中班科学活动教案：动物过冬
中班科学活动教案：动物怎样过冬
中班科学活动教案：动物怎样过冬一、活动目标：1. 了解不同动物的过冬方式。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备：1. 图片卡片：小鸟、熊、松鼠、青蛙、蛇、蝴蝶等动物的图片。
2. 动物过冬方式的视频或图片。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程：1. 引入：展示一张动物过冬的图片，让幼儿猜测这是什么动物，它怎样过冬。
2. 分享：展示其他动物的图片，让幼儿观察并说出它们的过冬方式。
3. 视频观看：播放动物过冬方式的视频，让幼儿更加直观地了解动物的过冬方式。
4. 讨论：让幼儿谈谈自己喜欢的动物及其过冬方式，并解释为什么。
5. 创作：给每个幼儿发放画纸和彩笔，让他们画出自己喜欢的动物及其过冬方式。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起观察家中的宠物或周围的动物，了解它们的过冬方式，并记录下来。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个“动物过冬”的主题角，展示幼儿的作品和观察记录。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，鼓励他们积极表达自己的观点。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的观察能力和思维能力，引导他们发现动物过冬的规律。
3. 对于幼儿在活动中的表现，教师要及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
六、教学内容：1. 回顾已学的动物过冬方式。
2. 学习新的动物过冬方式，如：刺猬、乌龟、蚂蚁等。
七、活动准备：1. 图片卡片：刺猬、乌龟、蚂蚁等动物的图片。
2. 相关视频或图片资料。
八、活动过程：1. 复习：通过提问方式复习已学的动物过冬方式。
2. 分享：展示新的动物图片，让幼儿观察并说出它们的过冬方式。
3. 视频观看：播放相关动物过冬的视频，让幼儿更加直观地了解它们的过冬方式。
4. 讨论：让幼儿谈谈自己喜欢的动物及其过冬方式，并解释为什么。
5. 创作：给每个幼儿发放画纸和彩笔，让他们画出自己喜欢的动物及其过冬方式。
九、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起观察家中的宠物或周围的动物，了解它们的过冬方式，并记录下来。
中班科学活动教案：动物怎样过冬
1. 了解不同动物的过冬方式。
2. 培养观察、思考和交流的能力。
3. 激发对科学的兴趣，培养关爱动物的情感。
二、活动准备：1. 图片素材：各种动物过冬的图片。
2. 纸质动物模型：小鸟、小松鼠、小刺猬等。
3. 季节变化相关视频或图片。
三、活动过程：1. 引入话题：教师展示季节变化的视频或图片，引导幼儿观察并讨论：季节变化对我们的生活有什么影响？我们是如何应对寒冷的冬天的？2. 探索动物过冬方式：教师出示各种动物过冬的图片，引导幼儿观察并思考：这些动物是如何过冬的？它们有什么特点？3. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，每组挑选一个纸质动物模型，讨论该动物的过冬方式。
小组成员互相分享自己的观点，并总结出该动物的过冬特点。
4. 分享成果：每个小组派代表分享自己的讨论成果，教师进行点评和补充。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调动物的过冬方式与生活环境、特点的关系。
1. 家园共育：请家长协助，观察并记录家中宠物的过冬方式。
2. 环境创设：在班级自然角设置“动物过冬”主题展示区，邀请幼儿和家长共同参与布置。
五、教学反思：1. 教师在活动过程中是否充分引导幼儿观察、思考和交流？2. 幼儿在活动中的参与度和兴趣是否高涨？3. 活动内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣需求？4. 是否有效激发幼儿对科学的兴趣和关爱动物的情感？5. 活动延伸是否具有针对性和实用性？六、活动六：认识动物的迁徙1. 活动目标：了解动物迁徙的原因和过程。
培养观察、思考和交流的能力。
激发对科学的兴趣，培养关爱动物的情感。
2. 活动准备：图片素材：各种动物迁徙的图片。
纸质动物模型：小鸟、小松鼠、小刺猬等。
迁徙相关视频或图片。
3. 活动过程：教师展示迁徙的视频或图片，引导幼儿观察并讨论：这些动物为什么要迁徙？它们是如何进行迁徙的？教师出示各种动物迁徙的图片，引导幼儿观察并思考：这些动物是如何迁徙的？它们有什么特点？小组讨论：教师将幼儿分成小组，每组挑选一个纸质动物模型，讨论该动物的迁徙方式。
