高校国际商务人才跨文化商务技巧和跨文化管理能力培养
浅论国际商务人才跨文化能力及其培养
浅论国际商务人才跨文化能力及其培养作者：程晓芬来源：《科学与财富》2019年第08期摘要：本文通过综述国内外相关研究来描述国际商务人员的核心能力——跨文化能力的内涵：跨文化意识、跨文化商务技巧和跨文化管理能力。
通过阐述不同阶段下跨文化能力发展的特点。
简单介绍事实教学、分析教学和实践教学等的跨文化能力培养教学策略。
关键词：跨文化能力;跨文化能力培养;教学方法贸易全球化和自由化使跨国公司越来越多。
新的国际贸易形式的出现，比如战略联盟和国际易货贸易，这意味着企业对具有跨文化管理能力的人才的需求越来越大。
跨文化管理作为一门新兴学科是20世纪末首先在在欧美等西方国家出现的。
随着全球化的不断发展，企业跨国经营的日益深入，跨文化领域的研究已经比较成熟了。
跨文化的定义：对于与本民族文化有差异或冲突的文化现象、风俗、习惯等有充分正确的认识，并在此基础上以包容的态度予以接受与适应。
一、跨文化能力的内涵在跨文化能力内涵的研究上，跨文化意识、跨文化商务技巧和国际管理能力已成为研究的核心。
1.跨文化意识。
跨文化意识是指商务人员对文化差异的理解并做出适当反应的一种商务意识。
换言之，反映国际贸易者本土文化的价值观的行为标准已不能满足跨国公司发展的需要了。
Guy and Mattock （1991）提出了地域、宗教和历史是影响文化的三个重要因素。
Bonvillian and Nowlin（1994）则深入的解释了文化差异对个体行为方式的影响。
他们指出不同的文化背景下，个体的交际行为、审美观念、时间观念和个人成就观会有所不同。
Hofstede 对文化差异的实证研究则在该领域最具影响力。
他认为，生活在不同文化下的个体受到态度、价值观、文化差异的巨大影响。
在不同的文化背景下，个体从四个维度上互相区别：权力距离;不确定性规避;生活数量与生活质量和个人主义与集体主义。
Hoecklin（1994）提出文化意识不仅仅是在国际贸易中对文化差异的反映，良好地跨文化意识是跨文化贸易组织创造竞争优势的首要条件。
国际商务专业跨文化沟通能力培养策略研究
国际商务专业跨文化沟通能力培养策略研究在当今全球化的商业环境中，跨文化沟通能力对于国际商务专业人士来说变得愈发重要。
随着全球化的加速和国际贸易的不断扩大，了解和适应不同文化背景下的商业礼仪和交流方式成为了一项必备的技能。
本文将探讨国际商务专业跨文化沟通能力的重要性，并提出一些有效的培养策略。
首先，我们需要明确跨文化沟通能力对国际商务专业人士的重要性。
国际贸易涉及到跨越国界的交流和合作，而文化差异是跨国交流中最常见的挑战之一。
国际商务专业人士要成功地开展跨国交流和合作，他们需要理解并尊重其他文化的价值观、信仰和行为准则。
仅仅掌握业务知识和技能是远远不够的，有效的跨文化沟通能力也成为了衡量一个商务专业人士综合实力的重要指标。
那么如何培养国际商务专业人士的跨文化沟通能力呢？第一，学习和了解其他文化。
国际商务专业人士首先需要对其他文化进行深入研究和了解。
这包括学习其他国家的社会历史、宗教信仰、价值观和商业文化等方面的知识。
通过对其他文化的学习，可以更好地理解并尊重其他文化的差异，从而更好地进行跨文化交流。
第二，培养跨文化意识和敏感性。
跨文化意识是指对不同文化之间的差异和相似之处有一种敏锐的认识和洞察力。
国际商务专业人士需要培养对他人文化的关注和理解，能够在交流过程中发现并妥善处理潜在的文化障碍。
同时，跨文化敏感性也是培养跨文化沟通能力的关键。
时刻保持敏感和尊重，避免冒犯他人的文化信仰和价值观，将有助于建立良好的商业关系。
第三，发展良好的语言和沟通技巧。
语言是沟通的重要工具，而良好的语言和沟通技巧是成功实现跨文化沟通的基础。
国际商务专业人士应该熟练掌握英语等主要商务语言，并不断提升自己的语言表达能力。
