教师职业道德
教师职业道德规范的八条要求
教师职业道德规范的八条要求
一、爱岗敬业
教师是一份尚的职业，必须具备爱岗敬业的精神。
教师应该认真负责地对待自己的工作，积极投入到教育教学中去，为学生的成长发展做出贡献。
二、以人为本
教师是与人打交道的职业，应该以人为本。
教师应该尊重每一学生的性特点，关注他们的身心健康，充分发他们的潜力，让他们学习生活中得到全面的发展。
三、诚实守信
教师应该具备诚实守信的品质，不做虚假宣传、不做虚假承诺，不瞒真相、不散布言，让学生家长对教师的诚信有信心。
四、勤俭节约
教师应该具备勤俭节约的品质，不浪费时间、不浪费精力、不浪费资，让学生家长看到教师的勤奋节约。
五、尊重学生
教师应该尊重学生的人格权利，不侵犯学生的尊严权益，不歧视学生的种族性别，不威胁打击学生的自尊心自信心。
六、自我约束
教师应该自我约束，不学生带来不的影响，不利用职务之便谋取私利，不违反职业道德规范，不做违法乱纪的事情。
七、关心社会
教师应该关心社会，关注国家民族的发展，积极参与社会公益活动，为社会人民做出贡献。
八、不断进取
教师应该不断进取，不断提自己的教学水平职业素养，不断更新自己的知识技能，为学生提供更好的教育帮助。
教师十项职业道德行为准则
教师十项职业道德行为准则
》
一、勤奋和尽职：
1.以职业精神和尽职尽责的态度行事，忠实义务，为学生做出最大贡献。
2.秉持严谨的态度和高尚的道德标准，按时完成课程计划和教学任务。
3.珍视学生的教育，尊重学生权利，遵守学校的教学管理和政策。
4.尊重学校的教育宗旨，以及教育各界对学生发展的期望。
二、廉洁和守信：
1.尊重教育的价值观，推崇道德行为，按规定廉洁操守。
2.在教学管理和教育实践中反对贪污、行贿和侵占学生权益行为。
3.保护学生和学校的财产，反对私改学生成绩和证书，反对盗窃学校
财物。
4.遵守法律法规、守信用、尊重学生和其他老师的权利。
三、学术和专业：
1.注重学术思想的深入研究和发展，推动学科教学的发展。
2.积极参加学术活动，学习最新的教学理论和实践，掌握学科的最新
发展。
3.增进专业知识，努力提高教学水平，为学校的发展提供有价值的教
学服务。
4.认真对待学生，切实履行教育责任，促进学生素质和能力的全面发展。
四、协调和参与：
1.坚持民主协商原则，尊重与学校、社会和家庭的协调发展，促进学校的改革和发展。
2.尊重教学团队的建设和完善，参与社会公共活动，维护。
教师职业道德规范十项准则有哪些
教师职业道德规范十项准则有哪些
教师作为社会中尊贵的职业之一，其职业道德规范对于维护教育秩序、促进学
生成长至关重要。
下面列举了教师职业道德规范中的十项准则：
1.诚实守信：教师应当言行一致，恪守承诺，言行忠实于自己的职责
和承诺。
2.尊重学生：教师应尊重学生的人格和个性，不歧视、不侮辱学生，
倡导平等对待。
3.严守教学纪律：教师应遵守教学纪律，按质按量完成教学任务，不
擅改教材、不违规考试。
4.关爱学生：教师应关心学生的生活、学习和心理健康，提供必要的
帮助和支持。
5.教书育人：教师应以身作则，注重品德修养和学识水平的提升，为
学生做表率。
6.保守秘密：教师应保守学生的隐私，不泄露个人信息，不传播不当
言论。
7.言传身教：教师应注重言传身教，言传主要指语言教学，在专业领
域里，要认真传道受业，身教指为人师表，教会学生做人之道。
8.教学和谐：教师应秉持和谐正能量，避免教学中的严厉、偏颇，确
保教育环境和谐稳定。
9.学生需求为先：教师应以学生成长为己任，最大限度满足学生需求，
促进学生全面发展。
10.不断自学：教师应不断提升专业素养和教学水平，勇于自我反省，
不停止学习新知识、新技能。
教师职业道德规范的贯彻执行，可以有效引领教师规范行为、履行职业责任，
也有利于树立良好的教师形象，进而提升教育行业的整体水平，让教育事业更好地为社会服务。
教师职业道德八个方面
教师职业道德八个方面
1.诚实守信：教师应该以诚信为本，坚守道德底线，遵守职业道德规范，不隐瞒真相、不虚报成绩、不以欺诈手段获取利益。
