社会主义民主与法制建设教案
《社会主义民主与法制建设》生本教学设计
《社会主义民主与法制建设》生本教学设计id=243514>生本课堂对教材进行了“二次开发”。
在尊重教材的基础上，教师能超越教材，积极地审视、科学地处理加工教材，善于挖掘教材之外的教学资源，在激活学生思维方面大做文章、巧作文章。
如何调动学生“思维的参与度”呢？要善于开发、引用情景和案例，巧妙地设置问题，引发学生心理上的认知冲突，智慧上的挑战，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的愤悱状态，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
如《社会主义民主与法制建设》【情景创设】每年的3月，美国的国务院就会发表《国际人权报告》，对世界各国的人权状况指手画脚。
其中，肯定要对咱们中国的人权状况大加指责。
它说：“中国是一个没有人权的国家，因为老百姓没办法参与政治活动，没办法用合法的手段改变政府的决定；而且在中国，司法的执行常常受到政府的干涉，没办法公正地作出裁决。
”事实是这样的吗？请大家带着这个问题预习课文找出党在十一届三中全会以来我国社会主义民主法治建设取得的成就加以驳斥。
写成书面材料上交。
一、学生前置性学习后教师要了解学生前置性学习情况，对学生前置性学习进行批注，便于学生进行第二次前置性学习。
如《社会主义民主与法制建设》学生第一次前置性学习教师的批注是：1、肖婷：法制建设反驳“司法的执行常常受到政府的干涉，没办法公正地作出裁决”，差。
2、邓培佳：请用第70页民主建设反驳“老百姓没办法参与政治活动，没办法用合法的手段改变政府的决定”。
3、蒋勋秀：法制建设中依法治国缺少：有法可依即缺少法律框架体系的叙述。
4、曾玲：未切题。
希望弄清楚反驳点，并结合《中国历史》练习册上的知识结构预习课文，最后写成文章。
5、王晓婷：只叙述了十一届三中全会的决策、两个凡是并未涉及该情景言论“民主、法制”，希望弄清楚反驳点，并结合《中国历史》练习册上的知识结构预习课文，最后写成文章。
6、李良琴：对哪些材料反驳“司法的执行常常受到政府的干涉，没办法公正地作出裁决”和哪些材料反驳“老百姓没办法参与政治活动，没办法用合法的手段改变政府的决定”。
高二教案我国的民主法制建设
高二教案我国的民主法制建设高二教案我国的民主法制建设一、背景介绍自中华人民共和国成立以来，我国始终致力于建设民主法制。
民主法制建设是中国特色社会主义事业的重要组成部分，也是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。
本文将从立法、司法、行政、市场监管等方面分析我国的民主法制建设。
二、立法的民主性和透明度立法是实现民主法制建设的首要环节。
中国的立法过程注重民主，包括广泛听取各方意见、专业立法委员会的参与、社会舆论的参与等。
此外，中国的法律草案多数需要在全国人民代表大会中进行三读，并向全国人民代表大会常务委员会报告，确保了法律的民主性和透明度。
三、司法的公正和独立司法的公正和独立是民主法制建设的重要保证。
中国建立了独立的司法机构，任命和免职权力明确划分，法官在司法活动中独立行使审判权，并受宪法和法律的制约。
此外，中国还加强了司法改革，提高了司法公正性和效率，确保了人民的合法权益能够得到充分保障。
四、行政的规范和透明行政的规范和透明是民主法制建设的重要方面。
中国加强了行政管理的透明度，实行行政许可和审批制度改革，推进政务公开，提高了政策制定和执行的透明度。
此外，中国还积极构建行政程序法律体系，规范行政人员的行为，确保行政决策的合法性和合理性。
五、市场监管的法治化市场监管的法治化是民主法制建设的重要内容。
中国加强了市场监管的法治化建设，出台了一系列法律法规，明确了市场主体的权利和义务，加强了市场秩序的监管，维护了市场公平竞争的环境。
