三年级作文之三年级看图作文图片大全
三年级作文看图：红领巾(看图写话)
三年级作文看图：红领巾（看图写话）
有一天，小明在操场上全神贯注地踢足球，踢得久了，小明踢得满头大汗、汗流浃背，便不由自主地解开红领巾擦汗，小红看见了，便对小明说：“你怎么能拿红领巾擦汗呢？”“为什么不能？”小明问。
“因为红领巾是少年先锋队的标志，所以你不能拿红领巾擦汗。
”小红说。
小明说：“哦，原来是这样，我知道了，我以后再也不拿红领巾擦汗了，谢谢你指出我的错误。
”小明系好红领巾。
忽然，小红像变魔术似的“变”出一块手帕，说：“这是我借给你的手帕，给你擦汗，别忘记帮我洗干净手帕。
”“好的。
”小明说。
小学三年级作文(看图写话)—5.卷笔刀
图写物
看图写物并不难， 抓住物品突特点。 拟人比喻作用大， 鲜活生动是关键。
作文指导
我的卷笔刀 • 第一段：卷笔刀的来历.比喻 本领 • 趣事 • 第二段：卷笔刀的形状、颜色、特点和作用。 • 第三段：我和卷笔刀的故事
• 镶嵌 蒲扇
• 满头大汗、不知所措。烟消云散 功不可没 • 第三段：我对卷笔刀的喜爱之情.铅笔屑
可以把铅笔屑倒掉。 我非常喜欢我的卷笔刀，因为它把我的每一支
铅笔都削得尖尖的。
我有一个漂亮的卷笔刀，是我上一年级时舅 舅给我买的。
我的卷笔刀样子很像一间白色的小房子。在深
绿色的房顶上刻着一块块小瓦片，但没有烟囱， 只有两只"耳朵"，让铜片给铅笔"让路"。我把铅笔 装在前面的小孔里，用铜片夹紧，转动后面的把 手，铅笔就被削得尖尖的啦。在卷笔刀的后面有 一扇透明的小玻璃，透过它可以看出铅笔屑到底 满了没有，如果满了，前面的小门能抽出来，就
三年级看图作文：小兔小猴小猪过河看图写话
三年级看图作文：小兔小猴小猪过河看图写话
小兔子、小猴子和小猪是好朋友，他们经常一起玩耍。
有一天，他们来到了一座河边。
河水清澈见底，水面上的荷叶绿油油的，小虫子们在上面嬉戏。
小兔子看到对岸有很多美味的青草，他馋得直流口水，可是他不会游泳，过不去啊！
小猴子看到小兔子的烦恼，马上跳到小兔子身边，说：“小兔子，别担心，我会爬树，我
可以帮你过河。
”小兔子非常高兴，跳到小猴子的背上，小猴子轻松地爬上了树，然后，
他一手拿着小兔子，一手紧紧抓住树枝，稳稳地下到了对岸。
小兔子感激地对小猴子说：“谢谢你，小猴子，你真是我的好朋友！”
小兔子和小猴子吃完苹果后，他们看到了对岸的一根很高的树，树上长满了美丽的花朵，小猪看到了也很想去摘一朵。
可是小猪既不会游泳，也不会爬树，他怎么办呢？小兔
子和小猴子见状，心生同情，决定帮助小猪。
小兔子搭起了一座小木桥，而小猴子站在小
兔子的背上，伸出双手帮助小猪。
小猪小心翼翼地爬上了树，摘下了最美的一朵花。
他高
兴地说：“谢谢你们，小兔子和小猴子，你们真是我的好朋友！”
小兔子、小猴子和小猪过河的经历，让他们更加坚信友谊的力量。
只要有朋友在身边，他们就可以克服困难，充满信心地面对生活的挑战。
他们决定要一直保持好朋友的关系，
一起度过每一个美好的时光。
三年级看图作文：小猴子学飞看图写话
三年级看图作文：小猴子学飞看图写话这是一只可爱的小猴子，它梦想能够像鸟儿一样自由自在地飞翔在天空中。
有一天，小猴子在树枝上看到了一只飞鸟，它非常羡慕鸟儿那轻盈的身姿和翱翔在空中的自由。
于是，小猴子下定决心要学会飞。
小猴子跳下树，来到一片宽敞的草地上。
它看到了一只飞鸟在自由地飞翔。
它迫不及待地对飞鸟说：“请您教教我怎样才能学会飞翔呢？”飞鸟微笑着说：“小猴子，要想学会飞翔，你首先需要有坚定的意志和毅力，并且要勇敢尝试。
”小猴子听后，决心已定，它开始练习起飞。
它找到一片高高的树枝，站在上面，拼命地跳跃，试图振翅翱翔，但它总是摔倒在地，一次次体会到了坠落的痛苦。
小猴子并没有气馁，它坚信只要再努力一些，一定能够飞翔起来。
于是，它不断地练习，直到累得不行，便爬到一棵树上睡觉。
在梦中，小猴子竟然做了一只飞鸟。
它在天空中自由自在地飞翔，甚至和其他鸟儿一起玩耍。
梦境中的小猴子感到非常开心和兴奋，它决心要把梦中的一切变为现实。
第二天，小猴子又开始了新一轮的飞行练习。
在树林中，它四处观察，寻找合适的环境进行飞行训练。
最终，它找到了一个宽阔的场地，没有树木和障碍物。
小猴子爬到了一个小山坡上，鼓起勇气一跃而起，在空中使劲地挥动双臂，仿佛是在努力地击打翅膀。
起初，小猴子还是没有飞起来，但它没有放弃，它一遍遍地尝试，感受到了自己慢慢离地面越来越近。
小猴子感到非常激动，它再次扑打着翅膀，一下子就飞了起来。
它像一只轻盈的小鸟，在空中翱翔。
小猴子开心地大叫：“我飞起来了，我真的学会了飞翔！”小猴子非常高兴，它向飞鸟表达了谢意。
飞鸟笑着说：“小猴子，你成功了，并不是因为我教你飞翔，而是因为你拥有强烈的愿望和坚持不懈的努力。
无论是多么困难，只要你坚持下去，你就能实现自己的梦想。
”小猴子明白了飞鸟的话，它知道只要坚持，就能够实现自己的梦想。
从那天起，小猴子每天都追逐在天空中飞翔的自己，它变得更加自信和坚强。
小猴子的飞行生涯开启了新的篇章，它将继续努力，飞翔更高更远。
新版三年级下册-第二单元 习作二：看图画,写一写 人教部编版(共12张PPT)
开始放风筝了，我让天天帮我托举好风筝，我来 我边跑边扭头往后看，发现天天已经松开了手，风筝飞起来了。
在动笔前先想好按怎样的顺序叙述，进行有顺序、有条理的表达。
跑。我快步地跑着，一阵阵微风吹来，我感到很舒服。 △星期天，我们班同学组织了一次放风筝比赛。
