理想与信念分场景剧本
校园小品剧本《眼泪点亮青春,点亮理想》
校园小品剧本《眼泪点亮青春，点亮理想》旁白：十五岁，我们迈开青春第一步，青春的岁月里有无限的理想，就让我们为自己的理想，追寻，为我们的个性张扬十五岁！这个过程总是很艰辛，星星点点的眼泪划过我们的脸颊，那是青春，点亮了理想！第一幕：旁白：新的一期开始了，刚刚回校的同学们，虽然都在埋头苦干，可是心里异常的浮躁。
（同学们都拿着别人的作业抄，教室里都显得很乱）萌萌：亚历山大啊！（拿着书往地上砸，全体起立重复砸书）旁白：突然有一位同学落慌而入。
小黎：老师来了！（要进门是大大的摔了一跤，立马爬起来慌乱紧张）（话音刚落，所有同学愣了一秒，然后急急忙忙的回到自己的座位。
有人书倒了，在整理自己的书，有人把自己的书反着读，有人拿着数学书读英语。
）班长：大家快点读书！旁白：老师严肃的进门，火冒三丈的走道讲台。
班主任：你们这是在干什么？啊？我大老远就听到教室里闹哄哄的，全校就我们班最乱，要怎样？要造反啊？（砸书）旁白：老师向门口张望一下，然后语气缓和。
班主任：不管怎样，今天的事下次再犯就重惩，明白吗？（深呼吸，吐气。
全体随后说明白！）接下来，我告诉你们，我们班来了一位新同学，大家欢迎！旁白：新同学咬牙而进，双手紧握的走道老师旁，下面又议论非非（交头接耳讨论）小黎：新同学有什么了不起，我只关心长得漂不漂亮，帅不帅！萌萌：我只喜欢萌萌哒班主任：咳咳，先安静，让新同学先自我介绍（表情正常）小希：大家好，我叫小希，以后请多多指教。
（深深的鞠躬）班主任：那个班长，因为小希是新同学，很多课没有听到，你就坐到理想旁边吧旁白：班长先是一愣，然后很不乐意的站起身，把书搬到理想旁边（这个过程一致盯到小希）小希：谢谢老师（小希淡淡的坐下）旁白：班长特别不乐意，坐下之后就在理想旁边发牢骚班长：这女生，以来就夺走我的黄金位置，看着都不爽，新同学就了不起啊，老师偏爱的可真够明显。
烦人，烦人。
（使劲的撕纸，有一边看着小希）旁白：理想深埋着头打游戏说理想：关我屁事，只要别妨碍我，呀呀呀，，，我的小魔女，我的坐骑冲啊！旁白：老师将讲台的文件整理好后，想起了什么说道班主任：对了，小希担任我这课的课代表，理想每天都知道玩，你就把位置让出来，让小希担任吧旁白：沉默了许久，班长拉了几下正在沉浸游戏的理想。
学生相声剧本,如此学生-20211017100104
学生相声剧本：如此学生人物：A：小明B：小刚场景：学校教室A：哎，小刚，你最近怎么样？B：哎呀，别提了，最近我忙得团团转，都快变成“如此学生”了。
A：哈哈，什么叫“如此学生”啊？B：就是那种每天除了学习就是学习，连吃饭睡觉的时间都没有的学生。
A：哦，原来是这样啊。
那你可真是辛苦了。
B：是啊，每天都要起早贪黑地学习，感觉整个人都要被学习压垮了。
A：那你是怎么坚持下来的呢？B：坚持？我也不知道，可能就是有一种信念吧，觉得自己一定要努力学习，才能考上好大学，将来有个好前程。
A：你真是个有理想的学生啊！不过，学习归学习，身体还是要照顾好啊。
B：嗯，你说得对，我也在努力调整自己的学习方式，让自己能够更高效地学习，同时也要保证充足的休息时间。
A：那就好，希望你能坚持下去，早日实现自己的梦想。
B：谢谢你的鼓励，我一定会努力的！学生相声剧本：如此学生人物：A：小明B：小刚场景：学校教室A：哎，小刚，你最近怎么样？B：哎呀，别提了，最近我忙得团团转，都快变成“如此学生”了。
A：哈哈，什么叫“如此学生”啊？B：就是那种每天除了学习就是学习，连吃饭睡觉的时间都没有的学生。
A：哦，原来是这样啊。
