2011-2012学年第二学期龙岗区小学语文优秀教学论文 评比结果通报
龙岗区20062007学年第二学期学生学业评价
龙岗区2006—2007学年第二学期学生学业评价小学语文质量分析报告一、评价的依据和目的1、依据：①《九年义务教育语文课程标准（实验稿）》（下文简称《课标》）中的“全面评价学生的语文素养”的思想；②《课标》中各学段目标；③《龙岗区小学语文学科学业质量标准》2、目的：①不在于评价学生个体与所在班级、学校的达标等级（或名次）,而在于了解课程改革下全区小学生的语文素质发展状况，了解全区语文教师在教学思想、教学行为上的倾向；②进一步发挥测试的导向功能和杠杆作用。
针对教师而言，通过这次测试能使教师了解语文教学的动向，获取教学的反馈信息，对自己的教学思想、行为进行反思和调整，不断改进自己的教学，提高教学质量，有效促进学生的发展。
针对学生来说，通过测试使学生了解自己学习中的得与失，便于他们在今后的学习中调整学习方法，使他们的语文学习更富有成效。
③探讨在课程改革背景下对小学语文教学质量实施有效监控的新策略。
二、评价的基本情况（一）测试的范围全区13个街道的公、民办学校及6所区直属小学都参加本次监控与评价考试。
参加本次监控与评价考试涉及的学生主要是小学三年级、五年级的学生，共计53728 人。
（二）测试的方式1、区各小学自愿申请参加；2、区教研室统一命题；3、以抽查的方式确定全区的三、五年级为本次监控与评价的范围；4、街道教办（直属学校由区教研室）统一组织考试，统一组织阅卷；5、采用单人单桌、各学校交叉监考形式进行；6、区教育局派若干巡视员，负责街道教办、区小学的考务和评卷工作。
三、评价的命题思路（一）命题依据命题以《九年义务教育语文课程标准（实验稿）》的精神为准则，以学生使用的现行教材为依据，并根据我区学生的实际情况为立足点，着重考察学生听说读写书的能力，以全面提高学生的语文素养来立意。
（二）命题思想1、反映语文的整体功能，强调个体的人文熏陶。
本次命题关注了知识能力、方法过程、情感态度价值观的整体功能。
从结构上来看，沿袭了《龙岗区小学语文学业标准》（实验稿）中的年级样卷模式，包括：倾听思考、知识积累、阅读理解、创作表达四个部分。
2011-2012 学年度第一学期 荣 誉 榜 匀哉陨 再粤晕郧 耘载孕
4X100 米接力第二名（破区纪录）：
n 创作比赛：
女子乙组 100 米自由泳第五名：李映彤
3、2011 年惠阳区中小学生书法、绘画比赛： 李立成、王政文、韩金海、邓梓峰
一等奖：李婉莹
女子乙组 4×50 米自由泳接力第四名：刘映彤
小学组一等奖：黄天依、吴宇华、纪海
4X100 米接力第四名：
二等奖：王晨、肖志扬、梁乐玄、刘志 女子乙组 400 米自由泳第二名：刘映彤
10、惠州市第七届未成年人品德优秀 三等奖：高嵩松、曾子烨、曾力耘、姚若琳、
少儿组：
安琪、曾俣童、钟加惠
“旭日奖”：邵雨晴、黄荟颖、薛巧玲、陈文琦 赖宁豫、姚卓泷、廖嘉琪、薛巧琳、江明明、
二 等 奖 ：周 靖 欣 、晏 妮 、王 家 慧 、邓 雯
2、第四届惠州市青少年机器人竞赛小
11、惠州市第七届未成年人品德进步 骆嘉琳、李婉莹、袁 、潘震康、刘明昊、涂
欣、钟泽文、黄沁圆、郑逸龙、浅见载仁、叶
4、第四届惠州市青少年机器人竞赛小 区级（106 人）
钟惠慧、张靖、冷建丽、陈煜祯、杨藩、谢俊
g 莹莹
学组创意（救援机器人）二等奖：叶俊杰
1、惠阳区三好学生：刘子睿、曾俣童、 杰、杨心怡、罗晓岚、段 、杨雅珩、范文玮、
2、第二十届中国计算机表演赛小学组
5、2011 年惠州市“华奥体育杯”羽毛球 曾安琪、林泳言、薛巧琳、李婉莹、赖云、赖 张景淳、杨稀雅
比赛优秀指导老师奖：李菁、戴丽
2010 年广东省“十一五”教育技术研究与教
1、惠州市第六届中小学音乐教师基本
6、2011 年惠阳区小学语文青年教师阅
育信息化教学设计优秀奖：张小周
功比赛音乐单项学具小学组第一名：刘军 读教学观摩比赛一等奖：李文雪
2012年中小学(幼儿园)教师优秀教育教学论文评选结果范文
二等奖例谈物理课堂语言的生动性朱文高文成中学文教研室〔2012〕74号关于公布文成县2012年中小学（幼儿园）教师优秀教育教学论文评选结果的通知各学区、中小学、幼儿园：2012年中小学、幼儿园教师优秀教育教学论文评选活动业已结束，本次评比共收到各类论文548篇，经专家评委认真评选，共评出一、二、三等奖各若干篇，现将获奖名单公布如下：（名单见附件）附件：文成县2012年度教师论文获奖名单二○一二年初中语文论文题目作者单位名称一等奖厚积薄发谱华章——浅谈写作素材的积累及重周绮霞实验中学构让“文”“言”文诗意地“活”着郑翔翔实验二中与“八法”相约，细读妙处难与君说张其双少体校二等奖刍议初中文言文教学的三个“着力点”黄丽芬实验中学初中语教学内容的选择与优化例谈雷海娟实验中学“以学定教”的语文课堂澡如何做到“收放相夏迎春珊溪中学宜”“以学定教”理念下初中语文作业的编制和选潘文丽珊溪中学用目标教学，从学生的学习问题开始胡加斋西坑镇校巧用“读品联写”衍生精彩课堂林少春少体校好峰随处改佳径依情行柯小梅玉壶中学三等奖学生-文本-技巧郑丽丽实验中学给孩子一片自由翱翔的天空——浅谈语文课堂张敏敏巨屿镇校如何做到“以学定教”浅议“以学定教”在初中语文教学中的策略刘金伟