教师四风剖析材料(完整版)

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教师党员四风党性分析材料

教师党员四风党性分析材料

教师党员四风党性分析材料加强和改进作风建设,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题是新时期对党员的要求,党员教师在对照四风存在哪些问题,如何改进呢?下面是小编为大家收集整理的教师党员四风党性分析材料,欢迎大家阅读。

教师党员四风党性分析材料一一、遵守党的政治纪律和贯彻执行中央八项规定及省市区委各项规定情况(一)遵守党的政治纪律情况作为一名党员教师,自己能严格遵守党的政治纪律,坚决贯彻执行学区党组织的各项决策部署,自觉维护教师间的团结和谐。

自党的群众路线教育实践活动开展以来,本人能够按照学区党组织的统一部署和要求,通过自觉加强理论学习不断提高思想认识,通过开展调查研究广泛听取老师、学生、家长等各方面的意见建议,通过开展谈心谈话认真找准自身问题并不断改进,无违纪行为。

(二)贯彻执行中央八项规定及省市区委各项规定的情况工作以来,本人严格贯彻执行中央八项规定及省市区委各项规定,无违法违纪行为。

二、“四风”及“不作为、慢作为”方面存在的突出问题(一)“四风”方面存在的问题自己从教14年来,慢慢地形成和积累了一些程式化的经验做法和套路,自认为可以轻车熟路、习以为常地照搬照套,没有很好地根据自己工作的实际加以调整和改变(特别是自己2012年11月工作调动以来),主要存在以下问题:1.理论学习走过场。

党的群众路线教育实践活动开展以来,自己虽然按照学区党组织的部署要求,学习了相关理论并撰写了笔记,但理论学习流于形式,经常走过场,不求实效,在深入学、学以致用方面做得不够。

这是形式主义在自己身上的突出表现。

2.与身边同事、学生家长等方面沟通交流还不够。

坦白而言,自己自工作调动以来,环境适应能力较差,工作中常常我行我素,平时除了开会或参加教研活动外,极少与其他老师交流;在学生的日常管理中,与家长的沟通也仅限于家长会、电话沟通或填写家校联系卡,极少亲自走访,当面交流……对学生的实际情况和需求,存在的问题和愿望,自己直接面对和了解得不多、不透、不深、不广,导致工作中对问题的思考不全面、不及时、甚至不对路、不合适……这种现象如不加以警醒,势必会助长官僚主义之风。

教师四风剖析材料

教师四风剖析材料

教师四风剖析材料近年来,教师队伍中存在一些不良的教风和学风,对教育事业的发展起到了不良的影响。

这些不良的教风和学风通常被称为“教师四风”,即“学上有位论、心灵工程、以管代教、对外攀比”。

下面我们将对这四风进行剖析。

第一,学上有位论。

学上有位论是指一些教师在研究学术问题时,追求的不是真理和学术价值,而是追求名头和地位。

他们注重个人的论文发表数量和被引用次数,而不是真正的学术质量。

这种学术追求过度的表现为大量重复性研究和填鸭式的教育模式,使得学术界失去了创新和活力。

第二,心灵工程。

心灵工程是指一些教师在教育教学中注重学生心理状态的调整和心理疏导,而忽略了对学生知识的传授和教学质量的提高。

这种偏重精神层面的教育容易导致学生的空虚感和对知识的轻视,进一步加深了教育的虚假性。

第三,以管代教。

以管代教是指一些教师过于强调管理工作,将教育教学工作转嫁给管理人员,而忽略了自己的本职工作。

他们将更多的时间和精力放在评职称、荣誉等方面,而忽视了对学生的真正关心和指导。

这种以管代教的做法使得师生关系紧张,学生的学习效果大打折扣。

第四,对外攀比。

对外攀比是指一些教师将教育成果用来攀比和炫耀个人的成就,而不是从学生的实际需求出发去评价和改进自己的教育教学方法。

这种攀比的行为无形中加大了教育资源的浪费和学生的学习负担,不利于教育的公平和有效发展。

为了改善教师四风的现状,我们应该采取以下措施:首先,教师应当树立正确的学术理念,追求学术的真理和学术价值,注重探索和创新,而不是追求名头和地位,以提高教育教学质量。

