中小学学校目标管理考核细则(试行)
2023小学学校工作目标管理考核细则
2023小学学校工作目标管理考核细则以下是2023小学学校工作目标管理考核细则的一种参考版本：一、教学目标考核：1. 教育教学质量考核：- 考核教师的教学效果和学生的学习成绩，包括学科知识掌握程度、表达能力等。
- 考核教师的教学态度和方法，包括课堂管理、教学资源利用、教学活动设计等。
2. 课堂教学质量考核：- 考核教师的课前备课情况，包括教案的完整性、内容的准备程度等。
- 考核教师的教学展示能力，包括语言表达、教学技巧、教学材料的使用等。
- 考核学生的学习情况，包括课堂表现、参与度、作业完成情况等。
二、学科建设目标考核：1. 学科教研考核：- 考核学科教研组的教学计划和教学资源，包括教材选择、教学方法等。
- 考核学科教研组的教研成果和教研活动，包括教学推广、教学评估等。
2. 学科竞赛考核：- 考核学科竞赛的组织和管理情况，包括报名、选拔、赛前训练等。
- 考核学生在学科竞赛中的表现和成绩。
三、学校管理目标考核：1. 行政管理考核：- 考核校长和行政人员的管理效果和工作态度，包括组织协调能力、工作执行能力等。
- 考核学校办公室的日常管理情况，包括文件管理、会务组织等。
- 考核各个部门的工作情况，包括教务处、学生处、保卫处、后勤部等。
2. 师德考核：- 考核教师的职业道德和教育素养，包括教学态度、师生关系、学生管理等。
- 考核教师的教学研究和个人发展情况，包括参加培训、参与教改等。
四、学校发展目标考核：1. 学校发展计划考核：- 考核学校的发展规划和目标设定，包括学校的教育理念、办学特色等。
- 考核学校的发展计划实施情况，包括教育教学改革、师资培训、硬件设施建设等。
2. 学校成果考核：- 考核学校的综合成绩和影响力，包括学生的学习成绩、学校在教育界的声誉等。
- 考核学校在社会服务中的表现，包括社会实践活动、公益事业等。
以上细则可根据具体情况进行修改和调整，以符合学校的实际情况和发展目标。
中心小学学校目标管理工作考评细则
每学年有开展文艺汇演、体育竞技活动2分，无开展不得分。
（16）学校成立各种兴趣小组，培养学生特长。（1分）
学校有成立兴趣小组，活动有记录1分，无不得分。
三、德育工作
（14分）
10、德育教育
（7分）
按要求订齐教材，开齐、开足课程1分，一项不达标扣0.5分。
（10）不组织学生集体补课，评价教师考分权重符合要求。（1分）
有补课现象扣0.5分,权重超标扣0.5分(不超过10%)。
8、教学教研
（8分）
（11）学校有教学工作计划、总结，教学常规有制度，有检查落实，教师执行情况（备课、作业批改、听课、学习笔记等）有详细记载。（3分）
11、德育成效
（7分）
（19）学生政治思想、道德品质教育得到加强，学生无违法犯罪。（2分）
学生言行举止礼貌，无违法犯罪2分，学生出现一例违法犯罪现象不得分。
（20）学生行为习惯养成教育工作落到实处，行为习惯养成良好，《守则》和《规范》完全贯彻落实。（5分）
学校有学生养成教育具体要求2分，学生行为习惯好、中、一般分别给3分、2分、1分。
（24）学校财务管理有制度，校务公开。（2分）
学校财务管理有制度，管理规范，校务有公开（每月一次）2分，缺一次扣0.5分。
16、固定资产管理（3分）
（25）学校固定资产管理制度齐全，固定资产及物品采购登记帐目规范。（3分）
固定资产建立台帐1分，管理规范2分。
17、设施设备管理使用（5分）
（26）图书室、实验室、音、体、美器材等建、配、管、用。（5分）
（17）机构健全，有计划、总结。（2分）
中小学校常规管理目标考核细则
