冰心诗鉴赏与创作
冰心的诗集有哪些
冰心的诗集有哪些冰心（1900年—1976年），原名谢婉莹，后因为其寒冷如冰的性格而改名为冰心，是中国现代著名女作家、诗人、翻译家、文化评论家。
她的作品以纯真、坦诚和感人著称，对于中国现代文学的发展产生了重要影响。
在冰心的一生中，她创作了许多优秀的诗集，其中包括以下几本：1.诗集《雪华集》《雪华集》是冰心的第一本诗集，于1923年出版。
这本诗集主要是由冰心早期的一些诗歌作品组成。
冰心在这本诗集中以清新、自然的文风表达对大自然的热爱和对生活的感悟。
诗集中的诗歌内容丰富多样，有些歌颂美好的自然景观，有些描绘人们的喜怒哀乐，还有一些讲述个人的心情和情感。
2.诗集《北风集》《北风集》于1926年出版，是冰心创作的第二本诗集。
这本诗集以北方的严寒和风雪为背景，表达了冰心坚强、冷酷的个性。
诗集中的诗歌充满了对生活的思考和对社会现实的关注。
冰心用她独特的方式表达了对爱情、友情、家庭和社会的感受，使读者深受触动。
3.诗集《剑波集》《剑波集》是冰心的第三本诗集，于1929年出版。
这本诗集的主题围绕着剑与波，表达了冰心对战争、矛盾和冲突的思考。
诗集中的诗歌充满了激情和力量，同时也透露出对人性的关怀和对和平的向往。
冰心通过诗歌让读者深刻地反思战争的可怕和和平的宝贵。
4.诗集《水调歌头集》《水调歌头集》于1947年出版，是冰心的第四本诗集。
这本诗集的题材涉及广泛，既有对生活琐事的描写，也有对社会现象的关注。
冰心以细腻的笔触刻画了各类人物和场景，使诗歌充满了生动和创造力。
这本诗集凸显了冰心在诗歌创作方面的成熟与进步。
5.诗集《夜语集》《夜语集》是冰心最后一本诗集，于1965年出版。
这本诗集主题以夜晚为背景，表达了冰心对于黑暗和孤独的思考和感悟。
诗集中的诗歌充满了忧伤和寂寥，同时也透露出对希望和渴望的追求。
冰心用她独特的方式通过诗歌传达了一个积极向上的信息。
结语冰心是中国现代文学史上的重要人物之一，她的诗集以其独特的风格和真实的情感而著称。
冰心关于母爱的诗歌鉴赏：纸船
冰心关于母爱的诗歌鉴赏：纸船冰心关于母爱的诗歌鉴赏：纸船《纸船》冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来!冰心纸船赏析:这是远离家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤，是献给亲爱的母亲的一曲深情的颂歌。
诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。
诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。
纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。
1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。
同年8月17日，她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。
8月19日抵日本神户，21日游览了横滨。
从写作时间来看，这首诗是诗人于游览横滨之后的第六天，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创作的。
海浪涛涛，天风吹卷，邮轮在颠簸中驶向陌生的国度。
此去远涉重洋，相去万里，要隔多久才能回到母亲怀中?尽管船外是美丽壮观浩翰的太平洋，但孤独、惆怅的诗人，无心欣赏眼前的奇景，而是眼含热泪，在专心、执着地叠着一只只纸船，然后一个一个抛放在海里。
尽管风高浪急，纸船被海浪打湿，沾在船头，但她仍不灰心，每天不停地叠着，希望总会有一只能飘流到日夜想念的母亲身边。
古今中外表达母爱的诗作很多，这首诗却有着自己的独特之处。
诗人以孩子般的纯洁和天真，从儿童的游戏世界中找到了一个可以寄托对母亲无限恋念的中介物纸船，并以此展开自己的情思。