其次,教师应当注重学生的全面发展,把心理疏导和教育教学内容结合起来,使学生在精神和知识上都得到提高,重塑教育的真实性和实用性。

再次,教师需要回归到教育教学一线,关心和指导学生的学习,把更多的时间和精力投入到教育教学工作中,提高师生关系和学生的学习效果。

最后,教师要摒弃攀比的心态,以学生的实际需求为出发点,评价和改进自己的教育教学方法,注重教育的公平和有效发展。

教师四风问题自我剖析2(5篇范文)

教师四风问题自我剖析2(5篇范文)

教师四风问题自我剖析2(5篇范文)第一篇:教师四风问题自我剖析 2“四风”问题自我剖析作为一名教师,在这次“四风”自查自纠活动中,我主要从以下几个方面来评析自己,审视自己。

1、社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。

不学习,就跟不上时代的步伐。

只有不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。

才能在业务上有新思路、新突破,再上新台阶。

只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻的付出。

并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教。

这样的人生才会过的充实有意义。

2、我热爱教育,热爱自己所从事的工作,热爱我们的学校。

因此,不论在什么时候、什么地方,我都要将校内的利益放在第一位,时刻以“校荣我荣,校衰我耻”的精神来指引我。

在做好教具、认真备课的基础上,不断探索,大胆创新。

工作中本着“心中有目标,眼中有学生”的原则来设计活动,并做好记录。

3、教育无小事,教师的一言一行都是学生关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。

而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,因为学生眼中的教师都是具体的,而教师又是学生心目中的“权威式人物”。

所以,我要时刻铭记——从我做起,从小事做起,从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动学生。

4、带着一颗“爱心”去工作,可以让学生觉得你是真心地关心他,缩短了师生之间的距离,同时,他们犯了什么错误,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。

这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心。

一、通过检查自己工作、学习、生活的各个方面,我觉得自己存在有一些缺点和不足:1、工作有时不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。

在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。

2、对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

3、对待学生有急躁情绪,不够耐心。

二发现问题后,对照检查分析原因,我今后改进措施与努力方向应该是:1、严于剖析自己,正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。

教师个人“四风”自查自纠报告

教师个人“四风”自查自纠报告

教师个人“四风”自查自纠报告作为一名人民教师,我深知“四风”问题对教育教学工作的负面影响,特此进行个人自查自纠,以期为自身职业素养的提升和教育教学环境的优化贡献力量。

以下是我对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风四个方面的自查自纠情况及改进措施。

一、形式主义自查形式主义是教育教学工作中的大敌,它往往表现为重形式轻实效、重表面轻内涵。

通过自查,我发现自己在日常教学中,有时过于注重教案的格式和课堂的表面热闹,而忽视了学生的实际掌握情况。

例如,在一次公开课的准备中,我花费了大量时间制作精美的课件和教具,设计了复杂的课堂互动环节,试图通过多样化的教学手段吸引学生的注意力。

然而,课后反思发现,学生的理解和吸收并不理想。

许多学生只是被表面的热闹所吸引,并未真正掌握知识点。

特别是对于那些基础较为薄弱的学生,过多的互动和花哨的课件反而让他们感到困惑,难以跟上教学节奏。

再如,在布置作业时,我有时过于追求形式上的多样化,导致学生花费大量时间在形式上,而未能深入思考和巩固所学内容。

一次,我布置了一项需要学生制作手抄报的作业,初衷是希望通过这种方式增强学生的动手能力和对知识的理解。

然而,实际操作中,许多学生将大量时间花费在绘图和装饰上,而对内容的理解和思考却不够深入,甚至有部分学生直接抄袭网络资料,未能达到预期的教学效果。

为此,我将更加注重教学内容的深度挖掘和学生的实际需求,力求每一堂课都能让学生有所收获。

具体措施包括:在备课过程中,更加注重知识点的逻辑性和连贯性,确保教学内容的有效传递;在课堂教学中,适当减少形式上的互动,增加对学生理解情况的实时反馈和针对性讲解;在布置作业时,注重作业的实际效果,避免形式主义,确保学生能够在完成作业的过程中真正巩固和深化所学知识。

