《投掷与游戏》课时教案
《投掷与游戏》教案
《投掷与游戏》教案一、教学目标：1. 让学生掌握投掷的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生投掷时的身体协调性和准确性。
3. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
二、教学内容：1. 投掷基本技巧教学。
2. 投掷动作要领讲解与实践。
3. 投掷游戏设计及实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：投掷基本技巧的掌握，投掷动作的准确性。
2. 教学难点：投掷时的身体协调性，投掷距离的提高。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：分组练习，个别指导。
3. 游戏法：设计投掷游戏，提高学生的学习兴趣。
五、教学过程：1. 课堂导入：讲解投掷运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 投掷基本技巧教学：讲解投掷动作要领，示范动作，引导学生进行模仿练习。
3. 投掷动作要领讲解与实践：分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 投掷游戏设计及实践：设计投掷游戏，如投掷接力、投掷比远等，让学生在游戏中提高投掷技巧。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，表扬优秀学生，鼓励其他学生继续努力。
六、教学评价：1. 评价学生投掷技巧的掌握程度，观察学生在投掷时的动作准确性、身体协调性。
2. 评价学生在投掷游戏中的表现，关注学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 收集学生反馈意见，了解学生对投掷运动的认识和兴趣。
七、教学资源：1. 投掷器材：投掷棒、投掷圈、投掷沙包等。
2. 教学场地：学校操场或体育教室。
3. 教学课件：投掷动作要领、投掷游戏设计等。
八、教学进度安排：1. 第一周：投掷基本技巧教学。
2. 第二周：投掷动作要领讲解与实践。
3. 第三周：投掷游戏设计及实践。
4. 第四周：教学评价与总结。
九、安全注意事项：1. 确保学生在投掷过程中保持安全距离，避免发生意外。
2. 教师需全程监督学生练习，纠正动作不规范的地方。
3. 提醒学生注意投掷器材的使用方法，避免损坏器材。
十、课后反思：1. 总结本节课的教学效果，反思教学方法是否恰当，学生掌握程度如何。
人教版一年级体育上册 操控性技能—投掷与游戏(教案)
4.根据老师和同学们总结，听从老师指挥认真练习，体会动作。
1.老师和同学讲解示范时，同学们要认真观看，记住游戏的方法和要求，在练习的时候一定要有序进行，注意练习时的安全，与同学之间要和谐相处。有序、安静的走到指定的练习场地。
3.鸣哨，然后老师问同学们，在练习的时候老师问同学们什么问题了啊？现在找到答案了吗？从而引导同学们回答投掷时肩上直臂和快速挥臂的正确动作。
4.按照统一的要求（A、肩上直臂，B、快速挥臂），在老师统一指挥下进行练习。
1.讲解示范法，第二个游戏的名字叫对墙投反弹球比远，这是一个挑战游戏，这个游戏呀是这样做的，首先在小组长的带领下到达与我们小组相对应位置的预备线站好，游戏开始后后面一位同学给前面一位同学当裁判和发令，投球的同学投出的球经过墙上用黄色胶布粘成的靶区反弹后落到地上的这条绿线后面则为成功；裁判员除了发令以外还要看投掷的同学是否踩线犯规和判断是否成功。然后组织同学们到达指定场地。
投掷与游戏
水平一一年级上期投掷与游戏单元课时2，共4课时
年级
一年级8班
学生人数
45人
任课教师
教学内容
1.游戏：看谁的球跳得起
2.游戏：对墙投反弹球比远
教材分析与策略设计：
1.投掷教材作为小学生身体基本活动中的重要内容，是人体基本活动能力之一，把投掷内容以游戏的形式呈现更能提高学生学习兴趣；本课的投掷教材技能有四个要点：肩上直臂、快速挥臂、合理的投掷出手高度和出手角度，在第一个看谁的球跳得起的游戏中，引导学生体验肩上直臂和快速挥臂的动作技术，在对墙投反弹球比远的游戏中，用墙上设定的靶区来引导学生肩上直臂及用合理的投掷出手高度和出手角度来进行投掷，用反弹是否过线即比赛的结果来引导同学们进行快速的挥臂。
人教版小学体育三年级第五章投掷与游戏教学设计教程文件
人教版小学体育三年级第五章投掷与游戏教学设计原地侧向投掷沙包一、设计理念：本课以学生为主体，教师为主导，在教学中采用愉悦式教学法，让教师在乐教，学生乐学的氛围中展开教学。
教师做组织者、引导者、参与者、观察者，使学生在玩中有乐、乐中有趣、趣中有练、练中有悟，形成双主体发展的教学模式，使学生充分体会到体育课的快乐。
二、本课教学目标设计1、在学练中了解原地侧向投掷沙包的动作方法，能说出投掷要求，80%的学生能够按要求进行技术练习。
2、掌握原地侧向投掷沙包的动作方法，发展学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能力。
