常见气体的检验和除杂
吉林省吉林市中考化学复习练习常见气体的检验与除杂方法89(无答案)新人教版(2021年整理)
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常见气体的检验与除杂方法891、如图是电解水的两种装置,回答下列问题：(1)实验现象：电极上有气泡产生，其中连接电源正、负极两端产生的气体的体积比约为______．（2）检验D管内气体的方法是______．（3）图中显示表明，实验______（选填“未开始"或“已经进行了一段时间"）．（4）此实验说明水是由______和______组成的化合物．（5）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是______．2、上课时,老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体,他各取出少量试剂在一支试管中混合,立即产生一种无色气体．同学们对此气体展开了一系列探究．请你试着填写：（1）为了验证该气体是某物质，实验方案设计如下：猜想实验方法现象及结论此气体可能是（2）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气密度小，极难溶于水，制取甲烷的发生装置是，收集装置可用 或 ．3、凡是有发光发热现象的变化一定是化学变化吗?问题：发光发热现象是化学变化的标志之一，如碳，铁和石蜡等物质在氧气中燃烧时就伴随发光发热现象，那么凡是有发光发热现象的变化都一定是化学变化吗？ 实验:为了找到有说明力的证据,某同学找来蜡烛并与白炽灯做了下列对比实验．请完成表2—l 中有关内容的填写：表2-1 蜡烛燃烧和白炽灯内钨丝通电时变化情况的比较实验内容 实验现象 结 论(1)点燃蜡烛,分别用干冷烧杯和沾有石灰水的烧杯罩在火焰上．观察现象,约lmin ～2min 后，再吹灭蜡烛．①干冷烧杯内壁出现 ______,用手触摸烧杯壁，有______感觉； ②石灰水变______, ③蜡烛逐渐变______ ①蜡烛燃烧时有______和______放出；②蜡烛燃烧时有______和______生成．因此发生的是______变化（2）观察白炽灯内钨丝的色和状态，然后通电．观察现象，约1min —2min 后．停止通电，比较通电前后钨丝本身是否变化 ①钨丝是______色的______体；②通电后灯泡炮发出______光．用手靠近灯泡．有______的感觉．③停止通电后，钨丝颜色和状态______变化(填“有”或“没有"4、电石的主要成分是碳化钙（CaC2），可以与水反应生成一种可燃性气体及白色固体．某化学兴趣小组对它的化学性质产生了浓厚的兴趣并进行下列探究．【查阅资料】乙炔(C2H2）燃烧时伴有大量黑烟．CaO+H2O→Ca（OH）2．Ca（OH）2溶液能使酚酞变红．【猜想与假设】电石与水反应生成的可燃性气体是：O2、H2或乙炔（C2H2）;电石与水反应生成的白色固体是：氧化钙、氢氧化钙或碳酸钙．大家讨论后一致认为该气体不可能是O2,原因是______，白色固体不可能是氧化钙，原因是______．【实验探究】实验步骤实验现象实验结论（1）取适量电石加水反应，收集生成的气体，验纯后点燃．气体燃烧，产生黄色火焰并伴有浓烈黑烟．电石与水反应产生的气体是______．（2)取适量反应后生成的固体于试管中,滴加过量稀盐固体溶解，______．电石与水反应产生的固体不是碳酸钙酸．(3）取适量反应后生成的固体于试管中加水,向上层清液中滴加2~3滴______．溶液变红电石与水反应产生的固体是氢氧化钙【反思交流】载有电石的货车可以在雨中整整燃烧一天而不熄灭，说明电石与水的反应是______（填“吸热”或“放热”）反应．5、维C泡腾片（主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）．某兴趣小组同学对气体的成分进行如下探究．【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2．小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，CO有毒,而H2有______性．该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种．【进行实验】【得出结论】（1）由实验①可知,该气体中肯定含有CO2，写出该反应的文字表达式______．(2）由实验②______(填“能"或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是______．6、如图1是使用废弃物品制作的电解水的实验装置示意图，图2是课本中电解水的实验装置示意图．请据图示回答下列问题：(1）写出电解水的化学表达式：______ 2H2↑+O2↑7、科学探究是奇妙的过程，请你参与下面的实验探究．【提出问题】在一个门窗紧闭刚上完课的教室内空气中的二氧化碳的含量,与教室外操场上空气中二氧化碳的含量有什么不同？【提出猜想】小岑认为：刚下课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比室外操场上空气中二氧化碳的含量高．【查阅资料】当空气中二氧化碳超过正常含量时,会对人体产生有害的影响．【实验探究】用______集气法分别收集教室内和操场上气体个两瓶．进行如下探究：比较项目实验操作实验现象结论二氧化碳的含量将______分别滴入盛有教室内的空气和操场上的空气的集气瓶中教室内的空气瓶中______;操场上的空气瓶中______．教室内的空气中二氧化碳含量比操场上的空气中______．