守初心立师德铸师魂心得体会十篇
立师德强师风铸师魂心得体会8篇
立师德强师风铸师魂心得体会8篇就跟大家聊聊关于立师德强师风铸师魂心得体会，希望能帮助到大家。
立师德强师风铸师魂心得体会（精选篇1）诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
开学初，我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。
育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。
通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。
学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。
使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。
作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。
作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。
以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。
和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。
在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
师德师风教育初心教师心得体会最新10篇
师德师风教育初心教师心得体会最新10篇师德师风教育初心教师心得体会（精选篇1）为加快教育改革和发展，全面推进素质教育，是我们顺应时代潮流，迎接新挑战的必然选择，是国家富强、民族振兴的现实基础，同时为加强和改进未成年人思想道德建设，如今时代更加严格要求教书育人的教师们树立起“育人为本、德育为首、注重实效”的教育观。
“德高为范”，教师只有先以德修身，才能真正做到为人师表，达到言传身教的效果。
学校多次开展关于素质教育的学习活动，本人也从学习中受益匪浅，慢慢将理论知识融合与工作实践当中。
下面我将结合自己在工作实践中的一些做法，谈谈自己在本职工作中实施素质教育的一点心得体会。
一、转变教育教学观念，优化课堂教学过程，提高课堂教学效益。
如今的教育备受重视，教育方式也由从前的应试教育慢慢转向素质教育。
所谓思想是行动的先导，实施素质教育，首先要转变教育教学观念，摒弃应试教育的种种落后观念，树立素质教育的先进教育观念，比如在我的课堂教学中上，我会用最接近朋友的语气和学生们一起讨论问题。
为新时代的教育者，应当尊重他们的想法和意见，做到及时的更正与尊重，这样才能真正做到以生为本，注重学生的个性化。
二、积极学习先进的教育教学理念，吸收素质教育教学改革的新成果。
将理论运用到实践中，用行为去教育我们的学生。
托马斯.马尔斯贝丁说过：“没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画，但有一点可以相信，人类的每一个行动都会产生影响未来的无穷无尽的后果。
”是的，榜样是最好的教员，虽然榜样是一种无声的语言，但它却教给人们许多书本上根本无法得到的东西。
榜样的力量在于行动，行动比语言更能说服人、教育人、启示人。
行动就是力量。
因此教师的言行是孩子们学习的另一本无文字语言的书籍。
我常常教育孩子们，做事情要多考虑别人的感受，让他们在小事中学会礼貌待人，尊重别人。
有时候我向学生借了支红笔改作业，还给学生时，我一定会说一声谢谢，学生们也会笑着回一句：不客气。
弘扬师德铸就师魂心得体会（精选31篇）
弘扬师德铸就师魂心得体会（精选31篇）弘扬师德铸就师魂心得体会（精选31篇）心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
下面是小编整理的弘扬师德铸就师魂心得体会，欢迎大家分享。
弘扬师德铸就师魂心得体会篇120xx年8月27日—29日，我们xx市养正学校举行了为期三天的以“和谐教育，幸福师生”为主题的暑期师德培训，内容丰富，其中让我印象最为深刻的就是郑潘胜老师和叶矛矛老师主讲的《爱的责任——师德之魂》。
身为一名教师，我经常在思考这样一个问题：成为一名优秀的教师，最重要的条件是什么？是优美的语言、广博的知识，还是丰富的教学经验？我想做一名优秀的人民教师，不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。
林崇德教授指出，“师爱是师德的灵魂”，“热爱学生，是一种心态，一种责任，一种智慧。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。
”的确，爱心教育是一种高深的教育境界，是一种气度和修养，而这些正是促进学生进步和完善人格所必需的。
可是，在物欲横流、处处充满金钱和权势诱惑的今天，在严酷的现实面前，教师的爱心来自何处？正如这次培训中讲到的一样，我觉得教师的爱心来自于对教育事业的爱、对学生的爱，来自于教师崇高的职业道德。
国家大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本；师德大计，师爱为本。
我们要从师德的高度来认识教师的爱心：第一、爱事业是师德的思想基础。
作为一名教师，我们必须热爱并忠诚于人民的教育事业。
