小学新教育工作总结
2024年小学践行新教育工作总结范本（3篇）
2024年小学践行新教育工作总结范本一、背景介绍随着时代的进步和社会的发展，教育也在不断变革和创新。
新教育理念在全国范围内得到了广泛的关注和推广，各级各类学校也在积极践行新教育，努力为学生提供更优质的教育环境和教学资源。
作为一所小学，我们也积极响应国家的号召，致力于践行新教育，为孩子们的全面发展提供更好的保障。
____年，我们在实施新教育的过程中取得了一定的成绩，现总结如下：二、落实全面发展理念新教育强调培养学生的全面素质，而不仅仅是注重知识的灌输和考试成绩的提高。
为此，我们从小学一年级开始，就明确将学生的全面发展作为培养目标，通过多元化的教学方法和活动，促进学生的全面发展。
1. 优化课程设置：我们根据学生的兴趣和特长，合理调整课程设置，注重培养学生的动手能力和创造力。
开设了许多选修课程，如手工制作、艺术欣赏等，让学生在学习中获得更多的乐趣和成就感。
2. 开展多样化的课外活动：为了让学生能够全面发展，我们积极组织各种课外活动，包括体育运动、社区服务、科学实验等，让学生在实践中学习，培养他们的合作精神和社会责任感。
3. 强化综合评价：传统的考试评价体系存在很多弊端，不能全面反映学生的能力和潜力。
我们引入了综合评价，包括平时表现、作品展示、小组讨论等形式，更全面地了解学生的学习情况和发展状况。
三、优化教师队伍建设教师是教育的中坚力量，他们的专业素养和教学水平直接关系到学生的教育质量。
在践行新教育的过程中，我们注重教师队伍建设，提高教师的教育教学能力和综合素质。
1. 组织教师培训：我们定期组织教师参加各种培训和研讨会，提升他们的专业知识和教学技能。
同时，我们鼓励教师进行自主学习，共同研究教育问题，相互借鉴和学习。
2. 探索教学模式：新教育要求我们采用更灵活多样的教学模式，培养学生的创造力和解决问题的能力。
我们鼓励教师尝试新的教学方法，积极开展合作学习和项目学习，让学生在实践中学习。
3. 倡导教师发展文化：我们强调教师的发展与成长，鼓励他们参加各种学术研究和专业交流活动，提升自己的教学水平和研究能力。
小学践行新教育工作总结8篇
小学践行新教育工作总结8篇第1篇示例：小学实施新教育工作已经成为教育领域的重要话题。
在过去的一段时间里，我们小学积极贯彻落实国家教育政策，不断探索创新，全面提升教育教学质量，取得了一定的成绩。
在实施新教育工作方面，我们注重落实课程改革。
针对学生的认知特点和实际需求，我们加强了课程设计，注重培养学生的独立思考和创新能力。
针对学生的学科特长和兴趣爱好，我们实施了多元化的学科选择和辅导计划，帮助学生实现个性化发展。
我们注重提升师资队伍素质。
教师是教育工作的中坚力量，他们的专业水平和素质直接影响着教育教学水平。
我们加强了教师培训和能力提升，注重引导教师积极融入新教育理念，不断提升自身专业水平和教学能力。
我们注重建设优质教育资源。
优质的教育资源是教育工作的重要支撑，对学生的发展具有至关重要的意义。
我们加强了校园文化建设和教学设施更新，通过引进先进的教学设备和资源，打造有利于学生全面发展的学习环境。
我们注重家校合作，促进学生全面发展。
家庭是学生成长的重要环境，家长是学生的第一任教师。
我们积极开展家校合作活动，加强家校沟通，共同关注学生的学习和成长，建立起家校共育的局面，全面促进学生的综合素质发展。
小学实施新教育工作是一项系统性的工程，需要各方共同努力，才能取得持续的成果。
我们将继续深化改革，不断探索创新，全面提升教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