威风凛凛 不甘示弱 翩翩起舞 五颜六色 放风筝
我边跑边扭头往后看，发现天天已经松开了手，风筝 阳春三月跑语一句边通收顺着。线，一阵风吹过，风筝又保持了平稳，飞回了原来的高度。
◇我望激着动那极飞了在，天不空禁中停的下一脚只步只望风着筝天，空我中们的的风心筝也，随可着没它一们会飘儿向，了风远筝方却…像…要掉下来了。
在飞动来笔 飞前去先想翱好翔按怎样嬉的戏顺序叙述，进行有顺序、有条理的表达。
上了天空。我们高兴地在草地上奔跑，望着天空中的风筝， 我边跑边扭头往后看，发现天天已经松开了手，风筝飞起来了。
在动笔前先想好按怎样的顺序叙述，进行有顺序、有条理的表达。
开心地欢叫着。 叙述条理清楚，语句通顺。
◇望着那飞在天空中的一只只风筝，我们的心也随着它们飘向了远方…… 我快步地跑着，一阵阵微风吹来，我感到很舒服。
看图画，写一写
习作内 容
本次习作的主题是看图话，写一 下。请同学们仔细观察课本中的图画，
把自己看到的、想到的内容写下来。
提示：
我和萌萌拿出准备好的风筝，我的是小燕子风筝，萌萌的是蝴蝶风筝，都十分美丽！
阳春三月，风和日丽，正是放风筝的好时节。
萌萌和天天站在草地上，一会儿望望天空，一会儿又看看我。 我激动极了，不禁停下脚步望着天空中的风筝，可没一会儿，风筝却像要掉下来了。 叙述条理清楚，语句通顺。
◇放风筝比赛结束了，但我们银铃般的笑声仍飘荡在空 中。
三年级看图作文：小乌龟和蜗牛看图写话
三年级看图作文：小乌龟和蜗牛看图写话这是一幅有关小乌龟和蜗牛的图画，小乌龟和蜗牛正在一起玩耍。
小乌龟看起来很开心，非常欢乐地爬行在地上。
而蜗牛则在一旁慢慢地爬行着。
他们之间有很多朋友一起在追逐玩耍，场景非常热闹。
小乌龟和蜗牛是森林中的好朋友。
他们经常一起出去玩，探索周围的世界。
小乌龟喜欢向前冲，他总是游泳，跑步，甚至在空中飞翔，速度非常快。
蜗牛则是世界上最慢的动物，他的速度非常慢。
但蜗牛很享受他的爬行方式，他喜欢慢慢地看着路上的花草，欣赏周围的风景。
在一天的早晨，小乌龟和蜗牛决定去探险。
他们穿过了森林，来到了一片美丽的花园。
花园里有各种各样的花，有红色的玫瑰，黄色的郁金香，紫色的薰衣草等等。
小乌龟看到这些花真是太兴奋了，他迅速地冲去，兴高采烈地闻着花的香味。
而蜗牛则慢悠悠地爬行着，欣赏着周围的花草美景。
接着，小乌龟和蜗牛来到一条小溪旁边。
小溪清澈见底，水面上漂浮着一些小鱼。
小乌龟非常喜欢游泳，他忍不住跳进水里，留下一串水花。
看到他的好朋友在享受游泳的乐趣，蜗牛也充满好奇地想尝试一下。
于是，蜗牛一点点地向水边爬去，慢慢地爬下水面。
尽管蜗牛不能游泳，但他在水里嬉戏玩耍的样子还是让小乌龟开心不已。
在乌龟和蜗牛探险的过程中，他们结识了很多新朋友。
有一只漂亮的蝴蝶，它翩翩飞舞在空中，成了两个小动物追逐的目标。
还有一只友善的松鼠，它为他们指引了回家的路。
松鼠告诉他们：“你们要记住森林中的每一个地标，这样才能找到回家的路。
”小乌龟和蜗牛非常感激松鼠的帮助，他们向松鼠道谢后，高高兴兴地返回了家。
通过这次探险，小乌龟和蜗牛加深了友谊，也学到了很多有趣的东西。
他们明白了各自的特点和优点，懂得了互相包容和欣赏。
无论是快乐的爬行还是慢慢的爬行，他们都能在一起愉快地玩耍。
这次探险不仅让他们感受到了友情的力量，还让他们成长了许多。
小乌龟和蜗牛的故事教会了我们要懂得互相欣赏和尊重，不论我们的速度有多快还是多慢，只要我们心怀友情，就能拥有一个快乐的世界！。
三年级看图写作文(做好事)
三年级看图写作文(做好事)明天就开学了，三（一）班的小红想：昨天晚上先是刮大风，后是下大雨，我们的校园肯定是枯枝烂叶一大堆了。
不如约上同班的小芳和小明一起到学校打扫卫生去。
他们高高兴兴地来到学校，刚走到自己班级的教室门口，就看到走廊上的树叶和枯枝落了一地，教室里满是灰尘，“真脏啊！”小红忍不住说道。
于是，他们进行了简单的分工，小红说：“小芳擦窗，小明扫地，我来倒垃圾。
”说干就干，瞧，小红左手扶着窗框，右手拿着块抹布，认真而仔细地擦着。
“不好，这块污渍擦不掉！”她就凑上去哈口气，用劲擦。
“嘿，擦掉啦！”她就这么边干边自言自语着，看她那股得意劲儿，简直比解出了一道数学难题还开心哩！再说，扫地的小明，他挥动着扫帚，“唰———唰———唰———”地扫着，累得满脸是汗，也全然不顾，再弄手一抹，便成了个大花脸。
倒垃圾去的小红回来了看见小明这副模样，乐了。
弄得在一个劲儿扫地的小明如丈二和尚———摸不着头脑，小红送走了一簸箕的垃圾，小明又扫好了一堆，他关心地对小红说：“怎么样，累了吧！我来换你运垃圾吧！”小红摆摆手说道：“没关系，我能行！” 经过他们的劳动，原本脏乱的走廊现在变得清洁了。
小红对正在擦窗的小芳说：“你真行啊，一扇扇窗户已被你擦得一尘不染了。
”小芳谦虚地说：“快别这么说，你们干得才好哩，走廊上不也被你们扫得干干净净了吗？”扫完了走廊，他们又来到自己的教室。
扫地，抹桌子，排桌椅。
虽然很累，但一想到开学时同学们能坐在整洁明亮的教室里上课，就感到再苦再累也值得。
室内外的卫生清扫工作做完了，他们看着整齐的桌椅，明亮的窗玻璃和清洁的地面，都甜甜地笑了。
第二天，老师同学们陆陆续续地来到了学校，看到自己的班这么干净，都觉得很奇怪，老师在班上询问好事是谁干的，这三个做好事不留名的小朋友就是不肯说，只是低着头，甜甜地笑了。