中班《小动物怎样过冬》教案优秀6篇
中班《小动物怎样过冬》教案优秀6篇《动物过冬》优质课教案篇一学习目标：1 、有感情地分角色朗读课文。
2 、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。
教具：课件教学课时：第二课时一、激情导课1 、导入课题：这节课我们继续学习《小动物过冬》，板书课题，读课题。
在上节课的学习中，我们认识了一些新的生字和词语，（PPT 出示）这些词语都排好队了，谁来点它们的名儿呀？飞到南方明年刮起来冰雪钻到泥土里来年商量接着藏在蜂巢里第二年过冬春暖花开通过上节课的学习我们知道了——指板书说三种动物过冬的办法。
2 、明确目标：看来上节课你们学的不错。
这节课我们要一起看看它们为什么要选择这样的过冬方式？你是怎么体会到的？（PPT 出示目标）3 、预期效果：有信心完成这个学习任务吗？好，老师也有信心和同学们一起完成这节课的学习。
二、民主导学1 、呈现任务。
（精读1 、2 自然段）策略：请同学们自由读1 、2 自然段，想想青蛙、小燕子和小蜜蜂的关系怎么样？你是从哪里读出来的？2 、自主学习。
（学生根据任务读书）3 、展示交流。
它们的关系怎么样啊？（生答）你是从哪里读出来的？（评价：）你有好朋友吗？你们经常在一起干什么？在一起开心吗？（怀着这样的心情读1 自然段）指导读：青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。
它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
他们在一起快乐的渡过了春天、夏天，转眼间秋天到了，引读二自然段。
过渡：我们一起看看他们是怎样商量的。
任务呈现：自读 3 、4 自然段，①想想燕子为什么选择到南方过冬？②从 4 自然段燕子的问话中我们又体会到了什么？自主学习：（学生根据任务读书）教师巡视指导展示交流：谁来说说燕子为什么要飞到南方去呢？（是啊，没虫子吃，小燕子多饿呀！南方天气暖和，有虫子吃，这样燕子才不至于挨饿受冻呀！）现在你们知道燕子为什么要到南方了吧？她走了，大家多想她呀，什么时候就飞回来了？展示图片，看看这就是春暖花开，以前咱们还学过和它意思差不多的词语，谁还记得？（春光明媚、春意盎然、春色满园）1 、像燕子这样一到秋天就要飞到温暖的南方过冬，春天又会飞回北方来，人们把这种鸟叫做候鸟。
幼儿园中班科学小动物过冬活动教案(优秀6篇)
幼儿园中班科学小动物过冬活动教案(优秀6篇)幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案篇一活动目标x萌发关心爱护小动物的情感x了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识重点难点x重点：萌发关心爱护小动物的情感x难点：懂得动物生存与自然环境的关系活动准备x经验准备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法x物质准备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等)，部分动物头饰，场地布置(树洞、泥洞、雪地、“南方”)活动过程一、知道动物怎样过冬1．讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的x2．游戏：给小动物找过冬的地方①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。
②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。
(换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)3．表演游戏：小动物过冬幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听教师信号，找到场地布置的过冬的'地方：①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去x②谁冬天躲起来睡大觉x③谁躲在家里吃东西x④谁飞到南方去过冬x二、关心动物的生存①我们怎样关心爱护小动物x②我们是怎样过冬的x延伸活动和家长一起收集有关动物过冬的资料。
活动评析一、设计意图了解动物、认识动物、关心动物、爱护动物是对幼儿进行环境教育的重要内容之一。
针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物过冬的方式，从而萌发爱护小动物、爱护大自然――小动物的家的情感。
