抓考风考纪建设 促优良学风教风
树立优良学风加强考风考纪教育的活动方案范文（三篇）
树立优良学风加强考风考纪教育的活动方案范文活动名称：树立优良学风，加强考风考纪教育活动宗旨：通过全面推进考风考纪教育，培养学生积极向上的学习态度和良好的学风，提升学生的综合素质和学习成绩。
一、活动准备阶段：1.召开筹备会议，明确活动目标、方案和任务分工。
2.调查学生对考风考纪的认识和态度，了解存在的问题。
3.设立活动组织筹备小组，组织宣传工作，制定宣传方案。
4.准备宣传材料，如海报、宣传册等。
5.与学生、家长和教师代表进行沟通和协调，邀请他们参加活动。
二、活动进行阶段：1.开展集体讨论和研讨会，以弘扬科学、公正、诚信的考风为主题，鼓励学生提出自己的看法和建议。
2.举办校园内外的展览活动，展示优秀学生的学习风采和成绩，激发学生的学习兴趣和的竞争-心，并提供学习经验分享。
3.举办主题报告会，邀请有经验的校友或名师给学生进行考风考纪教育，分享他们的学习经验和成功之路。
4.开展主题班会，组织学生对考风考纪相关话题进行讨论，分享自己的学习方法和心得体会。
5.开展学风培养活动，指导学生构建良好的学习习惯，制定合理的学习计划，培养学习的自律性和细致性。
6.开展考风考纪宣传活动，通过海报、微博、微信公众号等多种形式宣传考试纪律和良好学风。
7.组织学习交流活动，建立学习小组，同步上课内容，相互讨论和答疑。
8.建立考风考纪评选机制，评选出表现突出的学生和班级，树立典型。
三、活动总结阶段：1.总结活动效果，分析存在的问题和不足。
2.收集学生和家长的意见和建议，为今后改进工作提供参考。
3.评估活动影响，制定长效机制，将考风考纪教育作为常规教育工作的一部分。
4.撰写活动总结报告，向学校、教育局等相关部门汇报。
5.在学校官网或校园网发布活动总结和相关活动照片。
6.鼓励学生和教师参加考风考纪培训和学术交流会议，提高教育教学质量。
四、活动宣传方案：1.制作校内宣传海报，宣传树立优良学风和加强考风考纪的重要性，展示活动的目标和内容。
加强教风学风建设 树立优良考风考纪
加强教风学风建设
树立优 良考风考纪
２ １ １ ８ １ ６ ）
荣华伟
（ 南京工 业 大学教 务 处 江 苏・ 南京
中图分类号 ： Ｇ４ ７
文献标识码 ： Ａ
文章编号 ： １ ６ ７ ２ — ７ ８ ９ ４ （ ２ ０ １ ３） ０ ２ — ０ １ ８ １ — ０ ２ 有学 习动力 ， 反而沉醉于大学 的 自由 ， 相当多的时间耽误在 上网、 餐厅、 歌厅等娱 乐活动上 ； 有 些学生认 为读 书只是 为 了应试 ， 迟到 、 早退、 旷课 、 课堂纪律松散 ； 有些学生采取 “ 感 兴趣就 听， 不感兴趣就不听 ” 的态度上课 ， 作业靠抄袭 ； 有些 学生平 时不 复习 ， 考试 临时抱佛 脚 ； 有些 学生考试作弊行 为 严重 ， 在 考试 中存 在代考 、 夹带 、 抄袭 、 传递纸条 、 发 送手机 短信等现象 。如此一来 ， 由于没 有学习压力 ， 大部分学生在 中学所形成 的努力学习的优 良传统逐渐 消失 。
总第 ２ ３ ０期 ２ ０ １ ３年 １ 月（ 中）
钟敏 又 ｃ
Ｔ ｈ ｅ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ Ｅｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ａｒ ｔ ｉ ｃ ｌ ｅ Ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｃ ｔ ｓ
Ｔｏ ｔ ａ １ ． ２ ３ ０
Ｊ ａ ｎ ｕ ａ ｒ ｙ ２ ０ １ ３ （ 校 教 学 管理 的 一 个 重 要 环 节 ，如 何
