团建活动-小游戏教学内容
团队小游戏大全(5篇)
团队小游戏大全（5篇）团队小游戏大全（精选5篇）团队小游戏大全篇1背摔：学会相信同伴具体要求：背摔又叫“信心跌”做此项目的人站在一座1.6米高的矮墙上，为了防止摔下去时手臂伤人，要将双手绑在自已胸前，然后背朝墙下，身体站直，直挺挺地向后倒下去。
下面有8人面对面站成两排，每个人都伸出双臂将上面倒下人接住。
训练目的：体验站在下面看上面的人时和自已站在上面时完全不同的感觉，从而理解每个人在工作中的位置不同，感受也不同的道理。
同时学会战胜自已和敢于相信同伴、信任部下。
点评：信任是合作的基础，合作是成功的前提。
团队小游戏大全篇2结对而行道具:绳子若干参加人员:两人一组或多人一组,多组参加游戏规则:本游戏要求场地较大,游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。
本游戏要求参加者的配合默契。
团队小游戏大全篇3嘴大吃八方道具：一根绳子、4串葡萄、蒙眼睛的、细绳背景音乐：节奏轻快的人员：每队派1名队员规则：绳子两边各站2名队员。
队员蒙上眼睛，右手绕过左胳膊抓住左耳朵，然后左手指地向左转5圈。
然后摸索着找到葡萄，最先吃完葡萄者获胜，但是不能把葡萄从绳子上拽下来，只能吊在绳子上吃。
不能用手。
先吃完者胜利!团队小游戏大全篇4嘴大吃八方道具：一根绳子、4串葡萄、蒙眼睛的、细绳背景音乐：节奏轻快的人员：每队派1名队员规则：绳子两边各站2名队员。
队员蒙上眼睛，右手绕过左胳膊抓住左耳朵，然后左手指地向左转5圈。
然后摸索着找到葡萄，最先吃完葡萄者获胜，但是不能把葡萄从绳子上拽下来，只能吊在绳子上吃。
不能用手。
先吃完者胜利!企业年会晚会团队小游戏四坐气球拼礼品游戏内容：五张椅子八个人，每张椅子放两至三个气球，每个气球里有一个字，其中有两个字可以拼成礼品全称。
在规定时间内抢到椅子并坐爆气球拿到字拼成礼品全称者胜利，其他参与者另外颁发小礼品以资奖励。
游戏规则：在二分钟内确定抢到椅子的游戏嘉宾，并统一请嘉宾在一分钟内坐气球拼礼品，只有拿到礼品全称的嘉宾才能拿到胜利礼品，否则即为鼓励奖。
大学班级室内团建游戏教案
教学目标：1. 增强班级成员之间的沟通与协作能力。
2. 提高班级成员的团队意识和凝聚力。
3. 培养班级成员的自信心和团队精神。
4. 丰富课余生活，增进同学间的友谊。
教学对象：大学班级全体成员教学时间：1课时教学地点：教室或活动室教学材料：1. 纸张、笔、剪刀、胶带等。
2. 音乐、PPT等辅助工具。
教学过程：一、热身活动1. 活动名称：自我介绍活动目的：让同学们相互认识，打破陌生感。
活动方法：每位同学轮流上台，用简短的语言介绍自己的姓名、爱好、特长等。
2. 活动名称：数字游戏活动目的：活跃气氛，提高同学们的反应能力。
活动方法：主持人说出一个数字，同学们迅速组成相应数量的队伍，最快完成的队伍获胜。
二、团队协作游戏1. 活动名称：纸杯传水活动目的：培养团队协作能力，提高同学们的默契。
活动方法：将同学们分成若干小组，每组用纸杯依次传递水，最快完成的小组获胜。
2. 活动名称：接力传球活动目的：锻炼同学们的团队协作能力和默契。
活动方法：将同学们分成若干小组，每组用乒乓球接力传递，最快完成的小组获胜。
三、创意游戏1. 活动名称：创意海报活动目的：激发同学们的创意思维，提高班级凝聚力。
活动方法：将同学们分成若干小组，每组设计一张海报，主题为“我们的班级”，展示班级特色和同学们的团结友爱。
2. 活动名称：猜谜语活动目的：锻炼同学们的思维能力，活跃气氛。
活动方法：主持人说出谜语，同学们抢答，答对者获得奖励。
四、总结与分享1. 活动目的：让同学们分享活动中的收获和感悟。
活动方法：邀请同学们上台分享活动中的心得体会，鼓励大家积极参与班级活动，共同营造和谐班级氛围。
教学评价：1. 观察同学们在活动中的参与程度，了解班级成员的团队意识和凝聚力。
2. 通过同学们的分享，了解他们在活动中的收获和感悟，为今后的班级活动提供参考。
