小动物怎样过冬中班教案
中班科学教案小动物们如何过冬(优秀篇
中班科学教案小动物们如何过冬(优秀篇一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为“小动物们如何过冬”。
通过本节课的学习，让幼儿了解动物们过冬的方式，培养幼儿对动物生活的关注和爱护。
二、教学目标1. 了解常见小动物过冬的方式，如冬眠、迁徙、储存食物等。
2. 通过观察、讨论和实践，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 增强幼儿对动物生活的关注，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物过冬的方式及其适应环境的特点。
教学重点：掌握常见小动物过冬的方法，培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、小动物玩偶等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放小动物过冬的动画视频，引导幼儿关注小动物们如何度过寒冷的冬天。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示PPT，讲解小动物过冬的方式，如熊冬眠、燕子迁徙、松鼠储存食物等。
（2）引导幼儿观察图片，讨论小动物过冬的方法及其适应环境的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发小动物卡片，让幼儿将卡片与过冬方式连线。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己了解的小动物过冬方法。
4. 课堂实践（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一种小动物，用彩泥、画笔等学具制作小动物过冬的场景。
（2）鼓励幼儿大胆表达，分享自己小组的制作成果。
（2）引导幼儿思考如何关爱动物，保护环境。
六、板书设计1. 小动物们如何过冬2. 内容：熊：冬眠燕子：迁徙松鼠：储存食物其他小动物：过冬方式七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物过冬的场景。
2. 答案示例：（1）小熊在洞穴里冬眠。
（2）燕子飞往南方过冬。
（3）松鼠储存了许多食物在树洞里。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解小动物过冬的方法，培养幼儿关爱动物的情感。
中班科学小动物怎样过冬教案【含教学反思】
中班科学小动物怎样过冬教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班科学教材《可爱的动物》中的第三章“动物怎样过冬”。
详细内容包括：介绍不同小动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储存食物等，让学生了解小动物们的生存智慧。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握不同小动物过冬的方式，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生关爱小动物、保护生态环境的意识。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同小动物过冬的方式及其适应性。
教学重点：培养学生关爱小动物、保护生态环境的意识。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、小动物图片、过冬方式卡片等。
学生准备：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示寒冷的冬天，让学生想象小动物们如何度过这个寒冷的季节。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小动物图片，讲解不同小动物过冬的方式，如燕子迁徙、青蛙冬眠、松鼠储存食物等。
3. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，每组选择一个小动物，讨论并展示该小动物过冬的方式。
4. 小组讨论与分享（15分钟）各小组向全班分享自己的讨论成果，其他同学认真听讲并给予评价。
六、板书设计1. 小动物怎样过冬2. 内容：小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储存食物等小动物图片及名称七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物，并描述它是如何过冬的。
2. 答案示例：我喜欢的小动物是松鼠。
它在秋天收集很多食物，如坚果、种子等，然后把它们藏在树洞或地洞里，冬天就可以吃这些食物过冬了。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、讨论、实践等多种方式，让学生了解了小动物过冬的方式，培养了学生的观察力和想象力，同时也提高了学生的合作能力和表达能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围的小动物，了解它们的生存环境和过冬方式，培养学生的关爱意识和环保意识。
