我校当选中国成人教育协会副会长单位廖长林校长当选副会长
“双高计划”背景下高职院校省级样板支部培育创建的实践探索
“双高计划”背景下高职院校省级样板支部培育创建的实践探索作者：战叡沨谭伟民吴晓玟来源：《广东教育（职教版）》2024年第02期一、培育背景“双高计划”（中国特色高水平高职学校和专业建设计划）是推进我国教育高质量发展的重要路径，旨在打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台，引领职业教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级。
广东省外语艺术职业学院深入学习贯彻习近平总书记关于建设教育强国的重要论述，认真落实全国职业教育大会和中共中央办公厅、国务院办公厅《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》精神，全面落实职业院校立德树人根本任务，以“六大工程”为党建抓手，积极参与省级“双高计划”建设工作，坚持在“双高计划”实施过程中全面强化党的领导，以高质量党建引领学校各项工作取得高质量发展。
二、支部成绩与短板基础教育学院教工党支部由34名教师党员组成，占学院教职工总人数的53%，其中教授3人，副教授7人，高级讲师2人，设支部书记、组织委员、宣传委员兼纪检委员共3名支委。
支部对标对表《中共教育部党组关于高校党组织“对标争先”建设计划的实施意见》文件要求，成功立项广东省第四批新时代高校党建“双创”工作样板支部建设项目。
支部堅持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的政治建设为统领，持续保持高凝聚力、高战斗力、高影响力，在省域高水平高等职业院校建设和小学教育高水平专业群建设中发挥先锋模范和战斗堡垒作用。
近三年，在学校党委和学院党委的双重指导下，教工党支部硕果累累。
支部书记在抓党建述职评议考核工作中连续3年获“好”等级；2门党建课题获2022年广东省高校党建研究会立项通过；1人获第九届广东高校辅导员素质能力大赛二等奖；1人获广东省第十届师德主题征文及微视频征集活动二等奖；3项课程思政课题获学校教育教学改革研究与实践项目立项；指导学生获全国“三下乡”社会实践活动“优秀个人”、省级“优秀团队”、省级“优秀个人”荣誉称号；指导学生在“立志·修身·博学·报国”主题教育系列活动中获省级一等奖1项，二等奖2项，三等奖1项等殊荣。
湖南省教育厅关于表彰普通高等学校成人教育工作先进单位和先进个人的通报
湖南省教育厅关于表彰普通高等学校成人教育工作先进单位和先进个人的通报文章属性•【制定机关】湖南省教育厅•【公布日期】2009.06.05•【字号】湘教通[2009]263号•【施行日期】2009.06.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文湖南省教育厅关于表彰普通高等学校成人教育工作先进单位和先进个人的通报（湘教通[2009]263号）各市州教育局、各普通高等学校：近年来，在各级教育行政部门和高等学校的共同努力下，我省普通高等学校成人教育和网络教育持续健康发展，办学行为进一步规范，教学管理进一步加强，教学质量进一步提高，涌现了一批先进单位与个人。
根据我厅《关于开展全省普通高校成教工作先进单位与先进个人评选表彰活动的通知》（湘教通〔2009〕48号）精神，经各市州教育局和高等学校推荐申报，我厅组织专家评审，共评选出“湖南省普通高等学校成人教育工作先进单位”17个，“湖南省普通高等学校成人教育工作先进个人”66名，现予以通报表彰。
希望受到表彰的单位和个人珍惜荣誉，戒骄戒躁，再接再厉，为推动我省普通高校成人教育健康发展作出新的贡献。
各市州教育行政部门、普通高等学校及广大成人教育工作者要以他们为榜样，锐意进取，扎实工作，进一步推动全省普通高校成人教育的规范管理和健康发展，努力确保和不断提高成人教育的教学质量，为建设教育强省，实现富民强省作出更大的贡献。