【总结一下我们小学在实施新教育工作方面取得的成绩，并展望未来的发展方向】。
第2篇示例：小学是孩子们接受教育的第一站，也是他们成长的关键阶段。
为了更好地适应社会的发展需求，小学教育也在不断进行改革和创新。
实施新教育工作已经成为当前小学教育的一个重要任务，通过实践新教育工作，可以更好地培养学生的综合素质，提高他们的适应能力和自主学习能力。
在过去的一段时间里，我们学校积极探索实践新教育工作，取得了一些成效，现在对此进行总结如下：一、培养学生的创新精神和实践能力在新教育工作中，我们注重培养学生的创新精神和实践能力。
小学创新教育工作总结7篇
小学创新教育工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学新教育活动总结报告(3篇)
第1篇一、引言随着教育改革的不断深入，我国小学教育也面临着新的挑战和机遇。
为了更好地适应新时代的要求，我校积极开展了一系列新教育活动，旨在提高教育教学质量，培养学生的综合素质。
现将本次新教育活动的开展情况及成果总结如下。
二、新教育活动开展背景1.国家政策导向：近年来，国家高度重视教育改革，提出了一系列政策措施，推动教育现代化。
新教育理念、新教育技术、新教育评价等成为我国教育改革的重要内容。
2.教育需求变化：随着社会经济的快速发展，人民群众对教育的需求日益提高，对小学教育的期望值也越来越高。
3.学校自身发展：我校为了适应新时代教育要求，提高教育教学质量，决定开展新教育活动。
三、新教育活动内容1.课程改革：以新课程标准为指导，优化课程设置，丰富课程内容，培养学生的创新精神和实践能力。
2.教学方法改革：倡导启发式、探究式、合作式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
3.教育技术整合：充分利用信息技术，开展网络教学、多媒体教学等活动，提高教育教学效果。
4.教育评价改革：建立多元化的教育评价体系，关注学生的全面发展，注重过程性评价。
5.师资队伍建设：加强教师培训，提高教师的教育教学水平，打造一支高素质的教师队伍。
6.家校合作：加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。
四、新教育活动开展情况1.课程改革方面：我校根据新课程标准，对课程设置进行了调整，增设了信息技术、艺术、体育等课程，丰富了学生的课余生活。
2.教学方法改革方面：教师们在课堂教学中，积极运用启发式、探究式、合作式等教学方法，提高了学生的参与度和学习效果。
3.教育技术整合方面：我校投入资金购置了多媒体设备，开展了网络教学、多媒体教学等活动，提高了教育教学效果。
4.教育评价改革方面：我校建立了多元化的教育评价体系，注重过程性评价，关注学生的全面发展。
5.师资队伍建设方面：我校组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学水平，打造了一支高素质的教师队伍。
小学学校教育教学工作总结范文8篇
小学学校教育教学工作总结范文8篇篇1一、引言本学期，我校以教育教学为中心，全面推进素质教育，切实提高教学质量。
在上级教育部门的正确领导下，全体教职工共同努力，圆满完成了本学期的各项任务。
现将本学期教育教学工作总结如下：二、教学工作1. 课程实施本学期，我校严格按照国家课程标准，开齐课程，开足课时。
同时，根据学校实际情况，合理安排课程，确保了各学科的协调发展。
在课程实施过程中，我们注重学生的全面发展，不仅关注学生的知识掌握，更注重学生的能力培养和素质提升。
2. 课堂教学本学期，我校继续深化课堂教学改革，以“高效课堂”为目标，引导教师积极探索教学方法和手段的创新。