诗歌第一、二节便写叠纸船、抛纸船：我从不肯妄弃了一张纸，/总是留着留着，表明诗人并非这一次的出门远行才有此举动，而是对母亲的思念与深情由来已久; 叠成一只一只很小的船儿表明所叠纸船的数量之多，也表明对母亲的思念之深;诗人把纸船从舟上抛下在海里后，有的被天风吹卷到舟中的窗里，/有的被海浪打湿，沾在船头，写出了精心叠成的纸船抛入大海后瞬间令人心碎的结果，它暗示读者，纸船漂过大海到母亲身边实际上不可能，给人一种悲观绝望的情绪;但诗人仍不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去，这要到的地方便是母亲那儿!俗话说精诚所致，金石为开，诗人的愿望能够实现吗?其实，这一问题已经并不重要了，最重要的是，这是诗人寄托思念的惟一方式，只有这样，诗人才能排解心头的忧伤，只有这样，才能最充分地表达那种刻骨铭心的思念之情。
冰心的作品赏析（5篇）
冰心的作品赏析（5篇）第一篇：冰心的作品赏析一、《两个家庭》是冰心在1919年9月发表的第一篇小说，通过“我”的视角，展示了两个家庭截然不同的生活图景：一个家庭杂乱无章，儿啼女哭，生活矛盾尖锐，导致学成归国的丈夫顶不住环境的压迫，而抑郁致死。
另一个家庭，处处洁净规则，温馨和谐，孩子天真活泼，有良好的教养。
造成两个家庭差异的直接原因，是家庭主妇的文化教养不同，在当时普遍重男轻女的社会背景下，超前地较早提出了女子受教育的重要问题。
从家庭走向广阔的社会，直面黑暗的现实。
冰心创作了《斯人独憔悴》，围绕着国难问题，展开父与子两代人的矛盾冲突，进而揭发军阀官僚卖国投降的行径，暴露封建家庭的专制和腐朽，反映了青年不能自由参加爱国运动的苦恼。
由于作品涉及当时社会生活中极其现实的问题，触发读者“蹙眉顿足骂旧家庭的坏处”和思考对社会的改良，因而立即引起巨大的反响。
报纸发表了评论，学生剧团将它改编为三幕话剧，在戏院公演，顿时冰心的名字受到文学界的注目。
可以说，这部作品是冰心的成名作。
接着，冰心又创作了抨击封建包办婚姻的《秋雨秋风愁煞人》。
一个聪慧明丽的少女，一心向往中学毕业后再入大学，研究高深的学问，以便将来更好地为社会服务。
可是在“父母之命”下，被迫嫁给了一个纨绔公子的表兄，过着比囚徒还难受的生活，失去了人生的乐趣。
同时期，另一篇有影响的小说是《去国》。
揭示爱国知识青年同腐败政府的矛盾。
小说的主人公英士，学成归国，一心要用所学的科学技术建设祖国，可是回国后，满目所见，百业凋零；充耳所闻，皆是政府的腐败，社会的污浊。
军阀混战，国库空虚，建设事业无人过问。
空怀报国之心，无处施展才干，不得不应外国的聘请，再度去国。
作者把学习成绩优异，满怀豪情回国的留学生的遭遇，放在辛亥革命成功，建立了共和政府的历史背景上展开，深刻反映了无数先烈为之抛头颅、洒鲜血的辛亥革命的失败，揭露了北洋政府的昏庸。
对人才外流的忧愤、沉痛之情，贯穿全篇。
冰心写的繁星短诗摘抄(52句文案)
冰心写的繁星短诗摘抄(52句文案)一、繁星短诗摘抄1、残花缀在繁枝上; 鸟儿飞去了，撒得落红满地―― 生命也是一般的一瞥么? 赏析：冰心老人用鸟儿飞去匆匆和落红满地的情景来与生命做比较，她猜想生命会不会和她在世界中看到的一样来也匆匆，去也匆匆，侧面冰心老人可能是在为某人叹息她(他)的生命是如此狼狈，为她(他)婉惜吧!2、〔四〕摘自《春水》3.舆论之花越开越大；行动的果实越小。
4、冰心善于从神奇的大自然中发现奇妙的哲理，并幻化成优美的文字，表达出来。
《繁星·春水》中，有许多诗都是蕴含着深刻思想的哲理诗。
这些深刻的思想往往都是和诗中描绘的具体形象以及诗人深沉的思绪糅合在一起的，因而仍然具备着诗的情绪，有着诗的美感。
如《繁星·四五》“言论的花儿/开得愈大，/行为的果子/结得愈小。
”将言与行的关系阐述得十分贴切。
5、都能建立了更深徽的世界6、你要在那时创造你的人格7、梦儿是最瞒不过的呵!8.银杏叶像一把小扇子，密密麻麻布满叶脉，半绿半黄。
一阵风吹来，黄叶在空中飘落，像黄色的蝴蝶在翩翩起舞。
在阳光下，五彩缤纷，那么灵动，那么奇妙，仿佛一下子进入了童话世界。