只有我们甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，以苦为乐、以苦为趣，才能产生巨大的工作动力。
第二、热爱学生是师德的基本内容。
师爱是平凡而伟大的，是教师发自内心的热情，是一种无私奉献的道德情感，是教育成功的关键。
热爱学生，教师就必须具备“五心”：1、无私奉献的挚爱之心。
守初心立师德铸师魂个人心得体会
守初心立师德铸师魂个人心得体会守初心立师德铸师魂——守初心，是作为一名教师最基本的要求。
作为一名教师，我一直以守初心为己任，坚守教育事业的初心，始终以培养社会有用之才为己任。
在教育教学的过程中，我不仅注重知识的传授，更重要的是注重人格的塑造，培养学生积极向上的价值观和正确的世界观。
只有真正立足于学生的全面发展，才能铸就真正的师魂。
首先，守初心就是要坚持课堂教学的质量。
教育的本质就是人的全面发展，而课堂教学是教育的主要途径。
作为一名教师，我明确了自己的教学目标，根据学科特点和学生的实际情况，精心设计教学内容和教学方法。
我注重培养学生的动手能力和实践能力，通过实验和实践课程，让学生亲自动手，真正体验科学的乐趣。
此外，我还注重培养学生的创新思维和合作精神，组织学生开展小组合作探究活动，让学生在合作中学会思考和解决问题。
通过多种教学手段的运用，我努力提高课堂教学的质量，让学生在轻松愉快的氛围中获得知识。
其次，守初心就是要关心学生的身心健康。
教育应该是全面的，不能仅仅局限于知识的灌输。
我注重观察和了解学生的生活和学习情况，关注他们的身心健康。
在课堂上，我充分尊重学生的个体差异，积极采取措施帮助那些学习困难或者身心有障碍的学生。
在学生遇到困难或者遇到挫折时，我始终站在学生的角度，耐心倾听他们的心声，给予他们鼓励和支持。
我相信，只有在关爱和呵护的环境中，学生成长才能茁壮成长。
同时，守初心就是要践行师德。
作为一名教师，师德是最重要的底线。
我坚守着自己的师德底线，始终以真诚和善良的态度对待学生。
我尊重每个学生的个体差异，尊重他们的人格尊严，做到公平公正，不偏不倚。
面对学生的问题和矛盾，我总是积极与学生沟通，帮助他们解决问题，促使他们成长。
同时，作为一名教师，我也要不断提高自己的教育素养和教育水平。
我不断学习新的教育理论和方法，不断参加教育培训和学术交流活动，提高自身的专业素养，为学生提供更好的教育服务。
总之，作为一名教师，守初心立师德铸师魂是我们义不容辞的责任。
立师德铸师魂心得体会范文（精选14篇）
立师德铸师魂心得体会范文（精选14篇）立师德铸师魂心得体会范文（精选14篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编为大家整理的立师德铸师魂心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
立师德铸师魂心得体会篇1有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。
爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。
感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。
（一）、用亲和之心架设教育之桥我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验？终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。
师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。
教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。
核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想；它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂！（二）、用无私之心铺就事业之路教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。
教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力；可以感染家长，树立威信，真诚沟通；可以感染学生，积极进取，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。
（三）、用研究者之心搭建教学之梯在学校“科研兴校，内涵发展”思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。
我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效，（四）、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。
守初心,立师德,铸师魂心得体会范文
守初心,立师德,铸师魂心得体会范文守初心，立师德，铸师魂——教师职业经验与心得引言：教师是神圣的职业，教育是神圣的事业。
作为一名教师，我深深地明白到，只有守住初心，坚守师德，不断铸就自身的师魂，才能更好地履行教育使命，为学生成长奠定坚实的基础。
在多年的教育工作中，我积累了一些经验和体会，如今，我将这些经验与体会总结归纳，希望能对广大教育工作者有所启发和帮助。