通过开展公开课、观摩课、研讨课等活动，促进了教师之间的交流与学习，提高了课堂教学效率。
同时，我们注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养学生的自主学习能力和创新思维。
3. 教学评价本学期，我校建立了一套科学合理的教学评价体系，对教师的教学工作进行了全面、客观的评价。
通过学生评教、同行评议、教学督导等方式，了解了教师的教学水平和教学效果。
同时，我们鼓励教师积极参与教学竞赛和成果展示活动，为教师的专业成长提供了平台。
三、德育工作1. 德育活动本学期，我校注重学生的德育教育，开展了丰富多彩的德育活动。
通过主题班会、团队活动、社会实践等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我们注重学生的心理健康教育，为学生提供了心理咨询和辅导服务，帮助学生解决了心理问题。
2. 师德师风本学期，我校继续加强师德师风建设，引导教师树立正确的教育观和质量观。
通过开展师德演讲、师德培训等活动，提高了教师的职业道德素养和教育教学能力。
同时，我们注重教师的团队协作精神培养，为学校的可持续发展提供了有力保障。
四、体育卫生工作1. 体育活动本学期，我校注重学生的体育锻炼和体质增强。
通过早操、课间操、体育课等形式多样的体育活动，引导学生积极参与体育锻炼。
2024年小学教师新课改工作总结范文7篇
2024年小学教师新课改工作总结范文7篇篇1一、引言2024年，对于小学教育来说，是一个充满挑战与机遇的一年。
随着新课改的深入推进，我们小学教师也迎来了全新的教学理念和方法。
在这一年里，我积极参与新课改，不断学习新理念，探索新方法，取得了一定的成绩。
下面，我将对这一年来的新课改工作进行总结。
二、认真学习新课改理念在新课改的推进过程中，我首先从学习理念入手。
通过参加学校组织的新课改培训，我深入学习了新课改的核心理念，即以学生为中心，注重学生的全面发展。
我明白了在教学过程中，要尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习和合作探究能力。
同时，我还学习了新课改提出的新要求，如培养学生的核心素养、注重跨学科学习等，这些理念为我指明了教学改革的方向。
三、积极探新课程教学方法在学习了新课改理念后，我积极探索新课程教学方法。
我尝试将学生分为若干小组，采用合作探究的方式进行教学，让学生在相互讨论和交流中发现问题、解决问题。
同时，我还注重运用多媒体教学资源，如课件、视频等，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还尝试将课堂延伸到课外，组织学生参加实践活动，让学生在亲身实践中感受学习的乐趣。
四、努力提升自身专业素养在新课改的过程中，我深感自身专业素养的重要性。
为了更好地适应新课改的要求，我不断努力提升自身专业素养。
我参加了学校组织的教学研讨会和学术交流活动，与同行们共同探讨教学问题，学习先进的教学经验和方法。
同时，我还利用业余时间阅读了大量教学书籍和资料，不断充实自己的知识储备。
此外，我还参加了教育部门组织的新课程培训和学习活动，以便更好地理解和掌握新课程的要求和内容。
五、取得的成绩与经验教训通过一年的努力学习和实践探索，我在新课改工作中取得了一定的成绩。
学生的学习成绩有了显著提高，特别是在合作探究和自主学习方面表现突出。
同时，我也获得了学校和家长的好评。
然而，我也意识到自己在工作中还存在一些不足和需要改进的地方。
小学教学2024年总结报告7篇