加 强考 风建 设 正 面 临 严 峻 的难 题 ， 本 文 从 分 析 目前 教 风 、 学 风 存 在 的 问 题 出发 ， 提 出 了抓 好 考 风 建 设 必 须 从 教 师 的 教
风、 学 生 的 学风 等 方 面入 手 ， 并 提 出 了一 些建 议 措 施 。 关 键 词 教 风 学 风 考风 考 纪
浅谈学风建设与考风考纪的关系
浅谈学风建设与考风考纪的关系考风考纪的优良与否从一定程度上能反映学校的教育制度的严谨与否，同时考风考纪的优良与否也在一定程度上影响着学校的教育制度的发展。
一所高校的考风考纪是否优良也能看出这所高校学风的好坏。
要从根本上树立优良的考风考纪必须加强学风建设。
学风建设与考风考纪是相互影响不可分割的。
标签：学风建设考风考纪影响一、前言考试能够检验学生对知识的掌握度和学习效果，也能够检验老师的教学成果，是一种常见且有效的手段，是教学过程中不能缺少的重要环节。
考试风气则是校风的一重要组成部分，考风能够体现一个学校的管理水平，一个学校的考风好坏直接影响了学校的名誉。
但是，近年来考风不正的现象十分普遍，很多学校都存在着作弊行为，这严重阻碍了学生综合素质的提高，影响了学校良好的学风建设工作。
因此，想要加强学校的教风学风建设，就必须树立优良的考风考纪。
二、学风建设中存在的问题随着招生规模的不断扩大，学校的教学资源变得越来越紧张，课程设置也没有因此进行及时的调整，导致很多学校教育适应不了知识更新的速度，加大了学校在建设优良教风学风道路上的困难。
有很多学生对于自己的学习目标不明确，缺乏对学习的正确认识。
有相当一部分学生进入了一种学习读书只是为了应付考试的错误观念。
有很多学生平时不做好复习工作，只想着在考试时不劳而获，这种思想在一定程度上助长了作弊现象的发生，这让学风建设变得更加困难。
日益困难的学风建设工作，直接阻碍了考风考纪的建设。
如果不加强考风考纪的建设，学生们在考试中的舞弊现象屡禁不止，这非但不能达到考试原本的目的，而且与考试的公平公正原则向悖。
考生的舞弊行为虽然是个别例子，但是考试作弊的现象会蔓延，考试作弊现象严重，学生们都会受其影响，或多或少地进行作弊，而无心认真学习，这样的现象对于塑建良好的学风有着不利的影响。
三、学风建设与考风考纪的关系1.考风考纪是学风建设效果的体现一所学校的学风建设好坏与否在相当一定的程度上能够从它的考风考纪中看出来，而优良的考风考纪是需要老师与学生共同维护的。
《关于进一步加强考风考纪建设工作的通知》
《关于进一步加强考风考纪建设工作的通知》各院系：本学期期末考试即将开始，为规范考试过程，保证考试质量，严格考试纪律，树立良好的考风、学风，现就进一步加强考风考纪建设工作通知如下：一、统一思想，提高认识，加强考试管理考风是学生思想品质、学习精神、综合素质的集中体现，也是创建优良学风的重要手段。
全体监考、巡考教师要严格执行学校考试制度，采取坚决有效的措施预防和制止考试作弊行为，对违纪行为严肃处理，减少和杜绝考试作弊现象的发生。
二、加大宣传力度，加强对学生的考风考纪教育各院系要高度重视学生的思想教育工作，认真实施《“诚信考试，杜绝作弊”教育活动实施方案》（附件），对考生进行深刻的考风考纪教育，以警示考生正确对待考试，严格遵守考试纪律。
各班级要组织召开主题班会，组织全体学生学习有关考试的规章制度，教育学生自尊、自重、自爱，提高考生自觉性，在全体学生中形成一种“遵守考纪光荣，违纪作弊可耻”的氛围。
对学生党员、学生干部更应严格要求，充分发挥他们的模范带头作用。
三、加强监考力度，落实监考责任，严格执行培养方案规定的考试形式担任监考工作的人员要严格遵守监考纪律，落实责任，明确工作职责，熟悉监考程序，严肃考场纪律，不准迟到、早退，不得无故缺席。
每场监考人员不得少于2人，其中专职教师至少为1人。
监考人员如有调换，也不得改变此要求。
监考人员必须认真填写《考场记录》各项内容并签名。
各院系要严格执行培养方案规定的考试方式，不得随意变更。