那你可真是辛苦了。
B：是啊，每天都要起早贪黑地学习，感觉整个人都要被学习压垮了。
A：那你是怎么坚持下来的呢？B：坚持？我也不知道，可能就是有一种信念吧，觉得自己一定要努力学习，才能考上好大学，将来有个好前程。
A：你真是个有理想的学生啊！不过，学习归学习，身体还是要照顾好啊。
B：嗯，你说得对，我也在努力调整自己的学习方式，让自己能够更高效地学习，同时也要保证充足的休息时间。
A：那就好，希望你能坚持下去，早日实现自己的梦想。
B：谢谢你的鼓励，我一定会努力的！（这时，C走进教室）C：哎呀，你们俩在聊什么呢？这么热闹。
A：我们在聊小刚最近的学习情况，他可真是变成了“如此学生”啊！C：哈哈，如此学生？这名字挺有意思的。
不过，学习重要，身体更重要啊！B：是啊，我也在努力调整自己的学习方式，让自己能够更高效地学习，同时也要保证充足的休息时间。
2022校园喜迎元旦联欢晚会欢乐小品剧本10篇
2022校园喜迎元旦联欢晚会欢乐⼩品剧本10篇⼩品，就是⼩的艺术品。
⼴义的⼩品包含很为⼴泛，在古印度的佛经中指七卷本的《⼩品般若波罗蜜经》，在中指篇幅较短的⽂学样式;狭义的⼩品泛指较短的关于说和演的艺术。
下⾯是⼩编为⼤家收集的关于校园喜迎联欢晚会欢乐⼩品剧本10篇。
希望可以帮助⼤家。
↓↓↓点击获取“元旦”相关内容↓↓↓校园元旦晚会⼩品剧本(篇⼀)⼈物：团⽀书，⼩艾，⼩玲场景：教室团⽀书：同学们，同窗们，同志们，同胞们，同。
同。
同什么们!请⼤家听我说⼀句!⼆⼈：说吧。
团⽀书：你们听不听啊?⼆⼈：听着呢!团⽀书：真的听?⼆⼈：真的!团⽀书：确定?⼆⼈：确定。
团⽀书：不反悔?⼆⼈：不反悔。
团⽀书：你们是认真的?没骗我?⼆⼈：你说不说啊?团⽀书：噢，我开始说了!----我要说什么来的?⼆⼈晕倒。
校园⼩品剧本：搞笑幽默相声⼩品短剧本台词团⽀书：啊!!!!对了!⼆⼈坐起。
团⽀书：我真的忘了我要说什么!⼆⼈⼜晕倒。
团⽀书：好了，⾔归传正，你们再不能醉死梦⽣了!你们⼀定要⾃强不息，⾃告奋勇，⾃，⾃，⾃。
好好改过，抵制⽇货!⼩玲：这都什么乱七⼋糟的!团⽀书：⼩玲!你为什么上课要睡觉?⼩玲：我困故我睡!团⽀书：你为什么不在宿舍睡?⼩玲：我也想啊!可⽼师不让⾛!团⽀书：你就不能下课睡?⼩玲：我下课了也睡!团⽀书：那你晚上做什么?⼩玲：你晚上做什么?团⽀书：睡觉啊!校园⼩品剧本：搞笑幽默相声⼩品短剧本台词⼩玲：我们这个习性⼀样!团⽀书：你除了睡觉还做什么?⼩玲：很重要的事!----吃饭!团⽀书：那学习怎么办?⼩玲：我也想咨询这个问题呢!团⽀书：同学!请端正态度!为什么⼀天到晚都睡觉?⼩玲：是啊!团⽀书：就不能⼀晚到天睡吗?⼩玲晕倒。
⼩艾：哈哈哈!团⽀书：⼩艾，你怎么总是玩游戏?⼩艾：⼼理需要!团⽀书：游戏有什么好玩的?课余时间玩玩就算了!最瞧不起你们这些玩游戏的，⼀点技术含量没有!告诉你⽼师很⽣⽓，后果很严重!团⽀书：同学们，同窗们，同志们，同――⼆⼈：你就直说吧!团⽀书：同什么们!⼆⼈晕倒。
微电影剧本策划书范本
微电影剧本策划书范本《微电影剧本策划书》一、剧本概要题目：《无声的约定》时长：15分钟类型：爱情/剧情简介：《无声的约定》是一部以爱情为主题的微电影，讲述了两位因为各自内心的困惑而无法相认的灵魂在一次偶然的相遇中，通过一系列巧合和线索的连接，最终找到了彼此，体现了爱的坚守和信念的力量。
二、剧本大纲1. 开场在一个繁忙的城市中，女主角小雨站在一个拥挤的人群中，周围的喧嚣与忙碌形成了鲜明的对比。
2. 相遇男主角小风和小雨在一家咖啡厅相遇，他们两人在等待座位时发现了彼此，并互相投去了几个浅浅的目光。