一、守住初心初心即教育初衷，是作为教师首先要守护的自我信念和理念。
初心是教师事业的发轫点和总起点。
一位优秀的教师，必须要深入思考教育的本质和目的，始终保持对学生的热爱和关怀，全心投入到教育事业中去。
在守初心的道路上，我有以下几点体会。
1.1 关注个体差异，实现因材施教学生是多样化的，他们有不同的能力、兴趣、特长和背景。
作为教师，要认识到每个学生都是独特的个体，努力理解他们的需求，并根据不同学生的差异量身定制个性化教育方案。
我们要关注每一个学生的学习潜力和优势，发掘他们的特长，并帮助他们充分发展和实现个人价值。
1.2 坚持因材施教，培养学生终身学习能力教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的终身学习能力。
作为教师，我常常鼓励学生自主学习，激发他们的学习兴趣，引导他们形成良好的学习习惯和思维方式。
我还注重启发学生的思维，培养他们的创新精神和问题解决能力，让他们在学习过程中能够主动思考、独立学习，并乐于探索和尝试新的知识和技能。
1.3 关爱每一个学生，成就每一个梦想教育是一项高度情感工作。
作为教师，我始终把学生的发展和成长放在首位，关注他们的心理健康和个人发展。
我会定期与学生进行深入沟通和交流，了解他们的困惑和需要，并及时给予关怀和指导。
我尽力创造积极的教育环境，让学生有安全感和归属感，激发他们的学习热情和创造力，帮助他们实现自己的理想和梦想。
二、坚守师德师德是教师的灵魂。
一位教师无论教学水平如何高超，只有具备良好的师德修养，才能为学生树立正确的榜样，发挥好自己的教育使命。
师德师风学习心得体会(精选10篇)
师德师风学习心得体会（精选10篇）心得体会篇一教师是知识的化身, 是智慧的灵泉, 是道德的典范, 是人格的楷模, 是学子们人生可靠的引路人。
换而言之, 教师是学生完美心灵的塑造者。
因此, 我时刻以"德高为师, 身正为范"这八个字提醒自己。
无私奉献、以德立教、以身示教, 用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心, 增强职责感热爱教育事业。
教书是手段, 育人是目的。
因此, 我们教师在任何时候都不能忘记, 自己不单单是为教书而教书的“教书匠”, 而应是一个教育家, 是人类灵魂的工程师。
“以情育人, 热爱学生；以言导行, 诲人不倦；以才育人, 亲切关心；以身示范, 尊重信任”。
尊师爱生, 是一种理性化的高尚情感, 对待学生, 管而不死, 严而不厉, 爱在其中。
教育是爱的共鸣, 是心和心的呼应。
教师只有热爱学生, 才能教育好学生, 才能使教育发挥最大限度的作用。
能够说, 热爱学生是教师职业道德的根本。
对学生冷漠, 缺乏热情, 决不是一个有良好师德的好教师。
教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。
常言道: “严师出高徒。
”又说: “严是爱, 宽是害”。
对学生不严格要求, 严格训练, 是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
“自古雄才多磨难, 从来纨绔少伟男”。
所以, 对学生不严不行。
当然, 严要得法, 严要有度。
慈, 就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。
充分鼓励学生的自尊和自信, 关心学生的学习和成长进步, 使学生全面发展。
教师要与学生平等相处, 尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。
教师对学生的爱, 即是敬业精神的核心, 又是教师高尚品德的自我表现, 既是育人的目的, 又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱, 开启每个学生的心灵。
高尔基说过: “谁不爱孩子, 孩子就不爱他, 只有爱孩子的人, 才能教育孩子。
”师爱是教师务必具备的美德, 也是教师的天职。
无限的师爱, 能够开启每个学生的心灵。
立师德铸师魂强师能个人心得体会10篇
立师德铸师魂强师能个人心得体会10篇立师德铸师魂强师能个人心得体会 1师德，即教师的职业道德。
通过对幼儿教师师德师风的学习，本人深刻地体会到：一、爱岗敬业首先，要忠诚于教育事业，服从领导，认真完成领导分配的各项工作。
要对幼儿教育尽心尽力。
积极进取，努力创新。
认真设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到知识，在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新知识，认识自身的不足，虚心学习，不断进取。
努力提高自己的文化知识，工作能力等的培养。
只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
二、尊重每一个孩子每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重，要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。
只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重和喜欢老师。
爱生是教师必须具备的`美德，教师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓舞。
