培养初中生英语阅读能力方法
初中生英语阅读能力的培养
初中生英语阅读能力的培养英语是一门重要的国际语言，对于初中生来说，培养英语阅读能力是非常重要的。
下面将介绍一些培养初中生英语阅读能力的方法。
多读英文原版故事书。
选择适合初中生年龄段的英文原版故事，可以从简单的开始，逐渐提高难度。
通过阅读故事书，初中生们可以学习新的词汇和句型，提高他们的阅读理解能力。
了解故事情节、人物性格和背景也有助于培养他们的想象力和创造力。
做阅读理解练习。
阅读理解练习是巩固英语阅读能力的有效方法。
通过做阅读理解练习，初中生们可以提高他们的阅读速度和理解能力。
可以从课本上的阅读理解题开始，然后逐渐扩大阅读范围，选择一些适合初中生的英文阅读材料，比如新闻报道、科普文章等。
做阅读理解练习时，要注重理解文章的主旨、段落的主题、作者的观点等。
利用技术手段辅助阅读。
如今，我们离不开电脑和手机，它们可以成为培养英语阅读能力的好帮手。
初中生可以下载一些英文阅读APP，或者浏览一些英文阅读网站来丰富他们的阅读内容。
这些平台一般都提供不同难度的英文阅读材料和配套的练习题，可以根据自己的水平选择适合自己的阅读材料。
尝试阅读不同类型的英语材料也很重要。
初中生除了读故事书和新闻报道外，还可以尝试阅读其他类型的英语材料，比如诗歌、散文、科幻小说等。
通过阅读不同类型的英语材料，可以丰富他们的词汇量和阅读经验，提高他们对不同文体的理解能力。
培养英语阅读能力需要坚持不懈。
初中生们应该每天都保持一定的英语阅读时间，可以每天阅读一篇短文或者一篇新闻报道。
通过持续的实践，他们的阅读能力会逐渐提高。
通过多读英文原版故事书、做阅读理解练习、利用技术手段辅助阅读、尝试阅读不同类型的英语材料和坚持不懈，初中生的英语阅读能力可以得到有效地培养和提高。
初中英语阅读理解能力提高的几种方法
初中英语阅读理解能力提高的几种方法
初中阶段是培养学生阅读理解能力的关键时期，下面是初中英语阅读理解能力提高的
几种方法。
1. 建立良好的阅读习惯：每天坚持阅读一定量的英文文章或故事，可以选择一些与
自己兴趣相关的话题，保持阅读的动力和兴趣。
2. 注意阅读材料的选择：初中学生在阅读理解的能力上还比较薄弱，因此选择适合
自己水平的阅读材料非常重要。
可以选择一些简单易懂的文章开始阅读，逐渐提升难度。
3. 背诵和默写：选择一些经典的英文文章进行背诵和默写，这样可以提高词汇量和
理解力，同时也可以提高语言表达能力。
4. 多做阅读理解练习：通过做大量的阅读理解练习，可以逐渐提高阅读理解的能力。
可以选择一些习题集，或者在网上找一些相关的练习。
5. 学会运用阅读技巧：阅读时要注意运用一些技巧和方法来帮助自己更好地理解文章。
可以先快速浏览全文，了解大意；然后仔细阅读每一段落；在阅读过程中做好标记，
帮助自己整理思路和重点。
6. 多与他人交流讨论：和同学、老师或家人一起讨论阅读材料，可以互相交流自己
的理解和观点，从而提升理解能力和思维能力。
7. 外语环境的创造：在学习英语的过程中，尽量创造一个英语环境，比如通过听英
语歌曲、看英文电影、参加英语角等方式，让自己更容易接触和理解英语。
8. 多读英文报纸和杂志：英文报纸和杂志中的文章题材丰富，内容多样，可以帮助
初中生提高阅读理解能力，扩大词汇量，并了解不同领域的知识。
初中英语阅读理解能力的提高需要长期的坚持和积累，希望以上几种方法能够为初中
生们提供一些建议和帮助。
初中生如何提高英语阅读能力
初中生如何提高英语阅读能力一、初中生如何提高英语阅读能力对于初中生来说，提高英语阅读能力是非常重要的。
英语阅读能力的提高不仅可以帮助他们更好地理解课文内容，还可以拓展他们的知识面，提高他们的语言表达能力。
那么，初中生应该如何提高英语阅读能力呢？首先，多读英语原版书籍是提高英语阅读能力的有效途径。