3. 奇怪的相似小风和小雨开始发现彼此身上出现了许多奇妙的相似之处，比如他们都喜欢画画、喜欢听同一首歌。
他们通过这些线索，开始对对方产生了兴趣。
4. 巧合的再次相遇小风和小雨在城市中再次相遇，他们开始更加接近，聊起了相互了解对方的一些事情。
5. 心结与阻隔小风通过对小雨的描述，渐渐发现了她有一个失去的亲人的阴影，而小雨也发现了小风有一个在城市中迷失的亲人。
然而，两人都不愿意给对方过多的打扰，因此选择了保持距离。
6. 寻找的旅程小风和小雨决定分别展开寻找亲人的旅程，却始终无法找到。
他们的心中逐渐产生了无助和困惑。
7. 意外的重逢小风和小雨在城市的一个偏僻角落再次相遇，他们互相之间感受到了不可言说的悲伤和失落，但又无法说出。
8. 爱的坚守通过一次次的偶然和巧合，小风和小雨最终明白了对方的身世，他们发现他们的亲人竟然是同一人。
他们面对这个巨大的事实，选择了坚守对方，彼此给予支持。
9. 结局小雨与小风的亲人通过小雨和小风的介绍再次相遇，他们也终于解开了彼此的心结。
整个微电影以一片美好的欢乐气氛结束。
三、角色设定1. 小雨年龄：25岁性别：女特点：温柔、内向、执着2. 小风年龄：28岁性别：男特点：阳光、开朗、乐观3. 小雨的亲人年龄：50岁性别：男特点：慈祥、善良4. 小风的亲人年龄：50岁性别：女特点：坚强、乐观四、剧本关键场景1. 咖啡厅相遇2. 再次相遇的偏僻角落3. 最后的拥抱五、视觉效果1. 开场舒缓的音乐与喧嚣的城市形成鲜明的对比，展现城市的繁忙与人物的孤独感。
秒动画剧本范文
秒动画剧本范文第一篇：《秒动画剧本》范文：亲情故事简介：小李是一个爱睡觉的小孩子，在学校里总是赖在床上不想起来。
可爱的外公是村里的知名艺人，他早就策划好了一个精彩的表演计划，并希望小李能够和他一起上台表演。
小李听说这个计划，却并不感兴趣，他只想睡觉。
但是外公并没有放弃，他继续尝试唤醒小李的兴趣，希望他能一起参与这个计划。
最后，小李被外公的热情感染，在表演中表现得十分自信和出色。
剧本梗概：场景一：学校宿舍夜晚，小李熟睡的脸孔被大床单覆盖着。
半睡状态下，他突然被床头的闹钟叫醒。
小李伸个懒腰，刚想继续睡觉，就听到了外公的声音。
外公通过手机给小李打电话，希望他能热情参与今晚在村庄里举行的晚会表演。
场景二：居民小区小李和外公在街道上相遇，外公带着一个小演员制作的模型向小李展示他的表演主题。
但是，小李并不感兴趣，他只是想坐在一旁看别人演出，或者是去睡觉。
外公并不急于改变小李的想法，他只是尝试与小李沟通，了解他的兴趣和想法，以便能够为他设计一个合适的表演角色。
场景三：表演现场晚会开始了，小李和外公一起上台表演。
在外公的鼓励下，小李的神经逐渐放松，他展示了自己的演技，让观众们耳目一新。
在表演结束时，他的家人和朋友们不停地鼓掌欢呼。
结尾：晚会结束后，小李深深被外公对艺术和表演的热情所感染，他感到自己已经找到了未来的方向。
他决定将来要成为一个优秀的演员，让自己的表演技能得到更好的发挥。
第二篇：《秒动画剧本》范文：友情故事简介：两个小学生斌斌和华华在街上相遇，彼此熟悉之后，两人一同开始了一段令人意想不到的冒险之旅。
由于华华总是那么勇敢，斌斌便把他看成是自己的榜样，两人也成为了好朋友。
在旅途中，他们遇到了许多困难，不过要是华华不在斌斌的身边的话，这段冒险之旅很可能会变得漫长而困难。
剧本梗概：场景一：学校教室两个小学生斌斌和华华一起上学，班主任要求他们通过“广播体操”锻炼自己的体魄。