3、通过游戏巩固技术动作，体验成功的乐趣，培养学生遵守游戏规则的习惯及团队协作的精神。
三、教材、学情分析：投掷和投掷游戏在小学体育教学内容中占有一定的比重，重点是肩上屈肘，快速挥臂。
难点是动作连贯，协调用力。
针对2年级学生活波好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，在本节课的教学过程中，我紧扣活动内容展开教学。
遵循整体原则、和谐原则与健康第一原则，结合生活常识，运用层层递进的教学方法，使学生了解原地侧向投掷沙包的动作方法，掌握原地侧向投掷沙包的动作方法，以“原地侧向投掷沙包”的学练为主线通过“诱导练习”、“实物练习”、“自定目标投远”、“分组练习”、等活动完成教学，激发学生运动兴趣，使他们在愉快的教学氛围中，轻松地完成教学任务。
充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、探究、分层教学等新的教学理念。
四、教学目标运动技能：“通过学习，使学生进一步了解原地侧向投掷的技术动作，重点掌握“肩上屈肘”的技术要领。
身体健康：通过学习，提高学生的上肢力量，发展其身体协调性，激发学生的内在的学习动能。
社会适应：培养学生团队意识和合作精神，促进学生身心健康发展。
五、教学方式与教学手段说明在构思本节课的教法，确定本节课的学法时，我紧扣新课标的精神，努力体现如下特点：营造民主、和谐、愉悦的学习氛围。
小学体育与健康一年级《投掷与游戏》教学设计教案
《投掷与游戏》教学设计一、设计思想本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。
力求从学生的实际出发，以学生发展为目的，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。
让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。
二、教材分析掷准是水平一“身体健康学习领域”中的内容之一，也是小学阶段，投掷动作的重点教材。
主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作，以发展学生投掷动作能力，全面锻炼身体，体验参与活动的乐趣。
本课根据掷准的教学内容，安排了持轻物掷准技能和游戏的学习，在增强学生的上肢力量，提高学生的协调、灵敏素质。
同时培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。
三、学情分析本课的教学对象是小学一年级的学生，该班学生上课注意力较分散不易集中，但是身体素质普遍较好。
课堂上采用情景教学法，能有效调动本班学生上课的积极性和注意力，教学中适时培养学生的自信心和掌握动作的满足感，注意关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，提高其自主练习、自主参与的兴趣。
四、学习目标1.运动能力：通过情境教学使80%的学生能学会持轻物掷准的基本技术动作，使90%的学生能够积极参与到课堂游戏；2.健康行为：通过教学，让学生初步持轻物掷准的动作概念，提高认知，激发学习兴趣；3.体育品德：培养学生敢于尝试，不怕挫折，克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。
五、重点难点重点：正对投掷方向、看准目标自然挥臂投出。
难点：动作协调、连贯、投得准。
六、教法与学法指导教法：情景导入、模仿热身、游戏法、比赛法学法：合作学习法、探究学习法等七、场地器材空地一块、小音箱、纸球和塑料袋、灰太狼图片、标志物5个八、安全保障对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
九、体育家庭作业与家长共同练习十、创新之处游戏+体能的创意设计，让学生全都动起来。
课时计划4组织形式：四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●●●●●☆要求：站队时做到快、静、齐。
投掷与游戏体育教案
投掷与游戏体育教案**投掷与游戏体育教案**教案概述：本教案旨在通过投掷活动提升学生的游戏体育技能。
通过参与各种投掷游戏，学生将提高他们的协调性、灵活性以及力量。
该教案适用于中小学游戏体育课程，可根据学生的年龄和技能水平进行适当调整。
教学目标：1. 提高学生的投掷技巧，包括准确性和力量控制。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 增强学生的身体协调性和灵活性。
4. 培养学生的自信心和体育精神。
教学准备：1. 投掷器材：小球、标志物、球门等。
2. 活动场地：室内体育馆或户外操场。
教学内容：投掷游戏一：目标投掷1. 活动介绍：将场地划分为几个区域，每个区域设有一个目标（可以是圆圈或标志物）。
学生站在投掷线上，目标是将小球投掷到目标区域内。
2. 活动步骤：a. 学生依次进行投掷训练，教师通过示范和指导帮助学生改进技巧。