9、冰心还将母爱、童真、自然融为一体：10.(教学难点)拓展想象，体会诗歌的情感。
11、"发展你自己!"12、是永不覆灭的回忆；霞满西山的傍晚，小巧的书桌，13、冰心用最炽烈的语言讴歌母亲，把母爱宣扬为至诚至大，至高至上的伟力，把母亲宣扬为孕育着一切的“万有之源”，而当不安宁的心灵需要安慰和归宿的时候，母亲又成为最安全的寄寓之所。
如：14、冰心的《繁星》是受印度诗人泰戈尔的影响而写的，你了解泰戈尔和泰戈尔的诗吗？15、借助多媒体,把诗歌、画面、音乐巧妙地结合起来,增强了学生的真实感受;对童年、大海、母亲的感情,激起了学生的情感共鸣。
16、“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，不仅不对齐，而且像阶梯一样，具有形式的美感。
冰心关于母爱诗歌的赏析
冰心关于母爱诗歌的赏析冰心的诗，清新、细腻、俏丽、淡远而不乏深沉，尤其是体现在在她的诗集《繁星》和《春水》，诗集主要内容是对母爱、童真及大自然的讴歌。
小编整理了一些冰心先生写的关于母亲的诗歌，供大家参考，希望可以帮助到大家。
1、冰心《纸船--寄母亲》我从不肯妄弃了一张纸，总是留着--留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲，倘若你梦中看到一只很小的船儿，不要惊讶他无端入梦，这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。
其它赞颂母爱的诗歌:注：《纸船——寄母亲》是现代诗人冰心的一首现代诗，出自《繁星·春水》，写于1923年。
这首诗歌以一个童心未泯的孩子的口吻写成，总体基调欢快，通过“叠纸船”这充满童趣的行动，托物育情，赋于纸船特别的含义，寄托对母亲的爱与思念，进而抒发出作者对母亲、对祖国的深深眷恋之情。
对诗歌的赏析：诗的第一节从自己充满天真童心的行为——折纸作船写起，说自己在海船上不肯妄弃一张纸，留着它折叠成船，从船上抛到海里。
看似平淡的四行诗，为感情的喷发作了铺垫。
第二节写从船上抛出的纸船的去向，“有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
”这种种去向，都不符合诗人诚挚的心愿。
她“总希望有一只能流到我要它到的地方去”。
为此，她“仍是不灰心的每天的叠着”。
可见她这种愿望的强烈、诚挚。
至于希望那纸船流到什么地方去，诗人在这一节中没有明白说出，从而造成悬念，耐人寻味。
诗人自然明白纸船是不可能流到母亲身边的，于是诗的第三节翻出新意。
诗人遥想母亲梦中看见一只很小的白船。
如果说这一想像还属一般的话，“不要惊讶它无端入梦”，就显示了诗人设想的奇特。
诗人采用“卒章显其志”的方法，在诗的结尾点明想像中进入母亲梦中的纸船是她含着泪叠的，她祈求纸船载着她对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀情怀流到母亲的身边。
冰心诗歌《繁星·四十一首》原文及赏析
冰心诗歌《繁星·四十一首》原文及赏析1繁星闪烁着——深蓝的太空，何曾听得见它们对语?沉默中，微光里，它们深深的互相颂赞了。
2童年啊!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
6镜子——对面照着，反而觉得不自然，不如翻转过去好。
7醒着的，只有孤愤的人罢!听声声算命的锣儿，敲破世人的命运。
8残花缀在繁枝上;鸟儿飞去了，撒得落红满地——生命也是这般的一瞥么?9梦儿是最瞒不过的啊，清清楚楚的，诚诚实实的，告诉了你自己灵魂里的密意和隐忧。
10嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己!”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己!”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己!”12人类啊!相爱罢，我们都是长行的旅客，向着同一的归宿。