同时，组织学生开展“小动物过冬”主题绘画活动，展示学生的作品，提高学生的自信心和创新能力。
中班《小动物怎样过冬》教案优秀6篇
中班《小动物怎样过冬》教案优秀6篇《动物过冬》优质课教案篇一学习目标：1 、有感情地分角色朗读课文。
2 、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。
教具：课件教学课时：第二课时一、激情导课1 、导入课题：这节课我们继续学习《小动物过冬》，板书课题，读课题。
在上节课的学习中，我们认识了一些新的生字和词语，（PPT 出示）这些词语都排好队了，谁来点它们的名儿呀？飞到南方明年刮起来冰雪钻到泥土里来年商量接着藏在蜂巢里第二年过冬春暖花开通过上节课的学习我们知道了——指板书说三种动物过冬的办法。
2 、明确目标：看来上节课你们学的不错。
这节课我们要一起看看它们为什么要选择这样的过冬方式？你是怎么体会到的？（PPT 出示目标）3 、预期效果：有信心完成这个学习任务吗？好，老师也有信心和同学们一起完成这节课的学习。
二、民主导学1 、呈现任务。
（精读1 、2 自然段）策略：请同学们自由读1 、2 自然段，想想青蛙、小燕子和小蜜蜂的关系怎么样？你是从哪里读出来的？2 、自主学习。
（学生根据任务读书）3 、展示交流。
它们的关系怎么样啊？（生答）你是从哪里读出来的？（评价：）你有好朋友吗？你们经常在一起干什么？在一起开心吗？（怀着这样的心情读1 自然段）指导读：青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。
它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
他们在一起快乐的渡过了春天、夏天，转眼间秋天到了，引读二自然段。
过渡：我们一起看看他们是怎样商量的。
任务呈现：自读 3 、4 自然段，①想想燕子为什么选择到南方过冬？②从 4 自然段燕子的问话中我们又体会到了什么？自主学习：（学生根据任务读书）教师巡视指导展示交流：谁来说说燕子为什么要飞到南方去呢？（是啊，没虫子吃，小燕子多饿呀！南方天气暖和，有虫子吃，这样燕子才不至于挨饿受冻呀！）现在你们知道燕子为什么要到南方了吧？她走了，大家多想她呀，什么时候就飞回来了？展示图片，看看这就是春暖花开，以前咱们还学过和它意思差不多的词语，谁还记得？（春光明媚、春意盎然、春色满园）1 、像燕子这样一到秋天就要飞到温暖的南方过冬，春天又会飞回北方来，人们把这种鸟叫做候鸟。
中班《小动物怎样过冬》教案【】
中班《小动物怎样过冬》教案【】【中班《小动物怎样过冬》教案】一、教学内容本节课的教学内容来自中班科学领域的《小动物怎样过冬》。
教材涵盖了动物过冬的不同方式，如迁徙、冬眠、换毛等。
具体内容包括：1. 引入部分，通过观察图片和视频，让学生了解不同动物过冬的方式；2. 主体部分，分别介绍迁徙、冬眠、换毛等过冬方式的例子，让学生理解和掌握；3. 实践部分，通过小组讨论和角色扮演，让学生运用所学知识解决问题。
二、教学目标1. 让学生了解和认识不同动物过冬的方式；2. 培养学生观察、思考、表达和合作的能力；3. 培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让学生了解和认识不同动物过冬的方式；难点：培养学生观察、思考、表达和合作的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、动物模型等；学具：笔记本、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 引入部分：通过展示动物过冬的图片和视频，引导学生关注和思考不同动物过冬的方式。
2. 主体部分：分别介绍迁徙、冬眠、换毛等过冬方式的例子，让学生理解和掌握。
3. 实践部分：将学生分成小组，每组选择一种动物，讨论该动物过冬的方式，并用彩笔、贴纸等材料在笔记本上绘制出来。
4. 展示与评价：各小组展示自己的作品，其他同学和老师进行评价，给出意见和建议。
六、板书设计板书内容：动物过冬的方式1. 迁徙2. 冬眠3. 换毛七、作业设计1. 观察身边的动物，了解它们的过冬方式，并记录下来；2. 结合实践活动，写一篇关于动物过冬的小作文；3. 家长协助孩子进行一次户外观察，了解不同动物过冬的方式，并拍照留念。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对动物过冬的方式有了更深入的了解，观察、思考、表达和合作能力得到了锻炼。
但在课堂实践中，部分学生对动物过冬方式的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导和巩固。
拓展延伸：邀请动物专家进行专题讲座，让学生更加全面地了解动物的生存方式和生态环境；组织学生参观动物园，亲身感受不同动物过冬的场景。
中班科学小动物怎样过冬教案【含教学反思】
中班科学小动物怎样过冬教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班科学教材《小动物怎样过冬》，详细内容包括教材的第二章节“动物过冬的秘密”。
通过该章节的学习，学生将了解不同小动物如何适应寒冷的冬天，包括迁徙、冬眠、储备食物等过冬方式。
二、教学目标1. 了解并掌握小动物过冬的方式，提高学生对动物生活习性的认识。
2. 培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
