2016-2017年新人教版小学一年级上册语文《哪座房子最漂亮》贴合教材 精品课件
小学语文一年级《哪座房子最漂亮》教案
小学语文一年级《哪座房子最漂亮》教案小学语文一年级《哪座房子最漂亮》教案「篇一」一、教学目的1、领悟诗的主旨，学习诗人洁身自好的品格。
2、品味诗的意境和风格。
3、品读同类诗歌，古为今用。
二、教学思路1、用对比参悟的方法鉴赏诗歌。
2、活动：企业创意策划。
三、创新意图在认真鉴赏的基础上，组合同类诗歌，进行古为今用的创新实践活动。
四、教学过程（一）讲读参悟诗歌。
1、自读课后练习一，给本诗划分节奏，弄清尾字的平仄。
2、按节奏和平仄规律朗读这首诗，读出抑扬顿挫之美。
3、把作者身世、写作背景和诗歌内容结合起来，整体感知诗歌内容。
4、抓住颔联、颈联品味意境：景物构成了怎样的画面？融入了作者怎样的情感？5、根据情感指出朗读时应注意的语调、语速。
6、王维的诗与谁的诗风相近？诵读类似的诗句。
7、认识诗中所体现出来的洁身自好的品格。
（二）企业创意策划活动。
1、提出假设：假如王维生活于改革开放、人尽其才的`现代社会，他除了作诗外，最适合参与哪一项经济活动？2、明确活动方向及任务。
选择职业要根据自己的特长，同时又要与社会经济形势相适应。
王维是著名的山水诗人，现代社会旅游业正蓬勃发展，因此他可以开一家有“归隐”特色的旅游公司。
3、完成企业创意书。
——公司形象：本公司的“双休游”旨在让游客在紧张工作之后的双休日里，走进自然，走进农家，找到轻松、闲适而又不乏文化品位的感觉。
——景区设置：桃花源村、陋室、故人庄、山居、田园居、南山。
——日程安排：桃花源村（第一天上午及午餐），陋室（第一天下午），故人庄（第一天晚餐），山居（第一天晚），田园居、南山（第二天）。
——具体景点设计：以“山居”为例：①松林散步，倾听天籁，体味自然。
倘有月亮，会有“明月窥人”或“月亮走我也走”的美景出现。
②清泉漂流，体会“清泉皮筏石上流”的趣味。
③湖中泛舟采莲，时有“惊起一滩鸥鹭”的情景再现。
④泉边浣衣、竹林篝火、歌舞晚会。
所有景点适当位置配古人诗词歌赋。
新课标人教版小学一年级语文上册：哪座房子最漂亮PPT、优质教学课件
教学过程： 一、出示课题、解题
第一课时
图哪 上座 画还房 了画子 哪了最 些什漂么房亮?子? 为? 什共 有么几说座它?最 漂 亮?
借助哪 n拼ǎ z音座uò读f房á课ng子文zǐ z，u最ì pi漂ào
liang
亮
?
画出生字。
yízuòfáng liǎng zuòfáng
一座房,两座房,
qīng qīng de wǎ bái bái de qiáng
三、教学准备：课前让学生搜集爱国格言、准备好自己的学习成 果 四、教学时间：1课时
教学过程 （一）交流平台 1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。 （1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活 动、活 动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评 活动中的 表现。） 学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动， 莎士比 亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组 课文哪个 人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻
写读后感要表达真情实感。 不管写什么，都要围绕“祖国在我心中”的主题。 二、写作指导
1.明确演讲稿的格式 （开头：根据听讲人的身份，写上适当的称呼。正文：结合具体 材料 把表达的观点写清楚。结尾：点明主题，发出号召。）
2.怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿呢？ 1出示范文《祖国啊，母亲》，师演讲。 2听了老师的演讲，你有何感受？（心潮澎湃，激动……） （1）这说明演讲稿有什么特点呢？（具有感染力和感召力） 我们再 默读这篇演讲稿，说说它还有哪些与其他文体不同的地