其实呀，这时的小红、小明和小芳心里比受到了老师的表扬还要高兴哩！简评：这是篇看图作文，小作者根据图画，展开了丰富合理的想象，紧紧把握住了三个小朋友扫地、擦窗、运垃圾这一重点画面来写，并注意写出了人物的语言、动作及心理活动，读来生动感人，一个刚刚升入三年级的孩子，能写出这样的成功之作，不简单。
三年级看图作文：小猪学样看图写话作文
三年级看图作文：小猪学样看图写话作文这是一头可爱的小猪，它叫小威。
小威是一只聪明勇敢的小猪，它每天都追求知识，努力学习，成为了一个学样小猪。
第一幅图，小猪正在听老师讲课。
小猪专心致志地坐在椅子上，仔细聆听着老师的教导。
老师正在向小猪们讲解课文内容，小猪认真地做好笔记，不放过任何一个细节。
他知道，只有认真听讲，才能学到更多知识。
第二幅图，小猪正在阅读一本书。
小猪喜欢读书，他认为书是知识的源泉。
每当有空闲时间，小猪都会选择一本适合自己的书籍来阅读。
他阅读的内容既有科学知识，也有故事书，还有童话故事。
通过阅读，小猪开拓了眼界，扩大了知识面。
第三幅图，小猪正在做作业。
小猪很勤奋，一旦老师布置了作业，他就会尽快完成。
小猪知道，做作业是巩固知识的重要手段。
他认真仔细地完成每一道题目，并且检查无误后再交给老师。
他相信，只有勤奋努力，才能取得好成绩。
第四幅图，小猪正在参加体育锻炼。
小猪知道，健康的身体是学习的基础。
所以他每天都会坚持做一些运动，增强体质。
无论是晨跑、太极拳还是游泳，小猪都乐此不疲。
他相信，只有身体健康，才能更好地学习。
第五幅图，小猪正在帮助同学。
小猪是一个乐于助人的小猪，他善良热心，总是愿意帮助同学解决问题。
有一次，他的好朋友小兔子不会做数学题，小猪主动走上前去，耐心地讲解给小兔子，直到小兔子明白为止。
他相信，帮助别人也是一种学习，通过教授他人，自己也会更加理解和巩固知识。
小猪勇敢地面对各种学习任务和挑战，他不怕困难，不急功近利。
他知道，学习是一种持久的过程，需要不断地积累和努力。
小猪就是这样一个学样的形象，他用实际行动告诉我们，只要用心学习，就能获得知识和成果。
我希望能向小猪学习，努力成为一个学样的孩子。
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三年级看图作文图片大全【篇一：二、三年级看图作文方法大全 (2000字)】小学低年级“看图写话”五大技巧“老师，我看不懂这些图画，怎么写啊？”“我发挥想象了呀，老师为什么说我胡编乱造呢？”近来，很多小朋友跑来办公室问我有关看图写话的问题。
看图写话的训练目的是要求小朋友们能有顺序地观察图画、理解图画的意思并能表达图意，写成一段通顺的话。
低年级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也是难点，通过长时间的教学，我总结了低年级看图写话的五大技巧。
1、仔细推敲写话要求找出要素认真看图，培养观察力。
对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的。
首先应引导他们看图要有顺序，或从上到下，或从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周。
对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，再从画面中人物的形体、相貌、服饰等弄清人物的性别、年龄、身份，使孩子做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
看图写话，通常都会配有这样一段文字。
“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。
”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。
写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。
因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。
只有这些要素都具备了，才是合格的写话。
2、对比前后图画的不同之处理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。
例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。
你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。
经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。
图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。
请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。
小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。
小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。
她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？”小鱼得意地说：“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。