二、官僚主义自查官僚主义在教育管理中表现为高高在上、脱离实际。

回顾自己的工作,我发现在担任班主任期间,有时在处理班级事务时过于强调规章制度,而忽略了学生的个体差异和情感需求。

关于教师四风问题个人剖析材料

关于教师四风问题个人剖析材料

关于教师四风问题个人剖析材料教师四风问题是指教师队伍中存在的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

这些问题有时候很隐蔽,但对于教师队伍的建设和教育教学质量的提高都会产生不利影响。

个人认为,教师四风问题的产生与教师队伍的存在一些制度性问题密切相关,同时也与个体教师的素质和职业道德有关。

首先,教师四风问题的产生与一些制度性问题有关。

教师是社会主义教育事业的中坚力量,是实现素质教育目标的关键。

然而,在现实中,一些制度性问题限制了教师队伍的发展和提高。

比如,教师绩效评价体系不完善,导致一些教师对学生的教学质量不够关注,而是过分追求教学过程的形式。

此外,教师职称晋升机制不公平,容易造成一些教师急功近利,追求事务性工作的表面功夫,而忽视了教育教学的深入与提高。

再者,教师的工资待遇不高,很多教师过着勉强维持生活的日子,很难有精力和时间去追求教学质量的提高。

其次,教师四风问题也与教师个体的素质和职业道德有关。

教师是教育的灵魂,是学生道德修养的楷模,应该具备高尚的职业道德和专业精神。

然而,现实中一些教师追求个人利益,忽视学生的发展和成长。

他们教学独断专行,不注重学生的个性发展,缺乏与学生的良好交流和沟通。

有的教师利用职务之便,索取贿赂,谋取私利。

还有一些教师追求享乐,深陷网络、游戏等虚拟世界,没有对学生负责的态度。

同时,教师队伍中也存在一些水平不高、业务能力不足的教师,他们不是通过热爱教育,而是通过其他途径进入了教师行业,这种做法也容易导致形式主义和官僚主义。

然而,要解决教师四风问题,需要从多个方面进行努力。

首先,国家应加大对教育事业的投入,提高教师的待遇,改善教师工作环境,增加教师的专业发展机会,使教师能够更好地发挥自己的才能和创造力。

其次,学校应建立科学合理的教师绩效评价体系,使教师的教学质量能够得到准确的衡量,不再过分追求教学的形式。

同时,学校应加强师德师风建设,严格要求教师的职业道德和职业行为,加强对教师的监督和管理。

自查报告教师“四风”问题个人自查分析材料

自查报告教师“四风”问题个人自查分析材料

自查报告教师“四风”问题个人自查分析材料引言概述:自查报告是教师自我检查、自我评估的一种方式,通过自查报告可以及时发现自身存在的问题,及时进行整改,提高工作效率和工作质量。