氧气的含量将______分别伸入盛有教室内的空气和操场上的空气的集气瓶中教室内的空气瓶中______；操场上的空气瓶中______．教室内的空气中氧气含量比操场上的空气中______【拓展应用】根据实验探究结果，你认为我们在教室里学习时应注意什么？______．8、甲酸（HCOOH）通常是一种无色易挥发的液体,它在浓硫酸作用下易分解，反应方程式为:HCOOH CO↑+H2O,某课外活动小组的同学欲用该反应来制取CO，并还原黑色的氧化铜粉末．现有下列仪器或装置供选择：（1）用甲酸滴入浓硫酸的方法制取CO，应选______(填序号）装置；如果要除去CO 中混有少量甲酸气体，最好选择图中______（填序号)进行洗气．（2）用上述方法制取的CO还原氧化铜，并检验气体产物，则各仪器的接口连接顺序为：______（填字母)．（3）从开始加热到实验结束，氧化铜粉末的颜色变化为______，反应方程式为______ Cu+CO2。
中考化学专题----物质的检验、鉴别和除杂
中考化学专题----物质的检验、鉴别和除杂一、检验A．向某无色溶液中滴入石蕊试液，呈红色，证明该溶液是酸溶液B．向某无色溶液中滴入硝酸银溶液，产生白色沉淀，证明该溶液是盐酸C．白色固体与熟石灰混合加热，产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，证明该固体是铵盐D．固体粉末加入稀盐酸，产生气泡，证明该粉末中有碳酸盐、二、鉴别1、为鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是（）A．将水倒入三瓶气体中 B．将澄清石灰水倒入三瓶气体中C．将紫色石蕊试液滴入三瓶气体中 D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中2、现有氢气、甲烷、二氧化碳三种气体，如果用最简单的方法将它们鉴别出来，除用一盒火柴外，你至少还需要下列试剂中的（）A. 浓硫酸B. 蒸馏水C. 酚酞试液D. 澄清的石灰水3、如果要鉴别CO、H2、CH4三种气体，最好的方法是（）A. 闻气味B. 检验是否能让澄清的石灰水变浑浊C. 燃烧看火焰的颜色D.燃烧后检验其生成物4、鉴别三个集气瓶中的无色气体分别是氢气、氧气和二氧化碳，最简单的方法是（）A. 分别测定密度B. 分别加入澄清石灰水C. 分别试验气体的溶解性D. 将燃着的木条分别放在集气瓶口5、下列物质在空气中燃烧，其生成物既能使石蕊试液变红又能使无水硫酸铜变蓝的是（）A、一氧化碳B、木炭C、氢气D、甲烷6、下列各组物质，只用组内溶液相互混合的方法就能鉴别的是( )A．KOH、Na2SO4、CuSO4、MgCl2B．K2CO3、Ba(NO3)2、Na2SO4、HClC．Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaCl D．Na2NO3、AgNO3、KNO3、NaCl7、下列各组固体物质用水和组内物质就能鉴别的是( )A．食盐、纯碱、小苏打 B．碳酸氢铵、氧化钙、硫酸钾C．葡萄糖、淀粉、加碘盐 D．硝酸铵、烧碱、食盐8、不另选试剂，仅利用组内物质之间的相互反应，就能将它们鉴别出来的是：A.FeCl3 NaOH HCl H2SO4B.HCl KNO3Na2CO3Na2SO4C.AgNO3 HCl NaCl HNO3D.BaCl2Na2SO4Na2CO3HCl9、只用一种试剂就能鉴别硝酸钡、碳酸钠、硫酸钾三种溶液，该试剂是（）A、硝酸钾溶液B、稀硫酸C、氢氧化钠溶液D、硫酸钠溶液10、下列各组中的物质，能在溶液中大量共存的是（）A. KNO3NaCl NaOHB. KOH Na2CO3 HClC. KNO3NaOH FeCl3D. AgNO3BaCl2HNO311、用水作试剂，不可能区分开来的一组物质是（）A．生石灰、食盐、烧碱B．汽油、酒精、浓硫酸C．无水硫酸铜、碳酸钙、碳酸钠D．氯化钾、硝酸钠、硫酸钾12、某中学化学兴趣小组四名学生，对某厂排放的污水进行检测，先取废液观察，呈无色、均一、透明状，然后用PH试纸测得污水的PH=1。
中考化学混合气体的检验和除杂--教师版
混合气体的检验和除杂汇总知识储备：1.常见气体的检验除杂：122.气体装置：洗气瓶 干燥管 U 型管 玻璃直导管A B C D3. 混合气体除杂和检验规律：混合气体除杂时： （填先还是后）除去水蒸气 混合气体检验时： （填先还是后）检验水蒸气 后 先【课堂练习】1、为了区别CO与CO2两瓶无色气体，下列方法中可行的是( B)A．伸入燃着的木条B．分别通入少量澄清石灰水，振荡C．分别通入少量NaOH溶液，振荡D．分别通入少量稀硫酸，振荡2、下列各组气体中，均能用固体氢氧化钠干燥的一组是( A )A．H2、O2、CO B．H2、O2、HCl C. H2SO2、CO D．O2、CO、CO233、为除去氢气中含有的少量氯化氢和水蒸气，应选用的装置是下图中的( D )。
44、氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳，是我们初中化学学习中最为熟悉的四种气体，请根据一定的依据对他们进行分类分类依据是否①是否具有可燃性H2，CO O2、CO2②是否含有氧元素③是否是氧化物5、如下图所示，该装置有洗气、检验及储气等多种用途（1）若用此装置来除去氢气中混有的少量水蒸气时，在锥形瓶内应该盛放的试剂是。
（2）若要验证氢气中是否混有氯化氢气体，锥形瓶内应该盛放的试剂是。
（3）若用来收集气体，当气体从b端通入时，能收集到的气体可以是。
（4）若将集气瓶装满水，可以收集并测量甲烷的体积，此时甲烷表现的性质是，气体应由管进入，由管通向量筒。