珊溪中学学会放低，舍得放手——论《2011新课程标准》刘佳丽十源学校下如何让孩子得到更好的发展细读文本，语文教学之本王忠谧双桂学校唯有有效，才能精彩陶丽萍南田中学培养学生语感促进语文素养王文锋周南小学以学定教—小议语文及语文教师的角色定位问张云飞黄坦中学题以学定教实效教学华丽芳南田中学以生为本，以学定教赵红芳实验中学让每一朵花儿怒放林丽琼平和学校从“写作体”到“生命体”的回归与突围翁蓓蕾二源学校高中语文论文题目作者单位名称一等奖浅析西方现代派课程的开发和实施包桂琛文成中学二等奖开发写作资源让作文评讲为学生写作升格建模魏丽红珊溪中学雅辞俚语总相宜，推出新章换旧章金邦一南田中学比较阅读中探究知识启迪智慧陈思权珊溪中学三等奖新课程背景下的《赤壁赋》诵读教学尝试胡旭芬文成中学让文言文的教学实施得更有效陈丽云珊溪中学新课标下高中语文朗读教学同理心的开发和利赵元元文成中学用高中、初中数学一等奖（5篇）论文题目作者单位名称优化课堂教学结构提高学生数学能力施正青十源学校——用“以学定教法”培养学生数学应用意识问渠那得清如许，为有源头教材周成文成中学用“火热的思考”来融化“冰冷的美丽”郑晓媛实验二中脱下美丽的外装，还我本真课堂记一次蹲点胡绍攀教育局参与式教研活动说题-促进教师专业成长的平台朱建星文成中学二等奖（9篇）运用同伴辅导与协作策略，有效转化农村后20%刘晓钗巨屿镇校学生精心设计问题开展有效复习赵春梅南田中学通过探究性问题的设计，提高高三数学复习效率王旭斌文成中学让后20%的学生学会学习数学程莉实验中学呵护学生是幸福感——实施数学目标教学的感叶小茶西坑镇校悟数学教学情境的创设要巧赵博宇文成中学优化教学策略，打造有效课堂王兴连珊溪中学《“目标驱动”构建有效课堂》钟春标黄坦中学对“学案导学”教学模式的思考李芳樟台学校三等奖（14篇）初中数学总复习中运用习题变式的教学探索程文才峃口镇校初中数学课堂“目标教育教学飞”初探林玉芳树人学校——“自学+主导”教学方法浅谈如何构建有效数学课堂徐宜斌南田中学导学案教学应注意的几个问题—以新授课为例张东文成中学因为“生”动，所以“感”动郑士波巨屿镇校先学后教，当堂训练—数学的“真”课堂朱朝红文成珊溪中学高中数学复习课中数学思维的培养虞叶红文成中学让高中数学课堂充满文化的魅力周海芬文成中学以目标教学视角探讨数学课堂的合作学习王兴珊溪中学打造高效课堂刘文周南田中学发挥动手操作作用培养初中生数学实践能力孙胜西坑镇校巧设问题诱发思维金曙黄坦中学教在学生急需时陈守利实验二中《浅谈如何提高初中数学作业的有效性》章支农黄坦中学高中英语论文题目作者单位名称一等奖合理利用课程资源，有效教学高中英语词汇金玲玲文成中学二等奖立足农村教学实际，开发和实施高中英语听力校林瑞华文成中学本课程高中英语英文歌曲赏桥听说课程的开发与实施李春姑珊溪中学三等奖充分挖掘人本素材，有效提高高中生写作水平程萍萍文成中学利用“四位一体”写作教学模式提高英语写作阳真刚南田中学教学的实效性基于文本，深度解读，有效促进高中英语阅读课王李华文成中学教学初中英语论文题目作者单位名称一等奖以学定教，回归诵读，重激英语学困生的兴趣程小芬巨屿镇校和自信实验中学施海姑—以学定教，高效复习施海姑实验中学二等奖词汇教学的破冰行动-学困生说与写的培养季海珍周南小学授之以鱼不如授之以渔吴焕红南田中学从“同课异构”活动初探：以学定教的有效性胡永雪珊溪中学以学定教，构建高效课堂胡海燕实验二中三等奖《从中考人机对话谈农村初中英语口语教学》金文丽百丈漈镇校让合作交响曲演奏得更和谐邢丽芳周南小学沟通生活与课堂，让英语教学焕发生命力夏月娇南田中学肢体语言在中小学英语教学中的运用和效果胡风雷实验二中《浅谈农村小班化英语教学中的有效互动模式》胡淑婧黄坦中学《浅谈合作学习在农村初中英语课堂中的应用》郭海秋黄坦中学浅谈英语课堂操练的MMII梯形层级性周瑞芳周壤小学关注目标教学培养学生能力叶海荣二源学校提高初中英语45分钟的课堂效率--势在必行叶海珍实验二中初中科学论文题目作者单位名称一等奖激发灵感培养学生独立学习能力吴炳炎实验中学一石激起千层浪朱晓春珊溪中学二等奖中考电学实验高效复习之我见张传住实验中学用“目标教学”提升教学质量李丰南田中学浅谈利用课前目标实验，提高学习效果祝德华峃口镇校《浅谈新课标下三维目标的适用与改善》周春春黄坦中学三等奖劣马奋蹄亦风流—浅谈科学后进生的转化林华南田中学初中科学课堂目标教学的提问策略金新全峃口镇校初中化学实验的有效教学蓝宾宾南田中学优化“当堂训练”的设计，促进学生成长赵丽君西坑镇校以学定教让课堂教学更有效林海铸桂山学校以学定教深化课堂教学改革史春燕南田中学高中物理、化学、生物论文题目作者单位名称一等奖利用实验进行习题课教学的实践胡林忠文成中学例谈高中化学中有效问题情境的创设王邦腊珊溪中学将实验进行到底周美红南田中学二等奖例谈物理课堂语言的生动性朱文高文成中学如何开发文成高中化学校本课程金赳洪文成中学如何设计高效实用的生物导学案郑淑芬文成中学三等奖开发农村高中物理活动课程初探刘少娟珊溪中学优化问题设计提高教学有效性朱国军文成中学高中化学概念性错误资源的开发和利用刘丽佳文成中学谈如何提高高中化学实验教学的有效性潘启鸿南田中学自主构建生物概念模型体系，提高高三复习效率林佳铭文成中学注重课程资源的利用和开发傅正东文成中学高中生物课程资源的开发与实施叶化兵文成