小学教学2024年总结报告7篇篇1一、引言2024年，我校教学工作在上级领导的关怀和指导下，以新课程改革为契机，全面推进素质教育，不断更新教学理念，优化教学方式。
经过全体师生的共同努力，圆满完成了本年度的教学任务，取得了显著成果。
现将一年来的教学工作总结如下：二、教学理念更新，改革步伐加快1. 注重德育渗透。
在教学过程中，始终贯彻德育为先的理念，注重培养学生的思想品质和道德观念。
通过课堂教学、主题班会、社会实践等多种形式，加强学生的德育教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 推进新课程改革。
根据新课程标准的要求，我校积极推进课程改革，调整课程结构，更新教学内容和方法。
注重培养学生的创新意识和实践能力，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。
3. 优化评价体系。
我校建立了科学的教学评价体系，注重学生的全面发展，关注学生的个体差异。
通过综合评价、多元评价的方式，激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的全面发展。
三、教学管理规范，教学质量提升1. 加强教学常规管理。
我校制定了详细的教学常规管理制度，明确各级人员的职责和要求。
通过定期检查、随机抽查等方式，加强对教学过程的监控和管理，确保教学工作的有序进行。
2. 强化备课管理。
我校注重备课环节的管理，要求教师认真钻研教材、制定教学计划、编写教案。
通过集体备课、互相听课、评课等方式，促进教师之间的交流与学习，提高备课质量。
3. 提升课堂效率。
我校通过开展公开课、观摩课等活动，为教师提供了展示和学习的平台。
同时，鼓励教师运用现代教育技术手段，优化课堂教学结构，提高课堂效率。
4. 加强辅导与考核。
我校注重对学生的辅导和考核工作，针对不同层次的学生制定不同的辅导计划。
通过课外辅导、学科竞赛等活动，激发学生的学习兴趣和潜能，提升教学质量。
四、教师队伍建设，素质提升显著1. 加强教师培训。
我校积极组织教师参加各级培训活动，鼓励教师参加学历提升和职称评定。
同时，定期开展校本培训活动，提高教师的业务水平和教学能力。
2024年小学践行新教育工作总结
2024年小学践行新教育工作总结2024年，我们小学开展了一系列的新教育实践工作，以适应时代的需求和学生的发展。
在过去的一年中，我们始终坚持以学生为中心，积极推进素质教育，注重培养学生的综合能力和创新精神。
以下是2024年小学实施新教育工作的总结报告：一、课程改革我们在2024年进一步推进课程改革，加强课程内容的有效性和质量。
我们注重培养学生的综合素质，加强核心科目和综合素质教育的融合。
我们重新设计了部分科目的课程目标和教学方法，开发了一系列与时代发展相适应的新课程。
此外，我们推行错错错教学法，鼓励学生在犯错误中学习和成长。
二、创新教学方法我们鼓励教师采用创新的教学方法，增加学生的参与度和主动性。
在2024年，我们引入了多媒体教学、虚拟实验室等现代化的教育资源，并结合情境教学、合作学习等教学方法，提高学生的学习兴趣和能力。
同时，我们积极培养学生的创新思维和实践能力，组织了一系列的创客活动和创新科技比赛，激发学生的创新潜力。
三、评价体系改革我们加强了评价体系的改革，注重多元化的评价方法和评价内容的全面性。
我们强调学生的综合素质和发展过程的评价，不仅注重学生的学业成绩，还注重学生的身心健康、思维能力、品德修养等方面的评价。
同时，我们推行了学科竞赛、活动表现等多元化的评价方式，鼓励学生全面发展和充分展示自身的特长和优势。
四、家校合作我们在2024年进一步加强了家校合作，建立了更紧密的联系和沟通机制。