浓硫酸紫色石蕊溶液氢气(或者其他气体) 不溶于水 b a56、下图为常见的实验装置(各具用途)H2+CuO△Cu+H2OA B C D E⑴将含水蒸气的氢气干燥后还原氧化铜，则该气体先要通过装置_____。
(填序号，下同)⑵如果验证混合体中有H2 和H2O，需连接的仪器顺序是_______________。
⑶如果验证混合气体中有H2、CO和H2O ，则需连接的仪器顺序为__________。
⑷如果验证混合气体中有CO2、CO、H2，则需连接的仪器顺序是。
实验室氧气、二氧化碳和氢气的归纳和气体检验及除杂
⑤检验：H2O（水蒸气）通入硫酸铜晶体，看到，CuSO4+5H2O=CuSO4.5H2O
⑥检验NH3：把气体通过的红色试纸，试纸变，则说明有NH3存在。原理为：氨气溶于潮湿的红色石蕊试纸中的水中，形成氨水，氨水显碱性，使试纸变蓝，设计实验检验下列物质
为了控制反应速率，应选用的发生装置是，如果反应过程剧烈，应该采取措施是。实验结束后，若用带火星的木条伸入集气瓶内，木条不会复燃，请你推测导致这种现象的原因、、。
如何检测A、D套装置的气密性、。
（4）实验室制取CO2选用的药品是或和，不选用稀硫酸的原因是
不选用碳酸钠粉末的原因是，如果选用碳酸钠粉末和稀盐酸来制取二氧化碳，为了控制反应速率，应把发生装置B或CDG换为装置。要获得干燥的CO2，除发生装置外，还应选用L装置，并在L装置中盛放试剂。如果用M装置收集CO2气体，则气体应从端进入。N装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是，植物油上方原有的空气对实验结果有无影响？。
（2）制取干燥的氧气时，装置的导管正确连接顺序是（填字母）。若只改变装置甲中的药品时，此套装置还可以用来制取的气体是、。反应的化学方程式分别为、。
（3）若将丙装置充满水，就可以用排水集气法收集氧气，并量取收集气体的体积，此时装置最合理的连接顺序为（填
字母）。
（4）MnO2是H2O2分解反应的催化剂，可以回收再利用。采用方法从混合物中分离出MnO2。
4、气体除杂，在集气瓶中放能除杂液体，从端进气端出。
检验
1、氧气检验：将的木条放到集气瓶内，看到木条，则为氧气（原理为氧气有助燃性）。
2、CO2检验：把气体通入澄清石灰水中，石灰水变，则为CO2（方程为）
吉林省吉林市中考化学复习练习常见气体的检验与除杂方法44无答案新人教版201804211135
常见气体的检验与除杂方法441、某气体可能由C0、C02、H2、HCl中的一种或几种组成．为研究其组成，某兴趣小组的同学按如图装置进行实验（有些固定装置已经省去）．请回答：（1）若该气体中含有H2，则能观察到的实验现象是______；（2）按上述装置进行实验，观察到A处没有明显现象，据此现象，你能确定气体中C02的存在吗？若能，请说明理由；若不能，请你在不影响其它气体检验的前提下，对上述装置提出一个简单的改进方案，使实验能确定CO2是否存在______．2、常温下，CO是一种无色、无味难溶于水的气体，能燃烧，有剧毒，不与石灰水反应，在加热或高温的条件下，CO能夺取金属氧化物中的氧元素，使金属氧化物失去氧元素，成为金属，具有还原性．现用混有少量SO2、水蒸汽的CO混合气体，还原黑色CuO，根据下列实验装置图进行实验．请回答下列问题：（1）A装置中应盛装______溶液，除去混合气体中的二氧化硫气体．（2）B装置用于______．（3）C处观察到______，反应的化学方程式______ Cu+CO23、“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用的工艺和技术．（1）最近有科学家提出“绿色自由”构想：把CO2含量高的气体吹入饱和K2CO3溶液中，生成KHCO3，然后利用KHCO3受热易分解的性质，再把CO2提取出来，经化学反应使之变为甲醇（CH3OH）和水．“绿色自由”构想的技术流程如图1：（注：分解池内的反应条件是加热；合成塔内的反应条件为300℃、200kPa和催化剂）①分解池内反应的化学方程式为______ K2C03+H20+C02↑4、英国科学家法拉第在《蜡烛的故事》系列讲座中，对蜡烛燃烧所涉及的知识进行了全面介绍．生产蜡烛的主要原料是石蜡和少量的硬脂酸添加剂等有机物，现在让我们一起对蜡烛原料的组成元素进行探究．提出问题：生产蜡烛的原料中主要有哪些元素？假设与猜想：主要原料为有机物，猜想：①一定有______元素；②可能还有氢元素和氧元素．实验设计：根据上述三种元素的猜想制订实验方案．（1）如图1所示，在蜡烛火焰上方放置一块洁净、干燥的玻璃片，一会儿观察到玻璃片上生成一些细小的水珠．（2）如图2所示，在蜡烛火焰上方罩一个内壁附着有______的烧杯，观察现象．证据与结论：实验（1），观察到玻璃片上有细小水珠时，说明原料中一定存在（填元素符号）______．实验（2），观察到烧杯内壁附着的______，则猜想①成立．分析与交流：实验（1）和实验（2）获得的证据均不能证明原料中一定存在______元素，因为______．5、草酸晶体熔点较低，受热时会迅速熔化并发生分解，其分解反应的化学方程式为：H2C2O4•2H2O CO↑+CO2↑+3H2O．某实验小组为检验草酸分解产物中是否有CO，设计了如下图所示的实验装置．回答下列有关问题：（1）写出A装置中仪器①的名称．（2）点燃A处酒精灯后，先收集一试管气体，用拇指，若不发出尖锐的爆鸣声，才点燃E和D处的酒精灯．（3）C装置的作用是．（4）D装置中发生反应的化学方程式是．（5）实验时D装置中可观察到的现象是．（6）实验结束时，应先熄灭处（填“A”、“D”或“E”）的酒精灯．。
离子、气体的检验除杂
CuCl2（FeCl3）
加氧化铜，过滤
Na2CO3（NaHCO3）
给固体加强热到质量不再变化为止
NaHCO3 （ Na2CO3 ）