通过阅读原版书籍，初中生可以接触到地道的英语表达方式，了解不同的文化背景和习惯，从而提高他们的阅读理解能力。
此外，阅读原版书籍还可以帮助初中生扩大词汇量，提高语感和语言表达能力。
二、利用英语学习APP提升阅读能力除了阅读原版书籍，初中生还可以通过利用英语学习APP来提升阅读能力。
现在市面上有许多优质的英语学习APP，这些APP不仅提供了大量的英语学习资源，还可以根据初中生的学习需求和水平制定个性化的学习计划。
通过使用这些APP，初中生可以随时随地进行英语阅读练习，提高阅读速度和理解能力。
三、参加英语阅读比赛提高竞争力此外，初中生还可以通过参加英语阅读比赛来提高英语阅读能力。
参加比赛不仅可以激发初中生学习英语的兴趣，还可以锻炼他们的阅读能力和应变能力。
在比赛中，初中生可以与其他同学切磋学习，相互促进，提高竞争力和自信心。
四、结语总的来说，提高英语阅读能力是一个长期的过程，需要初中生付出持续的努力和坚持不懈的学习。
通过多读英语原版书籍，利用英语学习APP，参加英语阅读比赛等方式，初中生可以有效提高英语阅读能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
希望初中生们能够在英语学习的道路上不断进步，取得更好的成绩。
初中英语阅读理解能力提高的几种方法
初中英语阅读理解能力提高的几种方法初中阶段是学生英语学习的关键时期，阅读理解能力的提高对于学生的英语学习至关重要。
以下将介绍几种提高初中生英语阅读理解能力的方法。
一、多读英语原版书籍阅读是提高英语阅读理解能力的最基本方法，学生应该多读英语原版书籍。
可以选择适合自己水平的原版书籍，例如《哈利波特》系列、《小王子》、《傲慢与偏见》等。
通过阅读原版英语书籍，学生可以接触到丰富的英语词汇和句式，提高自己的阅读能力。
二、注重阅读材料的选择提高英语阅读理解能力不仅仅是多读书，更重要的是选择适合自己水平的阅读材料。
学生可以根据自己的兴趣和水平选择不同类型的英语阅读材料，例如新闻报道、故事、科普文章等。
通过选择适合自己的阅读材料，可以提高学生的兴趣和阅读理解能力。
三、多做阅读理解练习做阅读理解题是提高英语阅读理解能力的有效方法。
学生可以通过做大量的阅读理解练习来提高自己的理解能力和阅读速度。
在做阅读理解练习时，学生要注重理解文章的主旨，掌握文章的逻辑结构，提高自己的阅读能力。
四、培养阅读习惯提高英语阅读理解能力需要培养良好的阅读习惯。
学生可以每天抽出一定的时间来阅读英语书籍或文章，培养阅读的习惯。
在阅读时，学生可以做好阅读笔记，总结文章的重点内容，并进行适当的复述和讨论，提高自己的阅读理解能力。
五、练习语言环境提高英语阅读理解能力不仅要依靠书本，还需要学生在日常生活中多接触英语语言环境。
学生可以通过听英语广播、看英语电影、参加英语角等方式，提高自己的英语阅读理解能力。
在语言环境中，学生可以接触到不同类型的英语语言，丰富自己的词汇和句式，提高自己的阅读理解能力。
提高初中英语阅读能力的六种方法
提高初中英语阅读能力的六种方法1. 讲究阅读方法(1)依据主题句定短文的中心：任意一篇文章通常是围绕一个中心展开并且由段落组成的；段落之间有着内在的紧密联系，而表达段落主题的句子叫主题句，通常置于段落的开头，有时在段落末尾和中间；其它的句子是用来说明和阐述主题句的；若把一个个主题句加以整理，你能悟出其中心思想，同时还可以回避、排除个别生词、难句（等困难信号）所带来的干扰，但也有一些文章的中心思想常贯穿在全文中，因而要综观全文，对全文有一个透彻的理解才行。
