科学仪器管理使用方法
小学科学实验室仪器管理制度(4篇)
小学科学实验室仪器管理制度小学科学实验室是培养学生科学素养的重要场所，实验室仪器的管理对于实验教学的开展至关重要。
为了保证实验室仪器的安全使用和有效管理，制定一套严格的实验室仪器管理制度是必要的。
以下是一份针对小学科学实验室仪器的管理制度，以供参考。
一、仪器的采购和验收1. 实验室负责人应根据实验教学的需要，提前制定仪器采购计划，并与学校相关部门协商采购渠道。
2. 采购的仪器应为正规厂家生产的，并具有相关的质量检测和安全认证报告。
3. 采购仪器应与相关的耗材同时采购，确保仪器的正常使用。
二、仪器的入库和登记1. 实验室负责人应根据仪器的数量和类别，建立详细的仪器登记表格，并记录仪器的名称、型号、数量、购买日期、供应商等信息。
2. 入库时，应对仪器进行验收、整理和编号，并将编号与登记表格上的相关数据进行对应。
三、仪器的存放和保管1. 仪器应按照分类、独立、有序的原则进行存放，确保每个仪器都能够独立放置，并且易于取用。
2. 实验室应配备专门的柜子或架子，用于存放仪器，并设置防尘、防潮和防震的措施。
3. 仪器的存放位置应明确标示，以便查找和归还。
四、仪器的出借和归还1. 实验室负责人应根据教学计划和实验需求，统一安排仪器的使用，并妥善记录出借和归还情况。
2. 出借时，应向借用人说明仪器的正确使用方法和注意事项，并签署相应的借用协议。
3. 仪器的归还应按照约定的时间和方式进行，如有损坏或丢失，应负责赔偿。
五、仪器的维护和保养1. 实验室负责人应定期组织验收和清点仪器，发现问题及时处理，并进行及时维修和保养。
2. 仪器的保养包括定期更换耗材、清洁设备表面、检查设备线路和接口是否损坏等。
3. 仪器的维修应由专业技术人员进行，不得私自拆卸或修理，以免造成更大的损害。
六、仪器的报废和更新1. 仪器经过多次修理仍无法正常使用时，应及时报废，并在仪器登记表格上进行记录。
2. 当实验室仪器不能满足实验教学的需要时，可以提出更新的申请，并经过学校相关部门审批后进行更新。
小学科学实验室仪器设备管理制度(3篇)
小学科学实验室仪器设备管理制度为了保证小学科学实验室仪器设备的安全、有效使用和管理，制定以下管理制度：一、实验室仪器设备管理的目标1. 保证实验室仪器设备的安全、完好和正常运行。
2. 提供良好的学习和实验环境，提高学生的科学实验能力。
3. 提高实验室仪器设备的利用率和效益。
二、实验室仪器设备的分类和标识1. 按照功能和用途将实验室仪器设备进行分类，如器械类、材料类、实验装置类等。
2. 每件仪器设备在使用前应贴上标签，标明名称、型号、数量、存放位置和责任人等信息。
三、实验室仪器设备的使用与维护1. 仪器设备的使用必须经过老师带领和指导，并按照实验操作规程进行操作。
2. 使用完毕后应及时清洁、归位，并检查是否有损坏或故障。
3. 定期对仪器设备进行检查和维护，保证其正常运行。
4. 若发现仪器设备有损坏或故障，应及时上报并停止使用。
四、实验室仪器设备的借用和归还1. 学生或老师需要借用实验室仪器设备时，必须提前向实验室管理员提交借用申请。
2. 借用期限一般不超过3天，超时需重新申请。
3. 借用期满应及时归还，并进行清洁和检查，确保完好无损。
五、实验室仪器设备的保管和存放1. 实验室管理员负责仪器设备的保管和存放工作，确保安全可靠。
2. 仪器设备应放置在设备柜、货架或专用存放区，避免受潮、碰撞或被其他物品压到。
3. 部分易燃、易爆或有特殊要求的仪器设备应单独存放，并遵守相应的安全操作规程。