配成溶液，通足量的CO2，低温蒸干
溶液得晶体
常用气体除杂装置
干燥管
洗气瓶
U型管
硬质玻璃管
作为杂质除去 检验所用试剂 所用试剂
H2 O2
通过灼热CuO的 硬质玻璃管吸收 通过灼热Cu网的 硬质玻璃管吸收
或加氯水,再用有机 溶剂萃取除去
稀HNO3酸化后， 再加 AgNO3溶 液，看沉淀的 颜色
作为杂质除去 检验所用试剂 所用试剂
CO32HCO3加稀HCl，转化成气 体除去；或加Ca2+转 加稀HCl，有无色、 化为沉淀，过滤除去 无味气体产生， 加稀HCl，转化成气 体除去 将该气体通入澄 清石灰水，变浑
作为杂质除去 鉴定所用试剂 所用试剂
通过灼热CuO 的硬质玻璃管 气体通过装有灼 热的CuO的硬质 玻璃管后，再通 入澄清石灰水， 看是否变浑浊 通入澄清石灰 水，看是否变 浑浊
CO
CO2
通过NaOH溶液的 洗气瓶洗气，（或 装有碱石灰的干燥 管吸收）
作为杂质除去 鉴定所用试剂 所用试剂
SO2
通过NaOH溶液的 洗气瓶洗气， (或 通过装有××饱和 溶液的洗气瓶洗气) 通过水的洗气瓶洗 气，（或通过装有 ××饱和溶液的洗 气瓶洗气） 通入品红溶液或 (酸性KMnO4溶 液) ，看是否褪 色
作为杂质除去 检验所用试剂 所用试剂
NO3加Cu2+，转化为 沉淀，过滤除去
加浓H2SO4，同时 加金属Cu，有红 棕色气体产生 加Cu2+，有黑色沉
S2-
高中化学除杂方法
1洗气法：此法适用于除去气体有机物中的气体杂质;如除去乙烷中的乙烯,应将混合气体通入盛有稀溴水的洗气瓶,使乙烯生成1,2-二溴乙烷留在洗气瓶中除去;不能用通入酸性高锰酸钾溶液中洗气的方法,因为乙烯与酸性高锰酸钾溶液会发生反应生成CO2混入乙烷中;除去乙烯中的SO2气体可将混合气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶洗气;2转化法：将杂质转化为较高沸点或水溶性强的物质,而达到分离的目的;如除去乙酸乙酯中少量的乙酸,不可用加入乙醇和浓硫酸使之反应而转化为乙酸乙酯的方法,因为该反应可逆,无法将乙酸彻底除去;应加入饱和Na2CO3溶液使乙酸转化为乙酸钠溶液后用分液的方法除去;溴苯中溶有的溴可加入NaOH溶液使溴转化为盐溶液再分液除去;乙醇中少量的水可加入新制的生石灰将水转化为CaOH2,再蒸馏可得无水乙醇;见除杂1..N2O2——灼热的铜丝2Cu+O2=2CuOH2S——用饱和NaHCO3溶液NaHCO3+H2S=NaHS+H2O+CO2↑CO——灼热的氧化铜 CuO+CO=Cu+CO2HCl——用饱和NaHCO3溶液 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑HCl——用饱和NaHS溶液 NaHS+HCl=NaCl+H2SHCl——用饱和NaHSO3溶液 NaHSO3+HCl=NaCl+H2O+SO2↑HCl——用饱和食盐水,HCl易溶而Cl2不溶碳粉——1.将混合物在氧气中点燃 C+O2=CO22.通入灼热的氧化钙 C+CaO=Ca+CO2↑条件:高温3.通入灼热的氧化铁 3C+2Fe2O3=3CO2↑+ 4Fe9.碳粉MnO2——加浓盐酸MnO2+4HCl浓=MnCl2+Cl2↑+2H2OCuO——加稀盐酸CuO+2HCl=CuCl2+H2OFe2O3方法一：将固体混合物溶于过量的氢氧化钠溶液,过滤除去氧化铁,留下滤液; Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2O向滤液中通入过量的CO2,过滤得到AlOH3,加热使AlOH分解; AlO2-+2H2O+CO2=AlOH3+HCO3-2AlOH3====Al2O3+3H2O方法二：将固体混合物溶于过量的盐酸溶液中,是混合物完全溶解; Al2O3+6H+=2Al3++3H2O Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O 2、加入过量NaOH溶液,过滤除去沉淀FeOH3, Fe3++3OH-=FeOH3 Al3++4OH-=AlO-+2H2O 3、向滤液中通入过量的CO2,过滤得到AlOH3,加热使AlOH3分解;AlO2-+2H2O+CO2=AlOH3+HCO3- 2AlOH3=Al2O3+3H2O注：如果是Fe2O3Al2O3就直接加氢氧化钠啊Al2O3——加入稀盐酸Al2O3 + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2OFeCl2——通入氯气Cl2+2FeCl2=2FeCl3FeCl3——加入铁Cu+2FeCl3=CuCl2+FeCl2NH4Cl——固体的话直接加热NH4Cl=NH3+HClC2H4——通入溴水或者酸性高锰酸钾溶液CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br17.溴苯Br2——加入氢氧化钠2NaOH+Br2=NaBr+NaBrO+H2O分液18.硝基苯NO2——加入氢氧化钠2NO2 + 2NaOH = NaNO2 + NaNO3 +H2O分液19.甲苯苯酚——加入氢氧化钠Ph-OH+NaOH=Ph-ONa+H2O分液20.乙醛乙酸——加饱和碳酸钠2CH3COOH + Na2CO3 = 2CH3COONa+ H2O + CO2蒸馏21.乙醇水——加氧化钙蒸馏22.乙酸乙酯乙酸——饱和碳酸钠溶液2CH3COOH + Na2CO3 = 2CH3COONa+ H2O + CO2分液23.肥皂甘油——加入NaCl,发生盐析进行过滤24.葡萄糖淀粉——加入稀硫酸水解C6H10O5淀粉+H2O=C6H12O6葡萄糖25.