本文将从四个方面对教师“四风”问题进行个人自查分析,匡助教师提高工作水平,提升教学质量。

一、教师“四风”问题个人自查分析1.1 缺乏教学热情- 缺乏教学热情会影响教学效果,学生学习积极性不高。

- 可以通过定期参加教学培训、与同事交流经验、激发学生学习兴趣来提高教学热情。

- 可以制定教学计划、增加教学互动、多使用多媒体教学等方式来提高教学热情。

1.2 缺乏创新意识- 缺乏创新意识会导致教学内容陈旧,无法吸引学生。

- 可以通过参加教育教学研讨会、阅读教育专业书籍、关注教育前沿动态来培养创新意识。

- 可以尝试引入新的教学方法、设计新的教学活动、开展校园文化活动等方式来提高创新意识。

1.3 缺乏责任心- 缺乏责任心会导致工作敷衍了事,影响教学质量。

- 可以通过明确工作目标、提高工作效率、主动承担更多责任来提高责任心。

- 可以加强与学生和家长的沟通,及时反馈学生学习情况,关注学生的学习和生活状况来提高责任心。

二、教师“四风”问题个人自查分析2.1 过度关注学术研究- 过度关注学术研究会导致教学工作受影响。

- 可以通过合理安排时间、明确工作重点、控制学术研究时间来平衡学术研究和教学工作。

- 可以参加教学研讨会、与同事交流教学经验、多与学生互动来提高教学效果。

2.2 忽视学生个性- 忽视学生个性会导致教学效果不佳。

- 可以通过了解学生的兴趣爱好、学习习惯、性格特点来更好地指导学生。

- 可以采用多元化教学方法、鼓励学生表达意见、关注学生的心理健康来关注学生个性。

2.3 缺乏团队合作精神- 缺乏团队合作精神会导致教学工作难以顺利开展。

- 可以通过加强团队合作意识、积极参预学校活动、与同事共同探讨教学问题来提高团队合作精神。

- 可以与同事共同制定教学计划、共同承担学校工作、相互支持鼓励来提高团队合作精神。

教师四风自我剖析材料

教师四风自我剖析材料

教师四风自我剖析材料教师四风自我剖析材料学习党的群众路线教育活动开展以来,依照学校要求,按照照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求,认认真真照镜子,老老实实正衣冠,重点查摆自己的咨询题和不足,深层次剖析咨询题的缘故,认真考虑整改步骤和有效措施。

对比自己各方面,现总结存在的咨询题如下:(一)形式主义方面1、理论知识研读还不够深入。

对党的知识学习了解得不够全面,专门是不够深入、没有联系实际,每次学习态度不够认真,走马观花,得过且过。

2、工作中热情不够,干点情况就想着要好处,要荣誉,没有真心实意地想着为人民服务,有时间喊口号不见行动。

(二)官僚主义方面1、老师的权威高于一切:当学生与老师发生冲突时,总是想用老师神圣不可侵犯的权威压制学生,没有摆事实、讲道理,以理服人。

2、老师就是老师:平常上课时过于严肃,不能非常好的拉近与学生的距离,不能非常好的与学生沟通。

没有从内心深处了解学生,关怀学生3、作为一名学生班主任,没能主动的多去联系学生家长,甚至认为学生家长也要受自己管制,每次谈话总是摆不正自己的位置。

(三)享乐主义方面:1.缺乏奉献精神:老师教书育人,本身就是一种良心活,然而一旦出现家庭的情况,自己的私事与学校治理的时刻发生冲突时,没有从大局动身,对学校的种种规定有抱怨之声。

2.有懒惰为难情绪:有时在工作中存在有惰性,面市教研室来督导检查工作满不在乎,对学校的义务公开课等能脱就脱,对上级布置下来的任务有畏难情。

(四)奢侈之风方面尽管平常没有大吃大喝的习惯,然而在吃喝咨询题上依然存在白费情况,点的饭菜吃不了,剩下的饭菜第二顿就不愿再吃。

衣服一旧就不愿再穿,花钞票大手大足等等。

产生咨询题的缘故分析对自己之因此会出现以上总总咨询题,我做出了深刻的考虑,分析咨询题缘故如下:1.理想信念方面:自己对中国共产党的先进性认识太过浅薄,对共产党员应负的责任,应起的榜样带头作用以及党员的奉献精神抛在脑后,没有摆正自己的位置,没有联系好其他党员,提高自己,关心他人。

教师四风剖析材料(精选多篇)

教师四风剖析材料(精选多篇)

教师四风剖析材料(精选多篇)第一篇:第二阶段党员教师四风自我剖析材料第二阶段党员教师“四风”自我剖析材料通过学习,我提高了认识,充分认识到了此次活动的重要意义,明确了“四风”不是有没有的问题,而是多或少的问题。