（二）日积月累 1.自己阅读日积月累的内容，想：今天要我们积累的是什么？（爱 国的格言 ）
2. 齐读，抽生说说你最喜欢哪条格言？为什么？ 3. 自由朗读、背诵。 4. 交流自己搜集的爱国格言并说说它的大意。 （三）展示台（可结合口语交际中的“综合性学习”展示一并进 行） 1. 看教材中的展示情况（围绕祖国这个专题，展示了摄影作品、 手抄
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能力目标：1．教师通过引导学生观察、分析实验现象后归纳出有机物 概念，培养学生观察、分析、归纳及应用已有经验认识新 事物的思维能
力等。
2.通过开展寻找身边的有机物和探究丁烷元素组成等活动, 培养学生收集
、整理信息和协作交流等能力。
3.培养学生自学能力 。情感目标：
1．
能意识到有机物物种类繁多，性质各异，有机物对人类
五、教学过程
教 学生活 师动 活
设计 意
图
教学预见及 媒体选用 处理
动 引入（ 情景创 看屏幕上
设）：
分类
迅 速 集 中 贴近生活的 PPT 图
学生
情境
片：
展示 1999 年， 垃圾筒图 注意力， 容易激起学 垃圾分类
北京长
片，
激发
生的
筒图片三 张。
安街头曾出现 的写
有“有
听教师介 绍老
学 生 的 求 求知欲望。 知欲
知识和经，通
激发讨论
过 讨论，
代表
热情，
将你们认识的有 机
物写在
向教师汇 培养协作
报。
精神。
到底已认识多少 有
机物？ 将学生的讨论结 果
一一列 在副板书部位，
引 导他们
观看分享 搭 建 协 作 学生所列物 投影仪：
其他
平台， 质可
投影部分
同学的讨 凸 显 学 生 能有误或种
论结
主体； 类不
不
果，摸索 培 养 协 作 详，教师可 同结果的 进行分类和评价
哪座房子最漂亮
“一座房，两座房”表示在数 新房，说明什么？
说明新房很多
说一说
哪座房子最漂亮
“青青的瓦，白白的墙”表示 什么意思？
人教小学语文一年级上册《哪座房子最漂亮》教学反思
《哪座房子最漂亮》教学反思教材解说：这是一首儿童诗。
以儿童的视角写出了农村改革开放以来的新变化，通过房子的介绍，反映了人们对教育的重视，对孩子的关心。
全诗内容浅易，共有四句话。
前两句话分别介绍了新房子外形和房前屋后的优美环境。
后两句则一问一答，点出了小学校的房子最漂亮，揭示了文章的主题。
这首诗贴近儿童的生活实际，叠词和数字的运用，使诗句富有节奏感，诗歌押ang韵，富有韵律，读起来琅琅上口。
教学中要坚持“以读为本”“以读代讲”的思想，引导学生在读中感知，感悟，积累语言，增强语感，并通过对学生实际生活的挖掘加深学生的情感体验。
一、步骤清晰。
我将教学过程分为导入、检查预习、学习生字、通过叠词感悟学校的美、拓展延伸、写字、课后延伸7个部分，导入部分由一个问题和看图说话构成，出示课文插图，让学生按由近到远的顺序说一说图上的内容，一来锻炼了学生的口语表达，二来让学生自己也对新农村有了一次情感体验。
朗读和学习生字合为一个部分。
这样我将朗读课文和学习生字分成了三个小点：①带拼音学字②去拼音识字③游戏互动：闯汉字迷宫、“摘苹果”，中间又穿插古体字的教学，孩子兴趣浓厚，体验了汉字之美。
接下来进入了教学的重点部分：感受新农村小学堂的美。
我以“青青的瓦”为突破口：①了解什么是青色②在图上找“青青的瓦”③体会“青青的瓦”美在哪里④比较“青青的瓦”和“青色的瓦”体会叠词的美⑤找“青青”的事物，感受他们的美。
然后以此为射点，散到“白白的”散到“宽宽的”散到“大大的”体会他们的美。
然后进行了一个练习。
最后拓展延伸有2个部分组成：①叠词词组训练。
②用叠词的形式说说学校、周围的树、山等景色。
最后学写“门”和“月”。
这清晰的步骤，既让我可以顺利地实施我的教学计划，达成我的教学目标，更重要的是使学生清楚这节课学了些什么，并且学有所得。
二、重点突破。
这一课的重点是第一句“一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。
”而这一句的重点又是对叠词的体会，知道叠能将所写事物写得更美。
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图上有哪些人？她们在做什么？英英正在说什么？奶 奶听了会说什