附件：全省普通高等学校成人教育工作先进单位与先进个人名单二00九年六月五日附件：全省普通高等学校成人教育工作先进单位与先进个人名单一、先进单位（17个）长沙市教育局高等教育处衡阳市教育局职业教育与成人教育科邵阳市教育局职业教育与成人教育科娄底市教育局职业教育与成人教育科岳阳市教育局职业教育与成人教育科南华大学继续教育学院湖南农业大学成人教育学院湖南文理学院继续教育学院湖南城市学院成人教育学院湖南科技大学继续教育学院吉首大学继续教育学院湖南商学院继续教育学院湖南工学院成人教育部湖南中医药大学成人教育学院湘潭大学继续教育学院中南大学网络教育学院长沙师范学校继续教育部。
国家教委办公厅关于公布1995年度普通高等学校举办函授、夜大学专科教育备案名单的通知
国家教委办公厅关于公布1995年度普通高等学校举办函授、夜大学专科教育备案名单的通知文章属性•【制定机关】国家教育委员会(已更名)•【公布日期】1994.12.22•【文号】教成厅[1994]10号•【施行日期】1994.12.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文国家教委办公厅关于公布1995年度普通高等学校举办函授、夜大学专科教育备案名单的通知（教成厅[1994]10号1994年12月22日）现将１９９４年经各省、自治区、直辖市及计划单列市和国务院有关部委批准，报我委备案的普通高等学校举办函授、夜大学专科教育的名单汇总印发公布。
按照我委《关于编报１９９５年成人高等教育事业计划的通知》（教计〔１９９４〕２１０号）中有关严格控制、适当压缩本科招生计划规模的精神，决定暂缓公布１９９５年度普通高等学校举办函授、夜大学本科办学资格的名单。
普通高等学校举办函授、夜大学专科教育的备案名单主管部门学校名称办学形式层次批准文号备注中国人民银行保定金融高等专科学校夜大学专科银教干〔１９９４〕０３０号广州金融高等专科学校夜大学专科银教干〔１９９４〕０３０号上海金融高等专科学校函授专科银教干〔１９９４〕０３１号中国金融学院函授专科银教干〔１９９４〕０３１号国内贸易部郑州粮食学院夜大学专科内贸教高便字〔１９９４〕第０５４号北京物资学院函授专科内贸教高字〔１９９４〕第９１号农业部新疆建设兵团经济专科学校函授专科〔１９９４〕农（教成）字第１２５号电力工业部北京电力高等专科学校函授专科教成字〔１９９４〕２４号武汉水利电力大学夜大学专科教成〔１９９４〕３９号郑州电力高等专科学校函授专科教成〔１９９４〕３９号建设部苏州城市建设环境保护学院夜大学专科〔９４〕建教直字第６１号冶金工业部长春工业高等专科学校夜大学专科〔１９９４〕冶人成字第１９９号包头钢铁学院函授专科〔１９９４〕冶人成字第３５７号中国轻工总会景德镇陶瓷学院函授专科轻总人教部〔１９９４〕２７９号交通部广州航海高等专科学校函授专科教成字〔１９９４〕１２８号集美航海学院函授专科教成字〔１９９４〕１５６号上海海运学院夜大学专科教成字〔１９９４〕１５５号卫生部白求恩医科大学函授专科卫科教成教发〔１９９４〕第１５９号限招预防医学专业国家烟草专卖局合肥经济技术学院函授专科国烟科发〔１９９４〕第１２号煤炭工业部焦作矿业学院夜大学专科煤厅字〔１９９４〕第３６２号山东矿业学院夜大学专科煤厅字〔１９９４〕第３６２号文化部中国音乐学院函授专科教办字〔１９９４〕第１３７号限招音乐教育专业北京市北京联合大学函授专科京高教大〔１９９４〕０２８号北京医学高等专科学校夜大学专科京高教大〔１９９４〕０２９号海淀走读大学夜大学专科京高教大〔１９９４〕０２９号首钢工学院夜大学专科京高教大〔１９９４〕０２９号河北省保定师范专科学校函授专科冀教成〔１９９４〕２４号邯郸大学夜大学专科冀教成〔１９９４〕２４号张家口农业高等专科学校函授专科冀教成〔１９９４〕２４号河北经贸学院函授专科冀教成〔１９９４〕２４号内蒙古自治区包头医学院函授专科内蒙教高发〔１９９４〕７６号限招预防医学专业夜大学专科内蒙教高发〔１９９４〕７６号内蒙古民族师范学院夜大学专科内蒙教高发〔１９９４〕７６号吉林省长春大学夜大学专科吉教委计请字〔１９９４〕６１号吉林粮油食品专科学校函授专科吉教委计请字〔１９９４〕６１