如：My friend Matt and I arrived at the Activity Centre on Friday evening. The accommodation wasn’t wonderful, but we had everything we needed (beds, blankets, food ), and we were pleased to be out of the city and in the fresh air.On Saturday morning we met the other ten members of our group. Cameron had come along with two friends, Kevin and Simon, while sisters Carole and Lynn had come with Amanda. There were some other members I didn’t know. We had come from different places and none of us knew the area.We knew we were going to spend the weekend outdoors, but none of us was sure exactly how. Half of us spent the morning caving while the others went rock-climbing and then we changed at lunchtime. Matt and I went to the caves (岩洞) first. Climbing out was harder than going in, but after a good deal of pushing, we were out at last. Though we were covered with mud, we were pleased and excited by what we’d done.This passage mainly talks about ______________.A. the writer’s friends at the Activity CenterB. the writer’s experience at the Activity CenterC. outdoor sports at the Activity CenterD. how to go rock-climbing and caving[参考答案B] 上述这段短文的中心是说明“the writer’s experience at the Activity Center.”。
初中孩子英语阅读理解能力差怎么提高
初中孩子英语阅读理解能力差怎么提高随着社会的发展，英语已成为一门重要的国际语言，具备良好的英语阅读理解能力对于学生来说至关重要。
然而，许多初中孩子常常抱怨自己的英语阅读理解能力差，那么我们应该如何帮助他们提高呢？首先，培养兴趣是提高英语阅读理解能力的关键。
对于初中生来说，选择适合自己水平的英语文章进行阅读非常重要。
家长和老师可以为孩子提供一些有趣的英语材料，如儿童故事书、英语小说、英语杂志等，帮助他们找到阅读的乐趣。
同时，学校可以开设一些英语阅读俱乐部或者将阅读纳入课堂教学，为学生提供更多的阅读机会。
其次，良好的阅读习惯也是提高英语阅读理解能力的关键。
学生应该养成每天定时阅读英语的习惯。
在选择阅读材料时，建议学生根据自己的兴趣和水平选择适当的文章进行阅读，并尝试不同的阅读方式，如默读、朗读、翻译等，加强对文章的理解。
同时，学生可以使用读书笔记、阅读时的思维导图等工具来加深对文章的理解和记忆。
此外，积累词汇也是提高英语阅读理解能力的重要因素。
学生应该注重词汇的积累和巩固，通过背单词、做词汇练习等方式来扩大词汇量。
在阅读过程中，学生可以利用词典等工具查阅生词，帮助自己更好地理解文章的意思。