3. 提高学生的观察、思考、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握小动物过冬的方式。
教学重点：培养学生关爱动物、保护生态环境的观念。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小动物过冬的视频、图片、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放小动物过冬的视频，引导学生关注小动物在冬天的生活状态，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：结合PPT课件和图片，详细讲解小动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储备食物等。
3. 实践情景引入：邀请学生扮演小动物，模拟小动物过冬的场景，让学生在实践中体验并理解小动物过冬的方式。
4. 例题讲解：讲解与动物过冬相关的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 《小动物怎样过冬》2. 内容：小动物过冬的方式：迁徙、冬眠、储备食物等小动物过冬的特点：适应寒冷、保护自己、繁衍生息人类关爱动物的做法：保护生态环境、不捕杀、不买卖七、作业设计1. 作业题目：描述一种小动物过冬的方式。
你认为人类应该如何关爱动物？举例说明。
答案：1. 描述一种小动物过冬的方式：例如：松鼠在秋天收集松果，储藏在树洞里，冬天靠这些食物度过寒冷的冬天。
2. 你认为人类应该如何关爱动物？举例说明：例如：人类应该保护生态环境，不乱扔垃圾，不捕杀小动物，不买卖珍稀动物制品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生较好地掌握了小动物过冬的方式。
中班《小动物怎样过冬》精品教案【】
中班《小动物怎样过冬》精品教案【】一、教学内容本节课选自中班教材《小动物怎样过冬》，涉及章节为第三章“动物与季节”，详细内容包括：介绍不同小动物过冬的方式，如迁移、冬眠、储食等，以及这些方式对动物生存的意义。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿了解和掌握不同小动物过冬的方式，理解动物与季节之间的关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿合作、探究的技能。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、热爱自然的情感，激发幼儿对生命科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物过冬方式与季节之间的关系。
教学重点：掌握不同小动物过冬的方式，培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、卡片、小动物玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放PPT，展示小动物过冬的场景，引导幼儿观察和讨论。
（2）邀请幼儿分享自己了解的小动物过冬方式。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解不同小动物过冬的方式，如燕子迁移、青蛙冬眠、松鼠储食等。
（2）分析这些方式对动物生存的意义。
3. 随堂练习（10分钟）（1）出示小动物玩具，让幼儿分组讨论，判断它们过冬的方式。
（2）进行小组竞赛，看哪个小组能正确回答更多问题。
（2）提出问题，引导幼儿思考：为什么不同动物有不同的过冬方式？六、板书设计1. 《小动物怎样过冬》2. 内容：小动物过冬方式：迁移、冬眠、储食动物与季节的关系：适应环境、生存策略七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小动物过冬的场景，并简单描述。
2. 答案示例：画出小燕子迁移的场景，标注“燕子飞往南方过冬”。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿收集更多关于小动物过冬的资料，开展主题活动，引导幼儿关爱动物，保护环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 随堂练习的互动性和参与度。
幼儿园中班科学小动物过冬活动教案(优秀6篇)
幼儿园中班科学小动物过冬活动教案(优秀6篇)幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案篇一活动目标x萌发关心爱护小动物的情感x了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识重点难点x重点：萌发关心爱护小动物的情感x难点：懂得动物生存与自然环境的关系活动准备x经验准备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法x物质准备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等)，部分动物头饰，场地布置(树洞、泥洞、雪地、“南方”)活动过程一、知道动物怎样过冬1．讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的x2．游戏：给小动物找过冬的地方①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。