注意事项：1. 活动过程中，注意安全，避免发生意外。
2. 鼓励同学们积极参与，营造轻松愉快的氛围。
3. 在活动中，关注每位同学的表现，及时给予鼓励和表扬。
团建活动小游戏策划方案7篇
团建活动小游戏策划方案7篇团建活动小游戏策划方案【篇1】搭桥过河一、项目类型：户外素质拓展游戏、竞技娱乐游戏二、参赛人员：每队派六人上场(2男4女)三、场地要求：一片空旷的大场地比赛赛距：30米四、需要道具：小地毯(报纸或者毛巾布等)五、竞赛方法：赛道两头各一组，每组分三人自由组合，起点组手持四块“小地毯”，由第一名队员向前搭放“小地毯”，第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，三人踩着“小地毯”前进30米，其距离为30米(以一篮球场宽为准，来回)，要求脚不能触地，绕过障碍物回到起点，待三人全部过界后另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走，最先到达起点的为胜。
按时间记名次，按名次记分。
七、竞赛规则： (1)、参赛队队员在起点线外准备。
待一组队员全部到达终点时另一组才能开始接力。
(2)、比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规。
并按触地次数对比赛用时给与增加。
八、活动目的：本活动旨在培养团队协作能力和战略战术，训练团队内部的协调能力。
心心相印(背夹球)一、项目类型：双人协作型、户外游戏二、场地要求：一片空旷的大场地比赛赛距：20米三、需要道具：每组一条长约五米的绳子四、比赛人数：比赛人数：每队12人，(6男6女)五、详细游戏方法及竞赛规则：每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。
向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚2秒;球掉后从起点重新开始游戏。
最先完成者胜出。
按时间记名次，按名次计分。
(1)比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。
(2)途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。
每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒(3)进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动。
比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
六、活动目的：本活动旨在提高队友之间相互的默契度，其中用劲的适度起着至关重要的作用。
团建活动小游戏策划方案【篇2】地雷阵一.游戏类型：户外游戏、团队素质拓展游戏二.游戏时间：15～30分钟三、游戏人数：至少12人，越多越好。
团建游戏活动教案大学
活动目标：1. 培养团队成员之间的沟通与协作能力。
2. 提高团队成员的团队精神和集体荣誉感。
3. 增强团队成员的凝聚力和向心力。
4. 丰富大学生的课余生活，提高综合素质。
活动对象：大学本科生活动时间：2小时活动地点：校园内或体育馆活动准备：1. 场地布置：布置场地，设置起点和终点，以及接力区。
2. 活动道具：接力棒、秒表、队旗、纸牌、绳子等。
3. 活动物资：矿泉水、纸巾、急救包等。
活动流程：一、热身活动1. 集合全体成员，进行简单的拉伸运动，活动筋骨。
2. 主持人介绍活动规则和注意事项。
二、分组与队名、队呼1. 将全体成员随机分成若干小组，每组6-8人。
2. 各小组自行确定队名和队呼，以增强团队凝聚力。
三、游戏环节1. 接力赛a. 每组选出一名队员作为第一棒，手持接力棒站在起点。
b. 第一棒队员将接力棒传给第二棒队员，第二棒队员以此类推，直至最后一名队员将接力棒传回起点。