号江苏省金陵职业大学函授专科苏教计〔１９９４〕１７４号彭城职业大学函授专科苏教计〔１９９４〕１７４号浙江省杭州应用工程技术学院函授专科浙教高一字〔１９９４〕第４５１号夜大学专科浙教高一字〔１９９４〕第４５１号宁波大学函授专科浙教高一字〔１９９４〕第４５１号浙江公安专科学校函授专科浙教高一字〔１９９４〕第４５１号夜大学专科浙教高一字〔１９９４〕第４５１号浙江水产学院函授专科浙教高一字〔１９９４〕第４５１号浙江水利水电专科学校函授专科浙教高一字〔１９９４〕第４５１号温州大学夜大学专科浙教高一字〔１９９４〕第４５１号民办树人学院函授专科浙教高一字〔１９９４〕第４５１号安徽省安徽商业专科学校函授专科教高二字〔１９９４〕１０号蚌埠高等专科学校函授专科教高二字〔１９９４〕１０号夜大学专科教高二字〔１９９４〕１０号池州师范专科学校函授专科教高二字〔１９９４〕１０号皖西联合大学函授专科教高二字〔１９９４〕１０号夜大学专科教高二字〔１９９４〕１０号芜湖联合大学夜大学专科教高二字〔１９９４〕１０号芜湖师范专科学校函授专科教高二字〔１９９４〕１０号夜大学专科教高二字〔１９９４〕１０号江西省吉安师范专科学校函授专科赣教成字〔１９９４〕０３２号夜大学专科赣教成字〔１９９４〕０３２号井岗山医学高等专科学校夜大学专科赣教成字〔１９９４〕０３２号景德镇高等专科学校函授专科赣教成字〔１９９４〕０３２号夜大学专科赣教成字〔１９９４〕０３２号九江医学专科学校夜大学专科赣教成字〔１９９４〕０３２号南昌职业技术师范学院夜大学专科赣教成字〔１９９４〕０３２号上饶师范专科学校夜大学专科赣教成字〔１９９４〕０３２号宜春师范专科学校夜大学专科赣教成字〔１９９４〕０３２号山东省潍坊高等专科学校函授专科鲁教成字〔１９９４〕２６号夜大学专科鲁教成字〔１９９４〕２６号河南省安阳大学函授专科教高二字〔１９９４〕２７０号河南纺织工业高等专科学校函授专科教高二字〔１９９４〕２７０号河南医科大学函授专科教高二字〔１９９４〕２７０号限招预防医学、药学专业南阳理工学院函授专科教高二字〔１９９４〕２７０号平原大学函授专科教高二字〔１９９４〕２７０号中州大学函授专科教高二字〔１９９４〕２７０号驻马店师范高等专科学校函授专科教高二字〔１９９４〕２７０号福建省福建农业大学夜大学专科闽教成〔１９９４〕０１１号湖北省湖北药检高等专科学校函授专科鄂教成〔１９９４〕００２号荆门职业大学函授专科鄂教成〔１９９４〕００２号鄂州职业大学函授专科鄂教成〔１９９４〕００２号海南省海南医学院夜大学专科琼教成〔１９９４〕１６号琼州大学函授专科琼教成〔１９９４〕１７号夜大学专科琼教成〔１９９４〕１７号四川省西昌师范高等专科学校函授专科川教成〔１９９４〕１１２号云南省云南艺术学院函授专科云教成字〔９４〕第０２０号限招音乐教育、美术教育专业云南政法高等专科学校函授专科云教成字〔９４〕第０２０号。
强化重要性 增强紧迫感
强化重要性增强紧迫感作者：来源：《中国教育技术装备》2018年第19期2018年10月12日，由重庆市教学仪器设备协会主办，协会常务理事单位成都环博软件有限公司重庆分公司承办的重庆市智慧校园建设与应用专题培训会在重庆金考源会议中心隆重举行。
重庆市教学仪器设备协会各会员单位相关负责人及区县教委、学校相关人员参加了培训，重庆市教学仪器设备协会会长谭中长，教育部教育信息化专家、沙坪坝区教师进修学院督学胡巨波，重庆市教委信息化专委会成员、重庆师范大学教授陈阿林，部分区县教委及学校分管领导应邀参加培训会，参培人员共计340人。
培训会由重庆市教学仪器设备协会副会长白竹同志主持。
重庆市教学仪器设备协会会长、中学特级教师、正高级教师谭中长为培训会致辞。
谭会长首先介绍了市教仪协会的工作职能，汇报了协会换届一年来的主要工作，并通报了重庆成功申办第76届全国教育装备展示会的特大喜讯及目的、意义;其次，充分肯定了近些年我市各级党政对教育信息化的高度重视，各级各类学校智慧校园硬件建设取得的成绩，分析了在智慧校园建设应用方面还存在的问题及其原因;最后，从“没有教育信息化就没有教育的现代化，没有教育的现代化就没有国家的现代化”的高度，强调推进教育信息化工作的重要意义，指出举办本次培训会的目的是落实教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》，增强全市各级各类学校切实抓好智慧校园建设与应用的紧迫感，促进信息技术与学校教育教学的深度融合，并对本次培训会寄予极高的期望。