我们定期组织家长会、家长培训等活动，提高家长的教育意识和教育参与度。
我们鼓励家长积极参与学生的学习和发展，促进家庭教育和学校教育的良性互动。
同时，我们加强与社区的合作，为学生提供更多的学习资源和机会。
五、师资培训我们注重提升教师的专业能力和素质，加强师资培训工作。
我们组织教师参加各类培训和研讨会，提高他们的教学水平和教育理念。
同时，我们鼓励教师互相学习和交流，建立师德师风的示范工作室，提高教师的专业发展和教学效果。
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小学新教育工作总结新教育在不知不觉中走进我们的生活已经整整两年的时间了，两年来，我们从对新教育的懵懂无知，到现在的认识深刻，可以说新教育已经走进了我们学校每一个教师的心里，走进了我们校园的角角落落。
新教育实验，可以为全面实施素质教育、深入推进课程改革提供一个很好的途径；可以结合我校实际，在继续追求教育教学质量的同时让每一个教师都微笑教学，让每一个孩子都幸福学习；教师快乐了就喜欢上了课堂，学生幸福了也喜欢上了课堂，于是我们教育者的理想也就实现了：教师乐教、学生乐学。
至此，我们学校的每一个人就会过上“幸福完整的教育生活”。
下面，我将我们学校加入新教育实验第二年的工作作一下梳理：一、新教育六大行动，全面出击（一）营造书香校园1.氛围的渲染（1）学校：校园大门两侧：西侧是“过一种幸福完整的教育生活”的新教育理想，东侧是新教育的价值观。
进入学校大门映入眼帘的是我们的“为中华之崛起而读书”的校训；校训两侧是为人师表类的古今圣贤的名言警句。
我们现在学校教学区是三列四排教室。
思想汇报专题三列之间正好有两条纵深的大路，我们将其装扮为校园文化长廊。
东侧长廊为新教育长廊，各面文化墙都是新教育六大行动、五大核心等等的美好画面展示；西侧长廊则是传统文化长廊，各面文化墙设置的是中国文学发展史。
四排教室前各版面共分为XXX个板块的校园文化特色展示，如环境类的、励志类的、勤奋类的、求学类的等等。
整个教学区恰好是四横两纵的布局。
除此之外，东侧第一排教室前有一处紫藤长廊，每到课间孩子们都爱在这里静静的读书；东侧第一排教室（其实是办公室）的后面为“银杏读书林”，每周四的课外活动时间，会有不同的班级的读书爱好者汇聚到这个地方探讨书中的乐趣。
这一学期我们还为全校XXX个班级配备了崭新的图书架，为孩子们读书提供了良好的条件。
（2）完善班级图书角：我校围绕班级图书角开展图书漂流、读书“1+1”（暨两人互助读书）、读书达人大赛等一系列活动，努力将此项活动推向纵深化、个性化。
我校要求每一个班级每学期至少为本班的图书角添置四本课外书，并每年评选读书达人、书香家庭等。
（4）严格“晨诵”“午读”时间，规范诗文背诵篇目。
利用周二、周四的晨诵时间，快乐阅读我校自我开发的晨诵读本《与黎明共舞》，部分篇目熟读成诵，日积月累。
各年级组进行互查，确保诵读的质量落到实处，读书节期间，按年级开展经典诵读的汇报展示；午读常抓不懈，每周二、周四的中午是午读时间，每一位教师至少要在整班阅读指导课的基础上带领同学进行师生共读，共读共写共成长的读书笔记记录了他们的幸福阅读。
学期末进行读书笔记展示活动。
2、师生共读共写共成长：增强“师生共写共成长”活动。
在新教育倡导的教师专业化阅读与教师的专业化写作引领下，我校教师每周撰写一篇千字随笔，发到自己的教育在线上，参与讨论教育话题。
学期末，教师们汇编自己的教学随笔集，各办公室展开评比。
学校先后两次派出优秀教师参加市新教育写作培训班，收到了良好的教育效果。
（二）师生共写随笔1、教师阅读①每学期阅读量不低于2本；②认真撰写读书笔记、教育叙事、教育教学案例分析、教育随笔等，一周一篇1000字以上的文章传到“教育博客”上。