c. 在接力过程中，队员之间可以使用语言、动作等方式进行沟通与协作。
d. 记录每组完成接力赛的时间，时间最短的小组获胜。
2. 纸牌传递a. 每组队员手持一张纸牌，站在起点。
b. 第一名队员将纸牌传给第二名队员，以此类推，直至最后一名队员。
c. 传递过程中，队员之间不得接触纸牌，只能通过肢体动作传递。
d. 记录每组完成纸牌传递的时间，时间最短的小组获胜。
3. 穿越障碍a. 设置若干障碍物，如绳子、椅子等。
b. 每组队员依次穿越障碍物，不得触碰障碍物。
c. 记录每组完成穿越障碍的时间，时间最短的小组获胜。
四、总结与颁奖1. 主持人对活动进行总结，表扬表现优秀的团队和个人。
2. 为获胜的小组颁发奖品。
活动注意事项：1. 活动过程中，注意队员的安全，避免发生意外。
2. 活动中，鼓励队员积极参与，发挥团队精神。
3. 活动结束后，进行合影留念，增进团队感情。
通过本次团建游戏活动，旨在提高大学生的团队协作能力，培养团队精神和集体荣誉感，增强团队凝聚力，为大学生活增添一份乐趣。
团建活动趣味小游戏方案(通用)
团建活动趣味小游戏方案（通用）团建活动是公司或者组织中的一种聚集力量的方式。
趣味小游戏是团建活动中的重要一环，可以增强成员之间的互动和沟通，增进友谊。
在此，我们分享几种通用的团建活动趣味小游戏方案，希望可以为你的团建活动提供一些灵感和帮助。
游戏一：接力传水人数：6-12人。
所需物品：两个马桶清洁桶或者类似容器、足够的水、一个喇叭。
规则：将参加游戏的人分成两个队，每个队员手持一个清洁桶，通过借力传送的方式，将水从一个容器中倒入另一个容器中。
喇叭响起意味着换人，每队完成倒水的时间最短者胜出。
挑战：每个清洁桶上面装有一串约一米长的绳子，每个队员必须手拿绳子，并以不接触绳子的方式借力传送水。
游戏二：毒蛇和独行侠人数：10-20人。
所需物品：一双眼罩、一个杠杆或木棍。
规则：参与者按顺序排队，第一个人戴上眼罩，拿起杠杆。
接下来的人必须躲避在戴眼罩的人前进的路线上，同时保证自己不被杠杆打中。
每个人只能用自己的声音来提示杠杆的位置，而戴眼罩的人必须根据声音的方向来掌握杠杆的位置和行进方向。
每个人行进一分钟，然后轮到下一个人行进。
当一个人被杠杆打中时，他或她必须离开游戏。
游戏最后留下的人获胜。
挑战：为了增加游戏的难度，可以将游戏场地改为室内，并增加障碍物。
游戏三：团队挑战人数：4-8人。
所需物品：一套木块、一张草稿纸和一支圆珠笔。
规则：参与者分成若干个小组，并给每个小组一套木块。
小组要按照草稿纸上的图片复制出一样的图案，时间限制为10分钟。
如果同一小组有多人参与，则只有其中两位队员可以移动木块，其他队员只能用手指点导或者发表意见。
如果所有小组成功完成图案，则获胜的小组是在最少时间内完成的。
挑战：为了增加游戏的难度，可以将图案换成更复杂和具体的图案。
游戏四：显微技巧人数：1-12人。
所需物品：一个密封器、一些植物或昆虫样品以及显微镜。
规则：将参加游戏的人分成若干个小组，每个小组要水平把样品准备在显微镜下观察，并且决定各个样品的名称。
团建有趣游戏教案
团建有趣游戏教案教案标题：团建有趣游戏教案教学目标：1. 通过参与团建有趣游戏，培养学生的团队合作能力和沟通技巧。
2. 提高学生的创造力和问题解决能力。
3. 培养学生的领导能力和组织能力。
4. 增强学生的互相了解和相互尊重的意识。
教学资源：1. 游戏材料：纸牌、绳子、球、小奖品等。
2. 教师准备：教案、游戏规则、奖品等。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍团建有趣游戏的目的和意义，激发学生的兴趣和参与度。
游戏一：人脉通目标：培养学生的团队合作和沟通能力。
步骤：1. 将学生分成若干个小组，每个小组站成一个圆圈。
2. 教师给每个小组分发一根绳子，要求学生用绳子将每个小组成员的手连在一起。