2. 保密工作：教师应当保护学生的隐私，严格保守学生的学籍成绩、病历情况等个人信息，不泄露、不乱传。
3. 责任心强：教师应当对学生负责，认真对待每一位学生，关注学生的成长、帮助解决问题、促进学生综合素质提高。
4. 个人形象：教师应当注重自己的言行举止，做到“以身作则”，以良好的个人形象影响学生，树立良好的师德师风。
5. 尊重学生：教师应当尊重学生的人格尊严，不歧视、不侮辱、不虐待学生，关心学生的生活、学习和情感需求。
6. 教学方法：教师应当注重教学方法的创新，积极探索适合学生的教育教学手段，充分调动学生学习的积极性。
7. 团队合作：教师应当注重与同事之间的合作，共同推进教育教学工作，相互学习、相互促进，提升整体教学水平。
8. 不断学习：教师应当不断学习，自我提升，不断更新教育教学理念，不断提高自身的专业素养和能力水平。
- 1 -。
教师十项职业道德行为准则
教师十项职业道德行为准则
1.爱岗敬业：教师要热爱自己的岗位，认真履行教育教学任务，兢兢
业业，积极进取。
2.诚实守信：教师要具备诚实守信的品质，言行一致，信守承诺，不
只是能够遵守教育法律法规和职业道德准则，更是要对学生和家长保持真
诚和透明的沟通。
3.公平公正：教师应该对所有学生一视同仁，不偏袒，不歧视，公平
地对待每个学生。
教师要客观评价学生的学习成果，不因家庭背景、出身
条件等因素对其进行特权或歧视。
4.尊重学生：教师要尊重学生的个体差异，珍视每个学生的独特个性，理解并满足学生的需求。
5.关心学生：教师不仅是学生学习生活的引导者，也是学生的心灵导师。
教师应该关心学生的成长、忧虑、困惑等，并积极提供帮助和支持。
6.秉持教育初心：教育的初衷是培养具备健康身心、学业优秀、社会
责任感的人才。
教师要坚持这一初衷，注重培养学生的品德教育和综合素质。
7.自身修养：教师要以身作则，以示范和榜样的方式影响学生，注重
自身修养和发展，不断提升专业素养，保持教育的先进性。
8.私德高尚：教师应以高尚的私德为准绳，在生活中举止端庄、言行
严谨、诚实守信，树立良好的社会形象。
9.合理规划：教师要合理规划自己的教育教学工作，合理设置学习目标，合理分配学习资源，合理评价学生的学习成果。
10.不断学习：教师要具备终身学习的意识，不断更新教育教学理念和方法，积极参加教育培训，提高自身的专业水平。
教师职业道德规范(20条)
第一条教师应当爱岗敬业，维护教育事业的崇高地位，为学生的全面发展和社会的进步做出贡献。
第二条教师应当以人格魅力和职业精神影响学生，以言传身教的方式示范正确的道德价值观和行为规范。
第三条教师应当尊重学生的人格尊严，不歧视、不伤害学生，不进行任何形式的体罚、变相体罚和其他不当教育行为。
第四条教师应当尊重学生的个性特点，因材施教，注重学生的自主发展，不以学生的政治面貌、家庭背景、经济状况、性别、民族、宗教信仰、残疾等为由歧视、排斥学生。
第五条教师应当热爱教育事业，不利用职权谋取私利，不与学生、家长、教育行政机关及其他有关方面勾结，不参与利益决策。
第六条教师应当恪守职业操守，不利用学生、家长等的关系从事有违职业道德的活动，不从事有悖于教育事业性质的活动，不参与违法犯罪活动。
第七条教师应当继续学习和提高自己的业务水平和综合素质，不断更新教育理念，不断探索教育方法和手段，为提高自己的专业水平做出努力。
第八条教师应当具有高度的社会责任感和公共意识，积极参与学校和社区的公益活动，发挥教育的作用，促进社会的和谐与进步。
第九条教师应当遵守国家法律法规和教育行政部门的规章制度，维护教育行政部门的权威和形象，积极支持和执行教育改革和发展的方针政策。
第十条教师应当注重课堂纪律和教学秩序，不迟到、不早退、不离开讲台，不干扰学生听课，不进行与教学无关的活动。
第十一条教师应当认真备课，精心设计教学内容和课程计划，注重教学方法和手段的创新，提高教学质量和效果。
第十二条教师应当注重学生的学习兴趣和需求，关注学生的心理健康，积极配合学校开展心理健康教育和心理咨询服务工作。