豆漿由于没能做好标准的动作，被班主任‘狠狠’地训斥了一顿。
五四运动话剧(通用3篇)
五四运动话剧(通用3篇)话剧一：《革命的火种》角色：陈独秀：五四运动的领导者，后来创办中国共产党鲁迅：当时的著名作家，思想启蒙者小乔：一位热血青年，加入了五四运动程子立：一个资产阶级学者，对五四运动持保守态度场景：北京大学校园，五四运动期间剧情梗概：该剧以北京大学为背景，通过展示五四运动的发展过程，揭示了青年学生们为国家独立和民主革命而奋斗的历程。
第一幕：开幕式上，陈独秀发表演讲，呼吁学生们走出固守旧有封建观念的桎梏。
小乔被鲁迅的演讲深深感动，决定积极参与运动。
第二幕：广场上，学生们开始集会并举行示威游行。
小乔遇到了程子立，他对五四运动持怀疑态度。
小乔与程子立展开激烈辩论，最终让程子立也对运动产生了新的思考。
第三幕：学生们举行大规模罢课行动，学校内外秩序混乱。
小乔和鲁迅一起参与组织学生活动，呼吁全国的学生们一起加入这场革命。
第四幕：五四运动的声音传遍全国各地，引起了更多人的关注。
广场上，陈独秀等人发表了几个重要的宣言，号召全国人民团结起来，推翻封建统治。
第五幕：五四运动的影响力逐渐扩大，一些封建势力开始对学生们进行压制和迫害。
小乔在与警察的激烈冲突中被捕，但他的坚定信仰激励了更多的人。
总结：通过这场话剧，观众可以感受到五四运动的激情和影响力。
他们将了解到五四运动的重要性，以及勇敢青年们为追求民主和自由以及改变国家命运所付出的努力。
话剧二：《五四的呐喊》角色：胡适：五四运动的领导者之一，后来成为中国著名的文学家和教育家梁启超：著名的中国民主主义思想家和教育家李大钊：五四运动的积极参与者，后来成为中国共产党的重要领导人林觉民：孤儿，满怀激情的革命者，为推翻清朝而奋斗场景：北京大学校园，五四运动期间剧情梗概：该剧以北京大学为背景，通过几位青年代表的故事，展示了五四运动对中国学生思想觉醒和社会变革的重大影响。
第一幕：开幕式上，胡适首先发言，呼吁学生们追求真理和自由，进行反帝爱国斗争。
随后，梁启超和李大钊陆续发表了激情澎湃的演讲。
2018-2019-人与自然话剧策划书-word范文 (13页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==人与自然话剧策划书篇一：《我在天堂等你》导演阐述大型话剧《我在天堂等你》导演阐述时间：201X年09月27日14:12 我来说两句一、关于时代背景五十年前：1950年，新中国成立之初，举国上下一片欢腾。
在新中国的版图上，除了台湾之外，还有西藏没有解放。
1950年元旦后，毛泽东从莫斯科给刘伯承、邓小平发来电报，同意西南局和二野领导对解放西藏的部署，即同意由十八军主要担任解放并经营西藏的任务。
白雪梅们是怀着兴奋的心情加入到解放西藏的大军中去的，在她们年轻的心里有的只是热情、勇敢、信仰和希望。
那是一个充满着理想信念、牺牲奉献的年代，一个纯粹、火热、充满激情的年代。
五十年后：在改革开放的时代背景下，我们引进西方先进的科学技术的同时，也迎来了一个思想观念多元化的崭新时期。
在市场经济的大潮下，人们对个体生命的关注超越了一切，英雄和激情都渐渐远去，曾有的崇高理想和信念被世俗生活中庸常的欲望和卑微的生活需求所消解，人们更关心自我的生存价值而不是集体的利益。
年轻的一代在这个日新月异、五光十色的世界里感到了迷茫。
这是一个丰富多彩的时代，一个充满诱惑和欲望的时代，也是一个孕蓄着更多希望和更多光明的时代。