13一角的城墙，蔚蓝的天，极目的苍茫无际——即此便是天上——人间。
14我们都是自然的婴儿，卧在宇宙的摇篮里。
15小孩子!你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。
16青年人啊!为着后来的回忆，小心着意的描你现在的图画。
22生离——是朦胧的月日，死别——是憔悴的落花。
33母亲啊!撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。
34创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它底下细小的泥沙。
35万千的天使，要起来歌颂小孩子;小孩子!他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。
42云彩在天空中，人在地面上——思想被事实禁锢住，便是一切苦痛的根源。
43真理，在婴儿的沉默中，人在聪明人的辩论里。
44自然啊!请你容我只问一句话，一句郑重的话：“我不曾错解了你么?”45言论的花儿开得愈大，行为的果子结得愈小。
52轨道旁的花儿和石子!只这一秒的时间里，我和你是无限之生中的偶遇，也是无限之生中的永别再来时，万千同类中，何处更寻你?55成功的花。
人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
60轻云淡月的影里，风吹树梢——你要在那时创造你的人格。
61风啊!不要吹灭我手中的蜡烛，我的家还在这黑暗长途的尽处。
初三语文上册第八课笔记
初三语文上册第八课笔记第八课《冰心的诗歌》是初中语文教材上的一篇课文，主要介绍了著名作家冰心的诗歌创作和鉴赏。
本文将对该课进行笔记总结，以帮助同学们更好地掌握和理解这一内容。
一、冰心的生平与创作冰心，原名谢冰心，是20世纪中国杰出的作家、诗人和翻译家。
她自小喜爱文学，开始创作诗歌时只有十三岁。
冰心的诗歌充满了真挚的情感和对人生的思考，她用简洁而深刻的语言描绘了自然界的美景，表达了自己对生活的感悟和对现实的追求。
二、《诗歌》篇该篇是冰心的自述诗，通过自身的创作经历和感悟，表达了她对诗歌的热爱和追求。
诗中她写道：“我用文字/去解救/我的躯体/我用诗歌/去解构/我的生命”，展现了她将诗歌当作心灵的寄托和表达情感的方式。
她在诗中揭示了诗歌与生命息息相关的关系，描绘了她对诗歌的理解和渴望。
三、《雨巷》篇这是冰心的一首名篇，描写了一个雨夜中的巷子和行人的形象。
冰心以娓娓动听的笔触描述了雨巷中的景物，例如“细雨像吻，幽暗中的瓦砾闪出点点银光”，使人感受到雨夜的诗意与浪漫。
通过描绘行人的神态和背影，冰心给读者留下了深刻的印象，展示出她对生命和情感的独特洞察力。
四、《爱情》篇这篇诗从爱情的角度出发，表达了冰心对爱情的理解和对人伦关系的思考。
诗中她通过对爱情的描绘，展现了爱情的美好和复杂。
她用简洁而贴切的语言形容了爱情的微妙和深沉，从而使读者感受到她的感情和心灵的世界。
五、诗歌的鉴赏在课文中，我们还学习了一些关于诗歌鉴赏的基本知识。
诗歌是一种具有音乐性和表现力的文学形式，通过言简意赅的语言传达诗人的情感和思想。
我们可以从以下几个方面来欣赏一首诗歌：形式美、意境美、语言美。
首先，诗歌的形式美包括韵律、节奏和结构等方面，通过这些形式要素可以使诗歌具有鲜明的艺术特点。
其次，诗歌的意境美是指通过描绘具体的形象和情感来营造一种独特的情景和意境，使读者产生共鸣和感受。
最后，诗歌的语言美是指诗人通过精确、简练、富有变化的语言表达情感和思想，从而给读者留下深刻的印象。
繁星春水全文赏析
繁星春⽔全⽂赏析 《繁星》和《春⽔》是我国现代著名⼥作家冰⼼创作的两部诗集，下⾯是爱汇⽹店铺给⼤家整理的繁星春⽔全⽂赏析，供⼤家参阅！ 繁星春⽔全⽂赏析 ⼀ 繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？沉默中，微光⾥，他们深深的互相颂赞了。