第十三条教师应当尊重学生和家长的知情权和参与权，及时向学生和家长反馈学生的学习情况和表现，认真听取家长的意见和建议。
第十四条教师应当加强师德师风建设，严格遵守教师职业道德规范，自觉接受学校和社会的监督，不断提高自身的职业素养和道德修养。
第十五条教育行政部门和学校应当建立健全教师职业道德评价和监督机制，对违反职业道德规范的教师进行处理和问责，加强对教师职业道德教育和宣传的力度，提高教师职业道德素质和水平。
教师职业道德
教师职业道德教师职业道德是指教师在职业行为中应遵守的伦理准则和道德规范。
作为教育事业的从业者，教师职业道德的履行对于提升教育质量、培养学生的全面素质具有重要意义。
本文将从以下几个方面探讨教师职业道德的内涵和重要性。
一、教师职业道德的内涵1. 忠诚教育事业忠诚教育事业是教师职业道德的重要内容。
教师应将教育事业放在首位，将学生的发展和成长放在心上，把教育视为自己的责任和使命，忠实履行教育教学工作。
2. 爱岗敬业爱岗敬业是教师职业道德的核心要求。
教师应对自己所从事的岗位充满热爱和责任感，敬业精神是教师取得事业成就的基础，也是对学生负责的表现。
3. 廉洁奉公廉洁奉公是教师职业道德的基本原则。
教师应公正无私，依法办事，坚决抵制腐败行为，不利用职务之便谋取私利，始终保持良好的师德。
4. 尊重学生教师应尊重学生的人格和权利。
应关心学生的成长，关注学生的需求，对每个学生一视同仁，鼓励他们发挥自己的潜力，促进学生的全面发展。
5. 建立师生关系教师应当与学生建立良好的师生关系。
要关心学生的学习和生活，帮助他们解决问题，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、教师职业道德的重要性1. 为学生树立榜样教师职业道德的履行可以为学生树立榜样。
教师的行为和品质会对学生产生深远的影响，良好的职业道德会激励学生向着正确的方向发展。
2. 促进教育质量提升教师职业道德的履行对于提升教育质量具有重要作用。
只有具备高尚的职业道德，教师才能够承担好教育教学任务，培养出更多优秀的学生。
3. 增强师生关系教师职业道德的展现可以增强师生关系的密切程度。
教师的尊重和关心会使学生更加愿意与教师交流，师生之间的信任和互动将有助于教育教学的开展。
4. 建立社会声誉教师职业道德的履行有助于建立教师的良好社会声誉。
教师是社会的重要群体，在职业行为中遵守职业道德，将赢得社会的尊重和认可。
三、教师职业道德的培养途径1. 增强师德修养教师应加强自身的师德修养，注重自身素质的提升，通过读书学习、参加教育培训等方式不断提高自己的教育教学水平和道德修养。
教师职业道德的基本内容
教师职业道德的基本内容教师职业道德是指教师在教学与教育实践中应遵守的一种道德规范和行为准则。
以下是教师职业道德的基本内容：1. 忠诚教育事业：教师应对教育事业产生强烈的使命感和责任感，始终坚守教育事业，为学生的全面发展和社会进步贡献自己的力量。
2. 尊重学生与个体差异：教师应尊重每个学生的个性和差异，不歧视、不偏袒，关注每个学生的进步和发展。
3. 爱心与关怀：教师应关爱学生，理解他们的需求和困难。
给予学生积极的鼓励和关怀，帮助学生克服困难，塑造良好的心理健康。
4. 诚实守信：教师应诚实守信，言行一致，遵守教育规章制度。
不隐瞒教育实践中的问题，勇于面对自身的不足并积极改进。
5. 保守学生隐私：教师应尊重学生的个人隐私，严守学生的秘密。
不以学生的隐私为谈资，不恶意散播学生的个人信息。
6. 严守纪律：教师应严守校纪校规，遵守学校的教学安排和管理规定。
不迟到早退，不私自调整课程内容和安排。
7.师生关系正当性：教师应保持与学生之间的关系在教育和学术范围内。
不与学生建立不正当的人际关系，不进行侵犯学生权益的行为。
8.不从事非法活动：教师应自觉抵制违法犯罪行为，不从事非法活动，不以教育为幌子进行商业操作。
9. 学习与进修：教师应不断加强自身的学习与进修，积极参与教师培训和专业研讨活动，提升自身的教育教学能力。