二、关于戏剧冲突这是一部非常规戏剧结构的话剧，以多散点、多时空、多段落、多线性叠化交织的结构方式构成了该剧独特的戏剧冲突样式：①欧战军、白雪梅与子女们价值观念和伦理观念的冲突。
②革命先辈进藏军人与险恶自然环境的生死冲突。
③欧家子女们与各自家庭、婚姻、金钱、工作矛盾的冲突。
④白雪梅与欧战军的爱情冲突。
多条冲突线通过现实、回忆和心理三个时空层次的交互编织，凸现出该剧独有的艺术特色。
三、关于主题信仰、理想、英雄、生命、爱情、死亡、情义、背叛、苦难、金钱、理解、奉献、价值，这顺笔写就的一串串哲学命题，都将在我们的艺术创作中或多或少、或主或次、或重或轻地涉及并加以探讨。
剧本创作中的意象与象征手法
剧本创作中的意象与象征手法剧本创作是将故事通过舞台呈现给观众的艺术形式，而其中的意象与象征手法则是丰富剧作内涵、引发观众共鸣的重要元素。
本文将探讨剧本创作中的意象与象征手法的运用，并通过案例分析加深理解。
一、意象的运用意象是通过具象或抽象的形象来表达作品中的情感、主题或思想的形象化手段。
在剧本创作中，意象的运用可以增强作品的艺术感染力，激发观众的想象力，使故事更加生动、深刻。
在剧本《离别的钟声》中，作者通过钟声这一意象来展现时间的流逝和人物命运的转折。
每当一个重要时刻或角色即将离开，剧本中的钟声会响起，给观众一种时间在倒计时的紧迫感。
这样的意象将人物的离别与时间的无情联系起来，增加了作品的戏剧张力。
二、象征手法的运用象征是通过某种形象、符号或动作来代表某种特定概念、情感或思想的手法。
在剧本创作中，象征手法的运用可以丰富作品的寓意和象征意义，使故事更加富有深度和多重解读。
在剧本《风中的身影》中，作者通过风这一象征手法来表达自由与困扰之间的矛盾。
主人公是一位追求自由的女作家，在面临困境时常常出现风吹过的场景，这象征着她内心一直渴望的自由。
同时，风也可以表达人物情绪的起伏和内心的变化，增加了作品的情感共鸣。
三、意象与象征的结合运用在剧本创作中，意象与象征手法并不是相互独立的，而是可以互相结合运用，增强作品表达的力度和深度。
在剧本《无尽的征途》中，作者通过星星这一意象与象征手法的结合来呈现人物的追求与坚持。
每当主人公面临困境时，作品中的星星图案会出现，象征着希望与信念。
主人公在征途中坚持追寻星星的目标，而星星则代表着他内心中的理想与渴望。
这种结合运用不仅加深了人物形象的塑造，同时也突出了作品的主题和寓意。
总结：剧本创作中的意象与象征手法是丰富作品内涵、增强观众情感共鸣的重要元素。
通过意象的运用，可以使作品更加生动、引人入胜；而通过象征手法的运用，则可以丰富作品的寓意和象征意义。
当意象与象征手法相互结合运用时，可以进一步提升作品的艺术价值和表现力。
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理想与信念分场景剧本
旁白:理想是大海中的灯塔,指引着人生之舟的航向;追求则是强劲的东风，鼓起人生命的风帆。
没有理想就没有坚定的方向，而没有追求就没有高质量的生活。
我们中职生面对着这个多彩纷呈的世界，应当树立怎样的理想呢?而在学习，生活中，我们又追求着什么呢?
时间:某月某日的早自习前夕。
地点:某高中3年1班。
人物:肖婷、林菲、老师和几个女同学。
人物出场: (第一场
肖婷:早上好!
同学A:哇，肖婷，你这个星期又去哪时疯狂购物了，怎么买了这么多的东西?
肖婷:我也没去哪儿，只是四处诳诳，到专卖买点便宜的小玩意儿。
同有B:肖婷，你这身行头真不是盖的，哪儿买的呀?肖婷:你是说我穿的这身衣服吗?我是在"IZZU”买的。
同学B: How much money?