同时，学生也可以通过完成一些语言学习网站或者APP提供的英语阅读理解练习来巩固自己的阅读理解能力。
另外，多做阅读理解练习也是提高英语阅读理解能力的有效方法。
可以通过做一些专门的阅读理解练习题目来帮助学生锻炼自己的阅读理解能力。
这些练习题可以包括选择题、填空题、判断题等，让学生能够更好地理解文章，并准确地回答问题。
最后，多与他人交流和讨论也是有效的提高英语阅读理解能力的方法。
学生可以与同学、老师或者家长一起讨论阅读材料的内容，交流对文章的理解和看法，从中获取他人的观点和建议，提高自己的英语阅读理解水平。
总结起来，要提高初中孩子的英语阅读理解能力，我们可以通过培养兴趣、养成良好的阅读习惯、积累词汇、多做阅读理解练习以及与他人交流和讨论来帮助他们。
初中英语阅读理解能力提高的几种方法
初中英语阅读理解能力提高的几种方法英语阅读理解是学生学习英语的重要组成部分，也是评价学生英语能力的重要指标之一。
很多学生在初中阶段常常会遇到英语阅读理解的困难，导致阅读理解能力的提高成为学习英语的难点。
为了帮助学生提高英语阅读理解能力，我们需要采取一些有效的方法来加强学生的阅读理解能力。
下面将介绍一些初中英语阅读理解能力提高的方法。
一、扩大词汇量词汇是阅读理解的基础，没有丰富的词汇量，学生很难理解文章的含义。
扩大词汇量是提高阅读理解能力的首要任务。
学生可以通过背单词、阅读英文文章和参加词汇竞赛等方式来扩大词汇量。
老师也可以利用课堂时间进行词汇扩展的教学，让学生通过课堂学习来丰富词汇知识。
二、提高阅读速度提高阅读速度对提高阅读理解能力至关重要。
学生可以通过每天多读一些简短的英语文章或者故事来提高阅读速度。
还可以利用一些阅读理解练习来训练阅读速度。
让学生在规定的时间内读完一篇文章，并回答相关问题，以此来提高他们的阅读速度和理解能力。
三、培养阅读习惯培养良好的阅读习惯对提高阅读理解能力是非常重要的。
学生可以在课余时间多读一些英语文章、英文小说，或者看一些英文新闻等，以此来培养良好的阅读习惯。
老师也可以给学生推荐一些优秀的英语读物，激发学生的阅读兴趣，从而提高他们的阅读理解能力。
四、学会利用上下文推测词义在阅读理解中，有时学生会遇到一些不认识的单词，这时候就需要学会利用上下文来推测词义。
老师可以针对这一问题给学生提供一些训练，让他们通过上下文推测词义，从而提高他们的阅读理解能力。
学生还可以通过多读一些英文文章，多积累一些语境来提高自己的推测词义的能力。
五、多做阅读理解练习多做阅读理解练习也是提高阅读理解能力的有效方法之一。
学生可以通过做多种类型的阅读理解练习来提高自己的阅读理解能力。
老师也可以在课堂上布置一些阅读理解练习，通过批改学生的练习来发现学生阅读理解中的问题，并及时进行指导。
提高学生的英语阅读理解能力是一个需要长期而持续努力的过程。
初中英语阅读理解能力提高的几种方法
初中英语阅读理解能力提高的几种方法初中英语阅读理解是英语学习中非常重要的一部分，因此如何提高初中生的英语阅读理解能力就显得尤为重要。
下面列举了几种提高初中英语阅读理解能力的方法。
1. 多读英语文章阅读是提高英语阅读理解能力的基础，因此首先要多读英语文章。
可以选择一些初中生适合阅读的英语文章，并且每天坚持阅读一定时间。
可以选择一些感兴趣的主题或者故事，这样可以增加学生的阅读兴趣，从而提高阅读效果。
2. 学习词汇和语法知识英语阅读理解能力的提高离不开丰富的词汇和扎实的语法知识。
因此学生在阅读的同时也要学习词汇和语法知识，这样可以更好地理解文章内容。
可以通过背单词，学习常见的语法知识，并且在阅读中逐渐应用所学的词汇和语法知识。
3. 多练习解题阅读理解是需要练习的，因此学生要多做阅读理解题目，可以选择一些模拟试题或者历年真题来进行练习。
在做题的过程中可以了解自己的不足，从而有针对性地进行学习。