10.与家长合作：教师应与家长建立积极的合作关系，与家长共同关注和培养学生的全面发展，以促进教育效果的最大化。
以上是教师职业道德的基本内容，教师应将这些内容作为行为准则，并在实践中时刻将其贯彻落实，以保障教育活动的正常进行和学生的健康成长。
教师六大职业道德
教师六大职业道德
1.爱国守法
爱国守法是教师职业道德的基本要求；
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利；不得有违背党和国家方针政策的言行。
2.爱岗敬业
爱岗敬业是教师职业的本质要求；
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；
不得敷衍塞责。
3.关爱学生
关爱学生是教师的灵魂；
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；
对学生严慈相济，做学生良师益友；
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4.教书育人
教书育人是教师的天职；
遵循教育规则，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教；
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；
不以分数作为评价学生的唯一标准。
5.为人师表
为人师表是教师职业的内在要求；
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；
衣着得体，语言规范，举止文明；
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；
作风正派，廉洁奉公；
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6.终身学习
终身学习是教师专业发展的不竭动力；
崇尚科学精神，树立终身学习概念，拓宽知识视野，更新知识环境；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
名词解释教师职业道德
名词解释教师职业道德
教师职业道德是指教师在从事教育教学工作中应遵循的行为规范和道德准则。
教师职业道德建立在教育教学活动的基本原则上，要求教师具备高尚的道德品质，善于爱岗敬业，关心学生发展，尊重学生权利，积极引导学生成才，维护正常的教育秩序，提供优质的教育服务。
教师职业道德包括以下几个方面的内容：
1.爱岗敬业：教师应热爱教育事业，认真履行教育教学任务，具备高度的敬业精神。
2.关心学生：教师应关注学生的身心健康和全面发展，尊重学生的个体差异，积极关心学生的学业进步和成长。
3.教书育人：教师应具备良好的教学素养，注重学生思想品德的培养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
4.师道尊严：教师应维护教师的社会地位和形象，保持职业的专业性和权威性，树立良好的师生关系。
5.遵守法律法规：教师应遵守国家法律、教育法规和学校规章制度，不违法乱纪、不利用职权谋取私利。
6.不断提高：教师应积极参加专业培训和学习，不断提高自己的教育教学水平和素质，为学生提供更好的教育服务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师职业道德一_0001
试卷总分：100 测试时间：--
一、简答题（共 4 道试题，共60 分。
）
1. 教师在团结协作中应注意调节好的关系主要有哪些？
答：1.是教育过程的协作性与施教方式的个体性的关系。
2.是教师与集体的关系调节；
3.是教师之间的关系调节；
4.注意合作与竞争关系的调节。
2. 教师在教育中教育公正的基本要求与意义是什么？
答：1.保持联结自律，监守高尚情操； 2.抵制不良风气，保持教育公正；3.自觉接受外在监督，增强联结从教意识。