因此，针对这一活动意图，教师要充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。
二、效果分析小动物是幼儿很感兴趣的，对它们的过冬方式他们也是满怀新奇。
整个活动幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物过冬现象通过幼儿自身表演再现出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。
《动物过冬》教案篇二活动目的：1. 通过探索活动了解各种动物过冬的方式。
中班《动物过冬》教案7篇
中班《动物过冬》教案7篇通过写详细的教案，我们能够更好地激发学生的学习兴趣和动力，教案要结合实际的教学评价，及时了解学生的学习情况和进展，提供个性化的指导，以下是作者精心为您推荐的中班《动物过冬》教案7篇，供大家参考。
中班《动物过冬》教案篇1教学目标：1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物。
2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索、讨论，根据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简单的分类。
通过操作和观察，并结合自己已有的经验，得出结论。
3、情感目标：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
教学准备：自制过冬、换毛过冬小动物的房子、ppt课件、多种小动物的图片。
教学过程：一、导入部分教师通过带领小朋友做手指游戏《悄悄话》，吸引小朋友的注意力。
悄悄话小鸟小鸟住在大树上田鼠田鼠住在大树下喇叭花喇叭花爬呀爬喇叭花喇叭花变成小电话#，##小鸟和田鼠说着悄悄话#手指游戏结束后，教师紧接着询问小朋友："小朋友们，你们知道小鸟田鼠在说什么悄悄话吗?那你们想知道小鸟和田鼠在说什么悄悄话吗?"紧接着教师讲小鸟和田鼠说的悄悄话故事，作为导入。
二、基本部分1、重点掌握冬眠和换毛的过冬方式。
①下雪了，找动物宝宝出去玩儿，并且出示下雪天的ppt。
"哇，下雪啦!动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦!我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧!"教师做敲门动作。
"#，请问小刺猬在家吗?我们一起出去玩吧!"出示小刺猬睡觉的ppt，"嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿呢!""哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧!"教师敲小青蛙的门："#，请问小青蛙在家吗?我们一起出去玩吧!"出示小青蛙的ppt："谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢!"。
2024年中班科学活动动物过冬精彩教案及反思
2024年中班科学活动动物过冬精彩教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第四章“动物世界”，详细内容为“动物过冬”。
通过该章节的学习，让孩子们了解不同动物过冬的方式和特点，培养孩子们对动物的爱护之情。
二、教学目标1. 了解并掌握不同动物过冬的方法，提高孩子们的科学认知能力。
2. 培养孩子们观察、思考、表达的能力，激发他们探索动物世界的兴趣。
3. 培养孩子们的环保意识，让他们关爱动物，保护自然。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握不同动物过冬的特点。
教学重点：培养孩子们关爱动物、保护自然的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物过冬视频、PPT、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂图展示，让孩子们观察动物过冬的场景，引导他们思考：“你们知道这些动物都是怎么过冬的吗？”邀请孩子们分享自己了解到的动物过冬方式。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同动物过冬的图片，讲解它们的特点。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让孩子们讨论各自了解到的动物过冬方式。
每组派代表分享讨论成果，教师进行点评。
4. 动手操作（10分钟）让孩子们用画纸、画笔、彩泥等学具，创作一幅关于动物过冬的画。
教师巡回指导，帮助孩子们完成作品。