b. 分成小组，进行团队竞赛。
每个小组的成员依次进行投掷，根据投掷距离和准确度给予得分。
c. 经过多轮比赛后，统计得分最高的小组，颁发奖励。
投掷游戏二：擦地球滚球赛1. 活动介绍：学生分组，每个小组准备一个小球，小组成员轮流将球滚向设定的目标区域。
2. 活动步骤：a. 学生掌握正确的滚球技巧，通过低姿势、手掌用力等方式尽可能远地滚动球。
b. 学生进行个人比赛，每个小组的成员按顺序进行滚球。
记录每个人的成绩并计算总分。
c. 进行小组比赛，每个小组选择一名代表，代表轮流进行滚球，小组成员给予鼓励和支持。
d. 统计得分最高的小组，鼓励优秀个人表现，并颁发奖励。
投掷游戏三：投掷接力1. 活动介绍：将学生分成小组，每个小组准备一个球。
小组成员依次进行投掷和接球，目标是尽快完成接力。
2. 活动步骤：a. 学生练习准确的投掷技巧和准确的接球姿势。
b. 进行小组内部的接力比赛，每个小组选择一个队长，队长带领小组成员完成接力赛。
c. 进行小组之间的竞争，每组队长进行投掷，其他小组成员进行接球。
统计每组的完成时间，最快完成的小组获胜。
投掷与游戏教学设计
投掷与游戏教学设计一、教学背景投掷是人类最基本的运动技能之一，也是体育教学中的重要内容。
通过投掷与游戏的结合，不仅可以提高学生的身体素质，还能培养他们的协调能力、反应能力和团队合作精神。
然而，在传统的投掷教学中，往往存在教学方法单一、学生兴趣不高等问题。
因此，设计一套有趣、多样且富有挑战性的投掷与游戏教学方案显得尤为重要。
二、教学目标1、让学生了解投掷的基本动作要领和方法，掌握正确的投掷姿势。
2、提高学生的上肢力量、协调性和投掷能力。
3、培养学生的竞争意识、团队合作精神和创新思维。
4、增强学生对体育运动的兴趣和热爱，养成良好的运动习惯。
三、教学重难点1、教学重点（1）掌握投掷的基本动作，包括站姿、握球方法、用力顺序等。
（2）学会在投掷过程中合理运用身体力量，提高投掷的准确性和远度。
2、教学难点（1）如何让学生在投掷时协调身体各部位的动作，形成流畅的用力过程。
（2）如何引导学生在游戏中灵活运用投掷技巧，提高应对变化的能力。
四、教学方法1、讲解示范法通过教师的讲解和示范，让学生直观地了解投掷的动作要领和技巧。
2、分解练习法将投掷动作分解为几个部分，让学生逐步练习，掌握每个环节的要点。
3、游戏竞赛法通过设计有趣的游戏和竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4、小组合作法组织学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作精神和交流能力。
五、教学准备1、器材准备准备适量的软球、沙包、飞盘等投掷器材，以及标志桶、绳子等游戏道具。
2、场地准备选择开阔、安全的操场或空地作为教学场地，确保学生有足够的活动空间。
六、教学过程1、导入部分（5 分钟）（1）通过简单的热身运动，如跑步、关节活动等，让学生的身体做好准备。
（2）提问引导学生思考投掷在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2、讲解示范部分（10 分钟）（1）教师讲解投掷的基本动作要领，包括站立姿势、握球方法、手臂摆动动作、用力顺序等。
（2）进行完整的动作示范，让学生清晰地看到每个动作的细节。
《投掷与游戏》教案
《投掷与游戏》教案一、教学目标：1. 让学生掌握投掷的基本技巧和游戏规则。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体协调能力和力量素质。
二、教学内容：1. 投掷基本技巧教学：投掷的动作要领、投掷姿势的调整、投掷力的掌握。
2. 游戏项目教学：投掷接力赛、投掷准确性比赛、投掷距离比赛等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：投掷基本技巧的掌握和应用。
2. 教学难点：投掷动作的准确性和投掷力的控制。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，讲解动作要领。
2. 实践法：学生分组练习，教师个别指导。
3. 比赛法：组织学生进行投掷比赛，提高学生的竞技水平。
五、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍投掷运动的发展历程和重要性。
2. 投掷基本技巧教学：讲解投掷的动作要领，示范动作，学生分组练习。
3. 游戏项目教学：组织学生进行投掷接力赛、投掷准确性比赛、投掷距离比赛等，巩固投掷技巧。
5. 布置课后作业：要求学生课后练习投掷动作，准备下一节课的教学内容。
六、教学评价：1. 学生投掷技巧的掌握程度：观察学生在练习中的动作准确性、投掷力量和投掷距离。
2. 学生参与比赛的积极性和竞技水平：评估学生在比赛中的表现，如速度、准确性、合作能力等。
3. 学生课堂表现：评价学生在课堂中的学习态度、听从指导的情况以及与同伴的互动。
七、教学资源：1. 投掷器材：如投掷棒、投掷圈、投掷沙包等。