此外，也可以通过参与讨论小组、模拟商务会谈等方式来提升自己的沟通技巧。
第四，参与跨文化交流和合作的实践。
理论知识的学习只是培养跨文化沟通能力的第一步，实践的机会和经验同样至关重要。
国际商务专业人士应该积极参与跨文化交流和合作的实践项目，如国际商务实习、交换生项目等。
国际商务专业硕士 培养方向
国际商务专业硕士培养方向
国际商务专业硕士培养方向
随着全球化的不断深入，国际商务专业的重要性日益凸显。
国际商务专业硕士培养方向旨在培养具备国际商务管理能力和跨文化交流技巧的专业人才。
本文将从课程设置、培养目标和就业前景三个方面，介绍国际商务专业硕士培养方向的内容。
国际商务专业硕士培养方向的课程设置涵盖了国际贸易、国际市场营销、国际金融、跨文化管理等多个领域。
学生将学习国际商务的基本理论和实践技能，了解国际贸易政策、国际市场开拓策略以及国际金融运作机制。
此外，还将培养学生的跨文化交流能力，使其能够在不同文化背景下进行有效的沟通和合作。
国际商务专业硕士培养方向的培养目标是培养具备国际商务管理能力的专业人才。
学生将通过系统的学习和实践，掌握国际商务管理的核心知识和技能，具备分析和解决国际商务问题的能力。
同时，还将培养学生的创新思维和团队合作精神，使其能够在国际商务领域中具备竞争力。
国际商务专业硕士培养方向的就业前景广阔。
毕业生可以在跨国公司、国际贸易企业、金融机构、政府部门等各类组织中从事国际商务管理、市场营销、国际金融、跨文化交流等工作。
随着中国参与全球经济的深入，对于具备国际商务专业背景的人才的需求将不断
增加，毕业生将有更多的就业机会和发展空间。
国际商务专业硕士培养方向通过系统的课程设置和培养目标，旨在培养具备国际商务管理能力和跨文化交流技巧的专业人才。
毕业生将具备丰富的就业机会，可以在国际商务领域中发展并取得成功。
相信通过系统的学习和实践，国际商务专业硕士培养方向的学生将能够为国际商务领域的发展做出积极的贡献。
学习计划 提高跨文化沟通和国际商务能力
学习计划提高跨文化沟通和国际商务能力在当今全球化的时代，跨文化沟通和国际商务能力已成为重要的职场技能。
无论是为了更好地与国际伙伴合作，还是为了在国际市场上获得竞争优势，这两项能力都是必不可少的。
本文将提供一个学习计划，帮助您提高跨文化沟通和国际商务能力。
一、了解不同文化背景要想有效地进行跨文化沟通，首先需要了解不同文化背景对沟通方式的影响。
您可以选择阅读相关书籍、参加跨文化沟通的培训课程，或者进行线上调研来加深对不同文化的认识。
了解其价值观、礼节、商务习惯等因素，有助于更好地理解和尊重不同文化背景的人们。
另外，加入国际学生组织或者参加国际交流活动也是一种很好的方式，通过与来自不同国家和地区的人们交流，能够更深入地了解不同文化之间的差异与共通之处。
二、学习跨文化沟通技巧跨文化沟通需要具备一定的技巧和敏感度。
在学习阶段，可以通过以下方式提高跨文化沟通的能力：1. 学习多种语言：掌握对方语言将大大提高沟通的效果，并且表现出对对方文化的尊重。
您可以选择学习主要的国际商务语言，如英语、法语、西班牙语等，或者学习那些与您经常接触的文化有关的语言。
2. 提高非语言沟通技巧：不同文化可能对非语言沟通有不同的解读方式，因此，学习如何正确运用肢体语言、面部表情和眼神交流是必要的。
您可以通过参加相关工作坊或者请教专业人士来提升自己的非语言沟通技巧。
三、了解国际商务规范在国际商务领域，了解不同国家的商务规范和习惯是非常重要的。
具体的学习计划包括：1. 研究国际商务文化：学习和了解各个国家的商务文化和礼节，包括会议礼仪、商务谈判技巧、名片交换等。
了解这些文化差异有助于您更好地处理和解决与各国商业伙伴的交流问题。
2. 学习国际贸易法律：在进行国际商务时，商业伙伴之间的合同和交易往往需要符合特定的贸易法律。
学习相关的国际贸易法律对于保障合同执行和避免纠纷至关重要。