3. 师表风范蕴含哪些基本特点？
答：1.内在思想情操的高尚性；2.外在言行举止的文明性；
3.职业个性品质的健康性；
4.工作上的进取性和纯熟性等。
4. 教师应如何指导家庭教育？
答：1.指导家长正确认识和处理与子女的关系；2.注重家庭教育的开放性；
3.形成全面发展的教育观；
4.科学理智地教育子女。
二、综合题（共 1 道试题，共20 分。
）
1. “教师为人师表不应是装扮的，而应真实自然，同时也不能没有内在的自律做
基础。
”
答：（表明看法）这一说法是很有道理的。
（理由）教师为人师表是真实自然的还是装扮虚假的，将决定教育意义的大小和教育的成败；为人师表的真实自然就是要以人的方式来体现，而不是以神的方式或放任本能的方式来体现；不能把为人师表的真实自然当作可以放任本能的借口，以为任由本能的支配。
为人师表的真实自然决不是消除内在的道德自律，不能没有内在的道德自律作基础。
三、论述题（共 1 道试题，共20 分。
）
1.爱岗尽责的伦理精神及其教育需求。
答：（考生答题能表达出这几层次的意蕴就可）（伦理精神）
爱岗尽责内含的伦理指向和伦理精神主要是：为善敬业；尽责奉献。
（这两方面应各有一定的阐述）；（教育工作本身的需要）是教师队伍稳定的内在源泉；是教师乐教勤业的动力来源；爱岗尽责才能在工作中有所作为。
（联系实际）说明：能联系实际或不能联系实际的，可分别得5分或减去5分，联系实际不对或不明显的，可酌情减去2—3分；答题时只有要点没有阐述的，各减1分。
教师职业道德二_0001
试卷总分：100 测试时间：--
一、简答题（共 4 道试题，共60 分。
）
1. 教师职业道德强化的意义是什么？
答：1.有利于提高教师的专业素质； 2.有利于强化教师的事业心、责任感； 3.有利于净化教育行业风气，推动社会精神文明建设。
2.教师应如何维护和保护教育对象的合法权益？
答：1在学校管理和教育教学中，要避免对教育对象合法权益带来侵犯和危害；
2对学校和社会出现的各种侵犯和危害教育对象合法权益的现象和行为，进行坚决的抵制和斗争；3培养教育对象的维权意识。
3.在实践中体现严谨治学主要应把握哪些方面？
答：1.好学不倦，努力精通业务； 2.把握规律，科学施教；
3.严以律己，精益求精；
4.不断探索，勇于创新。
4.教师职业道德修养应予理性把握的主要问题是什么？
答：应把握的主要问题是：1.在理论与实践上坚持知与行的统一； 2.动机与效果的统一；
3.自律和他律的统一；
4.个人与社会相结合；
5.继承与创新相结合。
二、综合题（共 1 道试题，共20 分。
）
1. “道德与法的密切联系，是依法执教成为师德规范的重要根源之一。
”请进行
问题解析并说明理由。
答：（表明看法）这句话说出了依法执教成为师德的伦理根源。
（理由）道德与法虽各属于不同的领域，但在发展过程、内容、目的、价值精神等方面都有着密切的联系；这使得法律法规及其执行过程总是带有道义性，其中依法执教也就必然具有伦理性。
三、论述题（共 1 道试题，共20 分。
）
1. 教师应如何认识和体现教育公正？
答：（考生答题能表达出这几层次的意蕴就可）（认识说明意义）有利于实现和增进教育文明；
有利于落实教育的人道性和民主化，促进教育的平等。
（实践把握与体现）教师要保持廉洁自律，坚守高尚情操；抵制不良风气，保持教育公正；自觉接受外在监督，增强廉洁从教意识。
（联系实际）
教师职业道德三_0001
一、简答题（共 4 道试题，共60 分。
）
1. 为什么说爱岗敬业是教师乐教勤业的动力来源？
答：爱岗敬业精神，能使教师把教育这种艰苦复杂而又平凡的劳动当作光荣而有充满趣味的工作来对待；能使教师把教育与自己生命意义和人生价值的实现紧密地联系在一起，对教育工作给予全身心的投入；能使教师在工作中始终保持乐观向上的态度，不畏工作的复杂和困难，勇于探索，认真对待和做好教育教学过程中的每个环节，每个小事，有所作为，有所贡献。
2. 教师职业道德的基本功能有哪些？
答：(一)教师职业道德的认识功能