【赏析】短短的⼏句，却勾勒了⼀幅清幽、明丽、⾃然和谐的图画。
⽽且，作者的想象⼒是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中⽆情感的星星尚能互相赞颂，作者⼗分含蓄地抒发了⾃⼰对“⼈类之爱”的追求。
⼆ 童年呵！是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑 【赏析】童年是我们逝去的时间，美好⽽悲伤，所以是梦中的真。
因为它曾经真的存在过，所以是真中的梦，也是回忆时含泪的微笑 三 万顷的颤动—— 深⿊的岛边⽉⼉上来了⽣之源死之所！ 【赏析】前三句是描写⽉亮升起的景⾊和环境。
万顷的颤动指海洋如果你住在海边，对这个会有深刻理解。
最难理解的就是最后两句"⽣之源，死之所！"，⼀联系就可以发现，⽉亮从海上升起，黎明⼜落⼊海中。
海对于⽉亮既是出⽣（升起）的地⽅⼜是死亡（降落）的地⽅，所以是⽣之源，死之所。
在这⾥，作者想表达的是⼀种轮回的思想，世间万物都有这个规律，从哪开始到哪⾥结束，都是轮回的。
⼈⽣也是，先是成长。
然后到了⽼了的时候⼜返回⼉童的⼼理（⽼⼈其实多和他们接触会发现他们的⼼理很象⼩孩⼦）。
这是世界的规律。
四 ⼩弟弟啊！我灵魂中三颗光明喜乐的星。
温柔的，⽆可⾔说的，灵魂深处的孩⼦啊！ 【赏析】对童真、童趣、童⼼及⼀切新⽣事物的珍爱在诗⼈的眼⾥，充满纯真童趣的世界才是⼈间最美的世界。
五 ⿊暗，怎样幽深的描画呢？⼼灵的深深处，宇宙的深深处，灿烂光中的休息处。
【鉴赏】这⾸⼩诗把⿊暗⽐喻的⼗分恰当，只要你没杂念，⼼灵是没有⿊暗的；在宇宙中，是⿊暗的，但还有许多想太阳⼀样的恒星带给我们温暖和光明；⽽在灿烂光中的休息处的确没有阳光，可是阳光休息时是在⿊暗的夜晚，不久后，沉寂的夜晚将被太阳那强⼤的光辉所替代，所以⿊暗是永远战胜不了光明的。
冰心的《繁星春水》赏析(优秀15篇)
冰心的《繁星春水》赏析（优秀15篇）小学开学作文篇一今天开学了，我一时有点紧张。
我喜欢放暑假，很担心开学以后的生活，可是最终还是大胆地进了校门。
进了学校，见到了几个同学，我们先去了原来的一1班教室，但是没有见到老师，里面空无一人，地上放着几盒书。
我们不知道二1班在哪里，于是我们到处寻找，可是人都说这里不是二1班。
我们只好去操场问路，我们看见齐**站在操场门口，齐**告诉我们：“你们看到一1班的楼没有？挨着一1班的那个楼的三层就是二1班。
”于是我们顺着齐**说的那条路，最后找到了那栋楼。
我们在二1班门口，见到里面有许多熟悉的同学，心想肯定是二1班了，我们都高兴坏了，赶紧进了教室。
冰心《繁星春水》赏析篇二今天，我读了冰心奶奶所著的《繁星春水》，它的语句时而婉转优雅，时而高昂激越。
它的语言真是优美，虽然没有华丽的词语，但也似乎让人捉摸不透，又能流露出深深的感情，而且它有种语言的魅力，不仅仅是因为语句的精炼，能把一篇篇文章浓缩成一首首优美的诗，更因为它朦胧的诗意，留给我们遐想的余地，让我们感到诗人细腻的心情。
冰心对母亲的赞美有很多：母亲呵！/我只要归依你，/心外的湖山，/容我抛弃罢！这几句简短的话就说明，在她眼里母爱伟大无穷，她可以为了母亲抛弃一切的身外之物。
冰心也非常热爱孩子，因为孩子的心灵是纯洁无瑕的：万千的天使，/要起来歌颂小孩子；/小孩子！/他细小的身躯里，/含着伟大的灵魂。
作者的这几句话就清晰的写出了小孩的特点，天真的话语，蓬勃的生机，散发着生命的光彩，连天使也要忍不住赞美他们。
冰心也把大自然描绘的非常生动，给我们刻画出它美丽的样子：清晓的江头，/白雾朦朦，/是江南天气，/雨儿来了——我只知道有蔚蓝的海，/却原来有碧绿的江，/这是我父母之乡！这里用了好几个描写颜色的词：白，蔚蓝，碧绿。
简短的几个词语，就把大自然的景象生动地描绘出来了，可见作者的写作水*不一般。
