初中生物实验必做实验
初中生物中考十二个实验
初中生物中考十二个实验
1.分析水中的氧气含量。
用一段水生植物放置于密闭容器中，通过观
察容器内压力的变化来测试水中氧气的含量。
2.研究植物的光合作用。
将植物置于不同强度的光下，观察它们所消
耗的二氧化碳量，以及释放的氧气量。
3.验证植物组织的不同。
通过收集不同的植物组织，例如茎、叶和根，并在显微镜下观察它们的不同结构和组成。
4.观察家蝇的遗传。
通过交配不同颜色的家蝇，观察它们后代的颜色
分布，了解所谓的“遗传规律”。
5.研究细胞的运动。
观察单细胞生物或多细胞生物中的细胞运动、伸
长和收缩。
6.验证生物的生长条件。
比较相同物种在不同生长条件下的生长速度
和形态，以及它们在不同环境下的适应性。
7.比较社会性与非社会性动物的行为。
比较社会性和非社会性动物在
交配、栖息和聚集等方面的行为差异。
8.观察生物间的竞争。
观察动物和植物在自然生态系统中的资源竞争、捕食等互动。
10.研究细菌的转移。
通过观察细菌在不同表面和结构上的生长和转移，理解细菌扩散和危害的机制。
11.观察生物的昼夜节律。
通过比较植物和动物在白天和黑夜的生长、睡眠和行为模式，了解它们的昼夜节律。
12.验证生态链。
通过观察不同生物之间的关系，例如捕食者和被捕食者、寄主和寄生者等，了解生态链和生态平衡。
初中生物必做实验
初中生物必做实验
1、练习使用显微镜
2、制作并观察植物细胞临时装片
3、观察人的口腔上皮细胞
4、观察人体的基本组织
5、观察草履虫
6、观察种子的结构
7、观察根毛和根尖的结构
8、观察花的结构
9、观察叶片的结构
10、绿叶在光下制造有机物
11、馒头在口腔中的变化
12、用显微镜观察人血的永久涂片
13、观察小鱼尾鳍内的血液流动
14、膝跳反射
15、观察蚯蚓
16、观察酵母菌和霉菌
17、观察鸡卵的结构
当然，为了提高生物教学中的兴趣，不局限于这些实验，比如：种子萌发的环境条件、测定种子的发芽率、观察鲫鱼、青蛙的外形等，探究鸟类的飞行、观察关节和肌肉的结构、检测不同环境中的细菌和真菌、制作米酒等实验的开展，可以大大提高学生学习的兴趣。
初中生物考试常考实验
初中生物考试常考实验
初中生物考试常考的实验有很多，包括但不限于以下内容：
1.观察植物细胞：包括制作洋葱表皮细胞和黄瓜果肉细胞的临时装片，使用显微镜观
察并描述细胞的结构。
2.观察动物细胞：通过制作人口腔上皮细胞的临时装片，观察并描述细胞的结构。
3.观察细胞分裂：通过制作洋葱根尖细胞的临时装片，观察细胞分裂的不同时期，理
解细胞分裂的过程。
4.观察植物组织：通过观察植物的根、茎、叶等器官，了解植物组织的类型和特点。
5.观察动物组织：通过观察动物的肌肉、骨骼、皮肤等器官，了解动物组织的类型和
特点。
6.探究种子萌发的条件：通过实验探究种子萌发所需的温度、水分和空气等条件。
7.探究动物的应激性：通过实验观察动物的应激性，了解动物对外界刺激的反应。
8.制作临时装片：学习如何制作临时装片，以便在显微镜下观察细胞或组织。
9.观察生物体的结构：通过观察生物体的外部结构和内部结构，了解生物体的基本构
造。
10.探究生物体的生理功能：通过实验探究生物体的生理功能，例如消化、呼吸、排泄
等。
以上只是部分初中生物考试常考的实验，实际上还有很多其他的实验，建议阅读初中生物教材和实验指导书，了解更多有关初中生物实验的知识。
初中生物创新实验100例
初中生物创新实验100例
以下是一些初中生物创新实验的例子：
1. 制作水中植物的根芽：将一根水中植物（如水葱）的茎切割下来，放入一杯水中，观察其是否能够生长出新的根芽。
可以尝试使用不同的水质、不同的切割方式等进行实验。
2. 比较不同食物对果蝇产卵的影响：将不同种类的食物放入不同的容器中，放入一些果蝇并观察它们选择产卵的位置。
可以尝试比较不同食物对果蝇产卵的吸引力，进一步探究果蝇的食物选择行为。