让孩子们谈谈自己对本节课动物过冬方式的了解和感悟。
六、板书设计1. 动物过冬2. 内容：不同动物过冬的方式动物过冬的特点关爱动物，保护自然七、作业设计1. 作业题目：请孩子们用文字和图画结合的方式，描述一种自己了解到的动物过冬方式。
2. 答案示例：动物名称：熊过冬方式：冬眠描述：冬天来临时，熊会找一个安全的地方，如树洞或地洞，进入冬眠状态，直到春天到来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种教学手段，让孩子们了解了不同动物过冬的方式，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：组织孩子们进行实地观察，了解身边的动物如何过冬。
动物过冬科学活动教案指南(通用17篇)
动物过冬科学活动教案指南(通用17篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案
幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案小动物过冬教案篇一教学目标：1 能正确，流利，有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。
2 理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。
教学重难点：重点学习课文三至七自然段，了解小动物的不同过冬方式，体会小动物之间的互相关心。
教材说明本课是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。
课文有八个自然段。
第一自然段写青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，常在一起唱歌跳舞。
第二至七自然段写三个好朋友一起商量过冬的事。
这部分有五个自然段都是写它们的对话，介绍了它们不同的过冬方式。
小燕子是飞到温暖的南方去，小青蛙是冬眠，而小蜜蜂则藏在蜂巢里吃蜂蜜。
第八自然段写它们约定第二年春天再相见。
课文不仅生动地介绍了有关动物的过冬知识，而且表现了小动物之间的相互关心。
教学对象分析低年级语文教学注重学生学习兴趣的激发。
学生已经能够根据汉语拼音正确读准字音，读通句子。
学生喜欢直观、形象的事物。
课文配有色彩鲜艳的插图，教师应引导学生建立图文联系，帮助学生感悟课文内容，体会文中寄托的情感教学策略及教法设计1角色体验法让学生带头饰表演课文内容，学生对于分角色朗读，分角色表演课文非常的喜欢，他们乐于在边玩边学的形式中接受新知识，消化新知识，巩固新知识。
2 课外延伸法课文中仅仅只出现三种小动物，分别介绍了它们的过冬方式。
让学生课后运用各种途径查找其他一些动物过冬的相关资料，认真填写《动物过冬调查表》。
教学媒体设计设计制作cai课件，为教学提供大量的文字、图片、声音、录像等多样素材，能让学生运用多种感官积极参与学习，获取知识，形成技能，发展能力，让学生拥有最高的学习效率。
教学流程：一、猜谜导入1、同学们，今天我们大家一起来学习一篇有趣的童话。
让我们首先来猜一个谜语吧！（课件）小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘啊飘啊落下来。
大家知道是什么吗？（雪花）（课件）冬天来了，北风呼呼的吹着，下雪了，天气冷极了！同学们，你们是怎样度过漫长而又寒冷的冬季呢？（学生自由发言）2、揭示课题，板书课题，齐读课题3、说一说，读课题后你想知道什么？（质疑）（生自由说）二、初读整体感知课文1、生自由朗读课文并思考：读准字音，读通句子。
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中班科学活动教案：动物过冬中班科学活动教案：动物过冬1（一），活动背景：冬天到了小动物的踪迹越来越少，小动物到哪里去了？他们不约而同的产生疑问，为了顺应幼儿兴趣的需要、探索的需要，让幼儿了解冬天对动植物们生活习性产生的影响，我设计了该活动。
（二），活动目标：1、让幼儿了解过冬的方式。
2、让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索、讨论，根据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简单的分类。
3、激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。
（三）活动准备：ppt课件、多种小动物的图片。
（四）活动过程㈠、导入部分教师通过带领小朋友做手指游戏《悄悄话》，吸引小朋友的注意力。
悄悄话小鸟小鸟住在大树上田鼠田鼠住在大树下喇叭花喇叭花爬呀爬喇叭花喇叭花变成小电话喳喳喳，吱吱吱。
小鸟和田鼠说着悄悄话。