可以多找一些解题技巧，并且要注重理解文章内容，培养分析和推理能力。
4. 提高阅读速度阅读速度是影响阅读理解能力的一个重要因素，因此可以通过提高阅读速度来提高阅读理解能力。
可以通过多读、大量练习和使用一些提高阅读速度的方法来提高阅读速度。
5. 多听英语英语听力与阅读理解有一定的联系，通过多听英语可以锻炼学生的语感和逻辑思维，提高整体的语言能力。
可以选择一些英语广播、英语电视节目等来进行听力练习，从而提高英语阅读理解能力。
提高初中英语阅读理解能力需要学生在平时多读英语文章，学习词汇和语法知识，多练习解题，提高阅读速度，多听英语等方面进行综合性的提高，希望学生们能在学习中养成良好的英语阅读习惯，不断提高自己的英语阅读理解能力。
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培养初中生英语阅读能力的方法
摘要：在新课改的大背景下，英语阅读是中学英语教学中必不可少的部分，如何培养初中生英语阅读能力成为了英语教师教学工作中的重要部分。
阅读是获取信息的重要途径，新课改要求教师结合自己的教学实践，从多方面入手，做好阅读教学，提高学生阅读兴趣。
关键词：初中生英语阅读方法
中图分类号：g424 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）05（c）-0076-01
新课改后的初中英语课本，有了很大改变，每个单元的sectiona 3a环节逐渐加长，而且增加了reading等板块，由此可见阅读在英语教学占的比例越来越大，越来越重要。
然而，在阅读教学过程中，有的老师的教学方法依然陈旧，在教学时墨守成规甚至无从何下手，导致教学不能取得最佳的效果。
学生们也因为缺乏正确的教学而导致害怕做阅读，对阅读没有了兴趣，导致在考试中失分严重。
所以如何提高学生们的阅读兴趣，在教学过程中发挥学生的主体作用，提高教学效果成为教学中的重点问题。
根据经验，以下是我对如何提高初中生英语阅读能力总结的感想和方法。
1 教师要认清传统教学方法的弊端
在传统英语课堂中，有的老师“擅长”英语阅读的教学，在阅读课堂上淋漓尽致地夸夸其谈，对文章逐字翻译讲、深度解语法，他们却不知道这种教学方法会忽视了学生的主体作用，久而久之很可
能导致学生失去阅读兴趣、挫伤学生的阅读积极性。
还有的老师随便找几篇文章让学生们阅读，不会考虑文章是否符合学生的阅读水平，做阅读题后把答案直接告诉学生，而不是教会他们阅读方法和做阅读的技巧，学生则会容易养成被动得到答案的坏习惯，导致阅读能力得不到提高或者下降，在考试中失分较多。
2 以教师为主导，发挥学生的主体作用
（1）教师要更新教学观念，树立以学生为主体的教学理念。
充分了解学生的英语水平和认知水平，以培养学生的学习兴趣和阅读能力为目标，在平时的英语课上，通过不同的教学活动和任务，让学生多参与、多实践，提高学生的阅读能力和认知水平，发挥学生在教学过程中的的主体作用。
（2）教学过程中，教师可以借助各种教学媒体，如幻灯片、影音资料来展示跟阅读文章有关的图片或声音，使得导入更新颖多样，激发学生的学习兴趣，引起学生的共鸣，提高他们的学习积极性，营造活跃愉快的课堂气氛，让学生以饱满的热情和精神投入到学习中。
如，在讲解人教版九年级第二单元的reading时，我们可以插入一些关于作者的经历或者和作者有相似经历的名人的事迹，让学生充分了解主人公和作者，还可以让学生找到自己与主人公的相似点从而引起共鸣，再有意识的去讲解内容和语法，让学生感到有趣，克服害怕做阅读的心理，这样也有利于学生提高课堂效率和阅读积极性。
（3）在阅读教学中要突出重点，并结合本单元知识点和主题，
在提高阅读能力的同时并复习巩固知识，达到双收效果。