冰心写的文章也有一些哲理性：墙角的花，/小学开学作文篇三时间过得真快，开学一周已经过去了，我感觉小学跟幼儿园不一样，小学课程更多，更有意思，老师们都很好，一点儿都不厉害，班里的小朋友可多了，马浩桐和王洛书都是我的好朋友，我还会有更多的好朋友，学校的饭也很好吃，我每天都吃两碗。
荷叶母亲冰心原名
荷叶母亲冰心原名荷叶母亲冰心原名《荷叶母亲》是冰心的一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗，也是作者的经典作品之一。
原文/《荷叶母亲》父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多;不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。
祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。
大家都欢喜，说是应了花瑞。
”半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。
梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。
那一朵红莲，昨天还是菡(hàn )萏(dàn)的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意!——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。
那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲(qī)斜。
在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面······我不宁的心绪散尽了!雨势并不减退，红莲却不摇动了。
雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动——母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?一九二二年七月二十一日词语注释/《荷叶母亲》①荷叶母亲：选自《冰心全集》第一卷。
原题作《往事(一)》之七，题目是编者加的;②徘徊：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。
③并蒂(bìng dì)：指两朵(及以上)花并排地长在同一个茎上。
④花瑞(ruì)：花中的祥瑞，指特异而不常见的奇花，本文指花带来好预兆。
⑤菡萏(hàn dàn)：指未开的荷花，即花苞。
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【基本解释】不明说,而用含蓄的话或动作使人领会。
中国诗暗示的方式：
借景抒情、托物言志
借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去 描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在 此景此物中，通过描写此景此物予以抒发
托物言志，是间接表现主观主题思想的方式之一。通过对客 观事物的描写或刻划，间接表现出作者的志向、意愿。
ห้องสมุดไป่ตู้
冰心诗选1
言论的花儿 开的愈大 行为的果子
结的愈小
冰心诗选2 成功的花,
人们只惊羡她现时的明艳!
然而当初她的芽儿, 浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。
冰心诗的特点
冰心的诗将那些常人抓不住和猜不透 的人生、哲学内涵，通过“一朵云， 一片石，一阵浪花的呜咽，一声小鸟 的娇啼，都能发现其中的妙理； 1.篇幅短小 2.画面鲜明
3.理趣隽永
生活中的小诗
油条
不受煎熬， 不会成熟； 总受煎熬， 会成为老油条。
面包 渺小时，
比较充实； 伟大后， 觉得空虚。
拉面
想成功，你得有人拉一把。
啤酒 别急，总有让冒泡的时候。 （出名）
创作一首冰心体小诗