重庆市教育信息化专家、市技装中心信息技术部主任孙维煜作了题为“重庆市智慧校园建设与推进”的专题报告。
孙主任的报告站在全市智慧校园建设的高度，回顾了我市智慧校园建设已经取得的成绩和存在的问题，解析了我市落实《教育信息化2.0行动计划》的时间、目标和具体任务;提出全市智慧校園建设要关注学生成长和教师专业发展，要抓好智慧校园环境建设，抓好数据中心及应用场景平台建设;倡导各级各类学校要有推进机构和专家引领，有管理制度和决策机制，有经费保障，有顶层设计与分步实施方案。
全国高等师范学校师资培训“八五”计划要点-教人[1992]9号
![全国高等师范学校师资培训“八五”计划要点-教人[1992]9号](https://img.taocdn.com/s3/m/0932d63b2e60ddccda38376baf1ffc4ffe47e22d.png)
全国高等师范学校师资培训“八五”计划要点正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 全国高等师范学校师资培训“八五”计划要点（教人[1992]9号1992年4月2日）为了加强高师师资队伍建设，国家教委曾于１９８６年召开了全国高等师范学校师资培训工作会议，并下发了《全国高等师范学校师资“七五”规划要点》（以下简称《规划要点》）和《关于建立高等师范学校师资“培训中心”和“培训点”的通知》（以下简称《通知》）。
几年来，高师师资队伍建设取得了很大成绩。
１９８６年，全国普通高师有专任教师６．６万人，其中教授、副教授只占６．１％；教师队伍中具有研究生学历的教师只占６％。
到１９９０年，这支队伍已达７．７万人，其中教授、副教授已占教师总数的２０．３％，具有研究生学历的教师已占１０．９％。
五年来，多数教师不脱离教学和科研工作岗位，坚持在职进修；同时还安排了约３万人次到全国重点高校进修，大多为师专、师院教师。
其中青年教师约占２／３，他们中的多数人已基本上达到了岗位职责的要求，其中部分教师已成为教学、科研工作的骨干力量。
从整体上看，这支队伍基本适应当前高等师范学校教育工作的需要，并为今后十年以至下个世纪初高师教育的发展与提高打下了良好的基础。
“七五”期间，各级高师（高校）师资培训中心相继建立，基本形成了北京中心——大区中心——省级中心培训网络。
实践证明，这一网络适合我国国情，是我国现阶段培训高师师资的有效的组织形式。
在充分肯定“七五”期间高师师资队伍建设成绩的同时，还必须清醒地看到，高师院校之间师资水平和师资培训工作发展很不平衡，部分师专和师院师资的水平还比较低，还不能很好地适应高师教育发展与改革需要。
2023年表彰大会新闻稿
2023年表彰大会新闻稿2023年表彰大会新闻稿16月x日14时，__学院在文波401召开了第三届大学生市场调查与分析技能大赛表彰大会。
出席本次表彰大会的嘉宾有：我校副校长刘茂林教授，教务部刘仁山部长、万世清副部长，__学院赵新泉院长、徐映梅副院长、刘洪副院长，以及统计系各位老师。
以我院统计系级林敏、沈淑、米琦和郭刚正为队长的四支代表队员在统计系张广玉副教授的带领下，精心准备，积极备战，经过两天的激烈角逐，在第三届大学生市场调查与分析技能大赛全国总决赛中均荣获一等奖，为我校争得荣誉。
其中，郭刚正率领的代表队更是在第二届海峡两岸大学生市场调查与分析大赛大陆地区选拔赛夺得亚军，获得参加10月初在台北举行的总决赛的比赛资格。
会议首先由我校副校长刘茂林教授致辞。
刘校长高度赞扬了我院学子在此次比赛中收获的荣誉，并且期望我院学子以本次获奖学生为榜样，在未来能把握机遇、学以致用，充分展示我校学子的高素质、强能力。
莅临本次大会的其他领导也纷纷表达了对接受表彰的学生的祝贺，肯定了我院师生为此付出的巨大努力。