四、严格执行学校规定，加大考试违纪处理力度各院系教职员工及学生要认真按照学校考试安排和工作纪律要求开展考试工作，对于违反监考及考试纪律的教师或学生，将根据学校相关规定严肃处理。
附件：“诚信考试，杜绝作弊”教育活动实施方案202*年十二月二十一日附件：“诚信考试，杜绝作弊”教育活动实施方案为进一步推动学风、考风建设，营造良好的诚信考试舆论氛围，强化学生诚信意识和诚实做人的品格，经学校研究决定期末考试前，在全校开展以“诚信考试，杜绝作弊”为主题的教育活动，具体实施方案如下：一、活动目的通过“诚信考试，杜绝作弊”教育活动的开展，积极引导学生树立严谨求实的学风和良好和谐的考风，自觉遵守考场纪律；积极倡导学生弘扬正气，树立与作弊行为做斗争的信心和勇气，使诚信考试蔚然成风。
树立优良学风加强考风考纪教育的活动方案样本(2篇)
树立优良学风加强考风考纪教育的活动方案样本【活动方案】____年树立优良学风加强考风考纪教育一、活动背景分析学风和考风考纪是学校素质教育的重要内容，对于学生的思想品质和学业成绩有着重要影响。
然而，在现实中，一些学生存在学习态度不端正、违纪作弊等不良行为，需要进一步加强考风考纪教育。
因此，在____年我们将组织一系列活动来树立优良的学风和加强考风考纪教育。
二、活动目标1. 培养学生树立正确的学习态度和学习方法，提高学习效果。
2. 提高学生的诚信意识，减少作弊行为，维护考试的公平性。
3. 加强师生沟通交流，提升师生互信度，共同营造良好的学习氛围。
三、活动内容1. 学风教育活动1.1 开展学习方法讲座：邀请教育专家为学生讲授高效学习方法和技巧，指导学生如何制定学习计划和管理时间。
1.2 组织学习竞赛：开展各学科的知识竞赛，激发学生学习兴趣和竞争意识，并通过竞赛设置奖励机制，鼓励学生积极参与。
1.3 制定学习规范：制定学生学习规范，明确学生的学习要求和行为规范，帮助学生建立良好的学习习惯。
2. 考风考纪教育活动2.1 严格考场管理：完善考试监控设备，加强考场纪律，防止作弊行为的发生。
2.2 宣传诚信理念：通过班队会、班级公告栏等形式，宣传诚信的重要性，引导学生树立正确的考试态度。
2.3 开展考风考纪宣传活动：组织成立考风考纪宣传组，通过海报、横幅等形式宣传考风考纪的重要性和相关规定，增强学生的守纪意识。
2.4 教师示范：老师要做到严格要求自己，做学生的榜样，教导学生遵守考试规定，不作弊。
3. 师生互动沟通活动3.1 学生心理健康辅导：组织心理老师和班主任进行学生心理辅导，关心学生的心理健康，帮助学生排解困惑和压力。
3.2 定期班会教育：每周组织班会，班主任与学生座谈，听取学生的意见和困惑，并给予指导和帮助。
3.3 邀请家长参与：邀请家长参加学校的家长会议，与家长交流学生的学习状况和心理状况，增强家校合作。
抓考风考纪建设 促优良学风教风
逸 恶劳 ， 投机取 巧 ， 怀有侥幸 心理 ， 如侥 幸蒙混过 关 ， 将“ 考” 出好 成绩 ， 不挂科 或许 还可以取得好名次 。这些学生丝毫意识不 到考 的好与不好是水平 问题 ， 而作弊则是道德 品质 问题 。 ２ ． １ 意 志力 薄弱 ， 缺乏 吃苦耐 劳精神 当下 ， 大 学生群 体 以９ ０ 后为 主 ， 大 部分都 是独生 子女 ， 从小 就是在父母 的溺爱 、 百般 呵护下成长起 来的 ， 缺乏 吃苦 耐劳 的精 神， 怕吃苦 ， 不愿付 出， 对待学习亦如此 。在考试前 ， 压力较大 ， 自 控力 弱 ， 通 常会 出现作 弊 、 找人替考等现象 。 ２ ． ２ 怀有侥 幸心理 ， 功利思想严重 部 分学生学习意识淡薄 ， 学习能力差 ， 自我 约束 能力 差 ， 上课 不认 真听讲 ， 课后作业 不能独立完成 ， 整天浑浑噩噩 ， 不是沉迷于 网络游戏就是 沉迷 于两 人世界 的恋爱 中， 不追求 上进 ， 以致学 习 成绩 一塌糊涂 。面临考 试则 是 “ 临时抱 佛脚 ” ， 有心想 复习 ， 无奈 是无从抓起 ， 落下 的功课实在太 多 ， 在加上本来基础就差 ， 索 性有 些 同学就抱着 “ 死 马当活马 医” 的侥 幸心理 ， 作弊或是 找人替考 ，