3. 制作自制肥料：收集一些厨余垃圾，如果皮、蔬菜残渣等，将其混合在一起，加入一些土壤，并观察其对植物生长的影响。
可以尝试比较不同组合的厨余垃圾对植物生长的效果，以及对比自制肥料与商用肥料的效果。
4. 制作自制食物颜料：收集一些不同种类的食物，如红薯、胡萝卜等，将其捣碎并加入一些水，待颜料溶解后可以尝试涂抹在纸上观察颜色的变化和持久性。
5. 探究温度对种子发芽的影响：取若干相同种类的种子分成几组，分别放入不同温度的环境中观察发芽情况。
可以尝试比较不同温度下种子的发芽率和速度，进一步探究温度对种子发芽的影响规律。
这些例子是初中生物创新实验的一部分，通过这些实验能够激
发学生的创造力和动手能力，同时帮助他们深入了解生物学知识。
不过，在进行这些实验前，请确保有适当的实验环境和专业指导的情况下进行。
初中生物的十个观察实验
初中生物的10个观察类的实验：
1.用显微镜观察池塘水中的微小生物。
2.给学生提供多种动植物材料，通过制作临时装片，进行观察、比较和归纳。
3.观察某种原生动物（例如草履虫）的取食、运动、趋性。
4.观察洋葱根尖细胞分裂的切片（注意细胞分裂过程中有染色体的变化）。
5.观察酵母菌和霉菌。
6.探究光合作用的条件、原料和产物。
7.探究酒精对水蚤心率的影响。
8.认识校园内的植物并挂牌
9.观察某种生物（如金鱼）的变异现象。
10.通过室外观察和室内实验，探究影响鼠妇（或蚯蚓等）分布的环境因素。
作为理科中的一门学科，生物对学生的动手能力也是有一定的要求的，以上是生物学中常见的十个观察实验，相比较其他的实验，这些实验难度相对简单，同时因为初中生知识面不够宽广，求知欲以及好动等多方面的原因，上好这些实验课更能加深学生对学习生物的兴趣。
初中生物八年级上册常考实验探究汇总(考试命中率高)
八年级生物上册常考实验探究1、蚯蚓的实验如图是观察蚯蚓的外部形态及运动的实验，请结合实验步骤和图示回答下列问题：（1）取一条活蚯蚓，可发现其身体是有许多环形的体节构成，这使它的躯体运动灵活．如图所示 B 端时蚯蚓身体的前段．理由是肥厚且无节间沟的环带靠近身体的该端．（2）用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处，会感觉有小的突起，这些小突起叫刚毛．用放大镜观察这些小突起，可发现它们朝身体的后方，具有辅助运动功能．（3）用手触摸蚯蚓，能感觉到它的体表有黏液，故实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做是为了使其体表保持湿润，有利于蚯蚓用湿润的体壁来呼吸．（4）实验完毕后，应将蚯蚓如图处理？把蚯蚓放回适合它生存的自然环境．2、鲫鱼的实验根据观察鲫鱼的实验回答下列问题：（1）鲫鱼的身体呈梭形，有利于减少水的阻力．（2）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在鱼口的前方，会看到墨汁从鱼的鳃盖后缘（或鳃孔）流出．轻轻掀起鳃盖发现鱼鳃的颜色是鲜红色，原因是鳃丝上布满了毛细血管．鳃的这种特点有利于鲫鱼完成呼吸（或气体交换）．3、鸟的探究实验通过探究“鸟适于飞行的特点”，你发现鸟适于飞行的特点有：（1）鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气对它的阻力；（2）鸟的体表覆盖着羽毛，用于飞行的羽毛主要是正羽；（3）前肢变成翼，呈扇形；（4）鸟的胸部肌肉发达；（5）鸟的骨很轻，长骨都是中空的；（6）鸟的食量大，消化能力强，食物残渣形成后在体内不停留；（7）鸟的心率比人快，血液运输能力强；（8）鸟呼吸时，除了有肺这一器官外，还有许多与肺相连的气囊．4、探究小鼠走迷宫获取食物的实验某组同学的设计方案如图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数。
据此回答：（1）与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为小白鼠的学习能力比蚯蚓强，这种这种差异主要由遗传物质决定的。