中学高中政治、历史、地理论文题目作者单位名称一等奖刍议高中政治课程“二次开发”的有效措施谢美娟文成中学湘教版高中地理教材资源开发和利用林绍凯文成中学谈高中历史教材中文字辅助材料的运用聂踩强文成中学二等奖让“冷门”文本成为高中历史教学的热门素材叶小海文成中学带着“辩证思维”看高中政治作业的设计富树斌文成中学刘伯温传说与历史教学—对农村校本课程开发夏慧春文成中学与实施的尝试探教学误区，探课堂灵魂曹斌文成中学挖掘地方文化特色，推动地方课程实施罗金祥文成中学三等奖校园隐性课程资源在高中政治教育中的开发和林露丹文成中学应用历史作业本在会考复习中的有效运用郭垒南田中学借助乡土课程资源构建生活体验课堂吴吟风文成中学文本解谈的适切性，促课堂教学的有效性吴雪凤珊溪中学谈地理教学中的细节打磨张涛文成中学如何运用历史教材图文资料实现三维目标郑碎丹文成中学巧设学案在高中政治教学中推进目标教学王武军南田中学初中思品论文题目作者单位名称一等奖“落实”是“目标教学”的出发点和归宿陈翔珊溪中学用目标教育实现思想品德教育目标的实践反思李莉实验中学二等奖初中思想品德课堂如何培养学生的创新精神及王玲珍树人学校能力让思想品德课堂中的提问“活”起来王俊樟台学校让人文精神的奇葩在初中思品课教学中绽放练远武西坑镇校三等奖精心编制学案，提高初中思品教学有效性赵双慧少体校提高课堂实效实现有效教学郑锐树人学校合作学习促进中学思品课活起来陈建军珊溪中学初中社会论文题目作者单位名称一等奖初中历史与社会体验式教学的实践与思考周锦芝实验二中感受历史细节魅力提高课堂教学实效虞剑光实验中学二等奖浅谈学生历史与社会学习兴趣的培养陈竹松实验二中让我欢喜让我忧汪振实验二中先学后教教学理念的实践与思考项荣飞珊溪中学三等奖教学反思教师成长的有效途径周万军峃口镇校有一种成功叫“放手”—历史与社会课堂“先蔡双喜珊溪中学学后教”模式的探索浅谈新中考模式下如何提高初中学生历史学习刘爱芬珊溪中学兴趣深化目标教学理念，打造有效历史课堂林双华少体校小学品德论文题目作者单位名称一等奖《让课堂理答扬起智慧生成的风帆》翁少霜实验小学爱无痕情更深胡彩味周南小学二等奖《生活舞台成功教育》王德芳实验小学让丰富的活动打造有效的课堂周琰实验二小小学品德课活动化教学模式的探索与实践周作丽珊溪镇小三等奖真实有效以学定教，让小学思品常态课也精彩赵莉峃口镇校育人为先——让品德教育回归生活的点滴看法蔡彩虹黄坦镇小小组合作学习“冷思考”毛莹莹东垟小学关于教学目标合理有效性的实践探索夏向阳珊溪镇小小学语文论文题目作者单位名称一等奖《巧妙练笔，词观达意——谈小练笔的有效设朱一花实验小学计》优化“先学”策略实现实效课堂蔡旭琴南田镇小《巧用时尚元素激活写作题材》刘瑞坚实验二小《分层引导，夯实言语习得》叶柏青实验小学关注动态资源构建有效课堂王恋恋黄坦镇小勿以“题”小而不为——浅谈小学一年级学生柳薇珊溪镇小审题能力的培养《穿越绘本轻松写话》毛莱莱实验小学二等奖《以学定教的阅读导向》余秀文实验小学以学定教，绽放词语教学的魅力周淑娟实验二小培植想写的意识，激发乐写的兴趣李淑华峃口镇校培养兴趣，开启“悦读之门”周微微周壤小学寻求简约实效的语文课堂刘一笑龙川小学《语文教学新定位：关注能力习得》林小君实验小学《基于学情依托文本放飞灵性—小学阅读教夏小君实验小学学中“练笔”的现象分析及思考》小学语文课堂小练笔的反思及对策胡素华玉壶镇小把握“先学”先机策应有效“后教”季小玲平和学校去尽浮华才是真林海丰珊溪镇小《素课之文本细读——本色语文简约有效的追毛灵灵黄坦镇小求》“评”无价用评价为学生搭建发展平台周建丽龙川小学《语文考试评价的改革：阅读＋写作》刘越秀实验小学《如何实现学生在作文中的真话体验》胡香妹实验小学三等奖还语文课堂的简约美王燕萍玉壶镇小高校学语文五法促学生自主发展洪丽丽树人学校浅谈阅读课中语言文字运用邓彩霞玉壶镇小目标课堂我追求的梦梁海怀南田镇小精致教学，构建语文务实高效课堂林荣清玉壶镇小以学定教，让作文课堂生意兴隆郑美芳培头小学小学高段语文“先学后研”教学模式初探陈爱静龙川小学生本视域下的词语教学季晓君平和学校着眼教学关键点，提高练笔有效性林晓梅珊溪镇小《浅谈“小目标，大成效”的小学语文课堂教学吴霜霜徐村校区目标》《让学生爱上写作》傅旭芳实验二小在习作教学中散发育人之魅力周成珍实验二小“先学后教，深入文本”的点滴尝试叶必丽巨屿镇校让40分钟更有效周郑丹金星小学立足生本追寻有效略读教学张云良黄坦镇小给予孩子飞翔的翅膀——语文教学中的自主学周红二源学校习追求高效作业张扬学生个性徐守红玉壶镇小习作批改妙招连连魏丽丽玉壶镇小文化相伴趣味相随快乐识字刘晓鸥珊溪镇小《走进寓言》叶春洁实验小学网络写作，作文教学新途径包爱雪珊溪镇小小学数学论文题目作者单位名称一等奖《教学起点，你关注了吗？》