六、实验室仪器设备的报废与更新1. 实验室仪器设备的报废必须经过实验室管理员和相关部门的审核和批准。
2. 报废的仪器设备应注明原因、数量和负责人，并记录在台账中。
3. 实验室仪器设备的更新应根据实际需求和预算安排，定期进行更新和更换。
以上制度可根据实际情况进行调整和完善，但必须确保实验室仪器设备的安全和有效使用。
同时，还需要定期组织相关人员对仪器设备管理制度进行培训和宣传，提高管理水平和意识。
小学科学实验室仪器设备管理制度（2）1.实验室设备的购置和配置：(1) 根据实验教学计划和需要，购置合适的科学实验仪器和设备。
学校科学仪器管理制度
一、总则为加强学校科学仪器的管理，确保实验教学质量和教学活动的顺利进行，特制定本制度。
二、组织与管理1. 学校成立科学仪器管理领导小组，负责科学仪器的采购、保管、使用、维修等工作。
2. 设立科学仪器管理员，负责科学仪器的日常管理工作，包括仪器采购、登记、分配、回收、维修、报废等。
三、科学仪器的采购与管理1. 科学仪器的采购应遵循国家相关法律法规，严格按照学校财务管理制度执行。
2. 采购前，需进行市场调研，确保所购仪器质量、性能、价格合理。
3. 采购回来的科学仪器，由管理员进行登记、编号、分类，并建立仪器档案。
4. 仪器采购后，需及时通知相关教师，以便实验教学。
四、科学仪器的使用与维护1. 教师在使用科学仪器前，需向管理员申请，经批准后方可使用。
2. 使用过程中，教师应严格按照仪器操作规程进行操作，确保实验安全。
3. 实验结束后，教师需将仪器放回原位，并保持仪器整洁。
4. 管理员定期检查仪器使用情况，发现损坏、丢失等问题，应及时上报领导，并采取措施进行处理。
五、科学仪器的维修与报废1. 仪器出现故障时，教师应及时向管理员报告，由管理员联系维修人员或厂家进行维修。
2. 维修费用按照学校财务管理制度执行。
3. 仪器经维修后，仍无法使用的，由管理员申请报废，经领导批准后报废。
4. 报废的仪器，管理员需做好登记、清理工作，并妥善处理。
六、科学仪器的保管与安全1. 管理员应定期对科学仪器进行检查、保养，确保仪器处于良好状态。
2. 管理员需加强实验室安全管理，确保仪器安全。
3. 实验室门窗、锁具等设施应完好，防止仪器被盗、损坏。
七、奖励与处罚1. 对在科学仪器管理工作中表现突出的个人，给予表彰和奖励。
2. 对违反本制度，造成仪器损坏、丢失等行为的个人，视情节轻重给予警告、通报批评、罚款等处罚。
八、附则1. 本制度由学校科学仪器管理领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
科学仪器用途及使用方法
科学仪器用途及使用方法科学仪器用途及使用方法第一章引言科学仪器是科学研究和实验的重要工具。
通过合理选择和正确使用科学仪器，可以提高实验的准确性和可靠性。
本文档旨在介绍常用的科学仪器的用途及使用方法，帮助使用者正确操作和维护科学仪器。
第二章光学仪器1.显微镜用途：显微镜广泛应用于生物学、医学、材料科学等领域的观察和研究。
使用方法：将待观察的样本放置在玻璃载玻片上，调节镜头和焦距，通过调节光源亮度和对焦，观察样本细微结构。
2.分光光度计用途：分光光度计用于测量物质溶液的吸光度，判断物质的浓度和反应动力学等参数。
使用方法：将待测溶液注入光度计样品池中，选择合适的波长并调节光程，记录吸光度数值并进行数据处理。
第三章电子仪器1.示波器用途：示波器用于观察和分析电信号的变化，识别信号的频率、幅度、相位等特征。
使用方法：将要观察的电信号输入示波器的输入端，调节示波器的水平和垂直灵敏度、扫描速度等参数，观察并分析信号的波形。