溴乙烷乙醇——用水,分液物质的检验通常有鉴定、鉴别和推断三类,它们的共同点是：依据物质的特殊性质和特征反应,选择适当的试剂和方法,准确观察反应中的明显现象,如颜色的变化、沉淀的生成和溶解、气体的产生和气味、火焰的颜色等,进行判断、推理;鉴定通常是指对于某一种物质的定性检验,根据物质的化学特性,分别检出阳离子、阴离子,鉴别通常是指对分别存放的两种或两种以上的物质进行定性辨认,可根据一种物质的特性区别于另一种,也可根据几种物质的颜色、气味、溶解性、溶解时的热效应等一般性质的不同加以区别;推断是通过已知实验事实,根据性质分析推求出被检验物质的组成和名称;我们要综合运用化学知识对常见物质进行鉴别和推断;1．常见气体的检验2．几种重要阳离子的检验lH+能使紫色石蕊试液或橙色的甲基橙试液变为红色;2Na+、K+用焰色反应来检验时,它们的火焰分别呈黄色、浅紫色通过钴玻片;3Ba2+能使稀硫酸或可溶性硫酸盐溶液产生白色BaSO4沉淀,且沉淀不溶于稀硝酸;4Mg2+能与NaOH溶液反应生成白色MgOH2沉淀,该沉淀能溶于NH4Cl溶液;5Al3+能与适量的NaOH溶液反应生成白色AlOH3絮状沉淀,该沉淀能溶于盐酸或过量的NaOH溶液; 6Ag+能与稀盐酸或可溶性盐酸盐反应,生成白色AgCl沉淀,不溶于稀 HNO3,但溶于氨水,生成AgNH32+;7NH4+铵盐或浓溶液与NaOH浓溶液反应,并加热,放出使湿润的红色石蓝试纸变蓝的有刺激性气味NH3气体;8Fe2+能与少量NaOH溶液反应,先生成白色FeOH2沉淀,迅速变成灰绿色,最后变成红褐色FeOH3沉淀;或向亚铁盐的溶液里加入KSCN溶液,不显红色,加入少量新制的氯水后,立即显红色;2Fe2++Cl2＝2Fe3++2Cl－9Fe3+能与 KSCN溶液反应,变成血红色 FeSCN3溶液,能与 NaOH溶液反应,生成红褐色FeOH3沉淀; 10Cu2+蓝色水溶液浓的CuCl2溶液显绿色,能与NaOH溶液反应,生成蓝色的CuOH2沉淀,加热后可转变为黑色的 CuO沉淀;含Cu2+溶液能与Fe、Zn片等反应,在金属片上有红色的铜生成;3．几种重要的阴离子的检验1OH－能使无色酚酞、紫色石蕊、橙色的甲基橙等指示剂分别变为红色、蓝色、黄色;2Cl－能与硝酸银反应,生成白色的AgCl沉淀,沉淀不溶于稀硝酸,能溶于氨水,生成AgNH32+;3Br－能与硝酸银反应,生成淡黄色AgBr沉淀,不溶于稀硝酸;4I－能与硝酸银反应,生成黄色AgI沉淀,不溶于稀硝酸；也能与氯水反应,生成I2,使淀粉溶液变蓝;5SO42－能与含Ba2+溶液反应,生成白色BaSO4沉淀,不溶于硝酸;6SO32－浓溶液能与强酸反应,产生无色有刺激性气味的SO2气体,该气体能使品红溶液褪色;能与BaCl2溶液反应,生成白色BaSO3沉淀,该沉淀溶于盐酸,生成无色有刺激性气味的SO2气体;7S2－能与PbNO32溶液反应,生成黑色的PbS沉淀;8CO32－能与BaCl2溶液反应,生成白色的BaCO3沉淀,该沉淀溶于硝酸或盐酸,生成无色无味、能使澄清石灰水变浑浊的CO2气体;9HCO3－取含HCO3－盐溶液煮沸,放出无色无味CO2气体,气体能使澄清石灰水变浑浊;或向HCO3－盐酸溶液里加入稀MgSO4溶液,无现象,加热煮沸,有白色沉淀 MgCO3生成,同时放出 CO2气体;10PO43－含磷酸根的中性溶液,能与AgNO3反应,生成黄色Ag3PO4沉淀,该沉淀溶于硝酸;11NO3－浓溶液或晶体中加入铜片、浓硫酸加热,放出红棕色气体;4．几种重要有机物的检验1苯能与纯溴、铁屑反应,产生HBr白雾;能与浓硫酸、浓硝酸的混合物反应,生成黄色的苦杏仁气味的油状密度大于1难溶于水的硝基苯;2乙醇能够与灼热的螺旋状铜丝反应,使其表面上黑色CuO变为光亮的铜,并产生有刺激性气味的乙醛;乙醇与乙酸、浓硫酸混合物加热反应,将生成的气体通入饱和Na2CO3溶液,有透明油状、水果香味的乙酸乙酯液体浮在水面上;3苯酚能与浓溴水反应生成白色的三溴苯酚沉淀;能与FeCl3溶液反应,生成紫色溶液;4乙醛能发生银镜反应,或能与新制的蓝色CuOH2加热反应,生成红色的 Cu2O沉淀;一、俗名无机部分：纯碱、苏打、天然碱、口碱：Ｎa2CO3小苏打：NaHCO3大苏打：Na2S2O3石膏生石膏：熟石膏：2CaSO4·.H2O 莹石：CaF2重晶石：BaSO4无毒碳铵：NH4HCO3 石灰石、大理石：CaCO3生石灰：CaO 食盐：NaCl 熟石灰、消石灰：CaOH2芒硝：Na2SO4·7H2O 缓泻剂烧碱、火碱、苛性钠：NaOH 绿矾：FaSO4·7H2O 干冰：CO2明矾：KAl SO42·12H2O 漂白粉：Ca ClO2、CaCl2混和物泻盐：MgSO4·7H2O 胆矾、蓝矾：CuSO4·5H2O 双氧水：H2O2皓矾：ZnSO4·7H2O 硅石、石英：SiO2刚玉：Al2O3 水玻璃、泡花碱、矿物胶：Na2SiO3铁红、铁矿：Fe2O3磁铁矿：Fe3O4黄铁矿、硫铁矿：FeS2铜绿、孔雀石：Cu2 OH2CO3菱铁矿：FeCO3赤铜矿：Cu2O 波尔多液：Ca OH2和CuSO4石硫合剂：Ca OH2和S 玻璃的主要成分：Na2SiO3、CaSiO3、SiO2过磷酸钙主要成分：Ca H2PO42和CaSO4重过磷酸钙主要成分：Ca H2PO42天然气、沼气、坑气主要成分：CH4水煤气：CO 和H2硫酸亚铁铵淡蓝绿色：Fe NH42 SO42溶于水后呈淡绿色光化学烟雾：NO2在光照下产生的一种有毒气体王水：浓HNO3：浓HCl按体积比1：3混合而成; 铝热剂：Al + Fe2O3或其它氧化物; 尿素：CONH22有机部分：氯仿：CHCl3电石：CaC2电石气：C2H2乙炔 TNT：三硝基甲苯氟氯烃：是良好的制冷剂,有毒,但破坏O3层; 酒精、乙醇：C2H5OH裂解气成分石油裂化：烯烃、烷烃、炔烃、H2S、CO2、CO等;焦炉气成分煤干馏：H2、CH4、乙烯、CO等; 