部编版高一必修上全册古诗词理解性默写、选择题、赏析简答

部编版高一必修上全册古诗词习题及答案目录：第6课一、芣苢/《诗经.周南》二、文氏外孙入村收麦/苏辙第7课三、短歌行/曹操四、归园田居(其一)/陶渊明第8课五、梦游天姥吟留别/李白六、登高/杜甫七、琵琶行/白居易第9课八、念奴娇·赤壁怀古/苏轼九、永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾十、声声慢（寻寻觅觅）/李清照课外古诗词诵读十一、静女/《诗经·邶风》十二、涉江采芙蓉/《古诗十九首》十三、虞美人（春花秋月何时了）/李煜十四、鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观一、芣苢/《诗经.周南》【原文】采采芣苢，薄言采之。

采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇之。

采采芣苢，薄言捋之。

采采芣苢，薄言袺之。

采采芣苢，薄言襭之。

【精品习题及答案】一、默写：1、采采芣苢，薄言采之。

采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇之。

2、采采芣苢，薄言捋之。

采采芣苢，薄言袺之。

采采芣苢，薄言襭之。

二、选择题：1、下列句子中加点字的解释,正确的一项是( B )A.薄言采之薄:靠近B.薄言捋之捋:从茎上成把地握取C.多博村酤劳苦辛酤:通“沽”,买酒D.赋诗怜汝足精神怜:可怜,表同情【解析】B 正确 A.薄：助词，无实义。

C.酣：酒。

D.怜：怜爱，表喜爱。

2、下列加点词的解释，有误的一项是(D)A．采采芣苢采采：茂盛的样子B．薄言掇之掇：拾取，摘取C．多博村酤劳苦辛博：求取D．赋诗怜汝足精神赋：吟诵【解析】D“赋诗”意为作诗。

3、下列诗句断句有误的一项是(D)A．采采/芣苢，薄言/采之B．欲收/新麦/继/陈谷C．三夜/阴霪/败/场圃D．多博/村酤/劳苦/辛【解析】D 正确断句为：多博/村酤/劳/苦辛。

4、下列加点的词语存在活用现象的一项是(A)A．三夜阴霪败场圃B．一竿晴日舞比邻C．采采芣苢，薄言袺之D．采采芣苢，薄言襭之【解析】A “败”为使动用法，其余三项均无活用现象。

5、下列对《芣苢》这首诗的理解,不正确的一项是( B )A.“采采芣苢,薄言采之”是全诗的总起,“采呀采呀采起来”的歌声,可称之为劳作的前奏曲。

B.由“薄言掇之”到“薄言捋之”,是对采摘过程的细腻观察。

从一棵一棵地拾,到一把一把地捋,可谓—路辛苦,反映出当时的劳动者身负沉重的压迫。

C.由“薄言袺之”到“薄言襭之”,是对收工时满载而归的叙写。

此间有收获的满足,有对自身力量的欣赏,亦有与自然相融的愉悦。

D.《芣苢》一诗,将劳动者的精神和情绪自然地吟唱出来。

从节奏、意境、韵律等方面,显示出极高的艺术性和感染力。

【解析】B 不正确。

B项，“反映出当时的劳动妇女身负沉重的压迫”错误。

此时这些妇女的心情是快乐的。

6、下列文化常识表述无误的一项是(C)A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了东周初年至春秋中叶的诗歌305篇。

B．“风、雅、颂，赋、比、兴”被称为《诗经》的“六艺”。

C．“唐宋八大家”指唐代的柳宗元、韩愈，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家。

D．苏辙，字子由，是宋代大文豪苏轼之兄。

苏轼，字子瞻。

他们的父亲是苏洵。

【解析】C无误A项“东周”应为“西周”。

B项“六艺”应为“六义”。

D 项“之兄”应为“之弟”。

7、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(D)A.本诗的第一章首先讲了“薄言采之”,也就是她们要去做“采芣苢”这么一件事情。

B.第二章描写的是采芣苢时的动作。

“掇”意味着小心谨慎;“捋”意味着熟练而快乐。

C.第三章描写的是当芣苢采得很多时,用衣服的下摆兜住并扎在腰带上。

D.这首诗通过对一个女子采芣苢的描写,展现了中国古代太平盛世时期女子的平和之美。

【解析】D “一个女子”说法有误,应该是“一群女子”。

三、简答：1、这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程。

这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？答：妇女们采集野菜的劳作过程是在重章叠唱的旋律里，通过动词的变换表现出来的。

“采”是总体描写，“采采”的反复叠唱，有着音乐美感，也体现着妇女们呼朋引伴，轻松欢乐的情调。

“有”唱出了获取的愿望，也似乎传递着发现野菜的信息。

接下来四个动词恰是一个完整的劳动过程。

“掇”，一片片、一颗颗地摘取、拾取；“捋”，由少而多，进而成把地握取；“袺”，把成把握取的野菜放到手持的衣角里；“襭”，再把装满野菜的衣襟掖在腰带间。

整个劳动过程描绘得自然流畅，完整有序。

2、前人读这首诗说：反复讽咏，“自然生其气象”。

你读这首诗，眼前出现了什么样的景象？请概括描述。

答：我反复吟咏这首诗，眼前出现了这样的劳动景象：一群妇女在田野上采摘野菜，她们一边采摘，一边唱歌。

她们的动作是如此熟练敏捷，她们的歌声那样悠扬欢快。

她们就在唱着自己的劳动，有个唱，还有和声；她们的心里也在歌唱吧，歌唱劳动，歌唱自由。

二、《文氏外孙入村收麦》/苏辙【原文】欲收新麦继陈谷，赖有诸孙春老人。

三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。

急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。

闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。

【精品习题及答案】一、理解性默写：1、交代麦子成熟，外孙来替自己收麦的诗句是：欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。