指游戏结束后，教师紧接着询问小朋友："小朋友们，你们知道小鸟田鼠在说什么悄悄话吗？那你们想知道小鸟和田鼠在说什么悄悄话吗？"紧接着教师讲小鸟和田鼠说的悄悄话故事，作为导入。
㈡，基本部分：1、重点掌握冬眠和换毛的过冬方式：①、下雪了，找动物宝宝出去玩儿，并且出示下雪天的PPT。
"哇，下雪啦！动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦！我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧！"师做敲门动作。
"咚咚咚，请问小刺猬在家吗？我们一起出去玩吧！"出示小刺猬睡觉的PPT，"嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿呢！""哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧！"教师敲小青蛙的门："咚咚咚，请问小青蛙在家吗？我们一起出去玩吧！"出示小青蛙的PPT："谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢！"。
②、教师抛出问题，请幼儿发表自己的看法。
"哎呀，怎么回事啊？怎么都要睡觉啊？小朋友们，你们知道这是怎么回事吗？"③、"哦，原来他们是在冬眠啊！那他们为什么要冬眠呢？"请孩子说一说。
④、出示PPT，解释什么是冬眠。
老师："那我们来看看什么是冬眠？"并且出示PPT。
博士爷爷："小朋友们，大家好，我是博士爷爷，你们知道吗？小刺猬和青蛙都是冷血动物，天气越冷，他们的体温也就不断地下降。
有的动物体温只有几度，甚至0度。
为了自己不被冻死，像青蛙、刺猬这样的冷血动物就钻进泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一个冬天。
这就叫冬眠，等到第二年春天才出来活动。
你们明白了吗？"⑤、小青蛙有话让老师转告小朋友们，小青蛙说："真冷啊！我不像小兔子一样有温暖的皮毛，如果不冬眠，我就会冻死的！"⑥、出示小兔子的PPT，小兔子："大家好，我是一只可爱又美丽的小白兔，冬天到了，为了使自己更加暖和，我要换上厚厚的毛，就像给自己盖上了一层厚厚的被子，这样冬天就不冷了。
小朋友，你知道了吗？"提问：兔子是怎么过冬的呢？（兔子身上短短的毛慢慢脱落长成了长长的、厚厚的毛）⑦、提问：还有哪些动物要像兔子那样需要在冬天换毛呢？⑧、做游戏。
教师出示多种换毛过冬的小动物与冬眠过冬的小动物的图片，并请小朋友们一一认识，接着请两位小朋友上台来把动物分别送到冬眠过冬和换毛过冬的小房子里面去。
2、小动物过冬方式的延伸：请幼儿思考除了冬眠、换毛，动物还有什么过冬的方式？（鼓励幼儿大胆表述）（五）活动延伸：课外学习引导，课后作业：请小朋友回家询问爸爸妈妈，了解在我们生活中的小动物是怎样过冬的。
（六）活动反思：这是一节寓教于乐、生动有趣的科学活动。
第一环节以谈话作为活动的开始激发了幼儿关注小动物如何过冬的兴趣。
第二环节安排讲故事的方式进行，帮助幼儿在感性经验的支撑下建立直观的模型，符合孩子思维特点。
第三环节孩子们在参加小组讨论过程中主动探索，积极发言，调动孩子学习主动性，提高孩子独立获取知识的能力。
并以游戏音乐多种形式巩固幼儿对小动物怎样过冬的理解。
同时幼儿的每个活动后，老师要随时进行评价，帮助幼儿形成正确概念。
中班科学活动教案：动物过冬2活动目标：1、通过活动让幼儿了解动物过冬的几种方式，提高幼儿对自然科学的兴趣。
2、初步理解不同动物采用不同的过冬方式是为了适应环境、保护自己。
3、培养幼儿的观察力及语言表达能力。
4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5、培养探索自然的兴趣。
活动过程：一、集体教育活动1、带领幼儿外出寻找冬天，了解小动物们怎样过冬的，引起幼儿探索奥秘的兴趣。
2、通过游戏形式向幼儿介绍动物过冬的四种方式。
(1)把活动室布置成一个冬天的场景，用卡纸做成几棵大树，树杆上挖几个能够开关的洞，用白色泡沫屑把大地装扮得一片雪白，雪地上用积木搭几间小房子，从旧画报上剪一些动物的图片或找一些小动物玩具，把它们分别按期过冬的方式安置在地下或树洞里、雪地上，另外由一老师扮演小兔在雪地上锻炼。
(2)老师带领幼儿到“雪地”散步，遇到了正在迎风锻炼的小兔，老师向小兔提问：“小兔，你怎么不怕冷啊。
”兔：“冬天我们换上了厚厚的毛，就像小朋友穿上了棉衣一样就不怕冷了。
瞧，我的伙伴可多了。
”小兔带着老师和小朋友们去看换了厚厚的毛在雪地里游玩的伙伴们，有羊、猫、狗、马、牛、鸡、鸭等。
(3)告别小兔，请小朋友再找找，还有的小动物上哪里了(幼儿自由寻找)，找到后向全体师生报告，找到了什么动物，在哪里找到的?为什么会在那里找到它?它在干什么?然后老师小结：蛇、蛙、蝙蝠、刺猬、熊等，冬天不吃不动——冬眠;蚂蚁、田鼠、松鼠等备粮过冬。