同时，中国还建立了一系列监管机构，并加强了对市场经济活动的监管执法，保护了市场秩序的稳定和公平。
六、总结我国的民主法制建设是中华民族伟大复兴的重要保障，是社会主义现代化建设的必然要求。
通过在立法、司法、行政和市场监管等方面的不断完善，我们的民主法制建设取得了显著成果。
然而，任重道远，我们仍然需要进一步加强立法公正性、司法公正性、行政规范性和市场监管的法治化，使民主法制建设取得更大的成就，为实现中国特色社会主义事业的全面胜利做出更大的贡献。
高二政治必修3：法制建设与社会教案
高二政治必修3：法制建设与社会教案一、教学目标：1、了解法制建设在现代化进程中的重要性和意义。
2、懂得我国法制建设的历程和成就，并掌握我国的主要法律法规。
3、了解我国法制建设面临的主要问题和挑战。
4、掌握公民的基本法律意识和法律素质。
二、教学重点：1、了解法制建设在现代化进程中的重要性和意义。
2、懂得我国法制建设的历程和成就。
3、掌握我国的主要法律法规。
三、教学难点：1、了解我国法制建设面临的主要问题和挑战。
2、掌握公民的基本法律意识和法律素质。
四、教学方法：1、讲授法律法规。
2、组织学生观看相关专题片。
3、引导学生进行讨论和辩论。
4、组织学生参观法院和公安机关等法制建设单位。
五、教学内容：一、法制建设的重要性和意义：法制建设是国家现代化进程中的重要组成部分，是保证国家长治久安、社会稳定的重要保障。
法制建设可以规范社会行为，维护社会公平正义，推动经济发展，增强人民幸福感。
二、我国法制建设的历程和成就：我国自改革开放以来，法制建设取得了丰硕的成果。
我国先后颁布了《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国行政诉讼法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国劳动法》等一系列基本法律法规，构建起了以宪法为核心的法律体系。
三、我国的主要法律法规：我国主要法律法规包括宪法、行政法规、民事法律、刑事法律、劳动法律等。
其中，宪法是我国法律体系的基础和核心，是保障公民权利和权益的最高法律。
四、我国法制建设面临的主要问题和挑战：我国法制建设还存在着一些问题和挑战。
例如，法律规范的滞后，法规执行的不到位，司法公正性的提高等问题。
这些问题的解决需要全社会共同努力，加强法制宣传教育，提高公民法律素养，加大司法改革力度等。
五、公民的基本法律意识和法律素质：公民的基本法律意识和法律素质是法制建设的重要部分。
公民要有正确的法律观念，积极维护自己的合法权益，同时也要遵守国家法律法规，不违法乱纪。
提高公民的法律素质需要广泛开展法制宣传教育和法律援助工作，加强公民的法律意识和法律知识的普及。
教案●政治生活：崇尚民主与法制
教案●政治生活：崇尚民主与法制材料一：“邻国相望，鸡狗之声相闻，民各甘其食，美其服，安其俗，乐其业，至老死不相往来。
”材料二：人是政治的动物。
——亚里斯多德材料三：中学生的典型观点：政治是政府的事，不是中学生的事。
辨题：（正）现代人可以离开政治生活（反）现代人不可以离开政治生活学生辨（可以从吃穿住用行角度）老师：不作深入探讨，对学生观点稍作引导即可。
我们不仅不能离开政治生活，而且通过我们的政治生活，形成一个民主与法制相和谐的政治氛围，民主与法制是社会主义政治文明的主题。
崇尚民主与法制，要求当代人有哪些政治生活呢？学生阅读书本，划出要点。
[引案例，深探究]引进案例：洞头县渔民告赢县政府事情经过：(1)1984年洞头县政府根据省有关文件精神，向洞头县小三盘村颁发了浅海滩涂使用权证。
小三盘村拥有463亩滩涂的使用权，长期不变，受法律保护。
倪团等村民与村委会签订承包协议。
(2)2002年3月，洞头县政府决定废止浅海滩涂使用权证，仅给每位养殖户每亩350元的标准赔付，准备建设北岙二期工程。