张家集镇中小学学校常规管理考核细则为全面贯彻教育方针，深入推进素质教育，提高我镇中小学校的管理质量与办学效益，特制订本细则。
一、规范行政管理1、严格执行教育法律法规。
按时完成上级布置的各项工作任务，政令畅通。
坚持重大事件请示、报告制度。
班子团结和谐，作风踏实，廉洁奉公。
2、建立健全学校机构和管理制度。
按上级规定设置学校各种工作机构和配备相应的领导职数，制定各类人员的工作职责，建立工作目标责任制。
建立和完善教育常规、课堂教学、教研教改、学生学习常规等各种工作制度，制定并严格执行学校近、中、远期规划和学期、学年教育教学工作计划，制定考核评估学生学习与教师德、能、勤、绩诸方面工作的实施细则。
3、学校管理实行校长负责制，管理民主。
学校领导要坚守工作岗位，实行五天工作制，克服“走教”现象。
要分工负责，实行轮流带班值周，定点联系年级组、教研组等制度。
值周领导和值周教师分工明确，对每天教师出勤、上课和学生学习等情况进行记录，对校园环境卫生、校风校纪等进行日常性检查督促。
学校的重大事项均由班子集体研究后决定。
4、实行校务公开，并设有校务公开栏，主动接受教职工监督。
5、抓好档案资料管理。
学校的教育教学设施及固定资产档案、证件、合同、协议、财会档案等重要档案要有铁柜存放，专人保管；党政档案、师生档案、教学档案、会议记录、各种规划（计划）、值周（值日）记录、检查记录、工作总结等要按年度分类立卷，专人保管。
规模较大的学校要设有档案室，一般学校要有专门档案柜。
档案管理人员变动时，要办理移交手续。
二、加强教职工管理1、加强教职工出勤管理。
学校应建立符合教师和员工工作特点的考勤管理制度，制定工作纪律，落实考核措施。
教职工请假要按规定经过审批。
教师实行坐班制，并有考勤记录。
2、强化班主任队伍管理。
建立稳定的班主任队伍，将业务强、素质高、品行好的优秀教师选拔到班主任队伍中来。
建立班主任考核制度，确保班主任队伍稳定和质量。
切实保障班主任权益，合理安排班主任的课时工作量，按教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。
罗甸县普通中小学教育教学目标管理考核指标及评分细则(试行)
问卷调查
实地考证
查阅资料
B.13
能力提升
（2分）
C1.17：学校重视教师的继续教育，能为一线教师提供广泛参与国内各种学习培训和学术交流活动的机会。积极实施“名师”工程，切实有效实施“青蓝”工程。（1.5分）
B.2
办学目标
（1分）
C1.3：有总体目标、分类目标。（0.3分）
C2.3：清晰明了，切实可行，体现理念，反映愿景，融入规划，量化分解。（0.2分）
查阅资料
检查执行
C1.4：有年度计划、任务分工。（0.3分）
C2.4：细化分解，支持目标。（0.2分）
B.3
发展规划
（1分）
C1.5：有中长期发展规划。（0.3分）
C2.46：宣传形式多样，宣传效果突出。有校刊、校报、校园网站等固定宣传平台和载体。（0.2分）
查阅资料
统计数据
查看实物
办公室
B.32
信息报送
（1分）
C1.47：及时报送有价值的新闻信息。（0.8分）
C2.47上报信息采用率高。（0.2分）
统计数据
A.9
档案管理
（3分）
B.33
纸质文档
（1.5分）
C1.48：专柜存放，标签醒目，卷宗整齐，制度上墙。（1分）
A.1
办学方向
（10分）
B.1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ办学理念
（1分）
C1.1：有校训、教风、学风、校风表述，有学校精神表述语。（0.3分）
C2.1：独特先进，言简意赅，匹配目标，振奋人心，体现宗旨，渗入教学。（0.2分）
