必修2第六章万有引力与航天61行星的运动资料
人教版高中物理必修2第6章万有引力与航天 6-1行星的运动课件 (7)

尝试应用:
关于行星绕太阳运动的说法正确的是( A)C A、太阳系中的八大行星有一个共同的轨道焦点 B、太阳系中的八大行星的轨道有的是圆形,并不都是椭圆 C、行星的运动方向总是沿着轨道的切线方向 D、行星的运动方向总是与它和太阳的连线垂直
1、什么是地心说和日心说?各自的代表人 物是谁?
2、开普勒三大定律的内容是什么? 3、开普勒第三定律中的k跟什么有关?
知识点一:两种对立的学说
两种学说
内容
代表人物
地 _地__球__是静止不动的,__地_球__是宇宙 托勒密(古希
心 的中心,太阳、月亮以及其他行星 腊)
说 都绕__地__球__运动
日 _太__阳__是静止不动的,_太__阳__是宇宙 心 的中心,地球以及其他行星都绕太 哥白尼(波兰) 说 阳运动
第六章 万有引力与航天
6.1 行星的运动
复习:圆周运动
线速度:v 2r
角速度: 2
T
T
即:
T
2r
v
2
v r
向心加速度:an
2r
v2 r
4 2r
T2
v
向心力:Fn
m 2r
m
v2 r
m
4 2r
T2
mv
重力恰好完全提供向心力的临界条件:v gr
学习目标
知识与技能: 了解人类对行星运动规律的认识历程; 了解观察的方法在认识行星运动中的作用; 了解并掌握开普勒行星运动定律。
A.12
B.2
3 C. 4
1 D.3
4
知识点三:
开普勒三大定律在实际应用中的简化处理
必修2第六章万有引力与航天6.1行星运动讲诉

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3开普勒行星运动定律
1.所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太 阳处在椭圆的一个焦点上。
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2.对任意一个行星来说,他与太阳的连线在 相等的时间内扫过相等的面积。
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3.所有行星的轨道半径的半长轴的三次方跟 它的公转周期的平方的比值都相等 .
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例题
1下列说法中正确的是(abcd) a.大多数人造地球卫星的轨道都是椭圆,地球处在这 些椭圆的一个焦点上 b.人造地球卫星在椭圆轨道上运动时速度是不断变化 的;在近地点附近速率大,远地点附近速率小;卫星 与地心的连线,在相等时间内扫过的面积相等 c.大多数人造地球卫星的轨道,跟月亮绕地球运动的 轨道,都可以近似看做为圆,这些圆的圆心在地心处 d.月亮和人造地球卫星绕地球运动,跟行星绕太阳运 动,遵循相同的规律
必修2第六章万有引力与航天
6.1行星的运动
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【教学目标】
一、知识与技能 认识椭圆;了解人类对天体运行的研究历史;理解开普勒三 定律。 二、过程与方法 通过对天体运行研究历史的了解,体会科学研究的一般思路 与方法──质疑、批判、猜测、观察与实验。 三、情感态度价值观 通过对天体运行研究历史的了解,感悟科学家对科学的执著 和献身精神,培养学生热爱科学、献身科学的精神和勇于创新、 敢于坚持真理、实事求是的科学态度。
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三第谷、开普勒的研究
第谷,丹麦天文学家。1546年12月14日生于丹麦斯科(今属瑞 典),卒于1601年10月24日。自幼过继给伯父约尔根· 布拉赫为 子,受到良好的教育,曾先后在哥本哈根大学、莱比锡大学、罗 斯托克大学、巴塞尔大学等多所大学求学。第谷是一位杰出的观 测家,但他的宇宙观却是错误的。第谷本人不接受任何地动的思 想。他认为所有行星都绕太阳运动,而太阳率领众行星绕地球运 动。他的体系是属于地心说的。
高中物理 第6章 万有引力与航天《行星的运动》课件 新人教版必修2

4.关于行星的运动,下列说法不正确的是( ) A.行星轨道的半长轴越长,自转周期就越大 B.行星轨道的半长轴越长,公转周期就越大 C.水星轨道的半长轴最短,公转周期最小 D.海王星离太阳“最远”,绕太阳运行的公转周期最大
解析:由开普勒第三定律可知,Ta32=k(常量).则行星轨道的半长轴越长, 公转周期越大,选项 B 正确;水星轨道的半长轴最短,其公转周期最小,选项 C 正确;海王星离太阳“最远”,绕太阳运行的公转周期最大,选项 D 正确; 公转轨道半长轴的大小与自转周期无关,选项 A 错误.