(4)教师提问：“咦，你们找到了小燕子吗?”(没有)“我们一起去问小兔子好吗。
”师生一起找到小兔，小兔向大家介绍：小燕子每年冬天都要飞到南方去过冬，等春天来了再飞回北方，它和大雁、丹顶鹤、天鹅等都是这样过冬的，我们叫它候鸟。
(5)师生一起小结出动物过冬的四种方式。
换毛，冬眠，备粮，飞回南方。
二、日常生活中的教育1、老师和幼儿一起把教室墙壁布置成一幅冬天的画，把许多小动物的图片分给小朋友，让他们自由地玩“找动物”、“藏动物”的游戏(壁画上的树，里面有若干可以开关的洞，壁画布置得矮一些，便于幼儿游戏，壁画保留一个冬季)。
2、游戏“找朋友”，幼儿戴上各种动物头饰，说说各种小动物是怎样过冬的，让用相同方式过冬的小动物站在一起做朋友。
3、组织幼儿看各种动物过冬的录像。
4、学习儿歌：冬季里，刮北风，小动物，忙过冬，小兔、小羊毛儿密，不怕寒风冻，燕子飞到南方去，青蛙睡在泥洞中，水底暖烘烘，鲫鱼来过冬，松鼠备松果，一头钻进大树洞。
5、幼儿作画：“动物过冬”。
活动延伸：要求幼儿从书本上找或向周围人们了解还有许多动物是怎样过冬的，不断丰富壁画内容。
活动反思：科学活动重点在于幼儿的探索过程，可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料，在开始时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探索获得知识的环境，在这样的'环境中，能激发幼儿的学习兴趣，使幼儿自然地习得知识，接下来的讨论过程会激烈，相关经验也会更加丰富，同时也增强了幼儿讲述时的自信心。
中班科学活动教案：动物过冬3活动目标1、初步了解几种动物过冬的方式，并进行简单的归类。
2、知道关心爱护动物。
活动准备：小动物的图片若干，背景图四张。
活动过程一、手指歌谣：《悄悄话》。
二、谈话导入，感受冬天寒冷，发现过冬方式。
师：现在是什么季节？天气怎么样？幼儿自由回答。
师幼小结：冬天来了，天气很寒冷，人们外出时要穿上厚衣服，戴上帽子和手套，请小朋友想一想还有什么好办法来过冬呢？幼儿相互交流自己的发现。
引导幼儿从自身衣着起说一说保暖方法。
教师根据幼儿的回答小结，将保暖的方法进行归类。
师：小动物没有棉袄、帽子，它们又是怎样过冬的？三、听故事，归纳几种动物过冬的方式。
师：今天老师给小朋友带来了一个小动物过冬的故事，小朋友们仔细听小动物们都是怎样过冬的？教师讲故事《小动物过冬》，幼儿倾听。
教师提问：谁飞到南方过冬？谁躲在家里睡大觉？（教师向小朋友介绍，青蛙这种过冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡觉是为了保持体温，维持生命。
）谁躲在家里吃东西？（幼儿回答）。
谁不怕冷，身上新换的毛，又浓又密？师幼小结，归纳几种动物过冬的方式。
飞向南方：大雁、燕子等。
冬眠：青蛙、蛇、乌龟、刺猬、蜗牛、狗熊等。
加厚皮毛：狮子、猫、狗、兔、羊、乌鸦、鸡、鸭等。
储藏食物：蚂蚁、松鼠、蜜蜂等。
四、游戏：贴图片，帮助小动物过冬。
引导幼儿将黑板上的小动物送到布置好的背景图下面，并贴在相应的过冬方式下面。
五、激发幼儿关心和爱护小动物的情感。
师：哪些小动物要为我们的庄稼除害虫？小朋友们该怎么去保护它们呢?教师小结：大自然和动物与我们有着密切的联系，我们要保护大自然、爱护小动物。
六、结束部分：老师和小朋友一起总结这节课所学到的知识，让小朋友回家后和爸爸妈妈查阅资料，了解更多动物过冬的方式。
活动延伸：绘画区——画出你喜欢的小动物手工区——帮小动物做个家附：故事小动物过冬秋天到了，白杨树的叶子快落光了，地上的草也枯黄了，深林里静悄悄的。
一直小松鼠在森林里走来走去，一阵风吹来，它感到有点冷，忽然它看到一只小蚂蚁，小松鼠说：“小蚂蚁，树林里的好朋友都跑到哪里去了？”小蚂蚁说：“大雁、燕子都迁移到南方了，明年春天才回来呢。
”这时一直小青蛙听见了，从池塘里跳上岸说：“小蚂蚁，小松鼠，我正想你们呢，跟你们告别，我要去睡觉了。
”小蚂蚁看看天，哈哈大笑说：“太阳还高高挂在天上。
你怎么去睡觉呢？”青蛙说：“我要冬眠了，整个冬天，我都睡在洞里，不吃也不动，到了明年春天再出来，要冬眠的动物还有蛇、乌龟、熊、刺猬，它们都是这样过冬的。
”青蛙一边说一边刨好了一个大洞，青蛙说：“冬天住在洞里，既不怕风，也不怕雪，暖暖和和的，多好啊！”小松鼠和小蚂蚁想：“我也要准备过冬的粮食。
”蚂蚁找到一只虫子，就往家里拉。
小松鼠找来许多蘑菇和松子，走着走着，它们遇到了狮子，小松鼠好奇地问：“狮子大王，你不准备过冬吗？”狮子哈哈大笑说：“你看我身上新换的毛，又浓又密，这个冬天我就不怕冷了。
”北风呼呼地刮着，森林里的小动物们都找到了过冬的好方法，森林里更安静了，大家都在期待着明年春天快点来到。