（2）实验结论：小白鼠走迷宫获取食物是学习行为。
初中生物12个探究实验
初中生物12个探究实验生物学是一门非常重要的科学，它研究的是生命及其现象。
作为初中生物学学习者，我们需要通过实验来探究生物世界的奥秘，这样才能更好地理解生命现象和生态系统。
下面是12个关于生物学的探究实验，它们将帮助我们进一步了解生物学知识。
1. 植物生长实验我们可以通过开展植物生长实验来研究植物的生命过程，这个实验需要我们准备一颗干净、透明的塑料瓶、土壤和几颗小麦种子。
首先在瓶子里放入水和土壤，接着放入小麦种子。
然后用黄色的灯光照在瓶子上，我们就可以看到小麦在黑暗中向光源倾斜生长。
2. 青蛙解剖实验解剖青蛙是我们学习生物学的重要环节。
首先我们要准备干净、剖开的青蛙和解剖工具。
我们可以先观察青蛙的器官部位，然后仔细探究每个部位的结构和功能。
在实验过程中，我们可以学习到许多与内脏器官和组织有关的生物学知识。
3. 昆虫观察实验通过观察昆虫，我们可以了解更多关于它们的生命特征和习性。
在这个实验中，我们需要准备一个显微镜和一些昆虫标本。
我们可以用显微镜细致地观察昆虫的身体结构和部位。
这种实验对普及我们对昆虫的认识有很大的帮助。
4. 昆虫生命历程实验这种实验需要我们准备平底玻璃容器、干净的幼虫和摆放容易观察的昆虫物品（例如翠绿蝶）。
我们将幼虫放在容器中，每天给它们添加食物，并观察它们的成长过程。
然后我们可以将成长期的结果与其他昆虫物种做出比较。
5. 自然界及人工样本观察实验我们可以观察自然界和人工样本，以理解一些类似于恶魔鱼这样的奇妙物种。
在实验中，我们需要准备一些标本及饲料，并采用一些饲养技巧，例如：调整未发育期、制造食物、控制营养等方法，以便观察这些物种的行为。
6. 细胞的形态与特征实验在这个实验中，我们需要通过显微镜观察细胞，来了解细胞的形态和特征。
我们需要准备一些玻璃载玻片和高倍率显微镜来进行观察。
在观察中，我们需要注意细胞的颜色、形状、大小以及在细胞内的器官结构。
7. 植物色素瓶实验我们可以通过植物色素瓶实验来了解叶绿素的作用原理。
初中生物实验方法
初中生物实验方法生物实验方法。
初中生物实验是学生学习生物知识、培养实验操作能力的重要环节。
下面将介绍几个适合初中生物实验的方法，希望能够对广大初中生物教师和学生有所帮助。
1. 观察显微镜下的细胞结构。
显微镜是生物实验中常用的仪器，通过显微镜可以观察到微小的细胞结构。
在实验中，可以使用洋葱鳞片、鲜叶片等作为实验材料，将其放在盐水或甘油中，然后放在显微镜下观察。
通过观察，学生可以了解到细胞的基本结构和特点，培养对细胞的认识和观察能力。
2. 饲养果蝇进行观察。
果蝇是常见的实验动物，其繁殖周期短，易于饲养和观察。
在实验中，可以利用果蝇进行观察实验，比如观察其眼睛的颜色、翅膀的形态等。
通过这些观察，学生可以了解到基因的遗传规律，培养实验设计和观察数据的记录能力。
3. 进行植物生长实验。
植物生长实验是初中生物实验中常见的实验之一。
可以选择豌豆、小麦等作为实验材料，通过在不同条件下的培养，观察植物的生长情况。
比如可以观察不同光照条件下植物的生长情况、不同水分条件下植物的生长情况等。
通过这些实验，学生可以了解到植物生长的影响因素，培养实验设计和数据分析能力。
4. 进行动物行为实验。
动物行为实验可以帮助学生了解到动物的行为特点和生存习性。
比如可以观察小鱼在不同环境条件下的游动情况、观察蜗牛在不同刺激条件下的反应等。
通过这些实验，学生可以了解到动物行为的适应性和变化规律，培养观察和数据记录能力。
通过以上几种实验方法，可以帮助学生在实践中学习生物知识，培养实验操作能力和科学素养。
希望广大生物教师和学生能够充分利用这些实验方法，提高生物学习的趣味性和实用性。
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√
