《可爱的汽车》课件
三年级下册美术教案-5《可爱的汽车》 湘美版
三年级下册美术教案-5《可爱的汽车》湘美版一、教学目标1.能够观察出汽车的车身、轮子、车灯等基本特征。
2.能够通过画画的方式表现出自己对汽车的理解和感受。
二、教学重难点1.教学重点：通过观察和绘画的方式表现出汽车的特征和形态。
2.教学难点：如何通过笔触和色彩表达出汽车的特性和魅力。
三、教学准备1.粘土和工具。
2.彩色彩笔和绘画纸。
四、教学步骤第一步：介绍汽车和其部件向学生介绍汽车的基本构造和组成部分，如车身、轮子、车灯、方向盘等等。
鼓励学生仔细观察汽车的形态、特性和细节，并描述自己的感受和理解。
第二步：制作汽车模型让学生利用粘土等材料制作自己的汽车模型。
这个过程不仅能够锻炼学生的手工技能，还能够加深他们对汽车构造和特性的理解和记忆。
第三步：绘制汽车素描让学生利用彩色彩笔在绘画纸上勾勒出自己的汽车模型的素描。
在这个过程中，教师可以引导学生注意汽车的轮廓和轮子等细节的描绘，以及如何利用色彩表现汽车的特性和魅力。
第四步：上色和修饰学生完成素描后，可以用彩色彩笔给汽车涂上颜色，并添加一些需要的修饰，比如车标和车牌等等。
第五步：展示和评价学生完成绘画后，可以互相观看和评价。
教师可以选取最好的作品展示，并且给予肯定和激励。
五、教学延伸为了提高学生的绘画技巧和美感，教师可以让学生尝试更多的方式表达汽车的特性，比如采用不同的表现手法和色彩组合，让学生学会从不同角度观察和表现事物。
同时，教师可以让学生了解汽车的历史和文化，通过欣赏和学习汽车相关的艺术作品，让学生更深入地理解和感受汽车的特性和价值。
六、教学反思本次教学中，学生们表现出了较好的主动性和创造性，能够认真观察汽车及其构造，并通过绘画的方式表现出自己的理解和感受。
但是，在教学过程中还有些学生表现出了一些困难，比如难以掌握汽车的构造和特性，以及难以用笔触和色彩表现出汽车的魅力和特性。
这也提醒我们，在下一步的教学中，需要更加耐心细致地为学生讲解和引导，让学生逐渐理解和掌握这些技巧和方法。
小班教案：汽车的故事(5篇)
小班教案：汽车的故事(5篇)小班教案：汽车的故事1活动目标：1、阅读画面上小汽车的形象、动作以及周围环境的色彩，初步理解故事的意思。
2、愿意大胆想象并仿编故事结尾。
3、知道世界有了缤纷的色彩才变得美丽，愿意争当保护环境的小天使。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。
故事磁带，录音机一台。
活动过程：1、通过语言引起幼儿的兴趣。
教师：你们见过大森林吗？它是什么颜色的呢？你见过车灯能伸缩的蓝汽车吗？下面，我们一起来看一个发生在森林里故事《蓝汽车》。
2、幼儿人手一册幼儿用书，幼儿自主地阅读故事《蓝汽车》。
教师：书上有什么？是什么颜色的？蓝汽车做了哪些事？3、使用实物投影仪放大幼儿用书，教师边讲故事，边翻阅图书，让幼儿完整地感知故事的内容。
4、通过提问的方式，帮助幼儿理解画面内容。
（1）故事里的蓝汽车是什么样子的？森林变成了什么颜色？森林里的一切为什么都变成了蓝色？（2）蓝汽车把森林里的哪些东西变成了蓝色呢？（3）蓝色的汽车为什么会掉进大海的？（4）后来，发生了什么事？5、幼儿和教师一起看放大的幼儿用书，尝试和教师一起完整地阅读故事。
教师：刚才蓝汽车把哪些东西喷成了蓝色？我们一起完整地看一看，请你说一说。
6、引导幼儿续编故事。
（1）假如你是蓝汽车，听了海龟爷爷的话，你会怎么做呢？（2）怎样使蓝色的森林变成不同颜色的大森林呢？7、组织幼儿讨论：还有什么方法能使世界变得美丽多彩吗？教师引导幼儿大胆想象：怎样使蓝色世界再度变成不同的彩色的世界。
活动反思：本次活动教师能根据幼儿的发展需要，巧妙地改编教材，精心构思和设计，使整个活动呈现趣味性、综合性和活动性。
首先，教师采用视听结合的形式，借助关键提问，引导幼儿运用故事中的句式描述蓝汽车“喷颜色”的动作形态，并加以肢体动作表演表现，满足了幼儿表达与表现的欲望，同时也为后面的活动作了铺垫。
三年级下册美术教学设计 - 第五课 可爱的汽车 ︳湘美版
三年级下册美术教学设计 - 第五课可爱的汽车︳湘美版一、教学背景本次美术教学是三年级下册的第五课，本节课程内容为“可爱的汽车”。
课程学习目标是让学生了解汽车的形状、构造和颜色，以及培养学生的入门绘画技能。
二、教学内容1.观察汽车的形状和构造；2.了解汽车的原材料和颜色，学习色彩搭配；3.画出自己心目中可爱的汽车。
三、教学准备和工具1.教学用具：白纸、4B铅笔、颜色笔、橡皮擦；2.教学场所：教室。