2、写收麦前的天气状况的诗句是：三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。

3、写做饭买酒款待忙碌辛劳的外孙的诗句是：急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。

4、写自己赋诗赞扬外孙的勤劳能干的诗句是：闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。

二、选择题：1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一项是(A)A.芣．苢(fú)襭之(xié) 天籁．(lài) 闭廪．(lǐn)B袺．之(xié) 场圃．(fǔ) 书笺．(jiān) 细绎．(yì)C.捋．之(luō) 阴霪．(yín) 袅．袅(niǎo) 乳臭．(chòu)D.薄．言(báo) 掇．之(chuō) 涵．泳(hán) 赋．诗(fù).【解析】A正确。

B项,“袺”应读“jié”,“圃”应读“pǔ”； C项,“臭”应读“xiù”;D“薄”应读“bó”,“掇”应读“duō”。

2.下列句中加点词的解释,不正确的一项是(D)A.薄言掇．之掇:拾取,摘取。

B.薄言袺．之袺:提起衣襟兜东西。

C.三夜阴霪．．败场圃阴霪:连绵不断的雨。

D.多博．村酤劳苦辛博:宽广,广博。

【解析】D不正确，D博:求取。

3.下列对有关诗句的理解,不正确的一项是(C)A.薄言采之:是说妇女有意去采摘芣苢,有此意然后才能开始前往采摘。

B.薄言袺之:用一只手提起衣襟,把芣苢的种子收放起来。

C.一竿晴日舞比邻:雨过天晴,人们纷纷起舞,进行比赛,以表达对天晴可以收麦的欢欣之情。

D.赋诗怜汝足精神:麦收入库,诗人以吟诗赋词的方式来表达辛勤劳动后的喜悦心情。

【解析】C不正确。

D“人们纷纷起舞,进行比赛”说法有误,“比邻”是“邻居”之意,应该是:雨过天晴,可以进行麦收了,邻居们高兴得手舞足蹈。

4.下列对诗歌相关内容的理解与赏析,不正确的一项是(D)A.《芣苢》一诗采用重章叠唱的手法,在不断重叠中,产生了简单明快、往复回环的音乐感。

B.《芣苢》一诗以其明快的节奏、表现妇女劳动欢快的场面与热烈的情绪,受到读者的喜爱。

C.《文氏外孙入村收麦》一诗运用对比的手法,“三夜阴霪”后的“一竿晴日”,突出了麦收时节农人对收麦的期盼与欢欣。

D.苏辙在《文氏外孙入村收麦》一诗中对麦收劳动场景进行了直接描写,既表现了劳动的辛苦,也表达了家庭团结协作的愉悦。

【解析】D不正确。

D“直接描写”有误,诗人用“急炊大饼”“多博村酤”来侧面描写麦收劳动场景。

5.下列对有关文学常识的表述,不正确的一项是(A)A.《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集。

对后代诗歌发展有深远的影响,成为中国古典文学浪漫主义传统的源头。

B.《国风·周南·芣苢》是《诗经》中的一篇,为先秦时代华夏族民歌。

是当时人们采芣苢(即车前草)时所唱的歌谣。

C.《周南》是国风中编次在最先的,其产生地、产生年代说法很多,令人多认为可能是平王东迁前后的诗,产生地范围包括洛阳(其北限在黄河)以南,直到江汉一带地区,具体地方包括今河南西南部及湖北西北部。

D.清代名臣张鹏翮撰大门联:“一门父子三词客;千古文章四大家。

”其中的“三词客”其实指的是“三苏”,即苏洵、苏轼、苏辙。

【解析】A不正确。

A“浪漫主义”说法有误,应该是“现实主义”。

三、简答：1、从这首诗的中间两联可以看出，这次收麦具有什么样的特点？答：颔联写已经下了三夜的雨，终于看到了日出，所以这次收麦具有抓住时间抢收的特点，由颈联中“饥乏”“苦辛”，可以看出收麦子还非常劳累。

2.《文氏外孙入村收麦》中的颔联运用了什么手法？表达了什么情感？答：麦收时节，接连三天的阴雨，让打麦场遭到破坏而无法使用；而天气转晴，红日初升，给农人们带来了希望。

颔联通过晴日前后的强烈对比，表达了久雨忽晴、宜事农桑的喜悦。

3.诗歌标题为“文氏外孙入村收麦”，但诗中并没有正面写外孙收麦的情景，这样的叙事安排是否合理？答：合理。

诗歌以“收麦”为叙事线索，虽然没有正面写外孙在田中忙碌收麦的情景，但透过颔联中邻家的忙碌紧张，仿佛看到了文氏外孙帮忙收麦时忙碌的情景；而颈联的两个细节描写从侧面表现出外孙辛苦劳作的“饥乏”与“苦辛”；尾联诗人毫不吝啬的赞赏再次证明了外孙收麦的辛劳。

诗人虽然没有正面描写外孙收麦辛劳，但诗歌处处体现出外孙收麦的辛劳。

三、《短歌行》/曹操【原诗】对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。

契阔谈䜩，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。

【精品习题及答案】一、理解性默写：1、《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是：对酒当歌，人生几何？2、《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂（感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝）的诗句是：譬如朝露，去日苦多。

3、《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘（写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣）的诗句是：慨当以慷，忧思难忘。

4、《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：何以解忧？唯有杜康。

5、《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是：青青子衿，悠悠我心。

6、《短歌行》中诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是：但为君故，沉吟至今。

7、曹操在《短歌行》中借用《管子•形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才（既是运用比喻又是运用典故的手法说明自己渴望多纳贤才）的句子是：山不厌高，海不厌深。