3. 参加国际商务培训课程：国际商务培训课程可以提供专业的知识和案例研究，帮助您更好地理解和应对国际商务环境中的挑战。
国际商务专业毕业生的跨文化交际能力培养研究
国际商务专业毕业生的跨文化交际能力培养研究随着全球化的推进和跨国经济的蓬勃发展，国际商务领域越来越需要具备跨文化交际能力的专业人才。
国际商务专业毕业生的跨文化交际能力对于实现商务目标和促进国际合作至关重要。
本文将研究跨文化交际能力在国际商务专业毕业生培养中的重要性，并提出一些有效的培养方法。
首先，了解不同国家的文化和价值观是培养跨文化交际能力的基础。
毕业生需要了解不同国家的社会习俗、商务礼仪、沟通方式等，以避免因文化冲突而造成的商务失误。
他们应该学习如何适应和尊重不同文化背景的人，并通过有意识地尝试与他人进行文化交流来增进理解。
其次，语言能力是跨文化交际能力的关键。
毕业生应该掌握至少一种国际商务常用语言，如英语、汉语或西班牙语等。
但仅仅精通语言并不足够，他们还需要学习语言的语气、语速、礼貌用语等社交方面的应用技巧。
除了学习一种常用语言之外，了解常见的商务词汇和行业术语也是必要的。
第三，培养跨文化交际能力还需要提高文化敏感度和自我意识。
毕业生需要学会从不同文化的角度思考问题，认识到自己的文化偏见，对他人保持尊重和开放的态度。
通过参加跨文化活动和交流项目，他们可以增加对自身文化和他人文化的理解，进一步培养文化敏感度。
此外，毕业生需要培养良好的非语言交际技巧。
身体语言、面部表情和姿势等非语言信号在跨文化交际中扮演着重要角色。
毕业生需要学会读懂和运用这些非语言信号，根据不同文化背景的人的习惯表达自己的意思。
同时，他们还需要注意自己的非语言信号，以避免因不同文化背景的误解而导致的交流障碍。
最后，虚拟跨文化交际也是国际商务专业毕业生需要关注的一项重要能力。
随着科技的进步，虚拟团队越来越普遍，远程合作成为商务交流的常态。
毕业生需要学会利用现代通信技术与来自不同文化背景的人进行远程合作。
这就需要他们了解如何通过电子邮件、在线会议和视频通话等工具进行有效的沟通，同时还需要注意跨文化虚拟交流中可能出现的问题和挑战。
国际商务人才跨文化能力及其培养
国际商务人才跨文化能力及其培养【摘要】本文就国际商务人才跨文化能力及其培养进行了深入探讨。
在首先概述了跨文化能力的重要性。
接着在详细讨论了跨文化能力的核心要素、培养方式以及语言能力在培养中的作用。
还介绍了国际商务人才跨文化能力的评估方法，并通过案例分析展示成功运用跨文化能力的国际商务人才。
在提出了提升国际商务人才跨文化能力的建议，并探讨了未来发展趋势。
通过本文的阐述，读者可以更加深入地了解国际商务人才跨文化能力的重要性和培养方法，为提升自身的跨文化能力提供了一定的指导和启示。
【关键词】国际商务、人才、跨文化能力、培养、重要性、核心要素、语言能力、评估方法、案例分析、建议、未来发展趋势1. 引言1.1 国际商务人才跨文化能力概述国际商务人才跨文化能力是指在跨越不同国家、不同文化背景的商务活动中所需具备的一种能力。
随着全球化的加深，跨文化能力已成为国际商务人才必备的核心竞争力之一。
国际商务人才需要具备对不同文化背景的理解、尊重和包容，能够有效地与跨文化团队合作，处理跨文化交流中的挑战和冲突，推动国际商务活动的顺利进行。
国际商务人才跨文化能力的提升不仅可以促进企业间的合作与交流，还可以帮助企业更好地适应国际市场，拓展海外业务。
通过具备跨文化能力，国际商务人才能够更好地理解和把握不同国家和地区的商务环境、法律法规、风俗习惯等因素，从而更有效地开展跨国经营活动，实现国际商务的成功与持续发展。
加强对国际商务人才跨文化能力的培养和提升，已成为当前国际商务教育和人才培养的重要内容之一。
1.2 跨文化能力在国际商务中的重要性在当今全球化的背景下，国际商务的发展日益迅猛，跨文化沟通能力已经成为国际商务人才不可或缺的重要素质之一。
在国际商务活动中，不同国家、不同文化背景的人们相互交流、合作，因此跨文化能力就显得尤为重要。