倪团等村民表示不服。
2003年8月，小三盘村村民联名发出《给县政府的一封信》，要求解决养殖户的损失和村民的生活依靠问题。
在没有得到下面回应的情况下，至2004年4月分别向省、中央有关负责人送交公开信，认为，北岙二期围垦工程不具合法性。
根据2002年1月1日正式实施的《海域管理法》第18条规定，50公顷以上的海域围垦必须报国务院审批。
那么，“北岙后二期围垦工程”面积为284公顷，村民们认为主管部门没有经过国务院审批而私自开工，是违法的。
(3)2004年3月市中级人民法院立案，14个月没有开庭。
遂向胡锦涛、温家宝等领导同志一封信——《养殖海涂搞房产，渔民何以生存，十二个月不开庭，法律岂是废纸》。
在其中，部分村民不服县政府的决定，在二期工程工地聚集，曾引起工程的停工与社会秩序的混乱。
(4)市中级人民法院审理认为，程序有瑕疵，但维持县政府文件精神。
初中八年级历史下册 第10课 民主法制建设(第1课时)名师教案 华东师大版
第10课民主法制建设【内容标准】说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律，了解社会主义民主与法制建设的重大进展。
【教学目标】1、知识与能力：⑴能够列举《中华人发共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律。
⑵了解社会主义民主与法制建设的重大进展。
2、过程与方法：尽量以身边的事例，以小见大来分析一些问题，如加强社会主义民主和法制建设的重要意义等。
3、情感态度与价值观：⑴了解十一届三中全会以来，我国的民主建设趋于制度化，法律化的历程，充分理解建立和健全有中国特色的社会主义民主法制是确保我国在政治、经济生活、社会生活等方面，依法治国的必由之路。
⑵宣传和认识学法知法是青少年学生的必须经历，守法护法是青少年学生的应尽之责。
【教学要点】重点：了解十一届三中全会以来，我国构建有中国特色的社会主义法律体系的内容和历程。
难点：法律建设牵涉到许多法律知识和专门用语，既有理论性又有实践性，初中生不易懂。
【导入新课】复习上一课时重点知识。
导入新课：建国以后，我国的民主法制建设尚欠完善，“文革”期间，又遭到严重破坏，中共十一届三中全会后，我国的民主法制建设步入正轨，初步建立和健全了有中国特色的社会主义民主法制。
【新课探究】一、依法治国1、目的：为了促进社会稳定，适应市场经济、政治体制改革的需要。
2、依法治国：1999年，九届人大二次会议通过宪法修正案，把“依法治国，建设社会主义法治国家”作为基本方略写进宪法。
说明中国终于找到已经开始步入实现国家长治久安的康庄大道。
拓展：⑴概念：依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事务，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实行社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变，实行依法治国，必须要维护宪法和法律的尊严，建立和完善社会主义法律体系，完善行政执法制度和司法制度，加强法律教育。
高中教案社会主义法治与法制建设
高中教案社会主义法治与法制建设社会主义法治与法制建设社会主义法治是社会主义国家的一项重要建设，其核心是法制建设。
在高中教案中，社会主义法治与法制建设的教学，不仅有助于学生正确理解和把握法治的内涵，更能培养学生的法治观念和法治思维，提高他们的法律素养。
本教案以社会主义法治与法制建设为主题，分为三个教学环节：知识讲解、案例分析和思辨讨论。
一、知识讲解社会主义法治是维护社会公平正义、保障人民权益、推动国家治理现代化的法律制度体系。