刘晓微实验小学磨刀不误砍柴工蔡周云实验二小“先学后教”存在的问题与思考夏景达巨屿镇校反思学习——学生成长的基石刘凤兰南田镇小《“除数是一位数除法”竖式中的错例引发的刘婷婷实验小学思考和研究》二等奖领学生走进数学阅读的“大门”邢雪琼实验二小把握学习起点生成精彩课堂邢飞飞黄坦镇小学会用例子客观说话刘国海实验二小《教学，教学生学——运用“以学定教”教学模吴珏珏实验小学式的教学实践与思考》让每一朵花都灿烂翁志坚实验二小巧用课堂作业本，搭乘轻负高质列车张海萍峃口镇校巧设“真问题，引领有效课堂——《圆的认识》毛海燕东溪小学教学实践与思考目标，让课堂不在“迷失方向”刘美珍南田镇小磨课，让课堂教学更有效包美玲东垟小学让教师评价的佐料为课堂添加“滋味”——浅邓丽俊珊溪镇小谈小学教学评价《培养学生问题意识促进有效课堂教学》陆正溪实验小学建构开放课堂之创新教育的几点体会王春华珊溪镇小三等奖成就高效课堂之我见夏李玲珊溪镇小《巧妙的评价，让学生爱上数学——浅谈“三位陈茹实验小学一体”评价法》推进学习策略指导，激活小学数学课堂教学钟锋娟中樟小学“目标教学”下小学生数学思维培养之我见刘碎燕龙川小学让数学课堂焕发生命的活力郑巧英玉壶镇小启动学海妙问之舟构建数学美好乐园胡宏德周壤小学精心设计课堂练习有效提升学生思维钟美仙黄坦镇小如何提高低段数学计算课教学效果刘美红南田镇小关于小学数学合作学习的探索吴旭平二源学校农村学校小组合作式学习成效的分析及思考钟汉友西坑镇校浅谈课改背景下的小学生数学课堂提问技巧林倩慧龙川小学《把握整体知识网，理解数学结构美》叶维雪实验小学低年级学生数学学习习惯的培养黄祝杰二源学校课堂改革，让课堂“效”起来吴丽丽十源学校——基于目标教学下课堂有效性的思考长硬翅膀，才能飞得更高——浅谈我的教学课堂林柳叶仰山小学改革小学英语论文题目作者单位名称一等奖基于三维目标的落实看小学英语课堂教学实效詹静实验小学性基于学生为本的活动创设策略胡小芬玉壶镇小高效课堂从有效提问开始，让学生在学习中享受周连斌黄坦镇小快乐二等奖渗透学法指导，优化“以学定教”课堂模式胡李敏徐村校区浅谈以学定教在小学英语中的运用周燕燕峃口镇校谈PEP五下之轻负——高质有效教学胡淑银中樟小学借多媒体之力，助英语教学飞翔刘建莲龙川小学论小学英语语篇教学中目标的有效定位叶银如实验小学让笔试成为学生愉悦的智慧之旅邱爱芬实验二小三等奖小班化英语课堂教学的有效性的探索魏红峃口镇校创新教育模式提高课堂效益胡薇薇南田镇小小学生英语故事创编能力的培养和探索吴慧实验小学有的放矢以学定教—灵动课堂，关注小学英语教钟小茹双桂学校师的教，学生的学以学定教，哪里不会教哪里王丽丽周壤小学小学英语个性化作业设计探究赵华芳西坑镇校驾驭教材，让小学英语课堂“活”起来刘丽红实验小学以生为本—农村小学英语语言教学的情感效应赵舟妹周南小学英语课堂我们不在沉默王德忠黄坦镇小小学科学论文题目作者单位名称一等奖《简约课堂有效探究》雷昌强实验小学《科学课堂活动指导存在的问题及对策》周小央实验小学走出实验教学误区打造和谐完美课堂徐世海中樟小学二等奖生成让实验课更有生命力胡永科上林小学现阶段小学科学目标教学存在的问题及发展方叶俊杰实验二小向小学科学中“以学定教”教学模式的运用邱文丽南田镇小例谈小学科学课堂教学目标设计李文光南田镇小三等奖让科学充满激情焕发生命雷明镜周南小学小学探究教学中差异性实验的运用周薇薇玉壶镇小让学生在实验中学习科学张理新公阳小学“玩”在以学论教科学课堂教学中的有效性廖冰冰黄坦镇小思行结合效在课堂朱文龙南田镇小浅谈提高后20%学困生实验操作的能力王志丽三源小学略谈科学课堂中的“有效问题”程键锟巨屿镇校中职文化课论文题目作者单位名称一等奖职高语文课堂贵在活而不乱周丽明职业中专农村职高技能班英语校本教材开发需求的调查毛彩梅职业中专报告二等奖教学语言在中职数学教学中的重要性刘飞职业中专探究、感悟、升华——语文文本解读之我见彭旭贞职业中专促进农村中职学生发展的评价策略实践研究朱华华职业中专有效的课前问促成课堂的有效性赵海荣职业中专三等奖以读促写，读写结合切实提高职高高三学生的英周欢欢职业中专语写作能力如何提高中职数学课堂教学的有效性王国栋职业中专情境教学法在中职英语读写整合教学中的运用郭霞职业中专研究中职口语交际的有效教学探析赵哲职业中专浅谈有效教学理念下主体参与型数学课堂创设刘国学职业中专中职专业课论文题目作者单位名称一等奖做好课堂“三部曲”，提高学生参与度吴文芳职业中专二等奖论微格教学在中职旅游专业实训教学中的运用刘银燕职业中专立足现实努力推进中职普通话教学改革吴晓珠职业中专三等奖“以用导学”教学法给力中职Photoshop教学吴爱媛职业中专通过案例教学提高市场营销基础知识课堂的有张世东职业中专效性职高素描教学的实践与认识夏景祥职业中专中小学综合实践论文题目作者单位名称一等奖注重内涵，特色发展朱夏慧实践基地《农村学校如何提升综合实践课的有效性》王荣华黄坦中学二等奖《以学定教，让综合实践活动绽放异彩》刘荣英实验小学目标教育教学下小学综合实践课程开展的困惑叶建勇实验二小泛谈《寒假综合实践活动主题设计的初探》朱聪敏实验小学三等奖目标教学让综合实践活动解除限制，“雏”出自陈崇兵实验二小己的色彩《关注过程有效引导——浅谈准备阶段的有效林晓玲实验小学指导》《如何突出学生在综合实践活动中的主体》钱晓茶百丈漈镇校让课外作业评价魅力无穷钟金星南田镇小《“以学定教”课改实践与思考》万林锋黄坦中学综合实践活动课中心理健康教育课程开发的思刘勇南田镇小考中小学体育论文题目作者单位名称一等奖《开放课堂童心飞翔》王国坚徐村校区区别对待原则在体育目标教学中的运用王从础南田中学二等奖实施赏识式教育模式，优化体育教学周小莉文成中学山区农村小学体育教学生活化探究王小茶南田镇小对温州市小学的学生课外体育活动现状的调查陈雄华实验二小与研究《我县农村学校阳光体育运动的现状、原因及对王碎珍黄坦中学策》中学生耐力素质现状及