跨文化能力可以帮助国际商务人才更好地理解和尊重不同文化之间的差异，避免因文化误解或冲突而导致交易失败。
国际商务专业人才跨文化能力的生成与培养路径
国际商务专业人才跨文化能力的生成与培养路径发表时间：2020-12-29T07:15:07.072Z 来源：《中国科技人才》2020年第24期作者：蔡静肖雨欣崔白雪[导读] 进入21世纪以来，经济全球化的发展进程不断加快，国与国之间的贸易日益密切，对国际商务专业提出了更高的要求。
山东英才学院 250100摘要：进入21世纪以来，经济全球化的发展进程不断加快，国与国之间的贸易日益密切，对国际商务专业提出了更高的要求。
只有加快国际商务人才的培养，才能更好地促进国与国之间的交流，更好地创造开放的国际背景。
特别是在跨文化交际能力方面，必须采取措施培养这些专业人员的跨文化交际能力，使他们深入了解与我们国家交往的文化基础、文化行为和其他方面，这是保证正常国际贸易往来的重要前提。
关键词：国际商务专业；跨文化能力；人才培养一、跨文化能力的生成（一）跨文化中文化意识的概述众所周知，在国际商贸交流中，不同地区的文化差异对贸易交流有很大的影响，面对这种影响，商务人士会形成商务意识，即跨文化意识。
它主要是指商务人员在国际贸易交流中，对不同地区的文化差异表现出的反应和理解。
也就是说，我国的文化交流概念与国外的一些概念和标准不尽相同，然后出现了一些小的矛盾[1]。
这就要求具有跨文化交流能力的专业业务人员进行交流和整合，以保证国际交流的正常进行。
（二）跨文化中商务技巧的概述商务技能主要是指国际商务人员在实际沟通过程中的能力。
这种能力包括许多方面，不仅包括掌握和理解不同国家的文化知识的能力，而且包括贸易沟通的交流能力，以及临时应对和处理冲突和冲突的能力，以及在国家间建立外交关系或处理一些意外情况的能力，这些都是专业商务人员的业务技能所包括的[2]。
此外，这种业务技能不能通过简单的培训或通过实际业务培训掌握，也不能通过业务交流积累经验，这对业务专业人员提出了很高的要求。
（三）跨文化中商务管理的概述商务管理能力与商务技能有一定的相似性，二者都强调在实际的国际贸易交流中，商务人员需要在贸易交流中发挥有效的作用，但这种商务管理能力也有不同于商务技能的方面，其主要体现在能够控制全局的高级管理能力。
国际商务中的跨文化管理
国际商务中的跨文化管理跨文化管理在国际商务中扮演着重要的角色。
随着全球化的加剧，越来越多的公司和组织面临着来自不同文化背景的员工、客户和合作伙伴。
因此，了解和应对跨文化差异是成功进行国际商务的关键。
本文将探讨国际商务中的跨文化管理，并提供一些实践建议。
一、跨文化意识在进行国际商务活动之前，首先需要培养跨文化意识。
这包括了解不同文化的价值观、信仰、传统和行为准则。
了解这些因素可以帮助我们更好地理解和尊重他人的文化差异，并尽力避免语言、行为和态度上的冲突。
二、沟通有效的跨文化沟通是成功的关键。
在跨文化环境中，语言障碍、非语言表达和沟通风格的差异可能会导致误解和问题。
为了克服这些挑战，建议以下几点：1. 使用简洁明了的语言，避免使用行话、俚语和隐晦的表达。
2. 避免快速说话和激动的语气，尽量以冷静、友好和尊重的方式交流。
3. 确保自己的非语言表达与自己的言辞一致。
例如，姿态、面部表情和眼神等。
4. 感兴趣地听取他人的观点和意见，并提出有深度的问题以表达自己的兴趣。
三、文化敏感性在国际商务中，文化敏感性是成功的关键。
了解并尊重对方的文化价值观可以建立良好的商业关系，并在商业决策和交流中更好地满足当地文化的需求。
1. 积极学习对方的文化，了解他们的价值观、习俗和传统。
2. 尊重他人的文化差异，避免对自己文化的优越感和偏见。
3. 灵活调整自己的商业策略和行为方式，以适应对方文化的需求。
4. 学会妥协和解决文化冲突，以达到共赢的结果。
四、团队建设在国际商务中，跨文化团队的合作是至关重要的。