答案:A
5.(多选题)关于开普勒行星运动的公式RT23=k,以下理解正确的是(
)
A.k 是一个与行星无关的量
B.若地球绕太阳运转轨道的半长轴为 R 地,周期为 T 地;月球绕地球运转
轨道的半长轴为 R 月,周期为 T 月,则RT2地3地=RT2月3月
C.T 表示行星运动的自转周期
D.T 表示行星运动的公转周期
解析:冬至日前后,地球位于近日点附近,夏至日前后地球位于远日点附 近,由开普勒第二定律可知近日点速率最大,故 A 对、B 错;春夏两季平均速 率比秋冬两季平均速率小,又因所走路程基本相等,故春夏两季时间长,春夏 两季一般在 186 天左右,而秋冬两季只有 179 天左右,C 错、D 对.
答案:AD
二、非选择题(本题有 4 小题,共 44 分) 9.(8 分)已知两行星绕太阳运动的半长轴之比为 b,则它们的公转周期之 比为________.
解析:天体的运动与地面上物体的运动都遵循相同的物理规律,都遵守牛 顿运动定律等,A 错;天体的运动轨道都是椭圆,而非圆,只是椭圆比较接近 圆,有时将椭圆当作圆处理,但椭圆毕竟不是圆,B 错;太阳从东边升起,又 从西边落下,是地球自转的结果,C 错.
高一物理必修二第六章《万有引力与航天》知识点总结

万有引力与航天知识点总结一、人类认识天体运动的历史1、“地心说”的内容及代表人物:托勒密(欧多克斯、亚里士多德)2、“日心说”的内容及代表人物:哥白尼(布鲁诺被烧死、伽利略)二、开普勒行星运动定律的内容开普勒第二定律:开普勒第三定律:K—与中心天体质量有关,与环绕星体无关的物理量;必须是同一中心天体的星体才可以列比例,太阳系:三、万有引力定律1、内容及其推导:应用了开普勒第三定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律。
①②③2、表达式:3、内容:自然界中任何两个物体都相互吸引,引力的方向在它们的连线上,引力的大小与物体的质量m1,m2的乘积成正比,与它们之间的距离r的二次方成反比。
4.引力常量:G=6.67×10-11N/m2/kg2,牛顿发现万有引力定律后的100多年里,卡文迪许在实验室里用扭秤实验测出。
5、适用条件:①适用于两个质点间的万有引力大小的计算。
②对于质量分布均匀的球体,公式中的r就是它们球心之间的距离。
③一个均匀球体与球外一个质点的万有引力也适用,其中r为球心到质点间的距离。
④两个物体间的距离远远大于物体本身的大小时,公式也近似的适用,其中r为两物体质心间的距离。
6、推导:四、万有引力定律的两个重要推论1、在匀质球层的空腔内任意位置处,质点受到地壳万有引力的合力为零。
2、在匀质球体内部距离球心r处,质点受到的万有引力就等于半径为r的球体的引力。
五、黄金代换若已知星球表面的重力加速度g和星球半径R,忽略自转的影响,则星球对物体的万有引力等于物体的重力,有所以其中是在有关计算中常用到的一个替换关系,被称为黄金替换。
导出:对于同一中心天体附近空间内有,即:环绕星体做圆周运动的向心加速度就是该点的重力加速度。
六、双星系统两颗质量可以相比的恒星相互绕着旋转的现象,叫双星。
设双星的两子星的质量分别为M1和M2,相距L,M1和M2的线速度分别为v1和v2,角速度分别为ω1和ω2,由万有引力定律和牛顿第二定律得:M1:M2:相同的有:周期,角速度,向心力,因为,所以轨道半径之比与双星质量之比相反:线速度之比与质量比相反:七、宇宙航行:1、卫星分类:侦察卫星、通讯卫星、导航卫星、气象卫星……3、卫星轨道:可以是圆轨道,也可以是椭圆轨道。
人教版高中物理必修二第六章第一节--行星的运动

例题分析
例题1、如图所示,为绕地球运动的三类卫星:第 一类——运动轨道在地球赤道平面上空(例如:地 球同步卫星);第二类——绕地球南北两极运动的 极地轨道卫星(例如:我国“风云”系列气象卫 星);第三类——一般轨道卫星。则:
练习3、由开普勒第二定律可知:对任意行星
来说,行星与太阳的连线在相等的时间内扫
过的面积相等。如图所示,为某一行星绕太 阳运动轨迹,其中在远日点的速度为va,近
日点的速度为vb,则有va_<__vb(填:>、
<或=)
练习4、关于开普勒行星运动的公式a3/T2=
k,以下理解正确的是 ( c )
A.k是一个与行星有关的量 B.T表示行星运动的自转周期 C.T表示行星运动的公转周期 D.月球绕地球运动的K值与地球绕太阳运 动的K值相同
第六章 万有引力定律 与航天
(一)知识回顾:
1.开普勒第一定律:所有的行星环绕太 阳运动的轨道是_椭__圆___,太阳处在所有椭 圆轨道的一个___焦__点____上
2.开普勒第二定律:对于每个行星而言,
行星与太阳的连线在相等的时间内扫过的
面积__相__等_____。所以,行星在绕太阳公 转过程中离太阳越近速率就越_大____,离 太阳越远速率就越__小___。则:行星在 _近___日点的速率最大,在__远___日点的速 率最小
(4)第三宇宙速度:如果物体的速度等
于或大于16.7km/s,物体就摆脱了太阳 引力的束缚,飞到太阳系以外的宇宙空 间去。我们把这个速度叫第三宇宙速度。
V3=16.7km/s V2=11.2km/s
人教版高中物理必修2第6章万有引力与航天 6-1行星的运动说课

近日点快,远日点慢.