提高的研究夏晓萍文成中学三等奖关于提高农村中学体育教学实效性的有效途径叶洁琼珊溪中学探讨巧用情感取向激励学生自主学习胡克练玉壶镇小“以学定教”运用体育课堂，让课堂更加有效谢萍萍十源学校体育课堂教育的智慧郑荷花双桂学校小学体育教学改革中实施新教材的心得体会夏灵芝西坑镇校《如何使小学体育课发挥情感教育的作用》张建军实验小学张扬学生个性愉悦学生身心陈叶媚少体校《突破传统教学，优化课堂教学》赵坚强百丈漈镇校体育课改“效”对阳光吴明明南田镇小中小学音乐论文题目作者单位名称一等奖《撩开“合作学习”的神秘面纱》刘爱琴实验小学让童趣课堂奏响“合作学习”的旋律蔡燕琼黄坦镇小多途径渗透多形式体验赵津津实验中学二等奖《论如何让音乐课堂教学贴近学生生活》林洁实验小学聚焦课堂提高有效林春香实验二小快乐课堂愉悦童心毛王华珊溪镇小浅谈音乐课堂上的互动教学刘荷红玉壶镇小巧用多媒体技术创有效教学情境——提高音乐张丽南田镇小课堂教学有效性三等奖。
龙岗区小学语文教师期末命题设计评比评比结果通报
三
龙岗区教育局教学研究室
二○一二年六月二十八日
陈纯中
育贤小学
小学语文五年级下册期末测试卷
二
14
刘晓玲
梧桐学校
小学语文五年级下册期末测试卷
二
15
邓娟娟
凤凰山小学
小学语文五年级下册期末测试卷
二
16
邱泽珍
坪地六联
小学语文五年级下册期末测试卷
二
17
陈冬霞
安良小学
小学语文五年级下册期末测试卷
二
18
黄芳
布吉中心小学
小学语文五年级下册期末测试卷
二
19
罗忠
春蕾小学
龙岗区小学语文教师期末命题设计评比评比结果通报
各教办、小学：
龙岗区小学语文教师期末命题设计评选活动已于2012年6月27日结束。本次评选活动共收到107份作品。在这次评选活动中，区教研室组织评委对各街道教办、直属小学选送的作品进行了严格的评审，并按总数的10%、20%、40%的比例评出了一等奖11名，二等奖21名，三等奖42名。现将评选结果通报如下：
一
7
蒋国军
信义假日名城小学
小学语文五年级下册期末测试卷
一
8
李健美
千林山小学
小学语文五年级下册期末测试卷
一
9
杨静
龙园意境小学
小学语文五年级下册期末测试卷
一
10
曾春英
清林小学
小学语文五年级下册期末测试卷
一
11
李雪珍
依山郡小学
小学语文五年级下册期末测试卷
一
12
冯晓英
保安小学
小学语文五年级下册期末测试卷
2011-12学年度第二学期龙岗期末工作安排
6月25日
1、三至五年级期末考试 （思品、科学、英语） 2、教研组评比
2、总务处评估结算
评选优秀班主任
3、财产验收 4、功能教室验评比和验 收 1、开好安全主题班会
6月26日
1、小学部期末考试（语文 1.上交班级工作总 2、全校大扫除 、数学） 结 2.上 3、各班交班级消毒记录 2、初中部期末考试（历史 交班费使用清单 表、因病缺课表、晨检记 、地理） 录本
6月28日
6月29日
6月30日
家长会结束后大扫除
7月1日
6月27日
1、初中部期末考试（语文 、物理） 2、小学部阅卷，成绩输入 电脑
上交优秀学生名单 (两三好、两文明 、一优秀班干、一 学习积极分子、一 进步之星。共计7 1、食堂伙食清算 名/班）
2、暑假值班安排
1、初中部期末考试（数学 、政治、生物） 2、小学部填写成绩单，试 卷分析 3、个人教学工作总结 1、初中部期末考试（英 语） 2 、初中部阅卷，成绩输入 电脑、试卷分析 3上交个人工作总结 1、上午9:00全校结束工作会 2、下午2：30全校家长会 1、上午填写成绩单 2、下午发放成绩单 3、放假之前把项目组续写 教育案例和教育故事
龙岗学校11-12学年度第二学期工作结束安排表
时 间
6月19日
办公室
教务处
级毕业考试（思品、科 学、英语）
团队部
总务处
6月20日
6年级毕业考试（语文、数 学）
6月21日
所有教研组上交教研组活 动材料及工作总结，上交 组员备课本、听课本、教 上交流动红旗 育教学交流本、项目组记 录本等。
1、下发致家长一封信 2、假期进行安全大排 查，并上交安全排查表 1、各班上交钥匙
2010-2011学年度中小学课堂教学优秀论文评选
根据区域特征开展常态性有效学习研究构建学校整体育人模式
10
大峪二小
诸葛梅
有效课堂教学的思考
11
大峪一小
王消冰
聚焦课堂，让听评课成为高效课堂研究的催化剂
12
大峪一小
刘文波
关注学生创设高效课堂
13
育园小学
张凤茹
在小学语文课堂教学中尝试四段式教学模式，促进学生发展
14
育园小学
韩晓玲
通过情境教学提高课堂效率
18
城子小学
王慧
如何促成小学英语高效课堂的感悟
19
东辛房小学
吕婕
学案指导，我与学生共成长——关于构建高效课堂的思考与尝试
20
三家店小学
赵明振
教学不能“浮”，要落“实”求“真”
21
付家台中心
小学
彭燕玲
浅谈在拼音教学中进行活动化学习的尝试
22
军庄小学
赵雪莹
让识字教学活起来
23
实验二小
永定分校
张付祥
亮出舞台给学生
王旭东
执著追求 疾步前行－打造适合自己的小学数学高效课堂
13
大峪一小
韩文帅
师生互动、生生互动促高效课堂
14
琉璃渠小学
刘伟
高效课堂之我见
15
工人子弟小学
袁英俊
运用互动技术构建高效课堂促进师生发展
16
工人子弟小学
王洁欣
剖析“设计与反思”说交互技术促小学英语教学资源有效利用