２ 不 良 考风 考 纪 的 主 要 原 因 考风考 纪不好 ， 最主要 的原 因是一 部分 同学 缺乏进取心 、 好
监考教师不认真履行监考职责 ， 在监考过程 中做 一些 与监考无关 的事情 ， 如走 出考场接 听私 人电话 ， 又如监考老 师凑 在一起轻声 聊天 ， 更有甚 者竟然对作 弊现象视而不见 ， 听之 任之 。监考教 师 的这些渎职 ， 对 监考的不负责任直接为一些学生提供 了作 弊的机 会， 助 长了作弊的不 良之风。
严肃考风考纪,建设优良学风的主题班会
严肃考风考纪,建设优良学风的主题班会学风建设主题班会篇16月x日，11级生物医学工程班团支部积极响应学校学风建设主题活动，举行了以“争做生工学霸，打遍首医天下”为主题的班会。
此次班会进展十分顺利，源于大家一起的努力。
班会前期，团干部与学习委员等积极筹划，多次组织班委商讨如何为团支部所有团员营造一个良好的学习氛围。
班委们提出了各种方案，并且对每一个方案针对可行性、吸引力、预期效果等方面进行了仔细的讨论，筛选出了我们心目中较好的五个方案，并对方案的具体实施制定了较为详细的计划。
最终，进过大家的努力，在班会前期就建立起了学风建设长期的规划及大二上学期具体建设方案的`雏形，为班会的顺利开展奠定了良好的基础。
班会召开期间，在团组织委员卢洁琼同学的主持下，气氛活跃，达到了较好的效果。
院办公室主任朱文胜老师、院辅导员刘迎新老师、11生工班班主任吴宝平老师及院优秀党员代表等均出席了此次主题班会，给予了我团支部同学极大的鼓舞。
大家认真地在考试承诺书上签上了自己的名字，并将此份承诺书的有效期定义为了一生，决心用一生去守护诚信的优良品质。
此外，出席嘉宾及全班同学还针对班委了讨论的方案提出了自己的意见，积极主动地参与建设良好学风的活动，志愿努力成为一名好学者，一名德才兼备者。
会后，班委们认真总结了班会中大家对学风建设活动的意见及原先方案的不足之处，对先前制定的方案进行了适当调整，最终敲定为严查考勤、信息反馈、资料分享、学习周记、图书漂流五个活动，并根据大家的意见对每个活动都进行了进一步的细化，在百忙中为活动开展奠基铺路！总而言之，此次学风建设主题班会对我团的每位团员都产生了良好的影响，充分调动了大家共建优良学风的积极性，对一下步活动有十分积极的影响。
我相信，在大家的共同努力下我们的学风会越来越好，我团支部的每位团员都会成为一名德才兼备者。
11级生物医学工程班团支部20xx年x月x日学风建设主题班会篇2班会主题：学风建设及安全教育时间：xx年5月24日12:10-13:00地点：主题:学风建设与安全教育参加人员:水利系12级施工、监理、造价7个班全体学生和辅导员王晓岚老师策划人员:曲道越、刘硕一﹑班会目的求学期间，最重要的是学习，为明确学习目的'，端正学习态度，形成"勤奋学习，奋发成才"的优良学风，迎接即将到来的学习月，使同学们全身心投入到学习生活中去，特策划本次班会；安全无小事，防患于未然，为增强安全意识，特策划本次班会。
【浅谈高校考风考纪建设】关于加强考风考纪建设的意见
【浅谈高校考风考纪建设】关于加强考风考纪建设的意见摘要：考试既反映学生掌握、运用知识的程度和能力，又反映学校的教育、教学水平，是对学生学业和思想品质的综合检验，也是一所学校校风、学风的集中反映。
考风的好坏，直接关系到学校的学风和人才培养质量。
加强考风考纪建设，对促进学校良好学风的形成、稳定教学秩序和提高教学质量有重要意义。
?关键词：高校；考风考纪考试是检查教师“教”与学生“学”的重要手段，遵守考试纪律是每位在校学生的基本素质要求，是诚信做人的具体体现。