醋酸：冰醋酸、食醋 CH3COOH甘油、丙三醇：C3H8O3石炭酸：苯酚蚁醛：甲醛 HCHO福尔马林：35%—40%的甲醛水溶液蚁酸：甲酸 HCOOH葡萄糖：C6H12O6果糖：C6H12O6蔗糖：C12H22O11麦芽糖：C12H22O11淀粉：C6H10O5n硬脂酸：C17H35COOH 油酸：C17H33COOH 软脂酸：C15H31COOH草酸：乙二酸 HOOC—COOH 能使蓝墨水褪色,呈强酸性,受热分解成CO2和水,使KMnO4酸性溶液褪色;二、颜色铁：铁粉是黑色的；一整块的固体铁是银白色的;Fe2+——浅绿色 Fe3O4——黑色晶体 FeOH2——白色沉淀Fe3+——黄色 Fe OH3——红褐色沉淀 Fe SCN3——血红色溶液FeO——黑色的粉末 Fe NH42SO42——淡蓝绿色Fe2O3——红棕色粉末铜：单质是紫红色Cu2+——蓝色 CuO——黑色 Cu2O——红色CuSO4无水—白色 CuSO4·5H2O——蓝色Cu2 OH2CO3—绿色CuOH2——蓝色 CuNH34SO4——深蓝色溶液FeS——黑色固体BaSO4、BaCO3、Ag2CO3、CaCO3、AgCl 、 Mg OH2、三溴苯酚均是白色沉淀AlOH3白色絮状沉淀 H4SiO4原硅酸白色胶状沉淀Cl2、氯水——黄绿色 F2——淡黄绿色气体 Br2——深红棕色液体I2——紫黑色固体 HF、HCl、HBr、HI均为无色气体,在空气中均形成白雾CCl4——无色的液体,密度大于水,与水不互溶Na2O2—淡黄色固体 Ag3PO4—黄色沉淀 S—黄色固体 AgBr—浅黄色沉淀AgI—黄色沉淀 O3—淡蓝色气体 SO2—无色,有剌激性气味、有毒的气体SO3—无色固体沸点度品红溶液——红色氢氟酸：HF——腐蚀玻璃N2O4、NO——无色气体 NO2——红棕色气体NH3——无色、有剌激性气味气体 KMnO4--——紫色 MnO4-——紫色三、现象：1、铝片与盐酸反应是放热的,BaOH2与NH4Cl反应是吸热的；2、Na与H2O放有酚酞反应,熔化、浮于水面、转动、有气体放出；熔、浮、游、嘶、红3、焰色反应：Na 黄色、K紫色透过蓝色的钴玻璃、Cu 绿色、Ca砖红、Na+黄色、K+紫色;4、Cu丝在Cl2中燃烧产生棕色的烟；5、H2在Cl2中燃烧是苍白色的火焰；6、Na在Cl2中燃烧产生大量的白烟；7、P在Cl2中燃烧产生大量的白色烟雾；8、SO2通入品红溶液先褪色,加热后恢复原色；9、NH 3与HCl 相遇产生大量的白烟； 10、铝箔在氧气中激烈燃烧产生刺眼的白光；11、镁条在空气中燃烧产生刺眼白光,在CO 2中燃烧生成白色粉末MgO,产生黑烟；12、铁丝在Cl 2中燃烧,产生棕色的烟； 13、HF 腐蚀玻璃：4HF + SiO 2 ＝ SiF 4 + 2H 2O14、FeOH 2在空气中被氧化：由白色变为灰绿最后变为红褐色；15、在常温下：Fe 、Al 在浓H 2SO 4和浓HNO 3中钝化；16、向盛有苯酚溶液的试管中滴入FeCl 3溶液,溶液呈紫色；苯酚遇空气呈粉红色;17、蛋白质遇浓HNO 3变黄,被灼烧时有烧焦羽毛气味；18、在空气中燃烧：S ——微弱的淡蓝色火焰 H 2——淡蓝色火焰 H 2S ——淡蓝色火焰CO ——蓝色火焰 CH 4——明亮并呈蓝色的火焰 S 在O 2中燃烧——明亮的蓝紫色火焰;19．特征反应现象：])([])([32OH Fe OH Fe 红褐色白色沉淀空气−−→−20．浅黄色固体：S 或Na 2O 2或AgBr21．使品红溶液褪色的气体：SO 2加热后又恢复红色、Cl 2加热后不恢复红色22．有色溶液：Fe 2+浅绿色、Fe 3+黄色、Cu 2+蓝色、MnO 4-紫色有色固体：红色Cu 、Cu 2O 、Fe 2O 3、红褐色FeOH 3蓝色CuOH 2 黑色CuO 、FeO 、FeS 、CuS 、Ag 2S 、PbS黄色AgI 、Ag 3PO 4 白色Fe0H 2、CaCO 3、BaSO 4、AgCl 、BaSO 3有色气体：Cl 2黄绿色、NO 2红棕色 常见的重要氧化剂、还原剂 氧化剂 还原剂活泼非金属单质：X 2、O 2、S活泼金属单质：Na 、Mg 、Al 、Zn 、Fe某些非金属单质： C 、H 2、S高价金属离子：Fe 3+、Sn4+ 不活泼金属离子：Cu 2+、Ag+其它：AgNH 32+、新制CuOH 2低价金属离子：Fe 2+、Sn 2+ 非金属的阴离子及其化合物： S 2-、H 2S 、I -、HI 、NH 3、Cl -、HCl 、Br -、HBr 含氧化合物： NO 2、N 2O 5、MnO 2、Na 2O 2、H 2O 2、HClO 、 HNO 3、浓H 2SO 4、NaClO 、CaClO 2、KClO 3、低价含氧化合物： CO 、SO 2、H 2SO 3、Na 2SO 3、Na 2S 2O 3、NaNO 2、H 2C 2O 4、含-CHO 的有机物： 醛、甲酸、甲KMnO 4、王水 酸盐、甲酸某酯、葡萄糖、麦芽糖等既可作氧化剂又可作还原剂的有：S 、SO 32-、HSO 3-、H 2SO 3、SO 2、NO 2-、Fe 2+等,及含-CHO 的有机物4．