四、教学步骤1. 准备阶段1.准备教学用具，摆放在教师讲台边上；2.将黑板上的今日学习目标写清楚。
2. 引入阶段1.教师向学生展示不同种类的汽车图片，简要介绍这些汽车的特点；2.让学生回答：“汽车有哪些构造？”，让学生画出汽车的基本构造，这样学生能够更好地理解汽车的外形。
3. 讲解阶段1.教师讲解汽车的原材料和基本颜色，以及如何将不同颜色搭配到一起；2.让学生模仿教师示范，画出不同颜色的汽车。
4. 实践阶段1.根据教师的指导，让学生画出自己心目中可爱的汽车；2.让学生在画板上、白纸上、上色本上等不同材质上进行画画，从而培养学生的绘画表达能力。
5. 总结阶段1.教师验收学生的作品，做出评价，并帮助学生发现不足之处；2.通过复盘、分享等方式，让学生学习别人的作品，并对自己的作品进行总结和思考，从而不断提升自己的美术能力。
五、教学流程图教学流程图六、教学评估通过教学现场考察，了解学生们对于本次教学内容的掌握情况，评估学生对于美术基础知识的学习程度和绘画技巧的掌握情况，作为对于教学成果的评估。
七、教学后记在教学的整个过程中，教师应该注重学生的交流互动，带领学生自己动手画画，从而随着教学的深入，让学生不断提升对于美术知识和技巧的理解和运用能力。
汽车文化课件_全球著名汽车公司和车标PPT
21.11.2020
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美国汽车公司车标
庞蒂克 飞鹰 道奇 普利茅斯 福特 别克 克尔维特 曙光 巴斯 斯图兹 野马 默寇利.水星
被喻为美国汽车制造业的设计领导
者。现该公司下设道奇部、克莱斯
勒·2顺1.11风.202部0 、鹰·吉普部。 整理课件
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莱斯勒 顺风
普利茅斯也称顺风，是美国克莱 斯勒汽车公司一个分部。
1928年被克莱斯勒汽车公司收 购。普利茅斯是当年英国向美国 迁移僧侣的港口，顺风部的产品 就用普利茅斯来命名；图形商标 用僧侣曾乘坐过的帆船“珠夫拉 瓦”号的船图案。
用美洲狮的头像作为图形商标， 表示该车像雄狮那样威武气派， 像美洲狮一样与大自然共舞。
狮是古今中外人们崇拜的动物， 在古埃及文化中就被视为王权。 如在卡夫利法老王的金字塔旁边， 就有一尊20米高的伏卧着的人 首狮身石雕—法老王的纪念像。
21.11.2020
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别克（BUICK）
别克（BUICK）商标中那形似 “三利剑”的图案为其图形商标， 它是别克分部的标志。
“冠”上的七颗珍珠表示凯迪拉克家族具有皇家贵族血统，即凯 迪拉克家族是贵族。
“盾”象征着凯迪拉克军队是一支金戈铁马、英勇善战、攻无不 克、无坚不摧的英武之师。“盾”被两根深褐色棒平分为四个等 分。第二和第三等分有两根相互交叉的褐色棒，表示十字军战士 在遥远战场上富有骑士般的勇猛。第一和第四等分中各有三只黑 色的鸟，这两等分又被黑色棒一分为二，并把三只相同的鸟分开， 两只在上，一只在下。按照当时的风俗，没有腿和嘴的鸟，如果 以三只同时出现（即三位一体），就表示神圣。这些鸟还表示大 胆和热情的基督教武士的智慧、富有、聪敏的头脑和完善的品德。
幼儿园《各种各样的车》PPT课件
重点讲解安全带、安全气囊等 安全设施的作用和使用方法， 培养幼儿的安全意识。
电气设备部分
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电源系统
介绍蓄电池、发电机等电 源设备，解释它们如何为 车辆提供电能。
照明系统
讲解车灯、转向灯等照明 设备的作用和使用方法， 提高幼儿对车辆灯光信号 的认知。
辅助电气设备
介绍雨刮器、音响、电动 车窗等辅助电气设备的功 能和使用方法，增加幼儿 对车辆舒适性的了解。
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车辆结构与原理简析
发动机部分
发动机类型
介绍汽油发动机和柴油发动机的基本原理和区别。
工作原理
通过简单的动画或图解，展示四冲程发动机的工作 过程。
关键部件
讲解汽缸、活塞、曲轴等关键部件的作用和重要性 。
底盘部分
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传动系统
介绍离合器、变速器、传动轴等 部件，解释它们如何将发动机的 动力传递到车轮。
幼儿园《各种各样的车》PPT 课件
目
CONTENCT
录