考风的好坏将直接影响学风、教风的建设，影响学校人才培养质量。
良好的考风不仅可以促进学生学习态度、学习观念、学习方法、人才观念等“学风”向积极、主动、向上的方面转变，而且也可以促进教师的教学态度、教学观念、人才培养观念等“教风”向积极进取的方向发展。
[1]加强考风建设对促进学校良好学风的形成、稳定教学秩序和提高教学质量有重要意义。
?高校考试作为一个检验手段，其参与对象和部门主要有学生、任课教师、监考教师、教务处和各二级学院，因此我们在进行考风建设时也必须根据其参与对象和部门在不同的考试阶段（日常无考试、考试前、考试期间、考试结束）制定不同方案，采取不同措施，落实到位，完善考风建设，创建优良考风。
下面我们根据不同阶段进行分析、阐述：?一、加强日常学生思想教育，提高思想认识?思想是行动的指南。
要搞好考纪考风建设，首先就是要提高学生的思想认识，也是最为根本最为关键的措施。
?１?加强入学教育。
坚持对各年级学生特别是刚入学新生进行诚信教育，培养和强化学生自我约束和自我监督的品质，做文明、诚实、守信的新时代大学生。
?２?建立学生诚信档案，记录学生在校有关诚信各种行，为并作为学生毕业档案的组成部分，让学生充分意识在校的行为将与自己毕业时候的个人诚信度关联。
建立大学生信用档案，同时辅以污点消除制度，对学生犯的错误，可以通过认真改过，将功补过并在档案上消除部分不良记录。
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抓考风考纪建设促优良学风教风摘要：近年来，高校的考风考纪出现滑坡，考试作弊现象有所增加。
本文通过笔者对目前高职院校的考风考纪现状进行调查，分析了不良考风考纪的主要原因，最后阐述了加强考风考纪建设，促进优良学风教风的几点措施。
关键词：考风考纪作弊学风措施
中图分类号：g712 文献标识码：c doi：
10.3969/j.issn.1672-8181.2013.09.176
严抓考风考纪旨在营造一个公平公正、积极健康、有序和谐的竞争平台，积极引导同学们树立正确的人生观、世界观和价值观，培养自强自律的精神、刻苦学习的作风，塑造高尚的品质，以诚信考试为荣，以考试作弊为耻，坚决抵制考试作弊的不良风气。
在考试中自觉遵守考场纪律，展现自身的真实水平，用真实的成绩证明自己的实力。
1 高职院校考风考纪现状
随着市场经济体制改革的深入，人们对金钱、权利等的欲望明显增强，再加之受社会不良风气的影响，诚信岌岌可危，考试作弊、替考、代考等弄虚作假现象屡屡发生。
有些学生平时不用功，喜欢考试前“临时抱佛脚”，抱有侥幸心理，耍小聪明，作弊手段愈来愈多样化，现代化，隐蔽化，真可谓五花八门，监考就是监考老师在和学生斗智斗勇的过程。
在作弊学生的名单中，通常会发现某某同学平时成绩较好，综合表现良好，如果凭自己的实力，或许会考个好名次，很有可能会拿奖学金，但因为考试违纪，不仅所有的评优、评奖受到影响，还将会受到严重的违纪处分。
这时，学生方才醒悟，凡事切不可急功近利，考试的公平、公正性，不容任何人践踏。
一念天堂，一念地狱，追悔莫及。
还有个别成绩较好的同学好面子，讲义气，抵不住哥们的求助，在考试中，出现传纸条、打手势、报答案等帮助他人作弊的行为，自认为这一“义举”帮助了对方，实则害人害己。
更有甚者还会替考、代考，严重违反了考风考纪。
2 不良考风考纪的主要原因
考风考纪不好，最主要的原因是一部分同学缺乏进取心、好逸恶劳，投机取巧，怀有侥幸心理，如侥幸蒙混过关，将“考”出好成绩，不挂科或许还可以取得好名次。
这些学生丝毫意识不到考的好与不好是水平问题，而作弊则是道德品质问题。
2.1 意志力薄弱，缺乏吃苦耐劳精神
当下，大学生群体以90后为主，大部分都是独生子女，从小就是在父母的溺爱、百般呵护下成长起来的，缺乏吃苦耐劳的精神，怕吃苦，不愿付出，对待学习亦如此。