泉港区小学目标管理考评细则(试行)
生活卫生责任区划分明确，绿化、美化、净化措施有力，无卫生死角。师生宿舍明亮、整洁、通风。
查看教师评价方案和材料建档情况。实施目标考评按好、中、一般分别给12、9、6分，未实施不得分。考评结果得到较好使用加8分，使用不好得5分以下。
A2
环境建设120
B3
校园文化70
C10基础设施15
校门庄重大方，无乱张贴；围墙完整，安全；校内道路宽敞，无障碍物；校内平整，排水良好，无积水；校舍门窗完好无破损；厕所符合卫生标准（男蹲位1位/40人，女蹲位1位/20人）；危房及时拆除或隔离。
对照“十个一”，并根据内容质量，校园文化分好、中、一般分别得15、12、9分；教室布置分好、中、一般分别得10、8、6分。
C12办公条件10
行政和教师办公室设施齐全、整洁，布置摆设端庄得体，各种图书、资料、档案、办公用具摆放整齐规范。
实地察看，布置规范得体且卫生整洁得10分，卫生整洁但布置一般得8分，配备简陋或设备材料摆放杂乱得6分以下。
实地察看。全部做到得15分，做不到一处扣3分，扣完为止。
A2
环境建设120
B3
校园文化70
C11文化建设25
认真落实校园文化建设和班级文化建设两个“十个一”。教育方针、校训、标语、宣传橱窗、学习专栏等的设置科学合理、规范大方、维护良好；教室的布置简洁明快，体现教育性、艺术性。整个校园呈现和谐向上和人文关怀的气息。
全部达到要求得20分，部分达到要求得15分，都未达到要求此项不加分。校长和其他行政人员若本学年有教育论文在市级以上获奖或汇编（含市级以上单位主办的网络刊物）可不作笔记或心得体会的要求。
C4民主管理15
建立健全集体议事制度，落实民主集中原则，搞好班子团结。坚持办事公正、公开、公平，发挥教师参与学校管理的积极作用，建立和谐的行政——教师关系，调动教师的工作积极性。
2024小学学校工作目标管理考核细则
2024小学学校工作目标管理考核细则
1. 教育教学目标考核：
- 考察教师是否积极践行教育教学目标，是否能够有效地实施校本课程，并提供优质的教育教学服务。
- 考察学生的学术表现和综合素质发展情况，包括学习成绩、学科奥赛获奖情况、实践活动参与情况等。
2. 学校管理目标考核：
- 考察学校领导层是否能够有效地组织、协调和管理学校各项工作，并提供良好的学习环境和教育资源。
- 考察学校的课程设置和教学管理是否能够满足学生的学习需求，是否能够积极推进教育改革和创新。
3. 教师能力和发展目标考核：
- 考察教师的教学能力和教育教学研究水平，包括教学设计、教学方法和评价策略等方面。
- 考察教师的专业发展和持续学习情况，包括参加培训、学术研讨和教育教学研究活动等。
4. 学校与家长合作目标考核：
- 考察学校与家长的沟通和合作情况，包括家长参与学校活动、家长会议等方面。
- 考察学校是否能够及时有效地回应家长的关切和需求，并提供相关的支持和指导。
5. 学生行为和发展目标考核：
- 考察学生的行为规范和自律程度，包括遵守校纪校规、课堂纪律等方面。
- 考察学生的综合素质发展情况，包括社会实践活动、体育锻炼、艺术表现等方面。
以上是2024小学学校工作目标管理考核细则的主要内容，具体的考核指标和权重可以根据学校的实际情况进行具体确定。
这些考核细则可以帮助学校全面评估和改进工作，提高教育质量和教学水平。
中小学学校管理量化考核评价细则-样板
能协调社会各方面力量为学校发展服务得1分；对上级下达的各项工作任务按时保质保量完成的得0.5分；严格执行法律法规和政策及上级规定得0.5分；达不到要求酌情扣分。
查看相关资料及处理有关事务的记录