②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。
(换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)3．表演游戏：小动物过冬幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听教师信号，找到场地布置的过冬的'地方：①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去x②谁冬天躲起来睡大觉x③谁躲在家里吃东西x④谁飞到南方去过冬x二、关心动物的生存①我们怎样关心爱护小动物x②我们是怎样过冬的x延伸活动和家长一起收集有关动物过冬的资料。
活动评析一、设计意图了解动物、认识动物、关心动物、爱护动物是对幼儿进行环境教育的重要内容之一。
针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物过冬的方式，从而萌发爱护小动物、爱护大自然――小动物的家的情感。
因此，针对这一活动意图，教师要充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。
二、效果分析小动物是幼儿很感兴趣的，对它们的过冬方式他们也是满怀新奇。
整个活动幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物过冬现象通过幼儿自身表演再现出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。
《动物过冬》教案篇二活动目的：1. 通过探索活动了解各种动物过冬的方式。
中班小动物过冬优秀教案(精选12篇)
中班小动物过冬优秀教案（精选12篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《中班小动物过冬优秀教案（精选12篇）》，希望能够帮到你!中班小动物过冬优秀教案1冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。
可再玩娃娃家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。
宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。
设计活动，通过让宝宝自己帮小动物想办法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。
活动目标：1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。
2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动准备：各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动过程：1、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品。
2、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。
3、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：比较谁的手冷？谁的手暖？4、讨论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的？5、游戏：小动物过冬引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。
学说：宝宝，现在还冷吗？6、表扬“妈妈”们的积极表现。
动物的情感。
中班小动物过冬优秀教案2活动目标1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。
2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感。
活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的。
活动难点：知道动物过冬的几种不同方式。
活动准备1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料。
2、PPT课件、黑板报（画有冬季场景及使用四中过冬方式）、鼓一个。
3、八种动物图片（每种三张，一张小的，两张大的）、四种过冬方式的图片（每种两个）。
活动过程导入：1、师生问好：小朋友们上午好！；与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼。
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小动物怎样过冬中班教案小动物怎样过冬中班教案小动物怎样过冬中班教案1设计背景现在正处于冬季，小朋友都穿的厚厚的。
一天有个小朋友问：“天冷了，家里的小兔子能不能给它穿上衣裳？”于是我就设计了关于“小动物怎样过冬”的课题。
通过游戏，让幼儿主动参与了解一些动物过冬的方式。
针对这一活动意图，教师做好引导者，让幼儿愉快的参与到活动中。
活动目标（1）培养幼儿关心、爱护小动物。