在考试前，压力较大，自控力弱，通常会出现作弊、找人替考等现象。
2.2 怀有侥幸心理，功利思想严重
部分学生学习意识淡薄，学习能力差，自我约束能力差，上课不认真听讲，课后作业不能独立完成，整天浑浑噩噩，不是沉迷于网络游戏就是沉迷于两人世界的恋爱中，不追求上进，以致学习成绩一塌糊涂。
面临考试则是“临时抱佛脚”，有心想复习，无奈是无从抓起，落下的功课实在太多，在加上本来基础就差，索性有些同学就抱着“死马当活马医”的侥幸心理，作弊或是找人替考，企图蒙混过关。
部分学生受不良社会风气的影响，功利思想严重。
评优、入党、奖学金等评定都与考试成绩有着直接的关系，为走捷径，有些学生宁愿铤而走险，一致被抓抱憾终生。
2.3 考试形式单一、考试内容是知识的简单再现
据不完全统计，国内高校的期末考试多以闭卷、笔试的形式完成，只有极少数课程采用口试、操作或是小论文等形式完成考核。
另外，在考试前，任课教师期末复习时总会给学生划定范围，指定重点，这为怀有侥幸心理的学生提供了充分的作弊内容。
2.4 监考教师不履行监考职责，考场秩序混乱
监考教师在考试中的作用是管理、维持考场秩序，而有部分监考教师不认真履行监考职责，在监考过程中做一些与监考无关的事情，如走出考场接听私人电话，又如监考老师凑在一起轻声聊天，更有甚者竟然对作弊现象视而不见，听之任之。
监考教师的这些渎职，对监考的不负责任直接为一些学生提供了作弊的机会，助长了
作弊的不良之风。
3 加强考风考纪建设的措施
针对屡禁不止、日益猖獗的考试作弊现象，有必要加大管理力度与严惩措施，减少乃至杜绝作弊，可以从以下方面着手。
3.1 加强教育与管理，教育学生诚信做人、诚信考试
在考试前，学校可以营造一种严肃、浓厚的考试氛围，利用广播、宣传栏及主题班会等形式，加强宣传、教育与引导，要求学生诚信考试从我做起，从现在做起。
在于那些心存侥幸参与作弊的学生，惩处力度之大使这些同学付出了惨痛的代价，不仅丢掉了诚信这个优良品质，更使他在将来的求职路上或将遭受白眼。
因此，自觉遵守考场纪律，相互监督，共同营造文明诚信的考风，创造公平公正的竞争环境，人人有责。
3.2 科学、合理命题，不划定“考试范围”
教师命题应该按照教学大纲的要求，科学、合理，不应摘录课本的例题或是课后的作业题来充当试题。
另外，不应给学生划定所谓的“考试范围”，只能强调哪些章节是重点，需要重点、熟练掌握，从源头上断绝学生将老师划定的“考试范围”做成小抄带进考场。
3.3 规范考务工作，监考老师从严监考
每个考场通常会配备两名监考老师，相互配合、协作完成监考任务。
监考老师在制止或是减少考试作弊方面起着至关重要的作
用。
首先，从学生进入考场开始，监考教师应严格核查学生的身份证、学生证，等级考试还有准考证等证件，以防止出现替考现象。
其次，要求学生将与考试有关的资料全部放至指定位置，并将手机关机。
在考试过程中，监考教师应尽心尽职、认真巡视，一旦发现违纪，证据确凿，要立即终止其继续答题并上报学校考务部门。
如果每位监考老师都能恪尽职守，严肃考场纪律，学生势必不敢抱有侥幸心理，不敢以身“试法”。
抓考风考纪建设，促优良学风教风，严把考试关，完善考试管理制度，加强考试管理，打击考试作弊，坚决维护考试的公平与公正性。
参考文献：
[1]李学军.浅谈考风考纪与提高教学质量的关系[j].辽宁师专学报，2008，（2）：121，140.
[2]周白羽.关于加强高校考风考纪管理的若干思考[j].文教资料，2010：186，187.
作者简介：赵燕（1981-），女，江苏徐州人，硕士研究生，徐州工业职业技术学院化学工程技术学院专职辅导员，研究方向为思想政治教育，江苏徐州 221140
孙婷婷，徐州工业职业技术学院化学工程技术学院，江苏徐州221140
郝红艳，徐州工业职业技术学院化学工程技术学院，江苏徐州
221140
龚魏魏，徐州工业职业技术学院化学工程技术学院，江苏徐州221140。