教育教学水平
校长能胜任一门学科的教学并承担相应的教学工作，小学校长每周授课8节以上，初中校长每周授课4节以上。
初中总平均分，达县总平均分及以上的学校得12分，低于县总平均分的学校得8分。
查看成绩统计资料
总合
格率
小学以县组织的学年末考试科目成绩为依据；初中以县组织的学年末考试科目和学业水平考试科目成绩为依据。总合格率按全校各年级各科合格人数之和除以学年初报表总人数之和来计算。
10
小学总合格率，达县总合格率及以上的学校得10分，低于县总合格率达乡镇总合格率及以上的学校得6分，低于乡镇总合格率的学校得2分。
查看资料及设备
设备
运用
远程教育课程设置、实验开出、图书借阅符合有关规定，管好用好各种设备。
3
达到要求得3分。不能按有关规定上课的抽查一次扣2分，设备及室内管理不规范的酌情扣分。
查看使用记录、教案，询问学生
体艺
活动
面向全体，因材施教并重视体艺活动，每天保证学生体育锻炼不少于1小时，每学年最少开展1次文艺比赛活动、举行1次体育活动；按规定进行学生健康教育和体质检查并建立学生健康档案。
查看课程总表及班级授课表，询问师生
教学
改革
注重课堂教学改革，每学年学校有课题实施方案、有课题研究工作总结，教师有课改论文发表。
3
每学年学校有课题实施方案、有课题研究工作总结，教师有课改论文发表得3分，缺一项扣1分。
查看资料
教学
研究
学校注重教学研究和校本教研，教学设备维护落实到位。
邵阳市直中小学目标管理考核细则
附件1：邵阳市直小学年度工作综合考核记分办法一级指标二级指标三级指标序号权重考核要点记分办法一、办学思想与办学行为管理（25 分）（一）目标规划14分1、按时按要求制定学年度各类工作计划、总结（2分）2、有中期或远期办学规划、目标（2分）1、无年度计划、总结2分全扣，缺一种扣1分，未按时者扣1分/项。
2、无中期或远期办学规划，2分全扣。
（二）学生全面发展28分1、按部颁标准开足开齐课程（2分）2、不办重点班或变相重点班（2分）3、转化潜能生有计划、措施、实效；不排斥、体罚潜能生（2分）4、不公开学生成绩名次（1分）5、注重学生综合素质培养（1分）1、未开齐课程或随意增减，2分全扣。
2、除省、市教育部门审批的特长（实验）班外，办有重点（实验）班的2分全扣，（重点班界定：按成绩编班；集中公认的骨干教师管理、上课；非重点班管理混乱）。
3、有转化措施、实效好的，记1分；排挤、体罚潜能生，扣1分。
4、公开学生成绩名次，扣1分。
5、学生综合素质高，记1分。
（三）学生负担38分1、节假日或双休日不成建制补课（2分）2、不滥发辅导资料（2分）3、作业量符合教育行政部门规定与学生实际（2分）4、考试次数符合规定（1分）5、按规定确定学生在校时间（1分）1、存在节假日或双休日成建制补课和教师私自收费补课的，2分全扣。
2、超省市书目征订资料者，2分全扣。
3、查看作业，走访学生、家长；作业量过大，2分全扣。
4、学校统一组织的考试一学期限2次，超过1次，1分全扣。
5、走访学生、家长，发现延长在校时间，1分全扣。
（四）班额45分1、严格执行上级教育行政部门的招生计划，无超计划、扩范围的招生行为（3分）2、有控制大班额的措施；超过规定人数的班级人数不再增加（2分）1、不按计划招生、抢占非招生范围生源，3分全扣。
2、未制订控制大班额的计划措施，扣1分；原有大班额班级人数再次增加，扣1分。
1、校长及班子成员办学思想好，管理水平高，懂业务，团结务实（3分）1、班子成员办学思想好，管理水平高，懂业务，团结务实，记3分。
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