有效的团队建设可以提高合作和协作的效率，创造一个积极和融洽的工作环境。
1. 鼓励和尊重每个团队成员的观点和贡献。
2. 通过团队活动和培训来加强团队合作和跨文化理解。
3. 寻找共同点，建立团队成员之间的联系和信任。
4. 解决冲突和团队成员之间的不和谐，确保团队的稳定和凝聚力。
五、适应变化国际商务中的跨文化管理要求我们对变化保持开放的态度。
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高校国际商务人才跨文化商务技巧和跨文化管理能力培养
地方本科高校教育的侧重点应放在培养具备跨文化商务技巧和跨文化管理能力的应用型人才上。
对于国际商务类专业，其教学过于侧重理论性，跨文化商务实践能力和跨文化商务技巧等方面的内容涉及偏少。
应让国际商务行业标准来引导如何教育出应用型国际商务人才，由行业的所需来确定它需要的核心能力。
再通过确定出的核心能力来创造出其“三位一体”的培养理念，以及能力作为关键的模块化课程体系、授课模式和实践部分，促使学生的知识和能力达到行业的所需水平。
学生因此被培养成社会所呼吁的复合型、应用型的国际商务人才，也达到人才培养的目标。
由于贸易全球化和自由化，跨国公司的数量大量增长。
像战略联盟和国际易货贸易等在国际贸易中逐渐新兴起，表明了企业中越来越需要有着跨文化管理能力的人才。
跨文化管理是一个新兴起的学科，20世纪末的时候它最先兴起在欧美等一些西方国家。
全球化逐渐发展，企业跨国经营越来越多，促使跨文化领域的内容得到深入研究。
在美国和欧洲的部分尖端商学院中，他们十分强调去教育学生的跨文化能力。
总体上我国企业的国际化水平较低，对这个课题进行的研究也教落后，但是现在意识到跨文化能力对国际贸易的影响力的学者在逐渐增加。
一、高校国际商务人才跨文化商务技巧和跨文化管理能力培养的必要性
在高校设立国际商务课程满足市场的需求，但加强其建设需要它尽快走国际化道路。
高校国际商务课程的发展对于创建者来说仍有一些困难，主要是指如何创设关于跨文化能力发展曲线和技能发展互相贯通的课程内容，用以提高学生的跨文化能力。
要想实现其目标，在整个过程中对于技能发展的培训要采取多元文化视角的方法。
由于现代国际商务教学的课程整合且统一，制造方案是比较困难的。
英国有大量大学的商校将其国际贸易专业的部分课程的课本中关于跨文化教学内容单独设立章节。
而对于其他的课程是把文化教育很好的融入进各个章节中。
美国有很多的商学院设立了“国际贸易文化”的科目。
比如圣路易斯大学就设立了“欧洲政治和文化环境”、“拉丁美洲政治和文化环境”、“亚太政治和文化环境”以及“管理文化差异”等课程，以其提高学生在跨文化商务方面的能力。
二、针对国际商务人才跨文化商务技巧和跨文化管理能力含义的解释
2.1跨文化商务技巧
美国学者Bjqe Iow在国际商务人才跨文化商务技巧和跨文化管理能力的研究有着很大的成就。
在他的理解中，跨文化商务技巧和跨文化管理能力应该具备文化和组织的理解、适应、建立关系、系统和多视角的思维、态度、敏感度、语能力、文化影响下的决策、外交和跨文化等总共十个方面等能力。
在其之前还有Lane与Distefano对国际管理和营销领域的人力资源问题进行了深入的研究分析，提出了国际商务管理人才要具备国际商务技巧、管理变化和过渡、在多元文化下展开管理工作、团结合作、在各组织结构中进行设计和运作工作、与他人交
流和在组织中学习知识以及将知识转化为自身素养的能力。
通过上述阐述，我们了解到在国际贸易事务中拥有跨文化商务技巧和跨文化管理能力对商务贸易者的重要性。
语言、文化和商务活动等三者在开展跨文化商务交际活动中有着密切的关系。
在我国，有着多个专家多跨文化能力领域进行了长久的研究，揭示了跨文化交际能力对国际贸易者的重要性和对其的培养方式。
在企业管理中，冯毅提出了从认知、价值观、语言和非语言交际等四大层面进行构建我国企业跨文化沟通体系的建议。