2.电位计用途：电位计用于测量电路中的电势差，确定电路元件的电压和电流。
使用方法：将电位计的两个引脚连接到电路中，调节电位计滑动变阻器的位置，读取测得的电势差数值。
第四章生化仪器1.高效液相色谱仪用途：高效液相色谱仪用于分离、纯化和定量分析复杂混合物中的化合物。
使用方法：将待分析样品注入进样器，通过液相流动和柱子分离，观察和记录分离峰的时间和峰度，计算样品中化合物的浓度。
2.离心机用途：离心机用于分离液体中的悬浮物或混合物的组分。
使用方法：将待分离的液体注入离心管中，将离心管安置在离心机的转轴上，设置合适的转速和离心时间，启动离心机进行分离。
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法律名词及注释：1.知识产权：指人们通过智力创造的成果，包括发明、文学艺术作品、商标等。
知识产权受法律保护，侵犯他人知识产权可能会导致法律责任。
2.机密信息：指在商业活动中，受到保护并限制使用和披露的具有商业价值的信息。
小学科学实验室的仪器设备管理制度范文(三篇)
小学科学实验室的仪器设备管理制度范文一、仪器设备的采购与验收管理1. 任何仪器设备的采购均需提前经过实验室负责人审批，并填写《仪器设备采购申请表》。
2. 仪器设备的采购应根据实验室教学和科研需要，经过多方比较和评估后，确定具体型号和规格，并向多个供应商询价。
3. 采购仪器设备应注意质量和性价比，评估供应商的信誉和售后服务，并与供应商签订正规合同。
4. 采购到的仪器设备应当在验收人员的见证下进行验收，验收合格后方可入库。
二、仪器设备的入库管理1. 在验收合格后，将仪器设备及其附件的型号、规格、数量、价值等信息填录到《仪器设备入库登记表》中。
2. 仪器设备应分门别类、编号、标识并妥善存放，采取防火、防盗等措施，确保设备安全。
3. 对于易损、易丢失等特殊仪器设备，应加强管理，限制使用范围，并配有专人负责。
三、仪器设备的调拨管理1. 实验室内对于仪器设备的调动，应事先与实验室负责人协商，并填写相关调拨申请表。
2. 调拨仪器设备应有专门的记录，包括调拨时间、调拨原因、调拨方、被调拨方等信息，并由调出方和调入方共同签字确认。
四、仪器设备的使用和借用管理1. 仪器设备的使用应按照操作规程进行，注意操作安全，定期进行维护和保养。
2. 对于需要借用仪器设备的情况，应提前向实验室管理部门提出申请，并填写借用登记表，规定借用时间和归还时间。
3. 借用的仪器设备应由借用人负责保管和使用，不得私自转借或超期使用，归还时应确保完好无损。
五、仪器设备的维修和报废管理1. 出现故障的仪器设备应及时报修，由具有维修资质的专业技术人员进行维修。
2. 维修记录应详细记录维修的内容、时间、费用等，并贴在仪器设备上，以备查。
3. 经过修理多次仍无法正常使用的仪器设备，经实验室负责人同意，应及时进行报废处理，并填写《仪器设备报废申请表》。
以上是小学科学实验室的仪器设备管理制度的一些基本内容，具体制度应根据实验室的具体情况和需要进行进一步完善和调整。
小学科学实验室的仪器设备管理制度
小学科学实验室的仪器设备管理制度小学科学实验室是培养学生科学素养的重要场所，合理管理和使用实验室的仪器设备，对保障实验室教学的顺利进行具有重要意义。
为此，我们制定了以下科学实验室仪器设备管理制度。
1. 仪器设备的购置与验收在购置仪器设备前，需要经过实验室管理员的申报，学校领导的审批，并与专业知识背景的教师进行咨询和协商。
同时，要确保所购买的仪器设备具备良好的性能和质量，并提供正规的发票和保修证明。