么？ ２． 自学课文。 (1)讲述对话的书面表达形式。 (2)学生借助拼音轻声读课文。画出不认识、不理解的词。 (3). 识记田字格里的生字。
(4).联系上下文理解词语的意思。
故乡
明亮
意思
月光 唐代
不由得 (1) 指名读生字词、正音。
家乡 ３． 检查 (2) 了解词语的掌握情况。 (3). 通读课文。
青青的 宽宽的 高高的
白白的 大大的 小小的
哪座房子最漂亮
会写的字
了子门月
动画演示
哪座房子最漂亮
夸夸我们的学校
观察我们的学校，说说我 们的学校哪些地方最漂亮。
２． “太阳的脸变得更红了”说明了什么？ ３． 第二句说了什么？为什么说“轻轻地走向……”？这时太阳已 经看不 到了，只看到什么？ ４． 小结。齐读。 齐读二、三、四段。 第五段
４． 朗读指导。 二．朗读课文，练习背诵《静夜思》。 第三课时 一． 指名朗读课文。 二．总结课文 这篇课文通过对话的形式，引出一首小诗，反映了小学生英英对 古诗《静 夜思》的正确理解，并知道它的作者是谁，激发我们学习古
诗的兴趣。 小朋友，你们学习这篇课文后，对古诗学习有什么认识，可以谈谈。 三．指 导背诵《静夜思》
教学目标：
）（
１． 学会本课生字，）认（识新偏旁，理解由生字组成的词语。
２． 能正确、流利、）有感情地朗读课文、背诵课文。
３． 激发学生奉献爱心，关心个帮助残疾人。 教学重难点：识字、写字；朗读、背诵诗歌。 教具学具准备：生字卡、小黑板，录音带、投影。 主要 板书安排：
4．送给盲婆婆的蝈蝈 送蝈蝈
１． 听录音欣赏。 ２． 揭示板书，引导背诵。 ３． 指名背诵，师生评议。 ４． 同桌交互背。 四．写字指导。 五．作业
人教版小学一年级《哪座房子最漂亮》说课稿
《哪座房子最漂亮》一、说教材：我说课的内容是人教课标版小学语文一年级上册课文第一部分第4课《哪座房子最漂亮》的第二课时。
本课是一首诗歌，共四句话。
第一、二句采用数数歌的形式，讲改革开放以来农村面貌的可喜变化：新房多，新房高大宽敞，房前屋后还有花草树木。
三、四两句一问一答，指出小学校的房子最漂亮，能激起学生的自豪感。
课文内容贴近儿童的生活实际，其中叠词和数字的运用，使诗句富有节奏感，整首诗歌押ang韵，富有韵律，读起来琅琅上口。
鉴于对教材的理解，我制定了如下教学目标：1、复习本课的12个生字。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、了解课文内容，感受农村的新变化。
其中第1、2个目标是本课的重点。
第3个目标是本课的难点。
本节课两课时，我执教的是第二课时。
二、说设计理念：在这堂课中，我想着力体现：以读为本，培养语言这一教学理念。
培养和发展语感，重要的方法和途径就是阅读实践，让学生在大量的有效的阅读实践中，感触、感受语言材料，准确地理解和体味语言，从而形成良好的语感。
三、说教学设计：第一环节：启读引趣1、引出课题。
指导读准轻声词“漂亮”2、适时引导学生走入课文。
学生看到这么美丽的景色，我说：“有位聪明的朋友给它配了一首儿歌”进入课文朗读。
第二环节：初读入境生字检查。
步骤一，齐读带拼音的生字。
步骤二，给生字组词，开火车读。
步骤三，分组读音节词。
第三环节：品读感悟学生自读自悟：喜欢哪句就读哪句，并说说理由。
交流：A处:青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。
此处先请学生自己说说对瓦、墙、门、窗的理解，我趁机出示词组"青青的瓦、白白的墙、宽宽的门，大大的窗"与事物相联系，帮助学生认识事物。
最后指导朗读，我这样引导：这么美丽宽敞的房子，谁能用朗读来夸夸他？指导颜色的词读得美，形状的词读得大、读得宽。
以各种方式读。
B处：房前花果香，屋后树成行。
此处我先请学生在插图上指出"房前、屋后"的位置。
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2 核能的释放（教案）
镇海区应行久外语实验学校 李君瑜 教学目标 1.常识性了解裂变、链式反应、聚变的大致情况和 原子弹、氢弹 的制造原理，以及核反应堆的作用 。