随后，获奖队员作大赛赛况展示，并由张广玉副教授深入讲解全国大学生市场调查与分析技能大赛备战过程及赛程，与同学们分享自己带队的心得体会。
最后，徐映梅副院长也上台致辞，强调了作为学生首先要认识并熟练掌握书本知识，在夯实理论知识的基础上加以实践应用，这也是衡量学生整体素质的重要指标。
我院四个参赛队均在全国大学生市场调查与分析技能大赛总决赛中获得一等奖，不仅是学校的荣誉，也体现了统计与__学院师生出类拔萃的专业知识与应用技能。
希望我院学生能在将来更多的平台中，锻炼自己的能力，展现自己的风采。
2023年表彰大会新闻稿21月9日，高信金融度工作总结暨表彰大会在杭州瑞莱克斯大酒店隆重召开，公司董事长高伟先生，公司总经理刘永生先生，副总经理章可伟先生及公司行政人事总监张晶女士，公司总部各部门负责人，各分公司经理及各司骨干共计90余人莅临出席本次会议。
桂林电子工业学院大事记
桂林电子工业学院大事记桂林电子工业学院大事记（1960年~1979年）◆1960年2月，第一机械工业部以（60）机密教字第5243号文批准在桂林建立桂林机械专科学校，培养国民经济急需的机械和电子专业专科人才。
◆1960年3月，桂林机械专科学校筹备处正式成立，筹备处负责人为张家骏、倪锡英两位同志。
◆1960年4月，桂林机械专科学校和桂林技工学校合并，成立桂林机械专科学校，学校附设中专部和技工部。
◆1960年9月15日，桂林机械专科学校成立大会召开。
◆1960年11月，桂林机械专科学校划归第三机械工业部领导。
◆1961年6月，根据第三机械工业部教育局下达的精简下放指示，学校撤销技工部。
◆1962年4月，第三机械工业部决定将桂林机械专科学校更名为桂林机械工业学校，学校由专科改为中专。
◆1964年，学校研制生产出C615车床。
中共桂林市委黄云书记来校出席庆祝大会，宣布广西结束了不能生产齿轮传动车床的历史。
◆1964年，教学法研究委员会成立，不定期出版《教学研究》、《教学经验汇编》、《学习方法汇编》和《教学简讯》等刊物。
◆1964年，学校划归第四机械工业部管理。
◆1965年，机械制造专业105班和106班进行半工半读的试点。
◆1965年8月，第四机械工业部发文（部（65）四计字3399号文），将学校改建为既是学校又是工厂，既出人才又出产品的体制。
◆1965年底，学校组织83人到南京第十四研究所接受N－353雷达产品的生产技术。
◆1966年初，"文化大革命"的风暴袭击了全国电子工业中等专业学校。
从1966年至1971年期间学校被迫暂停招生。
◆1972年春，学校恢复办学并更名为桂林无线电学校。
◆1972年，学校图书馆建成。
◆1973年至1976年，学校共招收四届工农兵学员956名。
◆1974年，学校恢复工会组织。
◆1976年，学校设立学生科，主管学生的教育管理工作。
◆1977年，学校参加全国高校、中专校统一招生录取工作。
十年历程 十年跨越南京艺术学院艺术学研究所举行建所十周年座谈会
十年历程十年跨越：南京艺术学院艺术学研究所举行建所十周年座谈会十年风雨历程"十年并肩携手"十年奋斗发展"十年传承跨越，成就了建所十年的南京艺术学院艺术学研究所。
2014年6月19日上午在校逸夫图书馆会议室,艺术学研究所全体师生员工和校内外各位来宾欢聚一堂，举行座谈会"共同回顾艺术学研究所的发展历程，展望新的发展愿景#出席座谈会的有校党委书记管向群、院长刘伟冬，党委副书记、纪委书记翟天灵,副院长何晓佑、俞锋，学校老领导冯健亲、米如群。
我校研究院院长、中国文艺评论家协会主席、国务院学位委员会艺术学科评议组召集人仲呈祥，东南大学艺术学院教授、国务院学位委员会艺术学科评议组成员凌继尧，艺术学研究所所长、国务院学位委员会艺术学科评议组成员黄惇,东南大学艺术学院院长、教育部艺术学理论类专业教指委委员王廷信，南京大学艺术研究院教授童强"我校居其宏、庄元教授"科研处处长李立新,校图书馆馆长沈义贞,人文学院副院长董峰，人文学院院长助理孔庆茂，文化产业学院副院长王晨，以及相关部门的负责人和兼任教师等。