在知识讲解环节，教师通过课堂讲解，向学生介绍社会主义法治的基本原理和核心价值观，包括宪法的基本原则、法律的权威性和适用性、公平正义的追求等。
同时，教师还应引导学生理解社会主义法制建设的重要性，培养他们对法律的敬畏、遵守和维护法律的意识。
二、案例分析案例分析是培养学生法治思维和解决问题能力的重要环节。
教师可以选取一些具有代表性的法律案例，如劳动合同纠纷、环境保护案件等，通过让学生分组进行案例分析，引导他们从法律角度进行思考和分析。
同时，教师还可以提供一些实际生活中的案例，要求学生结合所学知识，分析案例中存在的法律问题，并提出自己的看法和解决方案。
通过案例分析，学生能够更好地将所学知识与实际问题相结合，提升他们的法律意识和分析能力。
三、思辨讨论思辨讨论是培养学生思维能力和发展创新精神的有效方法。
在教学环节中，可以选择一些社会热点问题，如个人信息保护、网络言论自由等，引导学生进行思辨讨论。
教师可以组织学生进行小组讨论，鼓励他们就不同观点进行争论，培养学生的辩证思维和批判性思维。
在讨论中，教师要引导学生深入思考社会主义法治与法制建设的内涵，理解法律的现实意义，并提出自己的见解和思考。
通过以上的教学环节，高中教案能够有效地帮助学生掌握社会主义法治与法制建设的相关知识，提高他们的法律素养和思维能力。
教师在教学中应注重培养学生的实践能力和创新精神，通过丰富的案例分析和思辨讨论，激发学生的学习兴趣，使其在教学中不仅能够掌握知识，更能够提高思维水平和解决问题的能力。
社会主义民主与法制建设说课稿
《社会主义民主与法制建设》说课稿尊敬的各位老师同仁们：大家早上好！今天我说课的题目是《社会主义民主与法制建设》。
下面我将从以下六个方面进行说课。
一、说教材地位《社会主义民主与法制建设》是川教版中国历史教材八年级下册第三学习主题的一部分，讲述了建设中国特色社会主义道路上的民主与法制建设。
主要讲解了民主的发展和法制的加强两方面的内容，课文表面上把两个内容分开来讲，实际上隐含了民主与法制两者之间的相互关系。
二、说学情八年级的学生在将近两年的历史知识学习过程中，已经基本掌握了理解、分析和联系运用知识的技巧。
并且本课主题“民主与法制”时时刻刻，无处不在，学生或多或少有一些了解。
学生可以很快理解并掌握该部分内容。
三、说教学目标1、知识与能力目标⑴、知识上：①识记我国社会主义民主制度发展的表现；②识记《中华人民共和国宪法》修订的时间和会议名称；③识记我国社会主义法律体系框架包括的主要内容；④理解我国社会主义民主的保证和作用；⑤理解我国社会主义法律体系形成的作用；⑵、能力方面：①通过对我国社会主义民主与法制建设特点的概括，培养学生的概括能力；②通过对社会主义民主与发展内在联系的分析，使学生初步掌握历史的联系分析和比较的方法这一能力。
2、过程与方法目标⑴、运用分析的方法，联系以前所学的知识，深入浅出地给学生讲解，让学生温故知新的同时，学会联系的学习方法。
⑵、通过对社会主义民主的作用和社会主义法律体系形成的作用的认识和理解，让学生能深刻领会课文知识点所在，也能学会透过现象看本质的学习方法。
⑶、通过列举现实中发生的实例讲述，让学生进一步认识法治社会的概念以及锻炼学生作为社会一员的社会意识。
3、情感态度与价值观目标通过对我国社会主义民主与法制建设的学习，认识民主与法制建设对社会主义现代化建设事业的推动作用，进一步培养学生的民主与法制观念。
四、说重点与难点1、重点⑴、我国社会主义民主发展的表现⑵、我国社会主义法制建设加强的表现2、难点⑴、我国社会主义民主与法制建设的关系⑵、我国社会主义民主发展与法制建设加强的作用五、说教法学法1、我主要以讲述为主，讲解“民主”，“法制”的内涵以及相关的法律知识和案列。
第11课 社会主义民主与法制建设 导学案
自主学习、讲述法
导学过程
复备
一、自主学习
（一）、社会主义民主的发展