（2）通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式。
（3）了解动物生存与自然环境之间的关系。
（4）培养幼儿敏锐的观察能力。
（5）探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点重点：通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式，培养幼儿关心、爱护小动物。
难点：让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。
活动准备冬季景色挂图、卡片（小青蛙、燕子、蜜蜂、狗熊）、人类过冬时的穿着打扮及生活中的图片活动过程一、导入部分故事导入《小动物过冬》小朋友们好，刚才呀，燕子姐姐飞走啦，它让我帮它给小朋友们说声再见，它明年春天再来看大家。
咦~？燕子姐姐飞去哪里了呀？来听听这个故事，小朋友们就知道啦。
教师有感情的讲故事（故事内容：附件1）二、基本部分（1）认识动物。
把准备好的动物卡片依次展示到黑板上，让幼儿观察，这都是些什么动物？“呱呱呱、这是谁呀？”（青蛙），“嘿！我是小青蛙，小朋友们好！冬天来了，我要回家睡觉了，到了明年春天我才会醒来，才会到草地上做运动、找食物。
我的家在草丛里的一个小洞深处，里面可暖和了。
我睡觉的时候不喜欢被打扰，所以我的家很不容易找到哦。
小朋友如果发现我家了，可别打扰我睡觉哦，睡不好觉我身体会不好的。
”（老师向小朋友介绍，青蛙这种过冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡觉是为了保持体温，维持生命）出示同样以冬眠形式过冬的动物――狗熊，但不同的是狗熊的家不在草丛的小洞里，而是在温暖的树洞里。
让小朋友们记住。
以同样的引导方式出示燕子、蜜蜂。
让小朋友了解这些小动物过冬的方法。
（2）了解动物与人过冬不同之处。
提问：①动物过冬的方式都一样吗？有哪些方式？（冬眠、飞往南方、储备粮食但不冬眠）②人类过冬的方式和小动物一样吗？哪里不一样？（出示人类过冬的穿着、烤火、吃热的食物，让小朋友知道人类不冬眠，也不去南方，也不用储备粮食）游戏：贴图片，帮助小动物过冬。
根据老师出示动物居住的地方的图片，把相应的小动物贴上去。
（3）分组讨论，培养幼儿关心和爱护小动物的精神。
教师引导：哪些小动物要为我们的庄稼除害虫？小朋友们该怎么去保护它们呢？小结：大自然和动物有着密切的联系，我们要保护大自然、保护小动物。
三、结束部分：老师和小朋友一起总结这节课所学到的知识，让小朋友回家后和爸爸妈妈查阅资料，了解更多动物过冬的方式。
活动延伸绘画区――画出你喜欢的小动物手工区――帮小动物做个家教学反思幼儿园老师不像小学老师，我们不是只钻研一门学科，都说幼儿园老师是“万精油”，因为我们必须会五大领域的教学方法与技巧。
所以我们不能像小学专业的某学科老师一样做专业的教学反思。
在幼儿园，我主要教的'是艺术和语言，之所以这次会选择上科学课，是想结合这个寒冷的季节展开教学。
通过本堂科学活动课，我个人的教学反思如下：（一）设计具有趣味性的教案这次上课，只有在游戏环节的时候孩子是最激动的，游戏结束后孩子们有种意犹未尽的感觉。
于是在上完课的剩下几分钟里，我请了几个没有玩到游戏的孩子做了模仿秀，分别模仿故事里面的小动物的动作、语言。
无论是表演的孩子还是观看的孩子，都显得很高兴。
（二）不要一味的追求正确答案而忽略掉孩子的想法在教学的时候，当我问到：“青蛙哥哥说它怎么过冬的？”时，孩子们的回答很多。
（三）教具要大气美观这次科学课我用的图片都是自己用图画本纸画的，所以不够大，导致最后面的小朋友看不怎么清楚，最后让他们把凳子搬到了靠前的位置。
（四）让孩子自己动手在游戏“给小动物找家”的过程中，到讲台来贴小动物的“家”的孩子都十分小心，贴歪了要重新贴。
下边没有请到的小朋友也一直在指挥：“歪了！过去一点！”如果条件允许的情况下，最好给孩子以小组的形式分发小教具小图片，让每个孩子都摆弄摆弄。
（五）问题不宜太多，别重复提问在教学过程中，我自己都发现我的提问多了点，而且有的问题虽然问法不一样但是就是一个意思。
当我注意到这点的时候我已经把问题提出来了，而小朋友的回答也是一样的答案，这样不仅浪费了时间而且觉得这个问题没有任何意义。
在水里睡觉、在草丛里睡觉、还有一个小朋友说它去挤着狗熊哥哥睡就不冷了。
其实在最前面我讲故事的时候就讲到了青蛙过冬的方式，但孩子们还提出了更多青蛙过冬的方式，说个不停，可见孩子的想法真的很多很奇妙。
当我正要打断他们的时候，我突然觉得让孩子自由想象，待它们讲完以后再公布正确答案不是更好吗？小动物怎样过冬中班教案2教材分析《小动物怎样过冬》是一首旋律优美、富有节奏的歌曲。
两段歌词通过问答的方式表现了冬天天气的基本特点，描写了4种小动物过冬的方式，蕴含一定的科学性。
歌曲第3小节的前后两段有较大的字、音差异，教师可以通过范唱、动作提示等方式帮助幼儿唱准歌词和旋律。
本次活动可通过观看视频、课件、欣赏歌曲等渠道让幼儿感受冰天雪地的天气和动物过冬的方式，激发幼儿积极参与唱歌活动、喜欢并保护小动物的情感。
活动目标1.学唱歌曲，初步了解歌曲中小动物的过冬方式。
2.能够用自然的声音有感情地演唱歌曲。
3.积极参与唱歌活动，感受歌曲的旋律美。
活动准备1.冬天背景图，小燕子、长毛的小羊、毛茸茸的小兔子睡在泥洞里的青蛙等单个小动物的图片。
2.《幼儿素质发展课程・音乐》CD。
活动建议1.激发幼儿兴趣，谈话导入主题。
提问:你觉得冬天是什么样的？小朋友有什么变化？2.教师演唱歌曲，幼儿欣赏并结合图片理解歌词内容。