如九年级unit6是以定语从句为重点，教师在讲解课文时可以引导学生使用定语从句来归纳总结课文信息，如yellow river fisherman is a movie that is too long/does have a few good features/is made by hong tao …让学生在阅读中思考，有意识的主动参与教学实践，提高学生的理解能力和归纳能力，为做阅读打下基础。
（4）以课文内容为基础，联系单元主题，用类似的文章为文章做补充，延伸课本阅读知识，扩大学生的阅读宽度和深度。
如人教版九年级第十二单元，是以讲解不同国家的风俗习惯、餐桌礼仪为主内容，在此过程中，教师可以准备一些不同国家礼仪的图片和简介，如如何使用餐具、如何做客、不同民族对时间和约会的态度等，吸引学生的眼球。
在教师的引导下，让学生以互相交流沟通与合作的学习方式，在轻松愉悦的氛围中了解西方文化、学习知识，训练学生的阅读能力和归纳能力，从而开拓视野，为英语学习打下文化基础。
例如，在讲解九年级unit1的reading部分“how do we deal with our problems？”时，教师可以找一些经受挫折、遭遇困难和励志的事例和人物，如helen keller，stephen hawking等做例子，展示给学生。
教师还可以设定教学主题和教学任务，让学生通过各种方式去寻找信息，找的同时学生会对信息进行加工处理，这种过程也是一种阅读。
通过阅读学习可以让学生学到处理问题的正确方法，提高学生抗挫折能力和受压能力，有利于学生形成正确的人生价值观、世界观和积极的情感态度，使得阅读过程成为学习的
过程。
（5）在阅读教学中，教师还可以利用关键词、巧设问题、文章内容整体回顾、内容表演和小组讨论等多种方式，激发学生阅读兴趣，提高学生整理信息、归纳总结信息的能力，还可以培养学生的口才。
如九年级unit 9 reading部分，展示有关篮球的图片后可以给出关键词：basketball，equipment→history→development，通过阅读让学生理解文章大意，然后归纳与关键词有关的信息，用自己的语言复述原文，也以比赛的形式进行，表述最多的为胜利者，激发学生的阅读兴趣。
（6）出这些方法外，在阅读课上也可以采用辩论形式展开授课，并以课文内容为辩论内容，首先让学生熟悉了解文章，带着问题区阅读，之后老师将根据学生的观点全班学生分为正反两方并选出每方的代表选手，学生以自己的观点为基础阅读文章，将自己理解的、归纳的信息以作为辩论依据陈述出来。
这样的学习阅读学习方式，有利于培养学生的合作与竞争意识，人教版九年级unit 13 section a 3a和unit 15section a 3a、3b部分可以采用此种教学方法。
（7）阅读教学中，要防止阅读题材的单一性，教师要找各种体裁的阅读材料让学生阅读，如说明文、记叙文、议论文等，并根据学生的特点和认知水平，有针对性的让学生多读、多练。
通过阅读教学，学生可以广泛地阅读不同材料并获取知识，从中培养阅读兴趣扩大知识量，提高阅读速度，养成良好的阅读习惯，提升阅读能力。
如学生们不擅长阅读说明文，教师可根据学生的阅读水平，找
一些针对性的说明文，可对文章进行适当的加长、缩短或者改编，使文章的难度符合学生的阅读水平，难度适中了就可以提高学生的阅读积极性和阅读兴趣。
言而总之，阅读教学是整个英语教学过程中的重要组成部分，教师若能在阅读教学过程中树立以老师为主导，以学生为主体的教学理念，做到形象引入，方法多样，适当延伸，让学生改变学习态度，由“厌读”到“爱读”，从“要我读”的被动状态转变为“我要读”的主动态度，有效地提高教学质量和丰富了学生的英语知识，也不同程度地提高学生的阅读能力和阅读积极性。
参考文献
[1] 黄伟平.如何提高中学生的英语阅读理解能力[j].校园英语，2012（7）：145.
[2] 黄剑萍.培养中学生的阅读理解能力[j].中学英语园地：教研版，2011（3）：15-16.。