肖婷:哦!没有多少钱，才14多点。
同学C: (拿着肖婷放在桌上的各种名牌化妆品，爱不释手)肖婷,你不要告诉我这些都是你买的。
肖婷:不是我买我还是谁是买的呀。
同学C:你哪儿来的这么多的钱?这些可都是名牌的化妆品哪。
肖
婷: 钱都是我爸妈给我,他们都在外地工作,很少回家,他们每个月都会我寄钱。
如果用没了，打个电话,他们就会把钱寄过来。
同学D:哇,太你幸福了，我们可真是望尘莫及呀!肖婷:这没什么,如果你们喜欢的话，就自己随便挑- -样，就算是我送给你们这些“不幸”的人的见面礼吧! (肖婷走到林菲桌前)
肖婷:林菲，你怎么了?你怎么不去挑一件自己喜欢的呢?没关系,你随便挑,喜欢哪个就拿去,谁叫我们是"good friend”呢!
林菲:肖婷，谢谢你了，我不去，你自己留着用吧!现在离高考救灾有不到一年的时间了，我要用课余时间积极备考。
你这些东西,我也用不着，不过,我还得谢谢你记得我这个朋友。
肖婷:你都说了，离高考还有不至一年呢。
我们还有很多的时间，到时候再准备不迟呀!
林菲:我看哪，到那时就来不及了。
你现在每天把大部分时间都浪费在诳街和买东西上,你不觉得自己是在浪费时间，浪费金钱吗? ?
肖婷:哼，我好心好意的让你去挑件化妆品，你不便不领情,还跟我讲这么多的大道理,真是狗咬吕洞滨，不识好人心。
同学A:林菲，肖婷本来是开开心心的让你去挑化妆品，你怎么把她气走了呢?你不觉得穿一身的名牌显得很“fashion”吗?
林菲:也许你们认为穿名牌很时尚，但我却认为一一个人的内涵比她的外表更重要。
人的外表会随着时间的流逝而衰老。
只有不断的充实自己，才能使自己逐渐升华。
从而向社会证明自己的存在价值。
这才是一个人应有理想与追求。
(第二场)
旁白:从那以后，肖婷不再去林菲家温习功课，也不再和林菲一起回家了，林菲觉得自己肖婷之间被什么东西隔着，，使两个人的距离越拉越远了。
一天放学,老师匆匆忙忙的走进教室，向大家宣布一个令人震惊的消息。
老师:同学们，告诉大家-个坏消息。
肖婷同学已经决定休学半个学期了。
旁白:林菲听到这消息时，简直不敢相信自己的耳朵。
同学们在教室里窃窃私语，猜想着当婷休学的原因。
同学B:你知道肖婷为什么会休学吗?是不是她家出了什么事?
同学D: 不会吧!我嘴巴能不能别这么丧。
她家这么有钱，能出什么事呢?
同学C:那可这一定，俗话说的好,有钱不代表拥一切。
有些事情不是你有钱就能解决的。
旁白:作为肖婷的最好的朋友的林菲相弄清楚这究竟是怎么回事，于是,林菲就来到了肖婷家门口，打算找肖婷好好谈一谈。
林菲:肖婷，你在家吗?我是林菲，我想找你谈谈。
肖婷:林菲?是你呀，进来坐吧。
林菲:肖婷，你为什么要休学呢?你要知道，这一年对我们来说是很重要的，你也知道,不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
肖婷:我知道你想劝我回去上课，你知道吗?我只想自己一个人生活一阵子，我不想靠父母过一辈子, 我要试试自力更生是种什么样的
感觉。
所以,我决定休学半个学期，体验一下自给自足的生活。
林菲: 你父母也同意吗?
肖婷:我爸妈拗不过我，他们只能勉强答应我，但是如果遇到困难,就马上回家。
(第三场)
旁白:半个学期过去了，在这期间肖婷一直没有与林菲联系。
下学期开学了, 每个人都在猜想肖婷会变成什么样子。
随着一连串清脆的脚步声。
一-张熟悉的面孔出现了是肖婷，她现在完全变了。
再也不是那个盲目的追求时尚的小女生了，她已经长大了，成熟了,自然，肖婷和林菲又成了形影相随的朋友。
时间在不知不觉中飞快的流逝，转眼间，高考便在这浓浓的友谊中结束了。
不知这是不是巧合,她们又-次考入同一所大学。
这一对良友又一次的成为了同窗。
当步大学的殿堂时,林菲禁不住问了一个一直困扰着她的问题。
林菲: 肖婷我很想知道，你休学的这段时期究竟发生什么事?使你改变自己最初的理想和追求?