3. 要求学生在不松开手的情况下，通过合理的协作和沟通，将绳子解开并恢复到原始状态。
游戏二：纸牌塔目标：培养学生的创造力和问题解决能力。
步骤：1. 将学生分成若干个小组，每个小组分发一副纸牌。
2. 要求学生利用纸牌建造一个尽可能高的塔，规定时间为10分钟。
3. 比较各小组建造的塔的高度，奖励最高的小组。
游戏三：传球接力赛目标：培养学生的领导能力和组织能力。
步骤：1. 将学生分成若干个小组，每个小组站成一列。
2. 要求学生将球从队伍的前面传到队伍的后面，只能用双手接球和传球。
3. 规定时间内传球次数最多的小组获胜。
总结：1. 教师引导学生回顾整个团建有趣游戏的过程，总结学生在游戏中的表现和收获。
2. 强调团队合作、沟通技巧、创造力、问题解决能力、领导能力和组织能力的重要性。
3. 鼓励学生在日常生活中运用所学到的技能和经验。
拓展活动：1. 鼓励学生设计自己的团建有趣游戏，并在班级或学校的团建活动中分享和实践。
2. 组织学生参与其他团队合作活动，如户外拓展、志愿者服务等。
评估方式：1. 观察学生在团建有趣游戏中的表现，包括团队合作、沟通技巧、创造力、问题解决能力、领导能力和组织能力等。
2. 学生自我评估和互评，分享自己的感受和收获。
大学班里团建游戏教案设计
教学目标：1. 培养学生团队合作精神，提高团队协作能力。
2. 增强班级凝聚力，促进同学之间的相互了解。
3. 锻炼学生沟通、协调、解决问题的能力。
4. 培养学生积极向上的心态，激发团队潜力。
教学对象：大学班级全体学生教学时间：1课时教学地点：校园内或教室教学准备：1. 活动道具：绳子、眼罩、小卡片、计时器等。
2. 活动场地：宽敞的教室或操场。
教学过程：一、热身活动1. 活动名称：数字报数2. 活动目的：让学生熟悉活动规则，活跃气氛。
3. 活动步骤：（1）全班学生围成一圈，面向内。
（2）主持人报数，学生跟着报数，每报到一个特定的数字（如10），则该数字所在位置的学生拍手。
（3）依次报数，直到全班学生都能熟练报数。
二、团队协作游戏1. 活动名称：盲人方阵2. 活动目的：锻炼学生沟通、协调、解决问题的能力，培养团队协作精神。
3. 活动步骤：（1）将全班学生分成若干小组，每组人数相同。
（2）每组选出一名学生作为“盲人”，其他学生作为“引路人”。
（3）每组学生站成一排，盲人戴上眼罩，站在队伍的最后面。
（4）引路人通过触摸、口头提示等方式，引导盲人穿过障碍物，到达指定地点。
（5）用时最短的小组获胜。
三、分享与总结1. 活动目的：让学生分享心得，总结经验，提高团队协作意识。
2. 活动步骤：（1）每组选派代表分享活动中的感受和体会。
（2）全班同学共同讨论，总结团队协作的重要性。
（3）班主任进行总结，强调团队合作在学习和生活中的作用。
教学评价：1. 学生在活动中的参与程度。
2. 学生在团队协作中的表现。
3. 学生在分享与总结环节中的发言质量。
教学反思：1. 活动过程中，是否充分调动了学生的积极性。
2. 活动设计是否合理，是否达到了预期效果。
3. 如何改进活动，使学生在今后的学习中更好地运用团队协作精神。
大学生室内小游戏团建教案
教学目标：1. 通过室内小游戏，增强团队成员之间的沟通与协作能力；2. 提高团队成员的团队精神和凝聚力；3. 培养团队成员的积极心态和面对挑战的勇气。
教学对象：大学生教学时间：1-2小时教学地点：教室、会议室或活动室教学材料：1. 彩色纸、剪刀、胶水、双面胶等；2. 彩笔、白板笔等；3. 积木、拼图等；4. 小奖品若干。
教学过程：一、热身活动1. 游戏名称：成语接龙游戏规则：参与者依次说出一个成语，下一个参与者需要说出一个与上一个成语最后一个字相同的成语，以此类推。
若说出不正确的成语，则出局。
2. 游戏名称：你画我猜游戏规则：两人一组，其中一人画一个词语，另一人猜。
猜对词语后，两人互换角色。
最快猜对词语的组合获胜。
二、团队协作游戏1. 游戏名称：拼图接力游戏规则：将参与者分成若干小组，每组准备一个拼图。