验收时需要组织相关人员进行检查和测试，确保仪器设备完好无损。
2. 仪器设备的登记和标识对于每一台仪器设备，都需要进行详细的登记，包括设备名称、型号、购置日期、购买单位、购买价格等信息，以便于管理和查询。
同时，要给仪器设备进行明确的标识，包括设备编号、负责人等，以方便使用和管理。
3. 仪器设备的存放和保管所有的仪器设备都需要有固定的存放位置，并要保证干燥、通风、无尘、无湿等条件。
重要的仪器设备应放置在专用的柜子或架子上，以减少被损坏的风险。
同时，仪器设备的周围应保持整洁，不得放置杂物或堆放其他物品。
4. 仪器设备的使用和维护仪器设备的使用必须由具备相应知识和技能的教师或实验员指导和操作。
使用前，要仔细阅读设备的操作说明书，并按照要求正确使用。
使用过程中要注意安全，严禁乱拆乱用设备。
定期对仪器设备进行保养和维护，确保其性能的正常运行。
定期对设备进行清洁，注意定期更换易损件和润滑部件，并做好记录。
对于有故障或损坏的仪器设备，要及时报修或更换。
5. 仪器设备的借用和归还学生、教师和其他工作人员需要使用仪器设备时，必须提前进行申请，并填写借用单。
借用单上要注明借用日期、预计归还日期、借用人等相关信息。
在借用仪器设备时，借用人要对设备的完整性和功能进行检查，确认无问题后方可离开。
借用期限到期时，借用人需及时归还设备，并经过管理员的检查确认。
6. 仪器设备的维修和报废如遇到仪器设备出现故障或损坏，借用人或管理员需要及时报修，并由专业维修人员进行维修。
小学科学实验室仪器管理制度
小学科学实验室仪器管理制度一、实验室仪器管理的目的实验室仪器管理的目的是确保实验室仪器的安全使用和维护，提高实验室的科学实验教学质量。
二、实验室仪器的购置和登记1. 实验室仪器的购置需经过实验室负责人的审批，并按照学校购置程序进行申请和购买。
2. 购置的仪器需要进行登记，包括仪器名称、品牌、型号、购买日期、购买价格等信息，存档备查。
三、实验室仪器的存放和保管1. 实验室仪器需要专门的存放位置，每种仪器应有独立的仪器柜、架子或专门存放区域。
2. 仪器柜、架子或存放区域需标示仪器的名称和编号，保持干燥、通风、防潮和防尘。
3. 仪器柜或架子上仪器的放置应有固定，确保不会倒塌或移动。
4. 高价值、易损坏或危险性较大的仪器需二次封装，并进行防摔防震措施。
四、实验室仪器的借用和使用1. 实验室仪器的借用需填写借用申请表，并经过实验室负责人批准后方可借用。
2. 借用期限通常为一个学习周期，若需延期需要重新申请。
3. 借用的仪器需妥善保管，按照仪器的使用说明书进行正确使用，不得私自改动或拆卸仪器。
4. 使用完毕后，需归还并经过实验室负责人检查确认。
五、实验室仪器的维护和保养1. 实验室仪器需定期检查和保养，确保仪器的正常运行。
2. 仪器的保养包括清洁仪器表面、清除灰尘，定期更换易损件和润滑部件，保持仪器的良好状态。
3. 对于有故障的仪器应立即停用，并及时维修或更换。
六、实验室仪器的报废和更新1. 实验室仪器出现严重损坏或超过使用寿命的情况，需上报学校仪器管理部门进行报废处理。
2. 仪器的更新需要提前准备和申请，确保新仪器能够及时到位并投入使用。
七、违反管理制度的处理办法对于违反实验室仪器管理制度的行为，应根据情节轻重采取相应的纪律处理措施，并限制或取消使用该实验室的权利。
八、制度的执行与监督1. 实验室仪器管理制度的执行由实验室负责人负责，需要加强对实验室仪器的监督和检查。
2. 学校管理部门定期对实验室仪器进行检查，检查结果应及时通报实验室负责人并协助处理问题。
小学科学实验室仪器管理制度范本