2.知道核能是从原子核内部释放出来的能量,比化 学能大的多。 3.常识性了解研究可控核聚变的重大意义。启发学 生想象人类开 发利用核能的美好前景，激发学生 努力学习科学技术的热情。 4.进行科学研究方法的启蒙教育。了解我国核能发 展史,激发学生 热爱科学,热爱祖国的情感。 教学重点及难点
哪座房子最漂亮
请同学们认真看一幅图 片，并回答问题。
哪座房子最漂亮
图上画了哪些房子？共有几座？
哪座房子最漂亮
图上还画什么？
哪座房子最漂亮
哪座房子最漂亮？为什么说它最漂亮？
哪座房子最漂亮
哪座房子 最漂亮
哪座房子最漂亮
一座房，两座房， 青青的瓦，白白的墙， 宽宽的门，大大的窗。 三座房，四座房， 房前花果香， 屋后树成行。 哪座房子最漂亮？ 要数我们的小学堂。
2.常识性了解研究可控核聚变的重大意义。启发学生想象人类 开发利用 核能的美好前景，激发学生努力学习科学技术的热情。 3.进行科学研究方法的启蒙教育。 教具 多媒体课件 教学过程 第一课时： 1.引入新课 核能是一种先进的、可以替代常规能源的新能源。目前世界上利 用核能 发电的核电站已有 400 多个。其年发电量约占全球年发电总量 的 17%， 到下世纪，核能有可能成为一些国家的主要能源。要了解核
第六章 核 能
第二节
核能的释放
镇海区应行久外语实验学校
毛娆儿
第二课时： (2)释放核能的两条途径 ②轻核的聚变 科学家们在对核反应的研究中还发现，两个较轻的原子核结合成 一个较重 的原子核时，也能释放出核能，这种现象叫做聚变。 由于聚变必须在极高的温度和压强下进行，所以也叫热核反应。 例如把一 个氘核(质量数为 2 的氢核)和一个氚核(质量数为 3 的氢核)在
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长、老师、同学的姓名） （1）会上，你肯定会盛情地感激学校、老师对自己的培养：
。 （2） 接着，你要以同学、朋友的身份向其他同学作临别赠言：
。 8.综合性学习（7 分） （1）根据材料回答问题。（3 分） 下面表格是某权威机构针对高中择校现象进行研究后的数据。（择校 现 象指中考成绩没有达到重点中学录取分数线，非正式录取一部分 学生。 ）
用其人：
手不 龌．龊．循默：
卒．
6.找出与文中“以天下事为己任”中的“以”用法相同的一项。
（ A、虽乘奔御风，不以．疾也。 ．归。 C、普又以．其人奏。 。 7.请翻译：（2%）
）（2%） B、跪而拾之以 D、俱以．假山显
普颜色不变，跪而拾之以归： 8.学了本文后，对你的学习或生活有什么启发？（2%）
（3）他或（她）做的哪些或哪件事最让你佩服？请简要说说。（50 字左右，1 分） 答：
7. 口语交际（4 分） 根据下列提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出他想 说 的话。（4 分） 情境材料：初中的生活即将结束。经过三年的学习生活，你一定对 学 校、老师、同 学有了深厚的感情，在即将毕业分别之际，你一定有许多话要倾 诉。正好，班里举行毕业 畅谈会 ，邀请了校长和所有任课老师参加。（不能出现校名及校
5、根据提示默写填空（8 分） 1《醉 翁 亭 记》作者描绘琅琊山山间春夏之景的句 子是：
，
。
2马致远的《天净沙 秋思》中表明游子飘泊在外思乡心情的句 子是：
，
。
3李白《行路难》中用典故表达“天生我才必有用“的雄心壮志 的句子
是：
，
。
4龚自珍的《己亥杂诗》：龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡， 仍关心国
3.正确理解“太祖乃悟，卒用其人”的一项是
一年级语文教案《哪座房子最漂亮》教案(精选5篇)
一年级语文教案《哪座房子最漂亮》教案（精选5篇）一年级语文教案《哪座房子最漂亮》教案篇一教学要求1.理解课文内容，通过了解乡村房屋建设的变化情况，使学生认识到三中全会以来农村变化很大，人们重视教育，希望孩子幸福健康地成长，从而教育学生为建设“四化”努力学习。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.理解本课的五个新词“白、后、果、哪、学堂”，学会组成这些词的五个生字和一个部首：子(子字旁)。