1、以来，我国坚持，不断完善制度和制度，保证人民行使当家作主的权利。我国普遍实行县和县以下的制度。
（二）、社会主义法制的加强
1、，通过了经修订的；这是我国新时期治国安邦的总章程。
2、我国以基本形成了以为核心中国特色社会主义法律体系框架，这个体系框架包括。政治生活、经济生活和社会生活的主要方面，都已做到了有法可依。
等第日期
A．各级人民代表大会B．全国人民代表大会
C．人民代表大会制度D．地方人民代表大会
3.我国的权力机构是（ ）
A.人民代表大会B.政治协商会议C.各级政府机关D.各级监察机关
2006年3月5日，国务院总理温家宝在十届人大四次会议上首先报告：“各位代表，现在，我代表国务院，向大会作政府工作报告，请予以审议。”回答5—6题。
3、在推进依法治国的进程中，各级司法部门坚持
的ห้องสมุดไป่ตู้则。
二、合作探究
改革开放以来，我国社会主义民主政治的发展表现在哪些方面？
三、拓展延伸
10.根据提示完成下列问题：
（1）新中国成立初期，起临时宪法作用的文件是什么？
（2）中国第一部社会主义类型的宪法是什么？
（3）写出我国新时期治国安邦的总章程修订通过的时间和会议。
（5）假若你的知识产权、人身权等合法权利被侵犯，你讨回这种权利的法律依据是1986年颁布的什么法律文件？
（4）构成我国以宪法为核心的社会主义法律体系框架的主要法律文件有哪些？
四、当堂检测
1.我国社会主义民主得到健康快速发展是在何时？（）
A.新中国成立后B.中共八大后C.十一届三中全会后D.十二大后
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【课标要求】
【学习目标】
1.记住我国社会主义民主制度发展的表现和法律体系框架包括的主
要内容。
2.分析社会主义民主和法制的内在联系。
3.培养学生树立民主意识和法制观念。
【学习重点】我国社会主义民主发展的表现。
【学习难点】社会主义法律体系框架的“基本形成”含义。
【课前预习】
【学法指导】
【预习自测】
一、民主政治的发展
1、人民代表大会制度和保证_____________当家作主的权利.
2、政治协商制度:__________成为发扬社会主义民主的重要形式。
3、基层民主进一步扩大：__________、居委会.
二、法制的加强
1、1982年,修订《中华人民共和国宪法》新时期治国安邦的总章程
2、法律体系框架：以_________为核心的中国特色社会主义体系包括民法商法、行政法、刑法、经济法等。
3、执法原则：________________、违法必究、________________、法律面前、人人平等。
【我的疑问】
【课内探究】
【学始于疑】
1、我国基层民主是怎样发展的？
2、我国是怎样坚持法律面前人人平等的？
【质疑探究】
探究问题一：改革开放以来，我国社会主义民主政治发展表现在哪些方面？
【当堂检测】
1．1998年全国人大常委会颁布哪部法规，标志着我国农村和城镇基层民主进一步扩大A．《村民委员会组织法》B．《中华人民共和国宪法》
C．《中华人民共和国刑法)5 D．《中华人民共和国民法通则》
2、我国基本形成的社会主义法律体系框架的核心
A.刑法
B.宪法
C.民法
D.经济法
3、对党的十一届三中全会以来，社会主义民主政治的发展的表现，较完整的叙述是
①不断完善人民代表大会制度②完善中共领导的多党合作政治制度
③颁布了村民委员会组织法④实行县以下人民代表由选民直接选举的制度
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
4、以下人物中因贪污受贿而受到法律严惩的是
①江青②张春桥③陈希同④成克杰⑤胡长清
A.③④⑤
B.①②③
C.②③④
D.①④⑤
5、发扬社会主义民主的重要形式是
A.各级人民政协
B.各级人民政府
C.党代表会议
D.人民群众参政议政
【课后反思】
【课后训练】。