[探究]
年份
2004
春分
3/20
夏至
6/21
秋分
9/23
冬至
12/21
秋89天
夏94天
2005
2006
3/20
3/21
6/21
6/21
9/23
9/23
12/21
12/21
春 92 天
夏 94 天
秋 89 天
冬 90 天
冬90天
春92天
地球绕太阳的运行在夏季较慢而在冬季稍快。
二、开普勒行星运动三定律
√
a3 K 2 T
K是一个常量,与中心天体有关,与行星无关; 中心天体不同,K值不同。 1.02×1013 1 人造卫星 地球 0.0424
月球
0.3844
27.322
1.02×1013
例:两个行星的质量分别是m1、m2,它们绕太阳运行的 轨道半长轴分别是a1和a2,则它们的公转周期之比为多少?
规律: (理想化模型)
1、多数行星绕太阳运动轨道十分接近圆,太阳处在圆心 2、对某一行星来说,它绕太阳做圆周运动的角速度 (或线速度大小)不变,即行星做匀速圆周运动; 3、所有行星轨道半径的三次方跟它的公转周期的二次方 的比值都相等。 说一说:这里的“圆”跟前面两种学说里的“圆”一样
开普勒行星运动定律是根据行星运动的观察结果而总 结出来归纳出来的规律,它们每一条都是经验定律,只涉 及运动学、几何学方面的内容,不涉及力学原因。
不屈不挠的探索精神和一丝不苟的科学态度 尊重客观事实、敢于挑战权威 坚持真理、勇于探索 合作精神 实验观察手段 实验归纳和数学演绎相结合 突出主要矛盾,忽略次要因素
完整版人教版必修二第六章:万有引力与航天简明实用笔记知识要点

一、行星的运动——开普勒三定律 (察看到的,不是实验定律)(环绕,中心天体可视为不动)1、开普勒第必定律——轨道定律(圆周模型)全部的行星环绕太阳运行的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上。
2、开普勒第二定律——面积定律(v 1r 1 v 2 r 2 )对于任意一个行星而言, 太阳和行星的连线在相等的时间内扫过相等的面积。
依据开普勒第二定律可得,行星在远日点的速率较小,在近期点的速率较大。
3、开普勒第三定律——周期定律(a 3 k )T 2全部行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等。
( a 表示椭圆的半长轴, T 代表公转周期, 同一中心天体 k 是定值 r 3GM T2k42)明显 k 是一个与行星自己没关的量,只与中心体有关 。
开普勒第三定律对全部行星都合用。
对于同一颗行星的卫星,也切合这个运动规律。
二、万有引力定律1、定律的推导。
2、定律的内容:自然界中任何两个物体都互相吸引,引力的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比,跟它们的距离的二次方成反比。
3、定律的公式: F Gm 1m 2(× 10-112/kg 2. )r 24、万有引力定律公式的合用条件:①质点间 (对于相距很远因此可以看作质点的物体)思虑:在公式中,当 r →0 时, →∞能否有意义?F②对平均的球体 ,可以看作是质量会合于球心上的质点,这是一种等效的简化办理方法。
③不是质点也不可以视为质点的 不可以直接 用公式,但可采纳 微积分 的思想间接求!5、万有引力定律说明①引力的方向 ——两质点的连线上。
②为引力常量 G ——在数值上等于两个质量都是1kg 的物体相距 1m 时的互相作用力, 其数值与单位制有关。
在 SI 制中, G = 6.67 × 10-11N · m 2/kg 2,1687 年牛顿宣布规律,而 1798 年英卡文迪许完成实验之时测定。
卡被称为称出地球质量的人 . 精度不高,可取来运算③一致单位 ——在运用万有引力定律计算时,公式中各量的单位须一致使用国际单位制。
高中物理第六章万有引力与航天6.1行星的运动新人教版必修2

(2)意义:比例常数k与行星无关,只与太阳有关,因此定 律具有普遍性,即不同星系具有不同的常数,且常数是 由中心天体决定的。
【易错提醒】 开普勒定律的三点注意
(1)开普勒三定律是通过对行星运动的观察结果总结而 得出的规律,它们都是经验定律。 (2)开普勒第二定律与第三定律的区别:前者揭示的是 同一行星在距太阳不同距离时的运动快慢的规律,后者 揭示的是不同行星运动快慢的规律。
二、开普勒行星运动定律
1.开普勒行星运动定律:
定律
内容
开普勒 第一定律
开普勒 第二定律
所有行星绕太阳运动 的轨道都是__椭__圆_,太 阳处在_椭__圆__的一个 _焦__点__上
对任意一个行星来说, 它与太阳的连线在 _相__等__的__时__间__内扫过 _相__等__的__面__积__
公式或图示
2.开普勒第二定律:
(1)认识:行星靠近太阳时速度增大,远离太阳时速度 减小。近日点速度最大,远日点速度最小,又叫面积 定律,如图2所示。
(2)意义:描述了行星在其轨道上运行时,线速度的大小 不断变化,并阐明了速度大小变化的数量关系。
3.开普勒第三定律:
(1)认识:它揭示了周期与轨道半长轴之间的关系,椭 圆轨道半长轴越长的行星,其公转周期越大;反之,其 公转周期越小。因此又叫周期定律,如示
开普勒 第三定律
所有行星的轨道的 _半__长__轴__的三次方跟 它的_公__转__周__期__的二 次方的比值都相等
公式:
a T
3 2
=k,k
是一个与行星
_无__关__的常量
2.行星运动的近似处理: (1)行星绕太阳运动的轨道_十__分__接__近__圆,太阳处在 _圆__心__。 (2)对某一行星来说,它绕太阳做圆周运动的_角__速__度__(或 _线__速__度__大__小__)不变,即行星做_匀__速__圆__周__运动。 (3)所有行星_轨__道__半__径__的__三__次__方__跟它的 _公__转__周__期__的__二__次__方__的比值都相等。
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和献身精神,培养学生热爱科学、献身科学的精神和勇于创新、
敢于坚持真理、实事求是的科学态度。
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复习提问
1.曲线运动是变速运动吗? 2.曲线运动中,质点经过曲线上某一点
时的速度方向如何确定? 3.质点做曲线运动的条件是什么?
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新课
人类对天体运行的认识,起源于托勒密的“地 心说”,
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3开普勒行星运动定律
1.所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太 阳处在椭圆的一个焦点上。
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2.对任意一个行星来说,他与太阳的连线在 相等的时间内扫过相等的面积。
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3.所有行星的轨道半径的半长轴的三次方跟 它的公转周期的平方的比值都相等 .
发现仙后座中有一颗前所未见的“新星”。第谷在一篇论文中首
次发明了“新星”(Nova)一词,并指出,星座一成不变的说
法是错误的。后人为了纪念他,把这颗新星叫做第谷星。
3.第谷对彗星所作的观测,是他取得的又一个成就。此
外,第谷还发现了许多新的现象,如黄赤交角的变化,月球运行
的二均差,以及岁差的测定等。
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动的过程中,其速度随行星与太阳之间距离的变化而 变化,距离小时速度大,距离大时速度小 c.行星绕太阳运动的轨道,可以近似看做为圆,即可 以认为行星绕太阳做匀速圆周运动 d.开普勒定律,只适用于太阳系,对其他恒星系不适 用;行星的卫星(包括人造卫星)绕行星的运动,是 不遵循开普勒定律的
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经哥白尼发展到了“日心说”,
开普勒的“行星运动定律”第一次为天体的运 动立了法。
而完全解决天体运动问题的则是“站在巨人肩 膀上”的牛顿。
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一地心说
古希腊的天文学家和哲学家通过直接的感性认识,认 为地球是宇宙的中心,是静止不动的,太阳月亮等各 星体都围绕地球做简单的完美的圆周运动。因为地心 说符合人们的直接经验,如:太阳从东边升起,从西 边落下;同时也符合强大的宗教神学关于地球是宇宙 中心的认识,故地心说一度占据了统治地位。
c.大多数人造地球卫星的轨道,跟月亮绕地球运动的 轨道,都可以近似看做为圆,这些圆的圆心在地心处
d.月亮和人造地球卫星绕地球运动,跟行星绕太阳运 动,遵循相同的规律
ห้องสมุดไป่ตู้
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2关于开普勒定律,下列说法正确的是(abc ) a.开普勒定律是根据长时间连续不断的、对行星位置
观测记录的大量数据,进行计算分析后获得的结论 b.根据开普勒第二定律,行星在椭圆轨道上绕太阳运
矮行星:成员包括冥王星和谷神星等。
太阳系小天体:围绕太阳运转但不符合行星和 矮行星条件的物体。
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例题
1下列说法中正确的是(abcd)
a.大多数人造地球卫星的轨道都是椭圆,地球处在这 些椭圆的一个焦点上
b.人造地球卫星在椭圆轨道上运动时速度是不断变化 的;在近地点附近速率大,远地点附近速率小;卫星 与地心的连线,在相等时间内扫过的面积相等
公式中的比例系数k可能与谁有关?