肖婷:在这段时期里，我在一家饭店中当服务员,每天繁重的工作使疲惫不堪。
在我快支持不住不去时，我认识了一个从农村来的打工女孩。
她叫贾琳，她白天工作,晚上还要去夜校补习。
高昂的学费几乎花掉了了全部的钱，她从不讲究吃、穿、整日节衣缩食,为实现她自己的大学梦而暗暗的努力着。
我在她面前简直得自残形签名秽。
想到自己以前那么的奢侈、虚荣，就觉得十分的羞愧难当。
于是,我决定把每个月爸妈给我的生活费里省下来一部分,资助她完成学业。
使她也能实现自己的理想，考入她所向往已久的大学。
旁白: 流沙河曾
说过这样一句话:“理想是石，打出星星之火;追求是火，点熄熄灭之火了;
理想是灯，照亮夜行之路;追求是路,引你走向黎明。
让我们把追求和理想统一起来，最大限度地发挥个人的聪明才智，将理想变为现实,使我们逐渐地走向成功，走向辉煌。
理想与信念分场景剧本
第一幕
时间:早上6:00多钟
人物:我小a
地点:大街上
小a-大早便把我从被窝中拖出去跑步,大街上人还不多,我们俩相伴而跑。
小a: "这次体考, 我-定要拿满分。
”
我(疑惑的看了他- -眼):“真的?”
小a(胸有成竹):“- 定会的。
”
小a飞快的往前跑，把我抛在了后面。
画外音:小a如此有信心，作为朋友的我当然高兴,但不知他会不会坚持下去?第二幕
时间:星期六的早上8 : 00钟。
人物:a、我
地点:小a家里
小a(重头丧气):
“唉，模拟体考我才得了16分,连及格线都不到。
”
我(鼓励道):“不要灰心嘛，加油就是0。
小a伤心的摇着头
小a(突然想起什么似的，很高兴): "有了，我不参加体考了。
”
我(不敢相信自己的耳朵):”什么!?”
小a(解释道): "反正我模拟体考也只捞了16分，正体考时也多不了几分，还不如在其它科目
上下功夫，多得分，你说呢?”
我(若有所思的点头): "也许，这样做还不错。
”
小a(高兴极了): "这是我的起点，我会努力的(拉着我的手)走，帮我复习去。
”
我帮小a从早上9 : 00钟复习到晚上8 : 00钟，小a不停的问问题，我不停的给他，看样子，他真
要从起点出发了!
画外音:小a找到了自己的起点，令人可喜可贺,但不知道他还会不会像上次那样呢?第三幕
时间:晚上11 :00
人物:小a、我小a妈妈
地点:小a的房里
帮小复习了2个多星期了，再过1个多月就该中考了
小a(低着头): "这次失误了。
”
小a妈妈(生气的指着卷子):“失误!你瞧瞧，你那可怜的38分哟!”
我(接过卷子看): "不要灰心，也许你的学习方法没有掌握好呢?”
小a的妈妈气鼓鼓的走出书房，一路走- -路骂
小a(唉叹道):“我不是学习的料。
”
小a想起了什么似的，从包里翻出一张纸，上面印有: 艺体特长可加分
小a(哀求似的看着我):“瞧，这儿写着艺体特长可加分呢，你不是钢琴已到了8级,教教我
吧。
我:“你不是有了起点吗?怎么又改了!"
小a:“起点也会变的，求你了。
(美滋滋的说)如果我钢琴能练到十级,也许会加不少的。
”
我经不起小a的恳求，最终答应了。
画外音: "小a又改起点了，这次学琴又会怎样呢?第四幕
时间:晚上12 : 00钟
人物:小a,我
地点:我家钢琴室
小a(烦躁的乱按了-通琴键):“学琴怎么这么难，我天天苦练到12: 00钟，却还哆啦咪。
”
我(耐心劝导):“学琴的人都是这样过来的。
”
小a(看了看琴谱):“我不是学琴的料, 原以为学琴比学习好玩，哪知这么难(顿了- )这样吧,
你教我学设计，我知道你会的，将来我考不上高中，就可以靠这i手艺填饱肚子了”
我(吃惊极了):
"怎么又学设计了?”
小a(无所谓):“不是说了吗，起点会变的，不总是固定的。
我听了差点没有晕过去，小a又改起点了!
画外音:小a不停的想立起点又不停的改,他像- -只旋转的木马，从起点又轮回到起点，永远只
在那- -团打转,没有向前进。
我们一定不要做像小a-样的木马!- 幕落剧终.。