(1)教师完整演唱歌曲，引导幼儿初步感受歌曲旋律的优美。
提问:这首歌给你什么感觉？是讲述什么季节的事情？(2)教师再次完整演唱歌曲提问:歌曲分为几段？这两段有什么不一样？(3)老师演唱歌曲第1段，幼儿朗诵歌词。
提问：歌曲里的冬天是怎样的？我们穿上了什么？歌曲里提了一个什么问题？根据幼儿所说的内容贴出相应的图片，让幼儿朗诵第1段歌词。
(4)欣赏歌曲第2段，幼儿朗诵歌词。
提问：歌曲里唱到了哪些小动物？它们用怎样的方式过冬？根据幼儿所说的内容贴出相应动物过冬的图片，让幼儿看图朗通第2段歌词。
3.幼儿学唱歌曲，能用自然、优美的声音演唱。
(1)引导幼儿在教师提示下演唱歌曲。
教师注意倾听幼儿演唱，在字、音区别较大的部分给予幼儿适当提示。
(2)幼儿随伴奏有感情地演唱歌曲。
(3)对唱游戏，引导幼儿加动作进行表演唱，感受演唱的乐趣。
幼儿分两组。
一组幼儿演唱第1段歌曲，向同伴提问题；视幼儿情况，可让两组幼儿交换进行表演唱。
4.引导幼儿创编关于动物过冬方式的歌词内容并尝试演唱。
提问：你还知道哪些小动物的过冬方式？根据幼儿说出的内容,教帅绘画出相应的小动物，引导幼儿尝试演唱创编的内容。
小动物怎样过冬中班教案3一、授课题目：小动物怎样过冬？二、授课学时：一学时三、课型：中班科学课四、教学目标：1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物；2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索、讨论，根据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简单的分类。
通过操作和观察，并结合自己已有的经验，得出结论；3、情感目标：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。
五、教学分析：1、教学内容分析：①教学主要内容：本课首先由一个手指游戏作为导入，引起幼儿的兴趣，再由一个故事作为过渡，引出动物两种过冬的方式，重点了解动物冬眠的原因，再延伸内容，让幼儿了解动物过冬的方式除了冬眠和换毛，还有迁徙和储存粮食等。
②教学重、难点：幼儿科学教育活动是启蒙性教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
本次活动的重点就是让幼儿了解过冬的不同方式，通过观察，激发他们的求知和探索欲望。
难点就是让幼儿根据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进行简单的分类，通过操作让幼儿实际的参与了活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
2、学生分析：中班幼儿的想象水平提高，可以在课堂讨论中回想，答出很多延伸的问题及自主想象。
理解能力也增强，喜欢有游戏，有互动的课堂气氛，中班儿童有一定生活经验，可以理解成人的很多语言。
六、教学用具：自制过冬、换毛过冬小动物的房子、ppt课件、多种小动物的图片。
七、教学过程：（一）、导入部分教师通过带领小朋友做手指游戏《悄悄话》，吸引小朋友的注意力。
手指游戏结束后，教师紧接着询问小朋友："小朋友们，你们知道小鸟田鼠在说什么悄悄话吗？那你们想知道小鸟和田鼠在说什么悄悄话吗？"紧接着教师讲小鸟和田鼠说的悄悄话故事，作为导入。
（二）、基本部分：1、重点掌握冬眠和换毛的过冬方式：①、下雪了，找动物宝宝出去玩儿，并且出示下雪天的PPT。
"哇，下雪啦！动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦！我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧！"教师做敲门动作。
"咚咚咚，请问小刺猬在家吗？我们一起出去玩吧！"出示小刺猬睡觉的PPT，"嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿呢！""哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧！"教师敲小青蛙的门："咚咚咚，请问小青蛙在家吗？我们一起出去玩吧！"出示小青蛙的PPT："谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢！"。
②、教师抛出问题，请幼儿发表自己的看法。
"哎呀，怎么回事啊？怎么都要睡觉啊？小朋友们，你们知道这是怎么回事吗？"③、"哦，原来他们是在冬眠啊！那他们为什么要冬眠呢？"请孩子说一说。
④、出示PPT，解释什么是冬眠。
老师："那我们来看看什么是冬眠？"并且出示PPT。
博士爷爷："小朋友们，大家好，我是博士爷爷，你们知道吗？小刺猬和青蛙都是冷血动物，天气越冷，他们的体温也就不断地下降。
有的动物体温只有几度，甚至0度。
为了自己不被冻死，像青蛙、刺猬这样的冷血动物就钻进泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一个冬天。
这就叫冬眠，等到第二年春天才出来活动。
你们明白了吗？"⑤、小青蛙有话让老师转告小朋友们，小青蛙说："真冷啊！我不像小兔子一样有温暖的皮毛，如果不冬眠，我就会冻死的！"⑥、出示小兔子的PPT，小兔子："大家好，我是一只可爱又美丽的小白兔，冬天到了，为了使自己更加暖和，我要换上厚厚的毛，就像给自己盖上了一层厚厚的被子，这样冬天就不冷了。