条件不同,生成物则不同1、2P ＋3Cl 2错误!2PCl 3Cl 2不足 ； 2P ＋5Cl 2错误!2 PCl 5Cl 2充足2、2H 2S ＋3O 2错误!2H 2O ＋2SO 2O 2充足 ； 2H 2S ＋O 2错误!2H 2O ＋2SO 2不充足3、4Na ＋O 2错误!2Na 2O 2Na ＋O 2错误!Na 2O 24、CaOH 2＋CO 2错误!CaCO 3↓＋H 2O ； CaOH 2＋2CO 2过量==CaHCO 325、C ＋O 2错误!CO 2O 2充足 ； 2 C ＋O 2错误!2CO O 2不充足6、8HNO 3稀＋3Cu==2NO↑＋2CuNO 32＋4H 2O 4HNO 3浓＋Cu==2NO 2↑＋CuNO 32＋2H 2O7、AlCl 3＋3NaOH==AlOH 3↓＋3NaCl ； AlCl 3＋4NaOH 过量==NaAlO 2＋2H 2O8、NaAlO 2＋4HCl 过量==NaCl ＋2H 2O ＋AlCl 3 NaAlO 2＋HCl ＋H 2O==NaCl ＋AlOH 3↓9、Fe ＋6HNO 3热、浓==FeNO 33＋3NO 2↑＋3H 2O Fe ＋HNO 3冷、浓→钝化10、Fe ＋6HNO 3热、浓错误!FeNO 33＋3NO 2↑＋3H 2OFe ＋4HNO 3热、浓错误!FeNO 32＋2NO 2↑＋2H 2O11、Fe ＋4HNO 3稀错误!FeNO 33＋NO↑＋2H 2O 3Fe ＋8HNO 3稀 错误!3FeNO 33＋2NO↑＋4H 2O12、C 2H 5OH CH 2=CH 2↑＋H 2O C 2H 5－OH ＋HO －C 2H 5 C 2H 5－O －C 2H 5＋H 2O 13、 ＋ Cl 2 错误! ＋ HCl ＋3Cl 2错误! 六氯环已烷 14、C 2H 5Cl ＋NaOH 错误! C 2H 5OH ＋NaCl C 2H 5Cl ＋NaOH 错误!CH 2＝CH 2↑＋NaCl ＋H 2O 15、6FeBr 2＋3Cl 2不足==4FeBr 3＋2FeCl 3 2FeBr 2＋3Cl 2过量==2Br 2＋2FeCl 3八、离子共存问题浓H SO 4 170℃ 浓H 2SO 4 140℃ ClCl ClCl ClC l离子在溶液中能否大量共存,涉及到离子的性质及溶液酸碱性等综合知识;凡能使溶液中因反应发生使有关离子浓度显着改变的均不能大量共存;如生成难溶、难电离、气体物质或能转变成其它种类的离子包括氧化一还原反应.一般可从以下几方面考虑1．弱碱阳离子只存在于酸性较强的溶液中.如Fe3+、Al3+、Zn2+、Cu2+、NH4+、Ag+ 等均与OH-不能大量共存.2．弱酸阴离子只存在于碱性溶液中;如CH3COO-、F-、CO32-、SO32-、S2-、PO43-、 AlO2-均与H+不能大量共存.3．弱酸的酸式阴离子在酸性较强或碱性较强的溶液中均不能大量共存.它们遇强酸H+会生成弱酸分子；遇强碱OH-生成正盐和水. 如：HSO3-、HCO3-、HS-、H2PO4-、HPO42-等4．若阴、阳离子能相互结合生成难溶或微溶性的盐,则不能大量共存.如：Ba2+、Ca2+与CO32-、SO32-、PO43-、SO42-等；Ag+与Cl-、Br-、I- 等；Ca2+与F-,C2O42- 等5．若阴、阳离子发生双水解反应,则不能大量共存.如：Al3+与HCO3-、CO32-、HS-、S2-、AlO2-、ClO-、SiO32-等Fe3+与HCO3-、CO32-、AlO2-、ClO-、SiO32-、C6H5O-等；NH4+与AlO2-、SiO32-、ClO-、CO32-等6．若阴、阳离子能发生氧化一还原反应则不能大量共存.如：Fe3+与I-、S2-；MnO4-H+与I-、Br-、Cl-、S2-、SO32-、Fe2+等；NO3-H+与上述阴离子；S2-、SO32-、H+7．因络合反应或其它反应而不能大量共存如：Fe3+与F-、CN-、SCN-等； H2PO4-与PO43-会生成HPO42-,故两者不共存.滴加顺序不同,现象不同1．AgNO3与NH3·H2O：AgNO3向NH3·H2O中滴加——开始无白色沉淀,后产生白色沉淀NH3·H2O向AgNO3中滴加——开始有白色沉淀,后白色沉淀消失2．NaOH与AlCl3：NaOH向AlCl3中滴加——开始有白色沉淀,后白色沉淀消失AlCl3向NaOH中滴加——开始无白色沉淀,后产生白色沉淀3．HCl与NaAlO2：HCl向NaAlO2中滴加——开始有白色沉淀,后白色沉淀消失NaAlO2向HCl中滴加——开始无白色沉淀,后产生白色沉淀4．Na2CO3与盐酸：Na2CO3向盐酸中滴加——开始有气泡,后不产生气泡盐酸向Na2CO3中滴加——开始无气泡,后产生气泡能使酸性高锰酸钾溶液褪色的物质一有机不饱和烃烯烃、炔烃、二烯烃、苯乙烯等；苯的同系物；不饱和烃的衍生物烯醇、烯醛、烯酸、卤代烃、油酸、油酸盐、油酸酯等；含醛基的有机物醛、甲酸、甲酸盐、甲酸某酯等；石油产品裂解气、裂化气、裂化汽油等；煤产品煤焦油；天然橡胶聚异戊二烯;二无机－2价硫的化合物H2S、氢硫酸、硫化物；＋4价硫的化合物SO2、H2SO3及亚硫酸盐；双氧水H2O2,其中氧为－1价．周期表中特殊位置的元素①族序数等于周期数的元素：H、Be、Al、Ge;②族序数等于周期数2倍的元素：C、S;③族序数等于周期数3倍的元素：O;④周期数是族序数2倍的元素：Li、Ca;⑤周期数是族序数3倍的元素：Na、Ba;⑥最高正价与最低负价代数和为零的短周期元素：C;⑦最高正价是最低负价绝对值3倍的短周期元素：S;⑧除H外,原子半径最小的元素：F;⑨短周期中离子半径最大的元素：P;2．常见元素及其化合物的特性①形成化合物种类最多的元素、单质是自然界中硬度最大的物质的元素或气态氢化物中氢的质量分数最大的元素：C;②空气中含量最多的元素或气态氢化物的水溶液呈碱性的元素：N;③地壳中含量最多的元素、气态氢化物沸点最高的元素或氢化物在通常情况下呈液态的元素：O;④最轻的单质的元素：H ；最轻的金属单质的元素：Li ;⑤单质在常温下呈液态的非金属元素：Br ；金属元素：Hg ;⑥最高价氧化物及其对应水化物既能与强酸反应,又能与强碱反应的元素：Be、Al、Zn;⑦元素的气态氢化物和它的最高价氧化物对应水化物能起化合反应的元素：N；能起氧化还原反应的元素：S;⑧元素的气态氢化物能和它的氧化物在常温下反应生成该元素单质的元素：S;⑨元素的单质在常温下能与水反应放出气体的短周期元素：Li、Na、F;⑩常见的能形成同素异形体的元素：C、P、O、S;。