• 车辆世界概述 • 各种各样的车介绍 • 车辆结构与原理简析 • 交通安全知识普及 • 环保意识培养与节能减排倡议 • 互动环节：我最喜欢的车型分享
01
车辆世界概述
车辆定义与分类
车辆定义
车辆是一种交通工具，用于运输人员或货物。它们通常由发动机 、底盘、车身和电气设备等部分组成。
跑车
我喜欢跑车是因为它们拥有极致的速度和激情的驾驶体验，每次驾驶跑车都能让我感受到 心跳加速、血脉贲张的快感。跑车的声浪和加速感让我仿佛置身于赛道之中，让我更加热 爱速度和激情。
拓展想象力：设计未来理想车型
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未来理想车型应该具备环保、 节能、智能化等特点，同时拥 有更加舒适、安全的驾乘体验 。
部编版五年级上册语文习作：二十年后的家乡第二课时课件
⑥以纯洁 的童心表现美 好的理想。
总评：
这是一篇很有特色的想象作文。作者以二十年 后回家乡的行踪为线索，写了一路上的所见所闻。 生态和谐、充满绿色是未来家乡的特点，其中寄予 了小作者保护生态环境的美好愿望。
《水滴一样的汽车》（作者叶永烈，有删节）
小虎子的爸爸和妈妈，各开一辆小汽车来接我们。 这小汽车真漂亮！它的整个外壳，是由一整块无色透明的塑料做成的。这小汽车的车头 又尖又小，屁股大，车顶圆溜溜的，远远看去，挺像一颗透明晶莹的大水滴！ “这种汽车的原理，其实跟气垫船差不多。”小虎子的爸爸说道，“它有一个喷气发动 机，能够喷出两股气流——一股气流向下喷，使汽车腾空起来，离开地面；另一股气流朝后 喷，推动汽车向前跑。这种汽车跑起来非常快，就像在地面上飘似的，所以大家都叫它‘飘 行车’。也有人因为它的样子像水滴，叫它‘滴形车’、‘水滴车’。” 这儿的公路真有趣，它差不多全是笔直笔直的，很少有拐弯的。飘行车在公路上以每小 时三百至四百公里的速度飞速前进，方向盘几乎不用转动。路面是用白色塑料铺成的，非常 光滑。在转弯的地方，路面是用红色塑料铺成的，十分醒目。 公路两边，都是整整齐齐的绿 色大树，看不见一根电线杆，因为电线全埋到地下去了。 很快，我们就进入市区了。在市区，那些高高的房子是用塑料做的，又轻又富有弹性， 尽管高达一二百层，也不怕地震。这些房子的颜色非常漂亮，有奶黄色的、湖绿色的、天蓝 的，也有粉红色、白色或无色透明的。房子的式样有圆屋顶的、有平屋顶的、也有尖屋顶的， 像春天盛开的百花园，瑰丽多彩……
向作家学习并修改： • 表达的条理性 • 大胆、丰富的想象 • 生动、准确的语句
板书设计
二十年后的家乡
美好目标 让自己走得更远 让家乡变得更好
中间：1.健康智能识别道闸 2.空气自动清洁机、 太阳能细菌杀灭机 3.全球最好的病毒研究所
《小猴的出租车》PPT课件大班语言
小猴与乘客们之间的互动充满趣味和 温馨。他们一起分享食物、讲述笑话、 欣赏美景，让旅途变得更加愉快和难 忘。
传递正能量和价值观体现
乐于助人
小猴总是愿意伸出援手帮助有需要的动物，无论是迷路的小 熊还是生病的小松鼠。他用自己的行动传递了乐于助人的正 能量。
尊重他人
小猴对每一位乘客都保持礼貌和尊重，无论他们的身份、年 龄或背景如何。他用自己的言行传递了尊重他人的价值观。
文化背景下的交通方式。
培养开放心态和跨文化交流技巧
02
鼓励孩子们以开放的心态接纳不同文化，学习跨文化交流技巧，
如倾听、表达、尊重等。
实践跨文化交流活动
03
组织孩子们参与模拟跨文化交流场景的活动，如角色扮演、小
组讨论等，提高他们在实际交流中应对文化差异的能力。
06
总结回顾与延伸活动建议
关键知识点总结回顾
交通标志等，让孩子在实践中学习和掌握交通安全知识。
THANKS。
勇敢面对挑战
在开车过程中遇到的各种困难和挑战，小猴从未退缩或放弃。 他勇敢地面对并克服了一个又一个难题，展现了坚持不懈的 精神。
热爱生活
小猴热爱自己的工作和生活，他善于发现并享受生活中的美 好和乐趣。他的积极乐观态度感染了周围的动物们，让他们 更加珍惜和热爱生活。
04
语言技巧训练与提升
词汇拓展：交通工具相关词汇学习
小猴的出租车
一辆独具特色的出租车，鲜艳的颜 色，可爱的装饰，为森林小镇增添 了一抹亮色。
主要角色：小猴、乘客们
小猴
聪明伶俐，热情好客，是出租车的主 人，善于解决各种问题。
乘客们
各种各样的动物，有着不同的需求和性 格，乘坐小猴的出租车展开一段段奇妙 的旅程。
三年级下册美术教案 - 第五课 可爱的汽车 ︳湘美版