在此基础上,结合自身的思想、工作、学习情况对自己进行了剖析。

现将自我反思剖析情况汇报如下,请各位同志监督批评指正。

一、形式主义方面1.理论知识研读还不够深入。

尽管自己是坚决拥护党的领导,但对党的知识学习了解得不够全面。

学校安排的政治学习只是把文字抄下来,而没有认真去体会其内在精神,更没有把理论运用到教育事业中。

2.工作的主动态度还不够。

平日工作只求把自己的任务完成就好,没有把它做得更全面,更完善,缺乏进一步的探索精神。

二、官僚主义方面在平时的教学中,尽管自己是认真在上好每一节课,但对于自己在学生中的定位有所失偏,认为自己在辛苦的上好每一节课,理应受到所有学生的尊重,对于学生来说,我就是权威的存在,所以平时上课时过于严肃,不能很好的拉近与学生的距离。

三、享乐主义方面有时在工作中存在惰性,面对学校各个层面布置下来的任务有情绪有牢骚,有时不能克服自己的焦躁情绪。

四、奢靡之风方面由于我条件受限,大吃大喝基本不存在,小吃小喝有,偶尔还购买贵重物品。

我知道正确认识自己,特别是正确认识自己的缺点、错误是很不容易的。

我觉得自己不能就滞留于现状,要做到真正剖析自己,要为自己定好位。

必须牢牢把握“党员就是一面旗帜”这个定义。

正确地对待群众提出的各种意见,从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受群众的意见和建议,解决问题。

只有这样,我才能使自己更快地进步。

第二篇:四风”问题剖析材料“四风”问题剖析材料——兰陵县xx中学党中央根据我国我党现阶段的实际情况,组织开展的党的群众路线教育实践活动是非常及时和必要的。

对于正在进行的社会主义现代化建设具有重要意义。

现将在这次实践活动中查找的有关“四风”问题整理如下:一、学校面上存在的“四风”问题,学校领导班子运行情况:1.在形式主义方面:有的服务意识差善于发号使令。

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教师四风剖析材料教师四风剖析材料四风问题自我剖析材料1总书记在中国共产党的群众路线教育实践活动工作会议上强调,这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。

要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。

根据市林水局统一安排部署,处级以上领导干部要重点剖析存在的“四风”问题及根源,做到查摆问题准、原因分析透、整改措施实。

联系自己的思想和工作实际,重点查找自己存在的问题和不足,并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析,达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。

我个人在近期重点学习了《中国共产党党章》、《中国共产党党风监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》、《中共中央关于加强和改进党和作风问题的决定》等。

通过学习、查摆、对照,充分认识到,“四风”是党的群众路线的死敌大敌顽敌,其要害是一方面使党脱离群众、丧失密切联系群众的最大政治优势。

“四风”问题严重损害了党在人民群众中的形象,严重损害了党群干群关系,是当前人民群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。

按照“照镜子”的要求,对照党章和改进作风的有关要求,进行“四风”问题对照剖析,挖掘思想根源,提出整改措施。

尤其检查了自己工作、学习、生活的各个方面,存在缺点和不足,主要有:一、自我对照与剖析1、形式主义方面一是理论学习不够深入。

在政治理论学习中,浮在上面,做一般理解,深入学习思考少,往往把学习文件浏览一下,没有真正研读文件,分析文件,掌握文件的内涵,理论与实践有存在“两张皮”的现象;二是有时接到工作任务,首先想到的是怎样尽快完成,而不是怎样做到最好,特别是任务多、压力大的时候更是如此,有时存在着应付以求过关的想法,影响了工作效果,没有时刻以高标准严格要求自己;三是工作欠缺创新意识,没有充分发挥主观能动性,局限于上级布置什么做什么,有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态;四深入林农基层少,表现在技术指导、科技服务方面存在着走老路,如在林业科技推广工作中,有时在没有充分调研的基础上,就举办培训班,但有时不知道林农是否需要这方面的知识,并对培训的实效也没有进行反馈。

2、官僚主义方面一是与职工谈心少,交流少,没有真正了解职工的思想和工作思路,有时对职工提出的建议和意见,没有经过充分考虑,就给与一定的答复,存在没有充分考虑到可行性和可操作性的现象。

二是宗旨意识不够强。

群众意识不够强,虽然也经常下基层调研,但主动性不强、不够深入,有时候只注重了解自己想要了解的问题,未能完全做到“从群众中来,到群众中去”,为民服务的宗旨有待加强。