17
工人子弟小学
李月君
有效运用信息技术提高语文课堂效率
26
妙峰山民族学校小学部
唐玉超
巧妙设计任务构建高效课堂
龙岗区小学语文“期末试卷命题”评比结果通报
龙岗区小学语文“期末试卷命题”评比结果通报二○○七年龙岗区小学语文“期末试卷命题”评比活动于七月二十日圆满结束。
全区小学语文教师积极踊跃地参与了此次活动。
经评审，此次活动共评出二十七份试卷获奖，其中一等奖5份，二等奖9份，三等奖13份。
现将结果通报如下：学校姓名试卷一等奖：清林小学高十英小学语文五年级第十册期末测试试题龙岗振新小学张茂煌小学语文六年级第十二册期末终结性评价试题坪地第二小学谢伟志小学语文六年级第十二册期末水平测试题坪山碧岭小学尹萍小学语文第六册期末过关星级创新试题清林小学曾春英小学语文四年级下册期末测评卷二等奖：龙城小学熊华琳考场作文指导题平湖新南小学刘建钦小学语文四年级下册期末学业质量检测卷龙城爱联小学林和柳小学语文五年级第十侧期末学业评价试题南澳中心小学林程小学语文六年级第十二册期末侧试卷南湾南岭小学明晶小学语文五年级第十册期末测试卷布吉启元学校曾美容小学语文四年级下册期末试卷布吉雪象小学何志响小学语文五年级第十册期末试卷黄志芳实验学校吴波小学语文六年级第十二册期末质量调研试卷李东阳崔秀丽罗思明崔景云黄雪琼粟静平湖中心小学覃艳小学语文二年级下册期末侧试卷刘红英王有恒刘侃琼刘雪琼曹宏菲三等奖：龙城小学赵庆小学语文六年级第十二册期末试题（写作表达部分）南湾康桥外国语学校赵煌小学语文三年级下册期末质量调研试卷坪山汤坑小学陈亮小学语文一年级下册期末质量检测卷福安学校杨娟小学语文四年级听说读写能力测试卷福安学校谢冬秀小学语文一年级下册期末测试题平湖辅城坳小学魏春小学语文六年级综合素质评价测试题平湖白泥坑小学李文静小学语文四年级下册期末测试卷坪山中心小学王利丽小学语文一年级下册期末终结性评价试题龙岗新生小学叶小玲小学语文一年级下册期末测试题龙城爱联小学叶晓冰小学语文四年级下册期末调研测评卷横岗西坑小学陈宇玲小学语文二年级下册期末质量检测试卷坑梓中心小学曾建英小学语文二年级下册期末知识质量检测试卷罗秋雁杨翠蔓平湖中心小学刘玉珍小学语文一年级下册期末侧试卷刘琴彭小玲张月英卜春意李丹丹龙岗区教育局教研室二○○七年七月二十三日。
关于开展2008年龙岗区小学语文优秀论文
关于开展2008年龙岗区小学语文优秀论文、优秀教学设计评选活动的通知各街道教办、区直属小学：根据区小学语文教研计划安排，近三周时间内我区将开展小学语文优秀论文、优秀教学设计评选活动。
为确保评选活动顺利进行，请积极组织教师参与此项活动，并根据以下注意事项开展相关工作：一、评选内容：小学语文教学论文、教学设计二、参评对象：全区公、民办小学语文教师三、评选形式：1.街道所属学校评选（1）评选及送街道参评的时间：12月10日—12月17日（2）送街道参评的名额分配：按街道要求选送。
2.街道（或区直属小学）评选（1）评选及送区参评的时间：12月17日—12月23日（逾期不候）（2）送区参评名额分配：（包括教学论文、教学设计）布吉各7份、横岗各7份、龙岗各7份、平湖各6份、坪山各6份，南湾各4份、坂田各4份、龙城各4份，坪地各4份、坑梓各3份，葵涌各3份、大鹏各3份、南澳各2份，龙城小学各2份、实验学校各2份、清林小学各2份、福安学校各2份、平安里学校各2份、新亚洲学校各2份（3）稿件选送形式：街道（或区直属小学）统一将参评稿件打包发送电子稿至：oyp680303@3.区级评选（1）评选时间和地点（另行通知）（2）评选办法：将对街道选送的参评稿件（论文、设计）分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。
本次评选结果将在全区范围内予以通报，同时还将为优秀教学论文、优秀教学设计颁发荣誉证书。
四、优秀教学论文、教学设计标准（一）优秀教学论文标准1. 大力倡导撰写本人在小学语文学科教学中如何实践、应用先进的教学理念、思想、方法、手段的感受、体验和反思等，突出理论转化为实践的技艺及其引发的实效，突出本人亲历的教学过程及其独特的见解。
切口要小，不求大求全；求微观，不求宏观；求具体，不求抽象。
2. 论文题目要简短、凝练、明确；论文观点要鲜明、正确、新颖，能针对我区教学、教研、教改的现状，切合小学语文学科的特点，体现新课改精神和《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》所倡导的课程理念。
龙岗区小学语文
龙岗区小学语文、数学、英语优质课比赛结果公示二○○八年上半年为期一个月的龙岗区小学语文、数学、英语优质课比赛活动于四月底圆满结束。
现将各学科比赛结果予以公示。
时间一周，如有疑问或需要咨询请向联系人反映。