教学时间2课时教学重点1.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，了解农村的新变化。
2.理解本课字词，学会生字和部首。
教学难点1.理解本课课文的深刻含义。
2.区分同音形近字：那、哪。
教学准备四块小黑板(或翻转小黑板)、生字卡片、录音机、磁带(课中操音乐)教学过程第一课时一、导入新课：教师：同学们还记得我们学过的《农村正在大变样》吗？课文讲的是现在的农村发生了很大的变化，有了自己的工厂。
那么农村还有哪些变化呢？今天我们学习第6课。
板书：哪座房子最漂亮齐读课题。
二、教授新课：(一)初读课文：1.教师范读课文，听字的读音。
2.学生借助汉语拼音自读文，读后回答：课文共有几句话？3.找四位同学读课文，听一听是哪四句话。
4.看课文的旁边画着一个小女孩，她在干什么？你从课文里哪儿能看出她在数房子？(“一座房，两座房，”“三座房，四座房，”)(二)细读课文，理解词句：1.小姑娘只看到、数到四座房吗？(不是的，村子里的新房子很多很多，让小姑娘都数不过来了，说明农民的生活越来越好。
)2.新房子什么样呢？(1)指名读第一句。
(2)看图说一说新房子什么样儿？(3)儿歌里写了房子的什么？(板书：瓦、墙、门、窗)(4)什么样的瓦、墙、门、窗？(5)背诵这一句，先找同学背诵，再全班齐背。
(6)过去农村的旧房子有这么好吗？什么样？3.现在的农村不仅房子建得漂亮，连房子的周围环境也非常优美。
——同学自读第二句。
思考：房子的周围都有什么？读后回答，教师板书。
一年级语文上册 4.哪座房子最漂亮课件 新人教版
教师将记录学生的表现和问题，及时给予反馈和指导，以帮助他们进一步提高。
课程改进建议
通过教师和学生的反馈，对本节课的教学内容、方法和资源进行改进和优化。
总结
教学成果
通过本节课的学习，学生将能够 准确辨别不同房子的特点，培养 审美观和动手能力。
教学心得
作为教师，通过本节课的教学， 我深刻体会到了启发学生思考和 激发学习兴趣的重要性。
一年级语文上册 4.哪座房子最 漂亮课件 新人教版
本课件介绍了一年级语文上册第四课《哪座房子最漂亮》的教学内容和方法， 以及教学资源的使用。掌握这些知识将帮助学生提高阅读理解和判断能力， 培养审美观和动手能力。
教材简介
课程目标
通过本节课的学习，学生将能够理解不同房子 的特点，提高对美的感知和判断能力。
展望未来
希望学生能够继续关注建筑和美 学方面的知识，发展他们对美的 独立思考和创造力。
3 问题解答
及时回答学生在学习过程中遇到的问题，帮助他们更好地理解和掌握知识。
课后延伸
外部资源推荐
推荐学生观看相关房屋设计节目、阅读与建筑相关 的绘本和杂志，以拓宽他们的视野。
自主学习建议
鼓励学生利用互联网资源，自主学习和了解世界各 地的不同房子类型和建筑风格。
教学反馈
学生反馈
通过听取学生的意见和反馈，了解他们的学习情况和需求，并在教学中做出相应调整。
教学内容
本节课将介绍不同房子的特点、各种房子的用 途和建筑材料的种类，培养学生的观察力和表 达能力。
教学方法
通过观看图片、讨论、模仿和小组合作等方式， 激发学生的学习兴趣和参与度。
教学资源
教师将使用图片、课件、绘本等多种资源来支 持教学，帮助学生更好地理解和掌握知识。
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（需要）
men
mé n
组词 （我们）
（你们） （他们）
哪座房漂 亮青门窗 香屋要们
liànɡ
nǎ
zuò
f ɑ nɡ
piào
qīnɡ
mé n chuānɡ
xiānɡ
wū
yà o
men
héng gōu
shù gōu
乛 (横钩） 亅(竖钩） 了：乛 了
le
zǐ
mé n
yuè
了 子 门 月
走了 好了 飞了 儿子 王子 女子
找词语规律。 青青的
高高的 小小的
白白的
宽宽的
大大的
nǎ
nǎ
组词 (哪里)
(哪天)
(哪个) (在哪)
zuò
zuò
组词 （一座山）
（一座桥） （座位）
fáng
fá ng
组词 （房屋） （房子）
（平房） （楼房）
piào
pià o
组词 (漂亮)
liàng