三是科研与生产结合不紧密。

科研工作接地气不够,需要进一步加强与地方政府、林农林企、科研院所等部门的合作,人才、技术、资源优势突显不够。

3、享乐主义方面一是有时在工作中碰到公车调度有困难,就不会坐公共交通前往,在等待公车有空了才出发工作;二是有时在出差时,对方安排了单间住宿,住宿费存在超标现象;三是有过收受土特产现象,有时下乡出于基层热情和熟人情面,收受过土特产。

4、奢靡之风方面一是在公务接待中,虽然注意节约,但和“光盘”的要求还有一定距离,存在浪费现象;二是是执行党员干部廉洁自律规定把关不严,在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪律约束自己还不够深入,偶有存在把关不严的现象。

二、原因分析1、求真务实不够,与时俱进不强。

工作中有时侯忽视了事物的主要矛盾的主要方面,对矛盾的特殊性研究不够,有理论与实践、制度与实际相脱节的现象。

平时也要求自己工作中要注意解放思想、与时俱进,但在处理具体问题有时也存在脱节现象,存在主观主义因素。

致使工作有时侯不够深入,不够细致,不够务实。

2、群众观念单薄,宗旨观念有所淡化。

有时侯没有深入实际认真了解职工所想、所需、所盼、所急、所怨的是什么,在感情上对群众有所疏远。

对党的群众路线认识不到位,还没有完全在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。

在工作上群众观念不强,有时侯看不到群众的首创精神,指导工作存在主观意志。

3、对自我要求有所放松,没有时刻以最高标准严格要求自己。

随着改革开放和社会主义市场经济发展的进一步深入,随着社会环境的深刻变化,有时侯放松了对自己的要求,对一些社会现象见怪不怪,。

受传统观念的影响,认为不热情接待说明对客人不够客气,每个菜都吃光显得主人寒碜,不喝酒就没有气氛,就不能交朋友,认为个人无法改变,而只能随大流。

基层群众是朴实热情的,认为你帮他解决技术问题,给点土特产作为感激,当面拒绝有碍情面思想。

这些都是改造主观世界不够自觉主动,缺乏艰苦奋斗的精神的具体表现。

4、对艰苦奋斗认识存在误区,存在以事务工作代替政治和党性锻炼。

对艰苦奋斗精神存在认识误区,认为社会发展了,物质丰富了,艰苦奋斗没有必要了,甚至有时候认为艰苦奋斗过时了。

随着实际生活和工作条件的改善,滋长了安于现状、不图进取的情绪,。

存在以事务工作代替政治和党性锻炼,对自己的要求放松了,这些现象都是党性不强的具体表现。

三、整改措施和努力方向1、纠正形式主义方面存在的问题一是加强理论学习和业务专业知识学习,提高自身全面素质,强化进取意识,大力发扬奋发有为的工作作风。

二要不断解放思想,创新工作,在林业科研和科技推广工作中求突破。

三是乐于奉献,勤政为民,争当林农群众的贴心人,力争在科技下乡、科技培训等方面有新的更大的步子,搭建科技人员与林农沟通的平台,积极争当林农的贴心人。

2、纠正官僚主义方面存在的问题一是做决策前,针对问题,深入调查研究,结合实际,开拓创新,做到决策接地气,符合当前政策环境和院实际情况,可操作性强。

二是多开职工座谈会,多与职工交流,对职工提出的意见和建议,及时拿出整改措施,抓整改落实,并反馈给提出意见的职工。

三是科研推广工作要与杭州林业生产、生态建设紧密结合,真正满足群众的需求,利用我院的技术、人才、设备等科技资源,为各级政府、林业企业和林农提供技术服务3、纠正享乐主义方面的问题一是努力克服享乐主义的思想,根据工作需要随时出差,住宿费不超标。

