这里指心理活动)
【古今异义】
⒈气象万千【古义：景色和事物; 今义：天气变化;气象万千形容景色和事物多种多样、非常壮观。
】
⒉微斯人【古义：(如果)无，没有;今义：微小。
】
⒊此则岳阳楼之大观也【古：景象;今：看】
⒋横无际涯【古：广远;今：与“竖”相对】
⒌浊浪排空【古：冲向天空;今：排开】
⒍予观夫巴陵胜状【古：指示代词，表远指，相当于“那”;今：丈夫，夫人】
⒎前人之述备矣【古：详尽今：准备】
⒏增其旧制【古：规模今：制度】
⒐作文【古：写文章今：写作练习】
⒑至若春和景明【古：日光;今：景色、景物】
11则有去国怀乡【古：京城;今：国家】
⒓则有去国怀乡【古：离开;今：与“来”相对】
⒔予尝求古仁人之心【古：曾经;今：品尝】
⒕越【古：及，到;今：越过】
⒖宠辱偕忘【古：荣耀;今：恩宠】
⒗沙鸥翔集【古：群鸟停息在树上;今：集体，集中】
⒘进亦忧【古：在朝廷做官;今：前进】
⒙退亦忧【古：不在朝廷做官;今：后退】
【通假字】
⒈属予作文以记之(通“嘱”，嘱托)
⒉百废具兴(通“俱”，全，皆，都)
【句式分析】
⒈倒装句
例：微斯人，吾谁与归?(疑问代词“谁”作宾语，宾语前置。
语序应为“吾与谁归”。
)
⒉判断句
例：此则岳阳楼之大观也。
(“也”表判断语气。
)
⒊省略句
例：属(zhǔ)予(yú)作文以记之。
(省略主语“滕子京”。
)
⒋状语后置
岳阳楼记
例：刻唐贤今人诗赋于其上。
迁客骚人，多会于此。
⒌定语后置
例：居庙堂之高……处江湖之远……
6.宾语前置句
例：吾谁与归?
《岳阳楼记》教案
教学目标：
1、有感情地朗读课文，疏通文句，并尝试背诵课文。
2、识记文言一些文言实词、虚词。
3、能找出过渡性的词句，体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的特点。
教学重点：
1、朗读、背诵。
2、体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的特点。
教学过程：
一、检查预习
多媒体出示词句练习。
a.解释词义：
（1）乃重修岳阳楼
（2）属予作文以记之
（3）予观夫巴陵胜状
（4）此则后阳楼之大观也
（5）前人之述备矣
（6）然则北通巫峡，南极潇湘
（7）若夫霪雨霏霏
（8）薄暮冥冥
（9）登斯楼也，则有去国怀乡
（10）至若春和景明
（11）而或长烟一空
（12）宠辱偕忘
（13）或异二者之为
（14）是进亦忧，退亦忧
b.翻译：
（1）览物之情，得无异乎？
（2）不以物喜，不以己悲。
（3）微斯人，吾谁与归？
（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
二、精心导入
1、以赏析马致远的《天净沙秋思》导入课文。
2、学生明确学习目标。
三、解难答疑
1、学生集体朗读课文。
2、请学生说说预习感受。
3、学生质疑，小组讨论后，教师点拨明确。
4、学生自由朗读刚才自己有疑难的语句，进一步疏通句意。
四、研读分析
本文做到了叙事、写景、抒情、议论的高度融合，这是本文的一大特色。
1、请同学们找出对应的语段或语句。
2、第一节的“谪守”与第二节的哪个词对应？他们被“谪”后的心情会怎样？
[明确]“谪守”与“迁客”对应。
3、第二节中有一个过渡句，自然地引出下文对“迁客”之“情”的描写，请找出来，读一读。
[明确]过渡句：“览物之情，得无异乎？”
4、“迁客骚人”的`“览物之情”有“异”，那么究竟有什么不同呢？为什么会有不同呢？
[明确]“物”“异”而“情”“异”：阴冷险恶——悲；春光明媚——喜。
5、“古仁人”的“览物之情”又怎样呢？他们是怎样做到“不以物喜，不以己悲”的呢？那么，他们以什么为“喜”，又以什么为“忧”呢？
[明确]“古仁人”：“不以物喜，不以己悲”，因为他们“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，他们以“天下”为“忧”，以“天下”为“乐”。
6、作者把“迁客骚人”与“古仁人”作比，其用意是什么？
[明确]既是自勉，更是劝慰友人。
7、另外，本文能做到叙事、写景、抒情、议论的高度融合，还得益于几个关键性词语的恰当地配合使用，你能把它们找出来吗？
[明确]“观夫——然则——若夫——则有……者矣——至若——则有……者矣——嗟夫——然则——噫”这些标志性词语的运用，使文章叙事、写景、抒情、议论一气呵成，浑然一体。
教师小结：全文先以叙事带出写景，然后由景生情，情景交融，最后由情抒议，点明全文主旨。
做到了情、景、议的高度融合。
板书（多媒体显示）
迁客骚人谪古仁人
以“阴”悲，以“晴”喜“览物之情”不以物喜，不以己悲
（即景抒情）（由情入议）
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
学生自由朗读一遍课文，进一步体会叙事、写景、抒情、议论相结合的特点。
五、尝试背诵全文
1、教师指导背诵：
a.全文结构：叙事——写景——即景生情——议论抒怀
b.抓住关键词句：
谪守——观夫——然则——览物之情，得无异乎？——若夫——则有……者矣——至若——则有……者矣——嗟夫——然则——噫
2、学生尝试背诵
六、教师小结：
同学们，《岳阳楼记》这篇文章，还有很多地方值得我们去赏析，去探究，比如还有文中的对偶句，凝练优美的四字句等等，千古流传，脍炙人口，常读常新。
阅读这样的文章，会旷达我们的心胸，照亮我们的灵魂。
七、布置作业：
1、熟练地背诵全文。
2、仿照课文
3、4两段，写一段100字左右的即景抒情的文章（可以尝试用文言文创作）。