测量肺活量
肺活量计
★
初中生物（苏科版）
七年级下学期实验目录
章节
章节 目录
实验类型
实验名称
所需主要仪器、器材及药品
备注
演示
分组
观察
体验
第八章
第1节 生物体的基本结构
√
学习洋葱外表皮临时装片的制作并观察细胞的结构
显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、镊子、解剖针、吸水纸、生理盐水、碘液、牙签、洋葱、植物细胞模型
计算机、血型鉴定课件
√
模拟哈维的实验绷带√ Nhomakorabea观察小鱼尾鳍血液的流动
小金鱼若干、纱布、培养皿、显微镜
★★
√
学习测量血压
血压计
第十六章
第一节人体的调节
√
探究人体反射活动的神经结构
★
√
测定反射时间
30厘米塑料尺
第二节人体对信息的感知
√
模拟眼球成像的过程
蜡烛、直尺、白纸板、双凸透镜等
√
探究近视形成的原因
同上
第十七章
★★
√
分析植物体的组成层次
油菜或蒲公英等实物、叶模型
第2节 人体和动物体的组成
√
观察人体的外形及内部器官
人体模型
√
观察人体的组织
皮肤模型、肌肉模型
√
探究人体的多层次结构
消化系统模式板
√
人体是一个统一的整体
无
第3节 单细胞的生物体
√
观察酵母菌
酒酿液汁、吸管、载玻片、盖玻片、显微镜
★
√
观察水中的小生物
显微镜、放大镜、载玻片、盖玻片、吸管、池水或沟水、草履虫培养液等
√
探究鱼类适应水中生活的特点
活的鲫鱼、玻璃缸、解剖盘、解剖剪、镊子、鲫鱼浸制标本
★
√
观察河蚌
活的河蚌、玻璃缸、解剖盘、解剖刀、解剖剪、河蚌内部结构示意图
★
第2节水中的藻类植物
√
观察水绵
水绵、载玻片、盖玻片、显微镜、镊子
★★
第十二章
第1节鸟类
√
千姿百态的鸟类
各种鸟类标本及图片
√
探究家鸽适应空中飞行的特征
★★
√
探究草履虫对外界刺激作出的反应
放大镜、吸管、解剖针、清水、草履虫培养液、棉絮、食醋、白糖、食盐等
★
第十章
第1节 地面上的植物
√
观察形形色色的植物
各种植物标本
√
观察校园里的植物
枝剪、铲子、放大镜
√
观察桃
桃花、槐花、蚕豆花、桃、花生、苹果、蚕豆、镊子、放大镜、载玻片、解剖针、解剖刀
√
观察马尾松
带叶和球果的马尾松枝条、镊子、放大镜
√
绘制食物网
写有动、植物名称的卡片
第六章
第1节有机物从哪里来
√
探究绿叶在光下制造有机物
天竺葵或其他植物、黑纸片、回形针、酒精、碘液、大烧杯、小烧杯、酒精灯、培养皿、三角架、石棉网、镊子、滴管、火柴、清水、切片
★★
√
探究植物进行光合作用的场所
★★
√
光合作用产生的气体是氧气
金鱼藻、大烧杯、玻璃管、漏斗、塞子、火柴
初中生物实验必做实验
初中生物（苏科版）
七年级上学期实验目录
章节
章节目录
实验类型
实验名称
所需主要仪器、器材及药品
备注
演示
分组
观察
体验
第二章
第1节生物生存的环境
√
为生物寻找自己的家
地图、写有生物名称的纸片
√
观察校园植物生存的环境
纸、笔
第2节环境影响生物的生存
√
探究光照和水分对植物生存的影响
栽有青菜幼苗的花盆4个、遮光材料
★
第3节生物对环境的影响
√
探究植物对空气湿度的影响
干湿计、计时器
★
第4节生物对环境的适应
√
寻找教室里的蝴蝶
纸蝴蝶若干
★
√
捡豆子游戏
黄豆、绿豆、赤豆各10粒，计时器，容器
第5节科学探究的基本方法
√
学习使用显微镜
显微镜、载玻片、擦镜纸、纱布
★★
√
尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响
金鱼、温度计、鱼缸、冰块或热水
实验类型
实验名称
所需主要仪器、器材及药品
备注
演示
分组
观察
体验
第十五章
第一节人体内物质的运输
√
感受血管跳动
√
测量脉搏
★
√
观察哺乳动物的心脏
心脏模型、猪心、解剖盘、解剖刀、玻璃棒、镊子、剪刀等
★
√
观察血液的分层现象
新鲜鸡血、柠檬酸钠、试管、试管架等
★★
√