2、教育教学研究①积极参与或承担课题研究，切实进行过程性研究，认真积累材料。
②能认真钻研教材，备写“导教案”和“课时教案”。
写好教学反思。
（三）聆听窗外声音积极参加省市县等各级教育主管部门组织的学习和报告（日照、海门等地）。
学校聘请专业人士、社会名人到校做报告（市教科所徐所长应邀到学校做精彩报告）。
教师自己购买光碟、上网搜集视频，每学期至少听一场报告。
（四）培养卓越口才活动对象：全体师生活动目的：训练师生面对众人流利自然的进行表达的能力。
措施：1、课前快餐的形式：语文课前3分钟，要留给学生讲自己的读书感受、故事、背诵自己积累的经典语言等，让每个学生都有展示自己的机会。
2、所有学科在课堂上，让学生回答问题时，站姿要正确、声音要洪亮、语言要清晰。
英语课上师生勇于用英语交流、学生用英语回答的时间不能少于课堂时间的一半。
3、演讲比赛的形式：每学期至少组织一次师生的演讲比赛。
（本学期各组织了一次）（五）构筑理想课堂1、全面推开“先学后教、当堂训练”教学模式在各学科的应用，方法灵活、教学效果优秀。
2、开展各学科赛课、研讨交流、教师交流等活动。
其中赛课包括：新授课、复习课，每学期不少于2次；各学科有质量的研讨交流活动每学期不少于2次，教师交流1次。
（六）建设数码社区1、建立校园网，建设教育博客，在教育在线开始账号，建立班级qq群。
二、加强了新教育的宣传与氛围营造为更好地使新教育实验在我校开展，我校将在原有的校园文化的基础上突出、彰显新教育实验的核心理念。
我校组织教师认真学习，深入理解和践行新教育的理念，对原有的校园文化栏目进行重新整合设计。
首先，要在栏目中体现对优秀新教育实验教师的推介，对新教育实验优秀成果（如教育日记、教育随笔等）的呈现等。
其次，我校要继续鼓励有特色的班级文化，建设特色鲜明的走廊文化。
我校每班都有自己丰富的班级栏目，有“才艺比拼”，有“书墨飘香”，有“成长足迹”，也有“家校联系”等等；每个班级都有自己有特色的名字，如青松班、小葵花班、小雨滴班、蒲公英班等等，富有童趣，饶有兴趣。
同时为了营造书香校园，加强了班级“图书角”，教师可推荐优秀书籍，通过学生捐助，人与人、班与班进行漂流，丰富知识。
三、打造完美教室实现班级自治与文治1.利用暑假业务研究期间对全体教师进行了培训，明确了完美教室的内涵，即：完美教室是图书馆，是阅览室；是实践场，是探究室；是操作间，是展览室；是信息资源库，是教师的办公室；是习惯养成地，是人格成长室；是共同生活所，是生命栖居室。
明确了缔造完美教室要以班级文化构建为总体目标，以共读共写共同生活为基本愿景，以晨诵午读暮省为基本生活方式，以实施全人课程为基本途径，以师生成为叙事的主角为基本使命等五个方面来实施。
学习了缔造完美教室实施草案，并设计了两步走的目标，即第一步先完成班级外显文化建设，并以适当的方式呈现出来，增加学生对班级文化的认同感。
第二步再向内涵文化发展，开发班级课程，编织共同生活，书写生命传奇，完美教室叙事。
2.要求各班在充分征求学生意见的基础上师生共同确定班级愿景、班名、班名寓意，并以班名为主线确定班训、班诗、班歌。
通过汇总审定，发现有个别班级的班级文化不是很符合要求，没有充分征求学生的意见，特别是班诗、班歌与班名不符，班级公约只是从网上下载未作深入修改，学生对班级文化的认同感不够。
这样就在返回各班进行修改，再收集起来，发现问题后再返回进行修改，这样来来回回反反复复的进行了三次，才基本定稿。
3.榜样引领，经验介绍，实地感受。
赵增云、于晓君、张彦刚、贾庆凯老师善于学习，善于创新，有思路，有办法，布置、美化、绿化室内环境，积极与学生进行日记、书信交流，给师生营造了舒适、温馨、优雅、书香气息浓厚的读书学习环境，可以说走在了其他班级的前列，在缔造完美教室方面堪称榜样教师。