”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。
小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。
小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。
”3、从图中场面及人物加以推测看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。
例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。
从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。
如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。
再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。
因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
4、按顺序观察才能表达有序看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。
按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。
小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。
按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。
这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。
你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。
也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。
重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。
5、发挥合理想象丰富语言很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。
其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。
例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。
在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。
如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。
这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦！”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。
想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成“胡编乱造”。
如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图意。
掌握看图写话技巧1、开头空两格。
有几幅图就写几个自然段。
2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。
所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。
别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
4、能正确使用“，”“。
”“？”“！”。
能写通顺的句子，不丢字，不多字。
学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
以上就是我们在写话中要掌握的几个技巧，每一环节都把握好了，才能写出优秀的看图作文。
小学生习作指导看图写话有技巧第一步、看看看图写话，看图是基础，教师要在指导学生看图上下功夫。
让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点，了解画面所反映的主要内容。
一般地说，单幅图属情景图，应教给学生一定的观察方法。
在教学《秋天到了》这幅图时，我做了如下观察指导：1、整体观察。
让学生仔细观察画面，在总体上先有个了解，看图上画的是什么地方的景物，画了哪些地方的景物、人物，给你留下总的印象是什么？（总体上看，这幅图画的是郊外，景色很美，有山有水，有麦田，有花草树木，四个小朋友在郊外游玩。
）2、按照一定的顺序进行观察。
引导学生先看远处的蓝天、白云、高山，再看房屋、麦田，最后看近处的树木、水池、小朋友。
观察这些景物、人物有什么特点。
如：麦田的颜色，小朋友在干什么等。
这样训练学生按从上到下、由远及近的顺序观察事物，有利于培养学生的观察能力。
第二步、想想看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于帮助学生发展思维能力。
为了达到这一目的，我重视了想想这一环节。