联系人：教研室王振朋副主任电话：89551932小学语文一等奖：郑凤霞（福安学校）蒋国军（布吉信义假日名称小学）董丙文（坪山碧岭小学）张庆（新亚洲学校）刘琴（平湖中心小学）张珂（坑梓中心小学）二等奖：阳元元（清林小学）张彬（龙岗育贤学校）陈捷（南湾南岭小学）李相威（平安里学校）靳丽敏（大鹏中心小学）黄响萍（横岗中心小学）三等奖：李玉梅（实验学校）钱丽君（坪地第一小学）喻琼琼（葵涌亚迪学校）龙晋芬（龙城小学）林建英（南澳中心小学）王潜（坂田立培学校）陈丹（龙城龙西小学）小学数学一等奖：上课：罗小亮（布吉东方半岛小学）涂梦丹（清林小学）邹荫妹（龙城小学）余欢（横岗中心小学）郑凛佳（葵涌第二小学）陈侠（龙城爱联小学）评课：谢海云（坂田花城小学）陈小该（布吉东方半岛小学）刘铭扬（南联学校）程岩珍（南湾南岭小学）陈红梅（福安学校）吴文英（横岗中心小学）二等奖：上课：孟存家（大鹏中心小学）陈禄轩（福安学校）曾苑媚（六联小学）吴淼（实验学校）沈常青（坪山六联小学）李梦源（南澳中心小学）评课：杨国庆（平安里学校）童丹（龙城小学）牟玉善（葵涌第二小学）杨玖明（新亚洲学校）李晓玲（龙城爱联小学）张小娜（南澳中心小学）三等奖：上课：张玲芳（龙岗中心小学）刘宗贤（新亚洲学校）陈薇婷（平安里学校）王贝芬（平湖兴文学校）刘蓉（坂田花城小学）赖瑞芳（坑梓中心小学）王景晖（南湾南岭小学）评课：何文强（坪山六联小学）冯秀芬（清林小学）林智敬（大鹏中心小学）伍锦平（平湖中心小学）刘传威（坑梓中心小学）罗伟英（坪地第一小学）龚桂华（实验学校）小学英语一等奖：张翠玲（龙岗中心小学）杨柳（横岗六约小学）胡孔明（龙城爱联小学）黄媚静（福安学校）张芳霞（实验学校）二等奖：陈少芬（坂田宝岗小学）刘婷（布吉东升学校）蔡秋妮（清林小学）吴耿霞（坑梓中心小学）李少梅（坪地第一小学）夏艳（南澳中心小学）张姗姗（横岗中心小学）三等奖：关顺由（新亚洲学校）谢锦花（坪山汤坑小学）邓珍珠（南湾下李朗小学）石雯艳（平安里学校）金婷（葵涌亚迪学校）周小红（平湖中心小学）李小萍（布吉木棉实验学校）李丽珠（龙城小学）陈美（龙岗育贤小学）曾永慈（大鹏中心小学）龙岗区教育局二○○八年五月四日。
2011-2012学年第二学期教研室工作要点
连云区教育局教研室2011-2012学年第二学期工作要点一、指导思想在区教育局的领导、市教研室的指导下，以“问题式教研”为工作工作思路，以市、区教学工作会议精神为方向，以校本教研促进教师专业发展，以过程性监控保障教学质量，以优化课堂教学为主要工作内容，以课程基地建设提升课程改革内涵；扎实做好校本教研指导、“生本化、问题化、活动化”课堂教学研究与实施、诊断性教学质量监控三项工作；加大教学中突出性问题调研的力度，提高网络教研的水平，促进学校教学工作向内涵化、均衡化方向发展。
二、主要工作1.把学校和教师教学中的突出性“问题”作为确立教研目标的依据，加大调研力度，引导学校主动向教研室提出需要帮助解决的困难，及时发现、分析、解决教学管理、课堂教学、校本教研、质量提高等方面的突出性问题。
着力突破学科教学中的难点问题，在作文教学、数学和英语的学段衔接上重点突破；开展学生学业水平同家庭和学习资源的关系、教师的物质需求与精神追求的关系等影响教学水平和教学质量的诸多因素进行调查与研究；加大对质量薄弱学校和学科的跟踪调研，分析其中的瓶颈因素，寻求解决问题的办法。
2.扎实开展专项调研、送课难点突破和预约诊断式教研活动；对部分中小学进行过程监控，迎接市过程监控；组织主题化校本教研方案和现场评比，加大对校本教研指导和评价的力度，促进校本教研质量的提高，提升学校对教师专业素养和技能培养的水平，推动全区教学内涵式均衡发展。
3. 进一步推进“问题分类定位式”备课，提高备课的实效性；深化“问题化、生本化、活动化”课堂教学研究和实施，以归类、建构理论为指导，着力打造高效课堂；帮助学校开展特色课堂打造与提炼，培养特色课堂教学典型，迎接全市课堂教学现场会。
4.继续开展教学过程性质量的监控与分析，用数据信息帮助学校调整教学策略，引导教师改进教学方式。
加强对三年级、八年级教学过程质量的跟踪调研，迎接省学业水平测试。
强化对九年级毕业班教学情况的调研和指导，针对中考试题难度和试卷结构的调整，研究教学策略；对六年级毕业生综合素质进行调研、分析与评估。
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2011-2012学年第二学期龙岗区小学语文优秀教学论文
评比结果通报
各教办、小学：
2011-2012学年第二学期龙岗区小学语文优秀教学论文评选活动已于2012年6月20日结束。
本次评选活动共收到131份作品。
在这次评选活动中，区教研室组织评委对各街道教办、直属小学选送的作品进行了严格的评审，并按总数的10%、20%、40%的比例评出了一等奖13名，二等奖26名，三等奖52名。
现将评选结果通报如下：
序号作者单位作品名称奖项
1 许建芳龙岗中心小学行走在阅读的路上一等奖
2 冯晓英保安小学穿越空白，倾听文字背后的“声音”一等奖
3 孙安懿龙城小学借助语文课堂，培养学生客观看世独立思
考的习惯
一等奖
4 郑瑞希信义假日名城小学小学生错别字问题浅析一等奖
5 尹萍平湖中心小学古诗词在语文课堂上轻舞飞扬一等奖
6 李洁龙城小学思维导图复习法的妙处一等奖
7 吴千传坪地第一小学抓住“课堂生成”，让语文教学绽放光彩一等奖
8 刘伟伟依山郡小学映日荷花别样红————关于小学语文
课程评价命题改革的几点看法
一等奖
9 卢洁娜福安学校浅谈指导低年级学生背诵经典诗文的几
点做法
一等奖
10 肖勇中海怡翠学校浅谈小学生习作引导一法一等奖
11 陈喜红龙城小学感人心者，莫先乎情一等奖
12 郝霞沙湾小学有效课堂，我们永恒的追求----浅谈“以
生为本、以学为主”的小学语文有效课堂
的构建
一等奖