三年级下册美术教案 - 第五课可爱的汽车︳湘美版教学目标1. 知识与技能：通过观察和描绘，让学生了解汽车的基本构造和设计特点，掌握绘画汽车的技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们对生活的观察和热爱，提高他们的审美情趣。
教学重点1. 汽车的基本构造和设计特点：引导学生观察和了解汽车的构造和设计，包括车身、车轮、车窗等部分。
2. 绘画技巧：教授学生如何运用线条、形状和色彩来描绘汽车，包括透视和光影的处理。
教学难点1. 汽车细节的描绘：指导学生如何把握汽车的细节，如车灯、车牌等。
2. 创造力的发挥：鼓励学生在绘画中发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的汽车作品。
教学方法1. 观察法：引导学生观察实际的汽车或图片，了解汽车的构造和设计特点。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对汽车绘画的看法和技巧。
3. 实践法：让学生亲自动手绘画，实践所学的绘画技巧和方法。
教学过程1. 导入：通过展示一些汽车的图片或实物，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 观察与讨论：让学生观察汽车的构造和设计特点，进行小组讨论，分享他们的观察和看法。
3. 绘画示范：教师进行绘画示范，教授学生如何运用线条、形状和色彩来描绘汽车，包括透视和光影的处理。
4. 学生实践：学生亲自动手绘画，实践所学的绘画技巧和方法，创作出自己的汽车作品。
5. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行学生自评、互评和教师评价，总结本课的学习成果。
教学反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生是否能够掌握绘画汽车的技巧，创作出自己的汽车作品。
2. 教学方法：教学过程中，是否能够有效地引导学生观察、讨论和实践，激发他们的想象力和创造力。
3. 学生反馈：收集学生的反馈，了解他们对本课的看法和建议，以便改进教学方法和提高教学效果。
教学资源1. 教材：湘美版三年级下册美术教材。
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想一想
1．如果你是汽车设计师，你设计的汽车将有哪些设施和功能呢？ 2．在设计图纸上怎样把这些功能表现出来？
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消防车的设计思路
消防车救火需要很多水，设计师就设计了一个很大的水箱来满足它的需要。车身的红颜色，使 它与其它车辆相比起来既独特又醒目。
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学生设计
做个有创意的汽车设计师，设计一辆有特殊功能的
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谢谢观看！
可爱的汽车
听音识车
听一下这两个音频，然后说一说这是什么车的声音？
2
认识各种各样的汽车
公交车
3
认识各种各样的汽车
货车
4
认识各种各样的汽车
面包车
5
认识各种各样的汽车
小轿车
6
认识各种各样的汽车
7
动画片里的车
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动画片里的车
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视频《概念交通工具》
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找一找
找一找图片中汽车的共同点?
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汽车的共同点
汽车。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
温馨提示：
（ 1 ） 可以在原有汽车功能或色彩上进行改造 。 （如车能飞，车能在水中游……） （ 2 ）可以用你喜爱的动物、植物以及其它事物的 外形进行设计。 （ 3 ）可以在设计的汽车旁写上功能或特征类的文 字做辅助说明。
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课堂小结
汽车展览会 迷你车：要求色彩鲜艳，形状美观大方。 多功能车：要求多功能，用途广。 皇冠车：要求既美观大方，又功能齐全。