(二)教师职业道德的实践功能1．教育功能2调节功能3．促进功能
3. 教师职业道德的基本特点是什么？
答：（1）、教师职业道德的教育专门性。
（2）、教师职业道德体现教书和育人要求的一致性。
（3）、教师职业道德内容的全面性。
（4）、教师职业道德功能的多样性。
5.2008年我国颁布的中小学教师职业道德规范的基本内容有哪些方面？
答：(1)爱国守法。
(2)爱岗敬业。
(3)关爱学生。
(4)教书育人。
(5)为人师表。
(6)终身学习。
二、综合题（共 1 道试题，共20 分。
）
1. “在教书育人这个短语中，育人之意就是指对人思想品德的培养教育。
”请进
行问题解析并说明理由。
答：品德培养固然是教书育人这一说法中的题中应有之意，但仅认为如此是不完全的。
教师教书，其所育之人不只在于思想品德的培养，还包括智慧才能、审美情趣、健康身心、生活态度等方面的培养；品德的培养固然是不可缺少的，但其它方面被忽视或不能得到很好地发展，就不会成为多方面适应社会的完整的人。
同时把教书育人仅仅理解为培养思想品德，也会在实践上导致教学功能的片面性。
三、论述题（共 1 道试题，共20 分。
）
1. 当代教师应有的师表风范。
答：内在思想情操的高尚；外在言行举止的文明性；个性品质的健性；工作上的纯熟性和进取性；
教师职业道德四_0001
一、简答题（共 4 道试题，共60 分。
）
1. 教师职业道德建设的时代性应注重从哪些方面加以体现？
答：必须体现有中国特色的社会主义道德精神；
要有利于解决在市场经济条件下教育或教师中存在的问题；
要体现当代科学技术发展对教师职业道德的新要求；
要体现我国精神文明建设的时代特点。
2. 在教育实践中体现教书育人原则应把握哪些基本问题？
答：正确认识和处理教书与育人的关系；
正确理解育人的含义，树立全面育人意识；
进行多方面的实践努力，更好的实现全面育人。
3. 为什么说廉洁从教是教师“立教”、“树人的根本”？
答：明确了廉洁从教的涵义后，我们就进步探讨廉洁从教为什么成为教师职业道德的重要规范？
为此，讲一讲廉洁从教的必要性。
第一，因为廉洁是教师为师的人格前提。
唐代文学家、教育家韩愈的名言是："师者，所以传道、授业、解惑也"。
他把"传道"作为教师的首要任务。
而教师要通过传道来育人，自己必须首先修身养性，思想品德高尚为人，必须做到清廉、洁白，才能对学生言传身教。
正如《礼记》中写的："师严然后道尊，道尊然后民知敬学。
只有这样，教师才具有为人师表的人格魅力，只有这样，"师道"才能确立，才能教人为真，为善，为美，才能使学生和社会中的人们敬而学之。
第二，廉洁是社会和人民对教师的新要求。
由于教育是用人类积累起来的先进思想和知识、技术来教育后代，承传人类文明，延续和发展人类的历史文化。
所以，人们在选择和确定教师时就特别慎重，一定要选择那些品德高尚、行为端正、学识渊博的人来当教师。
4. 严谨治学的精神实质及教育意义是什么？
答：关心教师集体，维护集体荣誉；克服文人相轻，相互学习配合；尊重同事，相互学习，建立和谐的人际关系。
二、综合题（共 1 道试题，共20 分。
）
1. “教师职业道德就是教师在教育工作中处理与他人、与事业、与集体的关系时
应遵循的基本行为规范。
”请进行问题解析并说明理由。
答：教师职业道德不仅是指他们在职业活动中应遵守的行为规范，而且还包括在这一过程中所形成的比较稳定的观念意识和行为品质；
教师职业道德是对教师职业外在要求和内在品质的总称。
在实际生活中，道德最根本的意义是内在的品格，而不仅仅是外在的行为规范。
如果仅把教师职业道德看成是外在的行为规范而不是内在获得的观念意识和行为品质，就难以真正说明现实生活道德状况实际是怎样的，也不能有力强化人道德修养的自觉性。
三、论述题（共 1 道试题，共20 分。
）
1. 教育中存在的非人道现象及其主要致因。
答：现象：心罚；体罚；变相体罚；经济惩罚等。
原因有许多方面，从教师方面来看主要是：陈旧师生观的影响。
伦理观念上的误区；片面追求升学率的影响，有些教师缺乏良好的个性修养和教育经验等。