第七章 机械能守恒定律说课稿-河北省新乐市第一中学伏羲校区人教版高一物理必修2

机械能守恒定律说课稿王进辉

尊敬的各位评委老师；

大家上午好!

我说课的题目是《机械能守恒定律》我将从教材分析、学情分析、教学模式、教学设计、板书设计、课堂评价几个方面来介绍我的这节教学：

一、教材分析：（1）教材地位本节课选自人教版必修二第七章第八节，从知识发展的线索来

看，本节内容，既是对前面几节内容的总结，也是对后面能量守恒定律的铺垫。可见，

本节内容是本章的重点内容。（2）教材处理通过多个具体实例，猜想动能和势能的相互

转化关系，引出对机械能守恒定律及其守恒条件的探究，联系重力势能和重力做功及弹

性势能和弹力做功的关系的学习，由定性分析到定量计算，逐步深入，最后得出结论。

并通过应用使学生领会定律在解决实际问题时的优越性。（3）教学重难点重点：明确

机械能守恒定律的条件及应用解题。难点：机械能守恒定律的内容和条件，判断机械能

是否守恒。

二、学情方面在前几节中功、重力势能、弹性势能、动能和动能定理等内容的学习的基础

上，机械能守恒定律可谓呼之欲出，同学们可根据已学知识在适当引导下自行推导机械

能守恒的表达式。

三、教学模式+四、教学设计基于以上原因，我确定了本节课的教学模式：设计为五环教学

（导、思、绎、展、评），通过分组，让学生亲自经历推导机械能守恒的表

达式的过程，

下面我重点说一下我对本节课的教学设计：1、展示目标与导入新课通过多个具体实例，猜想动能和势能的相互转化关系。通过视频，激发思考探究兴趣。2、情景体验，演绎推理（1）只受重力作用时的分析

如图所示，一个质量为ｍ的物体自由下落，经过高度为ｈ１的B点时速度为ｖ１，下落到高度为h2的C点时速度为ｖ2，试写出物体在B点时的机械能和在C点时的机械能，并找到这二个机械能之间的数量关系。

提出问题，小组互助探究：

①研究对象？

②研究过程？（可研究B—C过程）

③B—C过程动能定理表达式？

④B—C过程重力做功和重力势能的表达式？

⑤试写B点、C点机械能并比较，能否找到这两点机械能数量关系。

（2）延伸：只有重力做功时的分析：机械能还保持

不变吗？

（3）分析守恒条件（1）中若有空气阻力呢？能按1—5写表达式吗？说明机械能还保持不变吗？学生继续演绎推理，得到守恒条件。

（4）只有弹力做功时的分析

结论：系统内只有弹力做功时，物体系统内的机械能守恒

4、展示与评价，总结

师生共同得出机械能守恒定律：表达式

条件

首尾呼应：视频

五、巩固练习通过例题1例题2，评价学生学到的知识，巩固机械能守恒定律的条件和应用步骤思路。

我的说课就到这里，恳请各位专家、评委批评指正！