小学科学实验室仪器管理制度范本一、引言本实验室仪器管理制度旨在规范小学科学实验室中仪器的使用、保管与维护，确保实验室设备的安全运行以及有效的教学实验进行。
所有实验室仪器的使用人员必须严格遵守本制度的规定，切实履行仪器使用与管理的责任，保障实验室的正常运行和学生的人身安全。
二、仪器管理的基本原则1. 安全第一：将实验室安全放在首要位置，确保学生和教师的人身安全。
2. 节约为先：合理使用和维护仪器，降低仪器的损坏和报废。
3. 公平公正：保证仪器的公平分配和使用。
4. 规范管理：遵守仪器的使用规程，严格执行仪器的使用和保管制度。
三、仪器的分类和标识1. 仪器分类本实验室仪器按照功能和用途分为常用、专用和特殊三类。
(1) 常用仪器：指在实验中经常使用的仪器，如试管、滴管等。
(2) 专用仪器：指完成特定实验需要的仪器，如显微镜、pH计等。
(3) 特殊仪器：指实验室中独特的、高级的仪器设备，如原子吸收光谱仪等。
2. 仪器标识所有仪器设备均需进行标识，标识应明确设备名称、设备编号和购买时间等信息。
四、仪器的使用管理1. 预约使用：学生和教师在使用仪器前需要提前预约，避免仪器冲突和重复使用。
2. 使用须知：(1) 学生和教师在实验室使用仪器前，必须熟悉该仪器的使用说明书，了解其工作原理和注意事项。
(2) 使用仪器时需佩戴适当的个人防护用品，如实验手套、护目镜等。
(3) 仪器使用结束后，应及时关闭仪器设备，保持仪器的正常状态。
3. 使用报告：学生和教师使用仪器后，需填写仪器使用报告，包括仪器使用情况、使用时间等。
五、仪器的保养与维护1. 保养责任：实验室仪器的保养与维护由仪器使用人员负责，并定期进行检查和维护工作。
2. 日常保养：(1) 每次使用结束后，应将仪器清洗干净，保持干燥，防止细菌滋生和腐蚀。
(2) 仪器使用人员应始终保持仪器的整洁，防止灰尘和杂物污染仪器。
3. 定期检修：实验室应定期组织对仪器设备进行检修和维护，确保仪器的正常运行和使用寿命。
小学科学常用试验仪器使用方法及注意事项
滴定管的使用方法及注意事项
滴定管用于准确添加液体，使用时要握紧滴定管，并缓慢滴加液体，注意不要超过滴定管容量。
量筒的使用方法及注意事项
量筒用于精确测量液体的体积，使用时要保持量筒垂直，注意目测液面的底部对准量筒刻度线。
温度计的使用方法及注意事项
温度计用于测量液体或气体的温度，使用前要摇动温度计使水银归零，并将温度计插入液体中等待几秒钟测量 温度。
试管的使用方法及注意事项
试管ห้องสมุดไป่ตู้进行小样品实验的常用工具，使用时要握住试管中部以避免触碰热的 试管嘴，同时注意避免试管的摔落。
容量瓶的使用方法及注意事项
容量瓶常用于准确量取液体，使用时要将容量瓶置于水平台上，注意液面读 数时要与水平面处眼平。
筛子的使用方法及注意事项
筛子用于分离不同粒度的固体，使用时要轻握筛子边缘，同时注意控制筛子 倾斜度，避免固体颗粒的飞散。
小学科学常用试验仪器使 用方法及注意事项
精心设计的小学科学试验仪器使用指南，包括实验室安全规定以及常见仪器 的使用方法和注意事项。
实验室安全规定
学生在实验室进行实验前，需穿戴实验服，戴安全眼镜，并注意保持实验室的整洁和安全。
烧杯的使用方法及注意事项
烧杯用于容纳液体，在使用时要确保烧杯干净，避免添加过多液体以防溢出， 同时使用热手套保护手部。
中学科学仪器室管理制度(2篇)
中学科学仪器室管理制度中学科学仪器室是学校中非常重要的一个场所，用于进行科学实验和实践教学。
为了保证仪器室的安全和管理顺利进行，需要制定科学仪器室管理制度。