不仅冯毅在这方面有这深入研究，周锰珍同样对跨文化经济交际在商务话语系统中的表现、作用和影响等进行了分析，建议我国的国际商务人才要救国外文化和市场公约要有着深入的了解。
所以说，我国的高等教育在培养商务人才的时候，要重视跨文化商务技巧的重要性，以其为核心，对学生进行大量的实践训练，让学生能够有机会与不同的国际性管理公司的管理精英进行接触、交流。
此外，学校还可以与国外高校开展合作，开始国际商务课程。
2.2跨文化管理能力
跨文化管理能力不同于跨文化商务技巧，跨文化管理能力是一个跨国公司在进行投资经营时管理者所必须具有的一种观察全局的高级管理能力。
这种能力是融合了本土文化、企业文化和目标市场所在地文化，并通过长时间的管理锻炼练就的。
此外，国际商务人才在进行跨国管理的时候，还要具备国际视野的商务能力、强大的文化协调力和人力资源管理能力，这些都是学生的跨文化管理能力所要进行培养的。
三、国际商务人才跨文化商务技巧和跨文化管理能力的培养方法
我们吸取了人力资源培训项目中的可取经验，对学生跨文化能力的培养方略展开了深入研究。
通过研究，我们提倡立足Clackworthv的文化能力发展曲线，在学生跨文化能力培养的各个阶段实施不同的培养目标方案。
以下简单的将教学模式分为事实教学、分析教学和实践教学等三个教学模式。
3.1事实教学
在对学生进行跨文化能力培养的初级阶段，我们一般建议使用事实教学的教学方法。
在这一阶段，学生一般会对中外文化差异产生强烈的疑问，容易形成中外文化的思维方式的冲突。
所以教师在教学过程中，要通过讲课、介绍书籍等方式来向学生简单的介绍中外不同文化以及与文化差异相关的理论依据。
3.2分析教学
分析教学通过对比分析手段对国际中的商务实践案例进行深入的分析，了解其成功和失败的原因，并吸取经验和教训。
学生以分析大量不同的案例为基础，使得自身理论与实践相融合，培养自身对较深层次的跨文化商务技巧的掌握。
在这一阶段过程中，教师可以通过案例分析、语言训练、中外商务文化对比和新媒
体交互学习等手段进行多元化的教学。
3.3实践教学
实践学习在国际商务人才跨文化商务技巧和跨文化管理能力培养的过程中处于最后也是最关键的阶段。
在这一阶段，教师要利用现有的跨文化技能知识来培养学生正确的文化观，并且带领学生开展商务实践训练，以期达到学生多元化能力的培养目标。
这一阶段主要开展实践活动，为大三大四的学生提供实践经验，活动主要有：跨国小组、文化训练营、跨过商务谈判模拟等，为这一阶段学生文化认知提供可能性。
在活动开始的准备阶段，需要让学生清楚自己需要做什么，知道自己该怎么做，同时要学会进行时候反思，争取下次做的更好。
3.4利用发达的网络与信息技术
利用现代发达的网路信息技术，可以在很大的程度上对学生的文化学习资源进行资源空间的拓展，在丰富了学生的学习方式的同时，也便利了学生在学习过程中的文化学习资源的获取。
这样，无论是在课堂上还是课堂外，学生都可以利用多媒体教学、在线新闻和在线视频等网络资源来对自身的文化能力进行滋养。
除此之外，还要鼓励学生通过网络开展中外交流活动，吸收借鉴外国的先进文化重视，同时让外国友人理解并喜爱上中国文化。
在这一过程中，学生可以了解国外的商务文化，借此提高自身的商务文化知识的储备量，加深对商务文化的敏感程度，提高自身的跨文化商务交际水平和跨文化管理能力。
四、结束语：
对国际商务人才跨文化商务技巧和跨文化管理能力的培养是应用型商务国际人才培养这一系统工程的关键组成部分，这不仅是教师的责任，也需要学校、政府和企业等共同协作，利用各种资源来支持学校开展相应的人才培养模式和实践实训环节等。
一位国际商务人才的跨文化商务技巧和跨文化管理能力的培养需要各个企业放开对商务机密的保密顾虑，积极的在与学校的合作培养人才的过程中发挥作用，加深校企合作，给学生创造一个可以进行深层次实习的机会。
因此，需要各行各业的人协力合作，共創良好的学生学习环境。