每个小组的成员依次完成拼图，完成最快的小组获胜。
2. 游戏名称：积木搭高游戏规则：将参与者分成若干小组，每组准备一套积木。
每个小组的成员需要在规定时间内，用积木搭建一个最高的建筑物。
完成得最高的小组获胜。
三、团队精神培养游戏1. 游戏名称：信任背摔游戏规则：参与者排成一排，第一个参与者背对墙壁，其他参与者依次站在其身后。
第一个参与者需要信任其他参与者，将身体向后倒，其他参与者接住其身体，使其安全落地。
2. 游戏名称：盲人方阵游戏规则：参与者分成若干小组，每组一名盲人和一名领路人。
盲人需要依靠领路人的指引，穿越障碍物。
最快完成的小组获胜。
四、总结与颁奖1. 总结：对本次活动进行总结，强调团队协作和团队精神的重要性；2. 颁奖：对表现优异的小组和个人进行表彰和奖励。
教学反思：1. 在活动过程中，关注每个成员的参与度和表现，确保活动公平、公正；2. 根据实际情况调整游戏规则，确保游戏难度适中；3. 注重团队成员之间的沟通与协作，培养团队精神；4. 鼓励团队成员积极参与，提高团队凝聚力。
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【团建活动】适合团建活动的游戏一、破冰类游戏：【情歌天王】游戏规则:1.主持人会播放音乐，各组成员需听前奏来猜出歌名2.各个队伍的成员通过抢夺“帽子”获得答题权3.在规定的时间里猜对歌名并哼唱出至少一句为成功。
4.主持人引导，先猜对三首歌的团队赢【嘿哈】游戏规则：1.所有人围成一个大圈，三队队员交错站好。
2.任意玩家开始冲左边或者右边玩家拍手同时喊出“嘿！”，被“嘿！”的玩家也可以任意向左边或右边玩家白手喊“哈！”，然后再嘿哈传递，所有被传递玩家反应时间超过一秒而未向下一玩家传递，则淘汰。
3.淘汰的人可以获得惩罚，例如多人站指压板【神秘嘉宾】游戏规则：1.播放背景音乐，一方队友全部上台排成一排背朝对方，面朝屏幕。
2.队内选择两个人拿话筒出声唱歌，其余队员伪装唱歌，不许出声音。
3.胜负判定：限时一首歌的时间，一共四次机会，一次只能说一个人的名字。
4.准确猜出两个在唱歌的人是谁的队为胜。
猜出人数多的为胜。
都猜出或未猜出则加赛一局。
【无声世界】游戏规则：1.任选歌曲作为背景音乐（音量大），选择一名队员上台，主持人为其戴上耳机，播放一首歌曲。
2.队员不许出声音，通过口型，动作等表演。
3.台下队员负责猜耳机里播放的是什么音乐。
4.胜负判定：在5分钟内猜出最多歌曲的队伍获胜。
二、团队类游戏【指压板大战】游戏规则：1.用泡沫砖头或其他可用资源设置跨越障碍2.依照指压板所布置的位置每队依次通过各种障碍机关，可加入跳绳、背着队员转圈3.吩咐助理记住参赛人的脚踏出指压板的次数，踏出一次扣3秒时间等。
4.时间最短的队伍获胜【荆棘之路】游戏规则：1.两名队员手肘相连，背对背出发。
沿着指压板所指示线路到达“烟雾地”。
2.“烟雾地”有一名遗落的明珠。
队员。
指引帮助他过去获得数字条后,三人同样背对背捆绑出发。
3.第四名队员根据数字条所指示数字在指压板上跳方格子。
4.重复上述过程。
【上镜达人】游戏规则：1.要求各队所有人想尽办法让自己的脸在不知何时会拍照的照相机镜头前。
2.在保证自己的脸出现的同时,也要完成相应的指定动作。
3.有时照相机位置可移动，（限定区域内移动）。
4.获胜方式：当照相机照下照片后，露脸多的队获胜。
【你画我猜】游戏规则：1.分组作战，提前设定画的关键词。
2.每人带上眼罩，先从第一个人开始摘下眼罩，不许说话，看到给的关键词，只许画3笔，然后传给下一个人。
3.依次进行，最后一个人猜画的是什么，如若猜对，则该队加一分。
三、寻宝类游戏【熊本追击战】游戏规则：异次元世界来的神秘访客，熊本悄悄降临，在大家寻宝的过程当中，它来调皮捣蛋了。
被他抓到的人，撕下名牌后可是会被out的哦！要被捕捉回监狱。
【小镇寻宝】游戏规则：拿出手机，玩家扫码关注唆了蜜公众号，用于做任务。