下面课程会知道k与中心天体(太阳)有关
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四太阳系
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四太阳系
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四太阳系
自从冥王星于2006年8月24日被国际天文联会 取消其行星地位,降为“矮行星”后,从此太 阳系由“九大行星”变为“八大行星。
行星:成员包括水星、金星、地球、火星、木 星、土星、天王星和海王星。
代表人物:波兰科学家哥白尼
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三第谷、开普勒的研究
第谷,丹麦天文学家。1546年12月14日生于丹麦斯科(今属瑞 典),卒于1601年10月24日。自幼过继给伯父约尔根·布拉赫为 子,受到良好的教育,曾先后在哥本哈根大学、莱比锡大学、罗 斯托克大学、巴塞尔大学等多所大学求学。第谷是一位杰出的观 测家,但他的宇宙观却是错误的。第谷本人不接受任何地动的思 想。他认为所有行星都绕太阳运动,而太阳率领众行星绕地球运 动。他的体系是属于地心说的。
代表人物:亚里士多德最先提出,古希腊的托勒密加 以完善的
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二日心说
随着世界航海事业的发展,人们希望借助星星的位置为船队导航, 因而对行星的运动观测越来越精确.再加上第谷等科学家经过长 期观测及记录的大量的观测数据,用托勒密的“地心说”模型很 难得出完美的解答.当时,哥伦布和麦哲伦的探险航行已经使不 少人相信地球并不是一个平台,而是一个球体,哥白尼就开始推 测是不是地球每天围绕自己的轴线旋转一周呢?他假设地球并不 是宇宙的中心,它与其他行星都是围绕着太阳做匀速圆周运动. 这就是“日心说”的模型。日心说认为太阳是宇宙的中心,且太 阳是静止不动的,地球和其它行星都绕太阳做简单而完美的圆周 运动。
必修2第六章万有引力与航天
6.1行星的运动
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【教学目标】
一、知识与技能
认识椭圆;了解人类对天体运行的研究历史;理解开普勒三
定律。
二、过程与方法
通过对天体运行研究历史的了解,体会科学研究的一般思路
与方法──质疑、批判、猜测、观察与实验。
三、情感态度价值观
通过对天体运行研究历史的了解,感悟科学家对科学的执著
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2开普勒
约翰尼斯·开普勒(德语:Johannes Kepler, 1571年12月27日-1630年11月15日),德国 天文学家、数学家。开普勒是十七世纪科学革 命的关键人物。他最为人知的成就为开普勒定 律,这是稍后天文学家根据他的著作《新天文 学》、《世界的和谐》、《哥白尼天文学概要》 萃取而成的三条定律。这些杰作对艾萨克·牛 顿影响极大,启发牛顿后来想出牛顿万有引力 定律。
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1第谷科学成就
1.第谷对天文学的重大贡献在于他通过长期观测积累的有关行 星运行的大量数据资料,成为那个时代罕见的天文观测家,获得 “星学之王”的美称。1582年,在教皇格里高里十三世主持下, 完成了对基督世界延用了一千多年的儒略历的改历工作,颁行了 格里高里历。
2.1572年11月11日夜间,第谷仰望繁星闪烁的天空,突然
3地球绕太阳的运行轨道是椭圆,因而地球与太阳之 间的距离随季节变化。冬至这天地球离太阳最近,夏 至最远。下列关于地球在这两天绕太阳公转速度大小 的说法中,正确的是 ( b )