lià ng
组词 (漂亮)
(月亮)
门口 大门 木门 月亮 月光 明月
我会连： 哪
香 们 要 屋 房
nǎ qīng wū yào mén fáng liàng piào men xiāng zuò chuāng
窗 漂 亮 青 座 门
看谁说得多： 青青的
宽宽的 大大的 白白的
快快的 高高的
（红红 ）的苹果 （蓝蓝 ）的天 （白白 ）的牙齿 （绿绿 ）的草地 （胖胖 ）的雪人 （红红）的花
哪座房子最漂亮
yí zuò fáng liǎng zuò fáng 一 座 房，两 座 房， qīng qīng de wǎ bái bái de qiáng 青 青 的 瓦，白 白 的 墙， kuān kuān de mén dà dà de chuāng 宽 宽 的 门, 大 大 的 窗。 sān zuò fáng sì zuò fáng 三 座 房， 四 座 房， fáng qián huā guǒ xiāng 房 前 花 果 香， wū hòu shù chéng háng 屋 后 树 成 行。 nǎ zuò fáng zi zuì piào liang 哪 座 房 子 最 漂 亮？ yào shǔ wǒ men de xiǎo xué táng 要 数 我 们 的 小 学 堂。
nǎ zuòfáng zuìpiàoliɑng
哪 座房 子 最 漂 亮
一 座 房，两 座 房，
qīng wǎ qiáng
kuān
青 青 的 瓦，白 白 的 墙，
mén chuāng
宽 宽 的 门，大 大 的 窗。
三 座 房，四 座 房，
qián xiāng Wū hòu
房 前 花 果 香，
屋后树 成
chéng háng
行。
xué táng
yào shǔ men
哪座房子最漂亮？
要数我们的小学堂。
哪座房子最漂亮
①
② ③ ④
一 座 房，两 座 房， 青 青 的 瓦，白 白 的 墙， 宽 宽 的 门, 大 大 的 窗。 三 座 房， 四 座 房， 房 前 花 果 香， 屋 后 树 成 行。 哪座房子最漂亮 ？ 要 数 我 们 的 小 学 堂。
zuì
哪座房子最漂亮？
。
同学们，看了 这么多的房子你们 有什么感想吗？那 现在我们来学习今 天的课文。
nǎ
zuò fáng zi
zuì piào liàng
哪 座 房 子 最 漂亮
同学们看看这 幅画，数数有多 少座房子，哪座 房子最漂亮？
通过看图片，我们对这篇文章有了 初步的认识，那下面请同学们自由朗 读课文。 要求： 1、借助拼音轻声读课文，读准字音， 把要学的生字用横线划出来，多读几 遍,记住字音。 2、读完以后把自己认为读得最好的 词语，句子读给大家听，请其他同学 来说一说。
蓝蓝的 红红的 高高的
脸蛋 月亮 天空
弯弯的
个子
好了，今天的课到此为止。
再见！
一座房，两座房，
青青的瓦，白白的墙，
宽宽的门，大大的窗。
青青的瓦 白白的墙
大大的窗 宽宽的门
一座房，两座房， 青青的瓦，白白的墙， 宽宽的门，大大的窗。
比 较 句 子
青青的 瓦 白白的 墙 宽宽的 门 大大的 窗 青的瓦 白的墙
宽的门
大的窗
三座房，四座房， 房前花果香，
屋后树成行。
屋后树成行
房前花果香
三座房，四座房，
房前花果香， 屋后树成行。
哪座房子最漂亮？
shǔ tá n ɡ
zuì
要数我们的小学堂。
五座房,六座房
( 房前鱼儿游，屋后鸟儿唱。 )
五座房,六座房, 红红的花，绿绿的草， 高高的山，清清的水。 七座房,八座房, 房前鱼儿游， 屋后鸟儿唱。 哪座房子最漂亮？ 要数我们的
(明亮)
qīng
qīng
组词（青草）
（青山）
（青年）
mén
mé n
组词 （大门）
（门窗）
（窗台） （窗花）
xiāng
xiāng
组词 （香气）
（香水） （香油）
wū
wū
组词 （房屋） （屋子） （小屋）
yào
yà o
组词 （重要）
哪 漂 门
座 亮 窗
房 青 香
屋
要
们
哪里 青色 不要
一座 门窗 我们
房子 花香
漂亮 屋子
我会读 白墙 水果 两岸 果香 青青 开花 漂亮 房子 前后
青青的( 瓦 )
白白的( 墙 ) 宽宽的( 门 ) 大大的( 窗 )
青青的瓦 青 的 瓦 白白的墙 白 的 墙 宽宽的门 宽的门 大大的窗 大的窗