“想想”，一是指老师提出的问题怎样回答；二是指想象，想象是重点。
老师提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借助老师提出的问题进行观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维。
如《老师说他做得对》这幅图，在引导学生观察时，我提出了这样的问题让学生想象。
1、根据图上内容你觉得事情发生什么地方？（第一幅图是在教师里，第二幅图是在办公室）2、想象：在教师里，小明看着自己卷子上的一百分会怎么想？周围的【篇二：二、三年级看图作文方法大全[1] (5000字)】二、三年级看图作文方法小学低年级“看图写话”五大技巧“老师，我看不懂这些图画，怎么写啊？”“我发挥想象了呀，老师为什么说我胡编乱造呢？”近来，很多小朋友跑来办公室问我有关看图写话的问题。
看图写话的训练目的是要求小朋友们能有顺序地观察图画、理解图画的意思并能表达图意，写成一段通顺的话。
低年级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也是难点，通过长时间的教学，我总结了低年级看图写话的五大技巧。
1、仔细推敲写话要求找出要素认真看图，培养观察力。
对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的。
首先应引导他们看图要有顺序，或从上到下，或从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周。
对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，再从画面中人物的形体、相貌、服饰等弄清人物的性别、年龄、身份，使孩子做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
看图写话，通常都会配有这样一段文字。
“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。
”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。
写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。
因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。
只有这些要素都具备了，才是合格的写话。
2、对比前后图画的不同之处理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。
例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。
你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。
经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。
图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。
请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。
小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。
小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。
她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？”小鱼得意地说：“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。
”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。
小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。
小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。
”3、从图中场面及人物加以推测看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。
例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。
从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。
如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。
再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。
因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
4、按顺序观察才能表达有序看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。
按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。