艺术学研究所建所十周年座谈会会场s B d y o faH座谈会开始前，全体出席座谈会的校内外各位来宾和艺术学研究所师生在侨福园广场合影留念。
座谈会开始，发布《南京艺术学院艺术学研究所十年纪事》文册，并播放了艺术学研究所十年发展历程的剪影短片，较为全面地展示了艺术学研究所十年发展概况。
艺术学研究所成立于2004年6月18日，十年探索与追寻，十年成长与进步，艺术学研究所走过了十年的发展岁月。
从刚开始只有四人建制，仅招收8名硕士研究生的小单位，发展成为今天拥有艺术学理论一级学科博士学位授权点、艺术学理论一级学科博士后科研工作站，并被遴选为江苏省“十二五”新增一级学科重点学科的教学和科研基地。
在2012年教育部学科评估中,艺术学理论一级学科全国排名第十，并在2013年江苏省“十二五”重点学科中期检查中获“良好”等级。
李雪梅笃行和乐精神,志新铸造优秀学校
Interview1.大坪小学在您的带领下，近些年突破原有局限，取得了长足发展，很多方面在小学教育系统成为领军学校。
作为一所历史悠久的名校，改革创新，活力四射，显露出强劲的新活力。
能谈谈您的经验吗？李校长：从学校发展历史来看，一代代大坪小学师生在坚守志向中创新发展，在笃定前行中快乐生活。
1997年至2011年，向存端校长提出“立志立新”的办学理念、“严格而自由”的校训，实施“小步渐进，但一路放歌”的办对话学策略，明确“静力优质名校”的发展愿景。
自2012年，我担任学校校长以来，深入剖析学校发展的现状与问题，着眼学校办学特色、经验，对学校办学思想进行再梳理、再凝炼，逐步完善“立志立新、笃行和乐”的办学思想，进一步丰富“严格而自由”的校训，建立并落实学校管理标准、教学标准、教师标准，关注师生生命的灵动、自由和独特，引导全体师生个性化成长，筑牢“优质名校”的发展愿景，基本形成包括办学理念、三风一训、发展愿景在内的办学思想。
办学思想的生根落地，有赖于学校全体师生的价值认知、认同与践行。
师生是实现办学思想的主体，我们应该让办学思想植入全体师生的心灵，化为其自觉的行为。
其一，在学校办学思想的形成中发挥师生的主体作用。
在践行办学思想的过程中，发挥校长领导力，发动广大师生参与，广泛征求意见，凝聚集体智慧，确保办学思想得到广大师生的认可和支持。
其二，将教科研作为教师改进教育教学工作的不竭动力。
学校成立“科研合作中心”和“行远课题指导中心”，倡导以破解教育教学中遇到的问题为抓手，营造浓郁的教科研氛围，为师生提供经验交流、思想分享的平台，共同推动学校办学思想落地。
其三，为教师成长创设各种平台。
深入开展“我心中的好老师”评选活动，扎实开展“名师工作室”“工作坊”“集团教育五中心”等，创造机会让教师发展自我、展示自我，在展示交流、学习研讨中学懂弄通办学思想及其背后的课程体系、德育管理以及学校特色，形成发展共同体。
我认为，学习教育家办学的思想，能促进学校的特色发展和校长专业成长。
教育部—乐高“创新人才培养计划”教师培训项目在双辽市开班
教育部—乐高“创新人才培养计划”教师培训项目在双辽市开班
作者：
来源：《江苏科技报·E教中国》2023年第18期
本報讯为全面增强教师科技创新思维，提升教师专业技能，近期，由东北师范大学信息科学与技术学院主办、双辽市教师进修学校等单位承办的2023年度教育部—乐高“创新人才培养计划”教师培训项目在双辽市开班。
双辽市各小学信息科技、科学等学科骨干教师160余人参加培训。
东北师范大学信息科学与技术学院党委副书记、副院长韩冬，双辽市教师进修学校校长尚大庆、副校长张晓平及相关教研员出席了开班仪式。
尚大庆在讲话中希望参培教师珍惜此次培训机会，全身心投入到学习中，学以致用、知行合一。
培训以集中培训与现场实践相结合，以实践案例为主导，关注教师的参与互动，强调教学体验与合作建构。
培训还将乐高学具的操作技能学习与教学方法学习渗透到“案例分析”“动手实践”“教学设计”“交流反思”等活动中，独特的4C理念也为教师今后的教育工作打开了一扇新的大门。
此次培训提升了双辽市教师的教育信息化理念，推动了教育教学与信息技术的融合创新，促进了基于乐高的STEM校本创新教育体系的建构，助力了双辽市创新教育的建设与发展。
（双教讯）。