观察人的血细胞涂片
显微镜、人血细胞涂片
★★
√
虚拟鉴定血型
★
第2节绿色植物从土壤中获得什么
√
分析无土栽培成功的原因
青菜3株、土壤浸出液、无土培养液、蒸馏水、锥形瓶、酒精灯、载玻片、镊子
★
√
观察溶液浓度的大小对植物吸水的影响
胡萝卜、烧杯、食盐、清水
★★
√
观察根毛
蚕豆或小麦种子、培养皿、放大镜、镊子、根尖模型
★★
第七章
第1节能量的释放和利用
√
体验能量释放与呼吸的关系
活家鸽或家鸽标本、家鸽骨骼标本、家鸽内部结构示意图
第2节昆虫
√
五彩缤纷的昆虫
各种昆虫标本及图片
√
观察蝗虫
蝗虫、玻璃瓶、解剖盘、解剖针、镊子、放大镜、蝗虫模型
第十三章
第1节土壤里的小动物
√
调查土壤里的动物种类
白瓷盆、放大镜、铲子、有盖的玻璃瓶、记录本
√
探究蚯蚓适应土壤中生活的特征
活的蚯蚓、硬纸板、玻璃板、解剖针、解剖盘、小电筒、蚯蚓模型
★★
第2节 细胞的分裂和分化
√
观察变形虫的细胞分裂
洋葱根尖纵切装片、多媒体课件（代替）
第九章
第1节 植物体的组成
√
观察一株完整的植物体
油菜或蒲公英等实物
√
植物体器官的构成
根尖模型
√
观察蚕豆叶的组成
新鲜的蚕豆叶（或青菜叶）、马铃薯块茎（或萝卜的块根）、滴管、刀片、毛笔、镊子、载玻片、盖玻片、培养皿、显微镜、蚕豆叶永久横切片等
第一节人体的支持与运动
√
观察长骨的结构
猪长骨、锯子、解剖刀、解剖盘、镊子
★
第二节动物的行为
√
探究蚂蚁的觅食行为
√
观察鸡的学习行为
第十八章
第一节绿色植物与生物圈中的水循环
√
√
测定植物的蒸腾作用
新鲜树枝、锥形瓶、塑料袋、水、食用油
★
√
观察植物叶表皮的气孔
刀片、载波片、盖玻片、解剖针、显微镜、蚕豆叶
★★
第二节绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
第2节土壤里的微生物
√
认识细菌
细菌的形态和结构图片、植物细胞模型和动物细胞结构图片
√
观察青霉和匍枝根霉
馒头或面包、橘皮、培养好的青霉和匍枝根霉、放大镜、塑料袋
√
观察蘑菇
蘑菇、刀片、白纸、解剖针、放大镜
√
参观蘑菇种植场
纸、笔等（与“观察蘑菇”的活动相结合）
√
制作蘑菇的孢子印
新鲜蘑菇、解剖剪、放大镜、玻璃杯、白纸或不透明胶纸
第2节营养物质的作用
√
验证食物中含有能量
花生或其它食物、温度计、锥形瓶、解剖针、酒精灯、铁架台、三角架等
★★
√
分析食品的成分
食品包装袋
第3节合理的膳食
√
自己动手配制饮料
红茶、柠檬汁、白糖、新鲜苹果、蜂蜜
第4节人体对食物的消化吸收
√
探究小肠适于消化吸收的结构特点
猪或鸡的新鲜小肠、解剖剪、镊子、放大镜、培养皿、清水、消化系统示意图、胃解剖模型
★
第三章
第1节多种多样的生态系统
√
调查一个生态系统
玻璃瓶、网兜、培养皿、铲子、放大镜
√
“自制生态系统模式图”评比活动
各种图片
第2节生物生存的家园—生物圈
√
自制生态瓶
玻璃瓶、水草、小金鱼、螺蛳、塞子
第四章
第1节饮食与营养
√
鉴定食物的主要成分
馒头、鸡蛋清、花生、菜油、碘酒、烧杯、滤纸、载玻片、玻棒等
★★
√
观察贯众
贯众、蕨、凤尾蕨、放大镜、剪刀、尺等
√
观察葫芦藓
葫芦藓、金发藓、桃叶、尺、放大镜
★★
第2节 地面上的动物
√
认识多种多样的动物
图片
√
观察家兔的形态特征
活的家兔或家兔标本、家兔内部结构示意图
第3节地面上丰富的生物资源
√
调查身边的经济生物
纸、笔等
第十一章
第1节水中的动物
√
多姿多彩的水中动物
各种水生动物的标本和图片
★
√
探究暴饮暴食引起消化不良的原因
唾液的消化作用：烧杯、试管、温度计、干淀粉、清水、热水、试管架、滴管、碘酒
★
胆汁参与消化作用：试管、烧杯、滴管、动物胆汁
√
认识牙齿的形态和功能
镜子
第五章
第1节食物链
√
分析农田中的生物
写有动、植物名称的卡片
√
设计一个生物防治的方案
计算机、图书资料等
第2节错综复杂的食物关系
√
验证绿叶在光下吸收二氧化碳