2. 安全防护用品：如护具、标志物等。
3. 教学场地：宽敞的操场或体育场地，确保学生有足够的空间进行练习和比赛。
八、教学安全：1. 强调投掷器材的使用方法和安全规则，确保学生在使用器材时的安全。
2. 监督学生进行投掷练习，防止意外伤害的发生。
3. 在比赛过程中，确保学生遵守比赛规则，避免发生碰撞或其他安全事故。
九、教学拓展：1. 组织学生参观投掷比赛或相关体育活动，让学生更深入地了解投掷运动。
2. 邀请专业投掷教练进行课堂指导，提高教学效果。
投掷与游戏教学设计
投掷与游戏教学设计《投掷与游戏》教学设计一、教学目标 1. 知识与技能目标：学生能够了解投掷的基本动作和方法，掌握正确的投掷姿势和用力顺序，提高投掷的准确性和远度。
2. 过程与方法目标：通过游戏和练习，培养学生的协调能力、力量素质和反应速度，提高学生的运动能力和身体素质。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对投掷运动的兴趣和热爱，培养学生的团队合作精神和竞争意识，促进学生的身心健康和全面发展。
二、教学重难点 1. 教学重点：投掷的基本动作和方法，正确的投掷姿势和用力顺序。
2. 教学难点：如何提高投掷的准确性和远度，如何培养学生的团队合作精神和竞争意识。
三、教学方法讲授法、演示法、练习法、游戏法、比赛法四、教学过程（一）导入新课 1. 教师通过提问的方式引导学生思考投掷的概念和作用，激发学生的学习兴趣和好奇心。
2. 教师通过播放视频或图片的方式展示投掷的各种形式和场景，让学生直观地感受投掷的魅力和乐趣。
（二）讲授新课 1. 投掷的基本动作和方法（1）教师通过讲解和示范的方式向学生介绍投掷的基本动作和方法，包括站立姿势、握持器械、预摆动作、投掷动作和缓冲动作等。
（2）教师让学生模仿教师的示范进行练习，教师巡视指导，及时纠正学生的错误动作和姿势。
（3）教师通过提问和讨论的方式引导学生思考投掷的用力顺序和关键环节，让学生理解投掷的原理和技巧。
2. 投掷的准确性和远度（1）教师通过讲解和示范的方式向学生介绍投掷的准确性和远度的影响因素和提高方法，包括目标选择、力量控制、角度调整、速度变化等。
（2）教师让学生进行不同距离和不同目标的投掷练习，教师巡视指导，及时给予学生反馈和建议。
（3）教师通过组织学生进行比赛或游戏的方式激发学生的竞争意识和兴趣，让学生在实践中提高投掷的准确性和远度。
3. 团队合作精神和竞争意识（1）教师通过讲解和示范的方式向学生介绍团队合作精神和竞争意识的重要性和培养方法，包括分工协作、互相支持、共同进步、尊重对手等。
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《投掷与游戏》教案
金银滩复兴学校魏缠龙
一、指导思想：
本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革、以“健康第一”为指导思想，激发学生的学习兴趣，提高学生学习技能，发展学生灵敏度、力量、协调等能力，培养学生的合作精神为设计目标。
针对学生年龄特征确定相关的水平二目标，面向全体学生，以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平，做到人人会锻炼，人人会学习，自主探求动作要领，掌握运动基本技术动作为主要内容的学习，掌握体育运动的基本技术要领，培养学生终身喜欢体育意识，陶冶学生的生活情操。
二、教学目标
1、学生在练习上步投掷垒球中学会快速有力的挥臂掷出动作，初步掌握与了解动作的概念。
2、初步了解动作方法与要领，学会上步出手快速要领，体会出手快速、挥臂有力，动作连贯的方法。
3、通过游戏培养学生克服困难的意志品质和合作精神，增强学生自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性。
4、提高学生参与体育运动的热情与积极锻炼身体的习惯，课堂营造团结、合作、探究的良好学习氛围。
三、教材分析：
本课的主教材内容是：
1、上步投掷垒球技术动作，重点是投掷用力顺序正确，动作协调。
难点是出手快速完成动作，上下肢配合用力。
2、游戏内容：通过障碍：重点是学生通过障碍的能力，难点是提高学生的合作能力。
教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量，防止学生难解动作概念，特别是体质差的学生的运动量，全面提高学生学习的积极性，学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法，提高学生对体育运动的参与意识，根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性，全面增强学生身体健康水平，营造良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。
四、学生分析
学生对体育运动有良好的参与意识。
身体素质较好，运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。