二是乡和各种工作交往过程中,做好解释和说明工作,绝不收受土特产。

4、纠正奢靡之风方面存在的问题一是组织活动不讲究排场,按规定标准安排餐饮,不发、不收受土特产等礼品。

二是杜绝,公款吃喝现象,做好“光盘行动”。

三是按照党员干部廉洁自律的规定,约束全院的党员、干部,振奋精神、开拓进取,做好表率。

总之,教育实践活动,是在反对“四风”问题今后改进措施与努力方向上做出公开承诺,接受监督,并以实际行动履约践诺,进一步提高思想认识,转变工作作风,加倍努力,开创工作新局面。

四风问题自我剖析材料2在这次党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见阶段,我按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,以集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题为突破口,以贯彻落实中央八项规定和省委“28要办法”、“六个严禁”、市委“30条意见”为切入点,进行了认真学习,努力提高认识,通过书面、下方、座谈会和谈心谈话征求意见以及自查的方式虚心查找自身“四风”方面存在的问题,并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析,达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。

根据局《实施意见》统一安排,我重点学习了《党章》、十八大报告、《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》以及相关文件。

通过学习使我认识到,“四风”问题严重削弱了我党密切联系群众这个最大政治优势,严重损害了党在人民群众中的形象和党群干群关系。

要保持党的先进性和纯洁性,必须解决“四风”问题。

一、“四风”方面存在的主要问题对照检查了自己工作、学习、生活的各个方面,存在的主要问题有:1、形式主义方面:一是学习上任务观点,主动少被动多,不求甚解,不全面不系统。

二是工作中存在应付了事,完成就好的现象,不求高质量高标准。

三是深入基层一线少,掌握了解第一手情况少。

2、官僚主义方面:一是服务群众的意识有待进一步加强。

二是工作中存在按部就班创新意识不强的现象。

3、享乐主义方面:一是存在安于现状,进取精神不够。

二是奉献精神还不够。

4、奢靡之风方面:总体情况较好。

二、主要原因1、思想上放松了理论学习和世界观改造。

主要是世界观的主观改造意识不强,导致在学习上不够主动,没有强烈的求知欲望和严格的学习计划和约束自己学习的制度,缺乏持之以恒的学习自觉性,更谈不上用马列主义、毛泽东思想的立场,观念和方法,去研究新情况,分析新形势,解决新问题。

至使一些庸俗的思想、世俗的观点,占据了头脑,从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性,想得不远,站的不高,思想境界没有提到更高的层次。

2、以事务工作代替政治和党性锻炼,使自己的党性修养减弱了,对自己要求放松了,考虑个人的荣辱进退多了,考虑群众利益和全局利益少了。

致使工作有时不够深入,满足于完成领导交办的任务,满足于面上不出问题,创新意识淡化,忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

3、对党的群众路线认识不深,对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足,还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。

在工作上群众观念淡薄,看不到群众的首创精神,指导工作主观意志成份多,为群众想的少、做的少,服务群众,缺乏真功夫。

4、思想上对自己的要求和标准降低了。

认为做了太平官、三分三本职工作做好就行了,认为自己各方面还是做得不错的,满足于现状,没有以先进模范为榜样,没有把百分百的时间和精力都投入到工作中去,奉献精神和敬业精神不够。

三、整改措施1、加强理论学习和世界观改造。

进一步端正学习态度,改进学习方法,理论联系实际,通过系统地学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,并应用其立场、观点、方法来解决工作中的问题。

要认真学习党的路线、方针、政策,以及行政理论,提高自己的依法行政水平和决策能力;要努力学习现代经济、科技、法律、管理、历史等方面的知识,不断更新自己的知识结构,提高综合素质,从而增强驾驭全局的能力。

提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力,树立科学的世界观、人生观和价值观,要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点,以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点,特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫,不断提高理论学习的效果,实现理论与实践相统一。

2、加强党性锻炼和修养。

今后要以先进模范人物为榜样,在思想作风上、学风上、工作作风上、领导作风上和生活作风上认真对照党章要求坚决杜绝“四风”方面存在的问题,拉高标杆,从严要求自己,树立无私奉献、艰苦奋斗精神,从每一件小事从起,从眼前做起,加强党性锻炼,和党中央保持高度一致,加强事业观念、群众观念、自律观念。

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