13 庄清玲中海怡翠学校例谈略读课文教学设计的基本思路一等奖
14 梁梅龙园意境小学品读经典童话，开启心灵之窗二等奖
15 吴旭升德兴小学“轻松作文”课堂策略谈二等奖
16 陈国芳水径小学语文教师——课堂的“导演”二等奖
17 陈波南联学校语文作业呼唤“活”二等奖
18 罗紫芳盛平小学阅读教学中扎下写作教学的“根”二等奖
19 肖夺印实验学校浅谈书香班级的建设与实践二等奖
20 肖耀朋
洪猛
平湖中心小学激发习作兴趣，提高作文水平二等奖
21 李嵘万科城实验学校浅谈备课和上课二等奖
22 吴小芬振新小学小学生写作能力培养策略研究二等奖
23 徐丽娜新城学校将“故事”进行到底二等奖
24 苏丽秋实验学校对小学生痴迷阅读玄幻小说的思考与对
策
二等奖
25 李健美千林山小学指导中高年级学生巧练笔二等奖
26 吴镇宝白坭坑小学语文课应张扬学生的阅读个性二等奖
27 黄成树东升学校单元整合，让小语教学迈入“高铁”时代二等奖
28 彭永计安良小学巧用文本，让学生碰撞出创造火花二等奖
29 颜静安良小学阅读•悦读二等奖
30 黄萍南湾学校对语文课堂评价的一点思考二等奖
31 郑月华凤凰山小学低段说话写话教学之我见二等奖
32 李玉梅南湾学校谈谈高效课堂下的“创意作业”布置二等奖
33 黄惠明育贤小学请跳出思维的井底——浅谈小学作文创
新教学
二等奖
34 彭亮英保安小学发挥作文评语魅力提高学生作文能力二等奖
35 周静娜南联学校将写作进行到底二等奖
36 李丽欢白坭坑小学小学生语文自主学习能力培养之途径二等奖
37 孙慧平春蕾小学回眸经典课堂反思阅读之路二等奖
38 明晶南岭小学仿写，就这么简单二等奖
39 曾红卫龙城小学倾听是一双隐形的翅膀二等奖
40 梁晓江爱联小学以人为本，创新作文教学三等奖
41 李萍万科城实验学校中小学语文情感教学浅析三等奖
42 何兰娇鹅溪小学浅论小学语文之“大阅读”教学——对新
课标下小学语文阅读教学的思考
三等奖
43 陈萍安良小学让板书设计绽放光芒三等奖
44 吴淑芬水晶城小学浅谈如何提高低年级学生的写话兴趣三等奖
45 刁苑香依山郡小学说写结合，巧解难题——浅谈如何指导小
学生习作
三等奖
46 黄燕君龙园意境小学浅谈低年级的识字教学三等奖
47 叶苑媚育贤小学在阅读教学中让学生个性飞扬三等奖
48 黄晓芳大康小学主题式阅读——开启孩子心灵深处的钥
匙
三等奖
49 朱玉芬南约小学语文教学因“动”而精彩三等奖
50 梁佩玲清林小学优化预设促进生成三等奖
51 叶飞霞新梓学校教学反思的重要性三等奖
52 曾柳兰清林小学浅析教师语言童话化在语文教学中的运
用
三等奖
53 郑雪燕西坑小学激发兴趣发展语言三等奖
54 温镜流坪地中心小学语文学习管理的班魂三等奖
55 龚远琼坪地六联小学情境创设让学生乐于交际三等奖
56 陈静阳光小学作业面批让教学如此美丽三等奖
57 曾伟宏四联小学开放，提高作文教学的有效性三等奖
58 叶菁珊平安里学校着眼细节品形象聚焦细节悟写法三等奖
59 陈佩贤四联小学给我，你的手——浅谈如何让学生爱上
阅读
三等奖
60 张东妹六约学校浅谈教师课堂用语三等奖
61 鲁建军同乐主力学校让“广告艺术”走进语文课堂三等奖
62 黄军华南湾学校细处着手，以评促导——浅议作文讲评课
中的细节引导
三等奖
63 欧佳琪新生小学开展主题阅读活动三等奖
64 杨燕梅坪地第一小学共享阅读，分享快乐三等奖
65 谢宇广坪地第二小学语文课，“讲到”≠“学到”三等奖
66 陈鸿远万科城实验学校兼顾“十原则”，为口语表达训练护航三等奖
67 李海苑下李朗小学张扬个性放飞思想——谈新课标下的
语文阅读教学
三等奖
68 朱继浩依山郡小学浅谈作文教学中幽默的应用三等奖
69 张弋燕花城小学浅谈一年级看图写话教学三等奖
70 熊华琳新亚洲学校唤醒孩子们的想象力三等奖
71 曾文美新亚洲学校爱我们的课堂三等奖
72 李应周同乐主力学校让课堂生动而有效三等奖
73 谷一笑凤凰山小学学生错别字的成因及其解决的小对策三等奖
74 叶成林平湖中心小学如何灵活运用“音、形、义三步走”教学
方法，提高识字效率？
三等奖
75 黄芳布吉中心小学浅谈教师课堂调控的智慧三等奖
76 刘小芳四联小学微探小学低年级语文朗读教学三等奖
77 吴韶嘉新生小学让学生在课堂上绽放异彩三等奖
78 李伟旭荷坳小学易于动笔乐于表达——浅谈如何激发
学生乐写日记
三等奖
79 郭凤梅南岭小学预习，叩开学习之门三等奖
80 钟彩芳爱联小学尊重个性，快乐作文三等奖
81 郑慈玲布吉中心小学谈小组合作学习的有效性三等奖
82 王襄理清林小学语文课堂中“经典之美”应如何体现三等奖
83 刘乐平辅城坳小学自然与心灵的旅行——浅析小学语文阅
读教学的审美要求
三等奖
84 宋锡玲横岗中心小学回归感性，激活词语----小学语文词语教
学浅探
三等奖
85 骆绮霞沙西小学快乐学习汉语拼音三等奖
86 曾平花水径小学有效引导学生自主探究学习三等奖
87 巫伟雯龙岗中心小学浅谈低年级识字教学方法三等奖
88 胡纾敏同乐主力学校寻“渔”之旅三等奖
89 王建福安学校因为阅读，所以精彩三等奖
90 刘小兰平安里学校激励性评价，扬起语文教学的风帆三等奖
91 陈景利清林小学个性化教学实施的问题、经验及对策研究三等奖
龙岗区教育局教学研究室
二○一二年六月二十八日。