物理复习计划

大冶市第四中学九年级物理

教

学

计

划

2014年春

2014年春大冶四中九年级物理教学计划

本学期是学生在初中阶段的最后一个学期，面临毕业和升学考试。总复习是九年级物理教学过程的重要一环，其目的是帮助学生对已经学过的零星的物理知识进行归类、整理使之系统化、规律化，对知识点、考点、热点进行分析、总结，从而使学生掌握的知识更为扎实，进一步提高学生运用物理知识分析问题、解决问题的能力。为了有序、高效地搞好物理教学工作，我们九年级物理老师经过集体商量达成共识，制定出本学期的教学计划。

一、指导思想

仔细分析近几年黄石市中考物理试题和各地中考物理试卷，广泛收集中考信息。以最新的考纲和考试动向为依据。合理安排教学进度，保证每轮复习扎实、高效进行。

二、近几年中考试题分析

1、命题贴近新课改理念，紧扣课本，立足基础，梯度合理。能面向全体学生，注意对学生基础知识、基本技能的考查。选择题前10题难度不大，不会出现繁难和高超解题技巧的运算；作图题也只考察基本概念、原理和法则，难度不也大，但要求规范；实验题直接考查基本仪器的使用和测量以及一些基本的探究方法；第一道计算题一般是涉及热量的计算，都是一个问题用一个公式直接代入数据计算即可。难度较大的题目一般出现在最后两道选择题和最后一道计算题。

2、重视联系科技成果、生活、生产实际，试题情景注意从生活实际或问题入手，增强了学生对科学知识的联系。

3、实验考查侧重于学生动手能力、实验探究方法和实验分析能力。反映在中考命题中注意对物理过程和方法、实验分析、归纳的考查。

4、重视情感、态度、价值观教育，体现人文关怀，关爱生命，渗透了人文精神和情感态度。进行安全和环保教育，增强节能减耗意识。

5、凸显初高中知识连接，注重力和运动的分析；注重数理综合，经常有用几何知识或用方程（比例）解答的试题。

三、基本情况分析

我校本届只有两个毕业班，这届学生在七、八年级时分住读班和走读班（走读班学生不上晚自习），现在到九年级了，学校将学生进行平行分班，学生成绩参差不齐，每个班基础好的只有三、四个人，大多数学生基础不扎实，拼搏精神不足，接受能力、理解能力、运算能力都较差，学习较为被动，基本知识没有掌握，综合运用知识能力有限。

四、复习步骤和目标

第一轮复习以教材为依据，进行教学。初步构建整个初中阶段的物理基础知识网络，基本达到知识点过关，基本养成学生正确审题，答题的良好习惯。

第二轮复习以专题复习为主，连贯知识综合应用。逐步提高学生解决实际问题的能力。

第三轮复习以强化综合训练和模拟考试为主。引导和训练学生应试技巧和良好心态，力争超额完成学校下达的中考任务。

五、复习策略

1、转变理念，面向全体，普遍提高，降低低分率。

根据课标要求和考试说明，根据本校学生实际，复习中要考虑中下层学生的

需求，合理控制题型的难易程度。要鼓励学生树立信心，认真解答，改变只做选择题，放弃实验探究、计算的不良习惯。只有把中下层学生充分调动起来，才能大面积提高教学质量，取得较高的及格率、优秀率，降低高高不下的低分率。

2、把握教材，精讲多练，建立知识体系，提升解题能力。

认真研究课标要求，立足课本，精选练习，不搞题海战术，不搞简单的重复训练。先按照教材编排顺序，进行章节复习，扎扎实实搞好基础教学。复习中理解规律时，要弄清成立条件及适用范围，公式表达形式及每个符号的意义，各量的单位，表格和图象的表达形式，规律间的区别和联系，如何利用规律解题。再按题型专题训练和按照板块综合训练，介绍问题分割法、筛选法、赋值法、极限推理法、比较法、图解分析法等解题思路，提升学生解题的能力。

3、活化思维，鼓励创新，渗透方法，提高探究能力。

复习中要利用相关例题、习题进行解题指导，鼓励学生在同样的物理情景中能够从不同角度去分析研究。要通过习题训练，活化思想，培养学生的创新能力。复习中要穿插介绍控制变量法、归纳法、类比法、建立模型法、理想实验法等探究方法的应用。

4、关注热点，把握动态，创设情景，强化应用。

近年来中考试卷中，有一部分试题是教材中没有出现的，来源于实际生活的素材（有的来源于全国物理应用知识竞赛试卷），加强了与社会实际和生产实际以及高科技的联系，体现了与生活、生产、社会、人文的结合，老师在复习中要适当展开，在知识的广度上下功夫。

六、复习措施及时间安排

1、第一轮复习完成初中物理教材22个章，拟用10周完成。

要求：初步构建基础知识网络，注意基础题目，注意覆盖面。

方法：①课前，学生主动读课本、翻阅笔记，完成导学案中的“知识归纳”部分；

②课堂，教师运用课件对学生掌握情况提问反馈。精讲例题引导学生正确审题、答题，形成基本思维逻辑。

③课堂尽量留有充裕时间让学生做学案中的巩固练习。

2、第二轮复习完成5个专题（选择题、作图题、实验题、信息图像题、综合计算题）复习，拟用3周时间完成。

要求：在巩固基础知识的基础上，更系统的针对各类题型进行复习训练。

方法：教师注重备课，分析讨论近几年中考题型，对所准备专题有一套适合学生的教学思路、方法。使学生能够针对各类题型进行分析解答。

3、第三轮复习完成综合训练和模拟考试，巩固提高，查漏补缺，引导应试技巧，拟用3周时间完成。

要求：提高学生综合应用知识和处理实际问题的能力。

方法：此轮结合综合训练试卷和模拟考试进行安排。刻意培养学生的审题和解题能力，学生要在提高解题速度的同时，注意培养自己的严谨的思维品质，及时纠正学生解题误区，修补学生的知识缺限。

4、双休日布置适量家庭作业，要求家长监督学生按时完成并填好《家校情况反馈表》，学生返校时上交任课教师检查批阅并在《家校情况反馈表》填好反馈意见或评语。