在小镇中的房间墙壁上贴有，各位队员需要在20分钟之内找到四字成语并回复到公众号里弹出任务，完成任务告知主持人获胜方式:最先完成所有任务的队伍获胜，若完成所有任务的队伍大于一，则按时间长短决胜，用时短的获胜。
【团队毛毛虫寻宝】游戏规则：每个团队在规定的时间内按照一定的规则，从起点出发到达终点，找到属于本团队的“宝物”。
除了队尾的一个人外，整队全部带好眼罩。
除队尾人外所有人全程都不得说话，考验整体团队协作，寻找遗落在小镇的宝物。
规定时间内寻找的多的一组获胜。
【AR寻红包】游戏规则：利用AR红包，全场分为两大组，一组藏一组找。
AR红包结合现场地形，分布任务，可以寻找出关键提示以找寻到相关关卡，通过引导找到红包。
四、撕名牌类游戏【身份交换战】游戏规则：共上场九人，分为三组。
每个玩家的名字会被随机分配到非本队的人背后。
撕掉一个人，则该玩家身后的身份为撕下者所有。
如手中持有身份的人被撕掉，则其背后身份以及手中所持身份都归撕者所有。
率先集齐自己队伍所有人身份即游戏结束。
【家园保卫战】游戏规则：4组分别选择自己的营地，队长分配好每位队员职责，各队成员需将营地中的炸弹放入对方营地中。
期间寻找5个不同线索，得出答案则可以解除炸弹，获得胜利，期间可以撕名牌。
【石头剪刀布】游戏规则：人数为6人，分2组，每组3人，名牌为剪刀、石头、布。
如果你是剪刀，人家是布，你就可以去撕他，对方可以反抗自保，但不能撕你。
对方组其他成员的石头来保护他，来撕你，你就要逃跑或者让你组的布来隔开他，也可以撕他。
如果最后只剩两个队都是一样的，比如石头，两人需要对决。
如果最后一组为剪刀，另一组为石头，这就不用撕了，石头获胜，最终获胜利的组成为胜或者积分。
【校园学霸主题撕名牌】游戏规则：剧情:校园里面难免有一些小冲突,分别为四组，用撕名牌来解决此事。
规则:四组分别有一个基地，out后在基地复活。
每个人都可以无限复活。
每撕一个人，自己队增加一分。
最后最多分的人获胜。
队伍:学霸队、霸王队、学渣队、萌萌队。
胜利条件:最后得分最多的队伍胜！【大型户外拓展活动】出发前需要准备什么？五、外场游戏【泡泡球大战】游戏规则：1、每组成员接力比赛。
2、首先一个人钻进泡泡球里，其余成员用最快的速度把泡泡球推去另一边。
3、到了另一头换人，然后在推回来。
4、来回推四次，每次到了另一边进行换人。
5、用时最短的队伍获胜后。
【007】游戏规则：1.由开始一人发音"零"随声任指一人，那人随即亦发音"零"再任指另外一人。
2.第三个人则发音"柒"，随声用手指作开枪状任指一人。
3."中枪"者不发音不作任何动作，但"中枪"者旁边左右两人则要发" 啊"的声音，而扬手作投降状。
4. 出错者输！【蹦床撕名牌】游戏规则：1.各小组被撕的成员可以到我们指定的地方完成相应的游戏即可为自己获得复活的机会。
2.在撕名牌的过程中最多只能两个人撕一个人，可以两女撕一男，不能两男撕一女（两男淘汰）。
【暴雨来袭】游戏规则：1.围圈坐，第一个人向右边的人做一个动作，但口中却说出另一个动作。
例如，他手中做着刷牙的动作，但右边的人问“你在做什么”时，他要一面继续刷牙，一面回答“我在绑鞋带”，第二个组员就要绑鞋带。
2.右边的组员要问“你在做什么”，他则继续绑鞋带，但口中说“我在放风筝”，如此类推，直至每人轮流玩完为止。
3.出错的人淘汰，最后留下三名胜者。
每位胜者可任意选择一名成员进行湿水挑战帽游戏惩罚。
团体游戏的准备籍着团体游戏，往往能让对方和自己在这么快乐的气氛中，消除精神的紧张，希望大家在玩时，能真正的感受到玩游戏的乐趣！在带游戏前，这几项项目需要先了解考虑：场地：是室内还是室外？场地大小？场地形状？成员分析：多少人？需要怎样分配人数？男女比例如何？彼此熟悉度？时间：季节变化？太热、太冷？白天还是晚上？器材：需不需要器材？就地取用的器材？需要制作的器材？回收性？目的：是为什么要带游戏？娱乐节目？增进彼此友谊？培养团队合作精神？【如何建立信任】戴眼罩行走，两人一组游戏方法：两人一组（如A与B）A先闭上眼睛，将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A行进。