2023年福建省中考化学分类训练：解答题(含答案)
2023年福建省中考化学分类训练解答题一．常见气体的检验与除杂方法（共1小题）1．（2021•福建）“嫦娥五号”月球采样返回，“天问一号”成功抵达火星，标志着我国航天事业取得突破性进展。
（1）月壤含CaAl2Si2O8以及可作为核聚变燃料的氦﹣3等物质。
①CaAl2Si2O8中，Si、O两种元素的质量比为。
②如图为氦元素在元素周期表中的部分信息。
氦﹣3原子的质子数与中子数之和为3，则其中子数为，核外电子数为。
（2）着陆器上的仪器可探测水。
若月球上存在大量的水，可利用光催化分解水技术得到氧气，对人类在月球上活动意义重大，该反应的化学方程式为。
（3）火星拥有丰富的金属矿物和二氧化碳等资源。
火星低层大气的主要成分如下表。
气体成分CON2Ar O2其他2体积分数/% 95.32 2.7 1.6 0.13 0.25①为鉴别一瓶模拟“火星低层大气”组成的气体和一瓶空气，可采用的化学方法是。
②若为满足人类未来在火星上生活，下列研究设想不合理的是。
A.将CO2转化为O2，提高O2含量B.将CO2分解转化为N2，提高N2含量C.寻找水的存在和开发水循环技术D.利用火星上的金属矿物冶炼金属二．常见金属的冶炼方法（共1小题）2．（2019•福建）《天工开物》中介绍了锌的冶炼方法：把炉甘石（ZnCO3）和煤炭饼装入炼锌罐（如图所示》，泥封，“其底铺薪，发火煅红”“冷定毁罐取出。
”（已知，锌的熔点为419℃，沸点为907℃）（1）反应区中，ZnCO3分解生成ZnO和另一种氧化物，反应的化学方程式为。
C与ZnO发生置换反应得到Zn，反应中化合价升高的元素是。
（2）冷凝区中，锌由气态转化为液态，理论上该区应控制的温度范围是。
（3）“冷定”后方能“毁罐“取锌，从化学变化角度解释其原因：。
三．金属锈蚀的条件及其防护（共1小题）3．（2021•福建）钢铁是应用广泛的金属材料。
（1）英国学者R•坦普尔论证了我国古代冶铁技术世界第一。
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4、CO的检验：方法一，将气体点燃，在火焰上罩干冷的小烧杯，再将烧杯倒转，迅速注入澄清石灰水，当看到淡蓝色火焰，无水珠生成，澄清石灰水变浑浊时，证明是CO。方法二，将气体依次通过灼热的CuO粉末和澄清石灰水（ 和 ），当看到黑色CuO粉末变红，澄清石灰水变浑浊时，证明是CO。
【练习】用稀盐酸和锌粒反应制取氢气时，常常混有氯化氢、水蒸气等杂质。
a、设计实验验证杂质并除去杂质，取得纯净干燥的氢气
1、要制备纯净_____________________
2、C装置中发生的现象是___________________作用是____________________
3、D装置作用是_____________________________
常见气体的检验与除杂
【教学目标】
1、通过复习使学生进一步巩固常见气体的检验，了解常见的除杂净化方法，并学会应用。
2、通过复习使学生学会用发展连续的眼光看问题，学会知识分叉联想，培养学生的发散思维。
3、培养绿色化学观念。
【重难点】一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气的检验、除杂与净化。
【知识回顾】
1、O2的检验方法是_____________________________，现象为_______________________。
【合作学习】
【活动一】如何证明混合气体中同时含有CO和CO2？（下列装置可重复使用）
提示：吸收CO2用NaOH溶液
1、你的连接顺序：
2、各装置的作用是什么？
总结：在检验CO之前要除去CO2，避免干扰
【活动二】如何证明混合气体中同时含有H2和H2O？（下列装置可重复使用）
1、你的连接顺序：
2、各装置的作用是什么？
2、CO2的检验方法是__________________，现象为_________________，用_________吸收。
【知识链接】
1、多功能瓶：
a、可作气体的收集装置，当用作排水法收集气体时，首先多功能瓶内装满水，气体从短导管进，水从长导管排出；当用作排空气法收集气体时，收集密度比空气小的气体，气体从短导管进，空气从长导管出；排空气法收集密度比空气大的气体，气体从长导管进，空气从长短导管出。
总结：在检验H2之前要除去H2O，避免干扰
【活动三】若要检验氢气中存在少量的CO2和水蒸气，选择什么装置进行连接？
拓展：若要除去氢气中的CO2气体和水蒸气，又该如何连接呢？
总结：检验时先检验H2O，除杂时最后除H2O
【拓展延伸】科学探究
工业上常用碳和水在高温条件下反应制取水煤气，试问煤气生产厂初步制取的水煤气混合气体中有哪些成分，请设计实验证明。
b、可作气体的干燥和吸收装置，常用 吸收水蒸汽和氨气，用 吸收二氧化碳、氯化氢气体，为了与溶液充分接触，气体从长导管进短导管出。
c、可作气体的检验装置，用 检验二氧化碳，气体从长导管进短导管出。
2、水蒸气的检验与吸收：检验水蒸气时，让气体通过白色的无水硫酸铜粉末（装置为
），遇水会变蓝色，证明是水蒸气。经常用浓硫酸吸收水蒸汽（装置为 ）。
3、D装置中发生的现象是___________________作用是____________________
b、设计实验除去杂质并验证取得的是纯净干燥的氢气。
1、要制备纯净干燥的氢气，各仪器的连接顺序是（按接口字母）______________
2、C装置作用是_____________________________