我们发现这些典型后，我们积极和其联系交流，想让其现身说法，召开现场会，介绍经验，这样以来大家对班级文化都有了很强的认同感，同时极大地调动了同学们的“主人翁”意识，初步形成了“班级是我家，努力靠大家”的良好氛围。
4.建立班级qq群，建立班级日志，建立班级博客，记录班级故事，利用班级图书角，搭建师生家长交流平台。
有的班级通过班级日志记录班级成长的点点滴滴，书写生命传奇。
尤其是qq群的建立，在解读班级文化，师生家长交流方面发挥了很好的作用。
5.外出学习，专题培训，进一步加深了对缔造完美教室的理解，对以前的做法进行了匡正。
我校贾庆凯、刘桂春老师在教育局的统一组织下，参加了日照市市新教育实验开放周活动，张彦刚参加了海门市新教育开放周活动，张彦刚、贾庆凯、赵传兰、张丽萍参加了鲁豫皖新教育开放周活动，通过他们的学习，亲身感受了编织共同生活，书写生命传奇的成长故事，他们为学生精彩的表演激动着、感动着，也更理清了我们下一步的工作思路。
总之，在过去的这一年里，我们以六大行动为主线，以打造完美教室为核心，在全校领导、教师、学生、家长中开展了新教育实验，努力打造文化校园，形成新教育共同体。
我们知道我们还有很多方面做得不足，做得还很不够，但是我们在以后的日子里仍然一如既往的沿着我们现在铺开的新教育之路，一步步扎扎实实走下去，直到永远。
冬春农业科技培训为了提高**县农民科学文化素质和生产技能，加速农业科技成果转化应用，认真贯彻落实《自治区冬春农业科技大培训行动方案》，20XX年我县各项农业生产和农村经济的各项目标任务，使我技术人员以优质高效的技术服务，可靠的技术指导实现农业增产、农民增收。
针对基层农业科技人员素质不高，业务水平较低，业务知识更新慢，农牧民素质和科学意识低的实际问题我中心充分发挥优势抓好农民的实用技术培训工作，大力开展土肥、棉花、南瓜，色素辣椒，蓖麻种植等专业的培训班。
利用冬春农闲季节，开展了多层次，多渠道，多形式农业科技培训，在全县范围内掀起了"学科技、用科技、促双增"的热潮。
1、基层农技人员培训加强了干部自身业务知识的培训，采取聘请地区专家讲课，特别是针对设施农业病虫害防治、蔬菜无公害栽培、种植田间管理、小麦高产示范创建等方面来给技术干部讲解有关的知识及好的管理办法。
共组织专业技术干部培训5期，培训XXX人次，乡镇基层干部培训8期，培训XXX人次、发放5类科普图书，共发放了720册。
二、农业社会化服务人员培训重视农村劳动力的培训，在XXX个乡镇和县直属单位采取集中办班和现场实训，沼气工，植保员开展培训20期，培训1XXX人次，其中沼气工培训XXX人次，植保员XXX人次。
三。
农业科技示范户和种植大户培训为了重点培养种植规模较大，示范带动能力较强，有一定科技水平的科技示范户，提高他们的科技接受能力、自我发展能力和辐射带动能力，采取集中培训、分户指导、实地观摩交流**间学校等方式，全县培训架子南瓜种植户培训3期XXX人次，设施农业示范户培训11期4XXX人次，粮食种植大户培训13期2XXX人次，棉花种植大户培训13期3XXX人次。
四、普通农民培训以"科技之冬"、"科普巴扎"、"科普之春（夏、秋、冬）"、"科技三下乡"、"科普日"等活动为契机，还采取了现场培训、田间学校、发放种植技术操作规程、农村大喇叭等多样的方式，对农民进行了多次实用技术培训，开展技术培训118场次，受训人数115870（人次），开展科普讲座12次，听讲13XXX人次，更新知识内容培训10次，受益人次24XXX人次，发放11类科普图书，共发放了16500册，举行了大型科普活动6次。