以下是一个可能的中学科学仪器室管理制度的内容：1. 准入规定：a. 仪器室仅对行为端正、具备实验操作能力的教师和学生开放；b. 进入仪器室前必须经过相关安全课程培训并通过相应考核；c. 进入仪器室前必须穿戴规定的防护设备，如实验服、安全眼镜等；d. 管理人员有权拒绝任何不符合准入规定的人员进入仪器室。
2. 仪器设备使用规定：a. 使用仪器设备前，必须先阅读、理解相关使用说明书和安全操作程序；b. 严禁私自拆卸、调整或修复仪器设备；c. 使用完毕后，必须及时归位、清洁和保养仪器设备；d. 发现仪器设备损坏或故障，必须及时上报维修。
3. 安全管理规定：a. 在仪器室内必须遵守安全操作规范，如不奔跑、不打闹、不吃东西等；b. 严禁私自使用危险化学品或有毒物质，必须遵循教师或实验指导员的指示；c. 发生火灾、泄露、漏电等紧急情况时，必须立即采取紧急应对措施并报告相关人员；d. 仪器室内必须保持整洁、通风良好，并定期进行安全巡检。
4. 仪器室借用规定：a. 教师和学生可以向仪器室管理人员申请借用仪器设备；b. 借用前必须填写借用申请表，并经过仪器室管理人员审批；c. 借用期限不得超过规定的时间，过期需归还或续借。
以上是一个初步的中学科学仪器室管理制度，可以根据实际情况进行适当修改和完善。
同时，为了确保制度的有效执行，仪器室管理人员需要定期进行培训和监督，并严格执行相关政策和制度。
中学科学仪器室管理制度（二）1. 定义和目的中学科学仪器室是提供给中学科学实验的场所，其中包含了各种实验仪器和设备。
为了保护学生和设备的安全，规范实验活动，制定科学仪器室管理制度是非常必要的。
本制度的目的是确保科学仪器室的安全、整洁和高效运作，并最大限度地利用和保护仪器设备。
2. 仪器室管理主体仪器室管理主体包括仪器室管理员和科学老师。
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科学仪器管理使用方法
１、为了更好地为教学服务，提高教学质量，并保护公共财务，特订定本办法。
２、科学仪器设备由有关教研组长掌握，管理员负责保管和整理仪器，及协助教师准备教具之责。
３、各种仪器设备均应分类编号，放置一定橱内。
４、物理、化学、生物各组备储藏室钥匙一把，以便随时进入室内准备教具。
５、任课老师课前准备试验，可以在贮藏室内自由使用仪器，装配时可请管理员协助，装配后放在一定地方，以便应用，不用的仪器应放回原处。
６、教师如需将仪器设备拿出贮藏室外，应在登记薄上登记物品名称数量，由教师签名，用毕送还时注销。
７、分组实验，由任课教师二天前通知管理员准备材料，课前共同装配、检查、送实验室应用，用完后通知管理员收回，放置原处，如需继续使用，应告知管理员，以免浪费装配拆卸时间。
８、仪器如有损坏损失，由使用人说明原因，管理员登记，使用人签名，并按科学仪器损坏损失处理办法处理。
９、厉行节约，使用药品时须避免不必要的浪费和药品消耗，由管理员登记名称数量，教师签名证明。
１０、学生课外实验由教师陪同在室内试验时，用完放置原处，如需借出室外，照第六条办法办理。
１１、本校其他教研组及各行政单位或学生需用仪器时，需经有关教研组同意。
校外借用时，由教导处征求有关教研组同意后，方可出借。
１２、仪器药品如有损坏用完，不敷应用时，管理员随时检查通知有关教研组，以便报请教导处核示，交总务处购买。
１３、如临时须向校外借用仪器药品时，教研组告知管理员，由管理员报请教导处同意，学校出具介绍信后由管理员负责借到，用后并负责送还。
１４、管理员按月将药品消耗情况和仪器设备损失及其处理情况列出报表三份，一份送教导主任，一份送总务主任，一份存仪器室。