如：“向前走，·~迈台阶~跨过一道小沟~向左手拐~”然后交换角色，B闭眼，A指引B走路分析：通过亲身体验，让学员体会信任与被信任的感觉作为被牵引的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引形事而作为牵引的一方，应对伙伴的安全负责任，对一举一动的指令均应保证准确、清楚另外，万一指令有错，信任收到怀疑后很难重建游戏说明：1、领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根本保障2、手把手教-引导-建立信任，授权，同时不断给予指导【橡皮筋】游戏方法：将学员分成两组，一组学员排成一排，站在凳子上。
给每位凳子上的学员发一支牙签衔在嘴里，给第一位学员的牙签上套一个橡皮筋，要求第二个学员用牙签接往后向下传。
第三名接住后再往下传~~直到最后。
而站在地上的一组学员除了不能推凳子上的人外，可以用任何办法进行干扰，如果橡皮筋掉了的话，就要重新开始。
一组传完后，两组队员交换角色。
分析：体现团队合作的重要性、方法【解手链】形式：10人一组为最佳时间：20分钟材料：无适用对象：全体人员活动目的：让学员体会在解决团队问题方面也都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神操作程序：1、培训师让每组圈着站成一个向心圈2、培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开3、告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。
一种是一个大圈，另一种哪个是两个套着的环4、如果过程中实在解不开，培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭有关讨论：你在开始的感觉怎样？是否思路很混乱？当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化？最后问题得到了解决，你是不是很开心？在这个过程中，你学到了什么？【踩数字】形式：不限时间：20分钟材料：一根7米长的绳子、33张大小为A4纸一半的纸张场地：空地操作程序：1、将学员分成5-7人的小组2、讲师在空地上用绳子围成一个边长1.5米左右的正方形3、讲师用粗碳素笔在每一张纸上写上号码，从1-33，然后将纸张写有号码的一面朝上，不分次序和方向随意均匀散落在正方形内，但纸张不能重叠覆盖4、在离正方形十米远处，划一起跑线5、整个游戏期间纸张位置不得更改6、A：游戏开始前，小组成员全部站在起跑线外B：讲师喊开始后，（同时开始计时），所有小组成员跑到正方形周围，用脚按顺序才玩所有的数字C：踩的过程中，任何时候不允许与两只脚或两只以上的脚同时在正方形内，否则犯规D：踩完所有数字后，小组成员全体回到起跑线外（停止计时）E：所有小组的任务是用最短的时间按游戏规则要求完成上述过程。
所用的时间最短者为胜者7、每一组结束后，讲师宣布该小组所用时间8、此游戏在开始前可给予所有小组5分钟左右的讨论时间，此游戏可进行3至5轮有关讨论：1）在你们接到任务后，所做的第一件事是什么？引导方向：有没有想主意、收集意见、做计划、确定执行方案2）你们觉得整个游戏中最困难的部分是什么？可能答案/总结归纳：分工后协调一致，追求速度而又不犯规3）你们取得成功的关键是什么？可能答案/引导方向：严格分工、各司其职、默契配合【比萨斜塔】概要：利用名片搭建比萨斜塔道具：废弃的名片若干玩法：1、个人成组对抗（3-4名）或团队分组对抗（2-3名）2、每人各发10-20张名片3、做法：将名片稍稍对折战力置于桌面上，然后叠上一张平面的名片，再置上一张对折的名片，以此类推，越叠越高4、限时三分钟，叠得最高者获胜，如果倒塌，需重新来过。