发现孩子的闪光点，少一点批评，多一点鼓励。
老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。
应用欣赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、善良与宽厚“的种子，让他们在获得知识的同时享受美好快乐的童年。
三、努力进取作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好幼儿。
如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。
老师要正确的面对自己的工作责任心，提高自身的素质，这要求自己不断地学习，充实自己，积极探索，不断开辟新的教法。
四、以身作则教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿都喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。
因此，教师一定要时时刻刻为孩子做好榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。
坚持严于律己。
行动实践远胜于说教。
师德不是简单的说教，师德需要培养，需要教育，更需要每位教师自身的修养。
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守初心立师德铸师魂心得体会十篇守初心立师德铸师魂心得体会范文一师德，是热爱孩子的热诚之心，师德，是热爱岗位的敬业精神，师德，是热爱事业的博大胸怀，师德，是以身立教的形象之本。
师德，是孔圣人“学而不厌，诲人不倦”的伟大修养，师德，是陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的人生信仰，师德，是“其身正，不令而行”的无声影响……有人说，师德就是爱，爱一切的孩子，爱孩子的一切;有人说，师德就是奉献，如春蚕，似红烛。
而我认为，师德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中，以不变的热诚去挑战每一个教育的高度，以不变的热情去关爱每一位孩子。
让每个孩子都快乐的成长。
为了让孩子们在简单快乐的环境中成长，我向孩子们提出“老师给你们一个笑脸，你们还老师一份快乐，让我们一齐幸福、快乐”。
因此每次上课前我总是先调整好自己的心态，怀着愉快的情绪去和孩子们一齐学习。
我发现心态变了，看什么都顺眼，也就是所谓的“情人眼里出西施”吧。
比方：在这天的数学课上，同学们没有一点精神，阴死阳活的，要是在往常我会火冒三丈，先狠狠批评一通，然后再气呼呼的开场上课，可想而知那样的教学效果会是多糟!可这天我没有，而是笑眯眯的说：“怎样了，我们班同学平时是非常注意形象的，总是站如松，坐如钟，这天的‘钟’呢?”大家都哈哈一笑，立即挺直了身子，神采奕奕。
我们在简单愉快的气氛中完成了教学任务。
是啊，人人都需要赞美，调动孩子最好的方法就是不要吝啬，给予他们赞美吧!快乐是世界上最神圣的情感需要，让我们在赞美中获得快乐，因为赞美是照在孩子心灵的阳光，没有这种阳光，他们就无法发育和成长，一次鼓励表扬胜过一百次甚至一千次的批评指责。
苏霍姆林斯基说过：“没有不想成为好孩子的儿童。
从儿童来校的第一天起，老师就就应擅长发现并不断稳固和开展她身上所有的好东西。
守初心立师德铸师魂心得体会范文二有人说做老师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。
也有人说老师是一份“不食人间烟火”的职业，自己的言行举止处处都要做到“为人师表”，难!可见老师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。
没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普统统、平平常常，平常得近乎琐碎。
这就是我们老师的生活写照。
就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的师德故事。
所以，我可以骄傲地说，我们学校每一位老师，都是我学习的楷模。
师德师风其实是一种状态，就是老师们的温文尔雅，精益求精;师德师风是一种行动，就是老师们对学生的悉心呵护，耐心辅导;师德师风也是一种精神，是老师们的一丝不苟，严肃认真;师德师风更是一种风格，是老师们的朝气蓬勃，安定沉着。
你看，在晨露微曦的清晨，匆匆赶往学校的葛校长，她总是第一个到校，为大伙开启一天的奋斗之门;你看，在满天星斗的夜晚，和那星辉交相辉映的，是学校办公室里还亮着的那一盏盏灯。
灯下，赵阳老师，胡玲老师，李聘老师，于凌云老师，全昀老师，张锦妮老师，陈昕茹老师，赵媚老师，刘鹏娟老师，李群老师……大伙仍然在紧张的繁忙着，尽管葛校长一遍遍的催促着大家赶紧回家，赶紧回家，嘴上虽然容许着，但是，却没有停下手中的笔。
要批阅孩子们刚刚收上来的作业呢;要准备明天的课呢;要和淘气的孩子家长沟通呢;要完成领导分配的新任务呢……繁忙的手实在是停不下来啊!耳畔时常回响着葛校长的殷切嘱托：“我们要打造学校，我们要为人民奉献优质的教育。
”没有超常的付出，没有加倍的努力，怎样去达成那个完美的誓言呢?繁忙的身影还在继续出现，还有更多的人自愿参加这个队伍。
领导没有要求，学校也不给付费，但是他们仍然停顿不住加班的脚步。
在我身边的范例不胜枚举，那我就说一说和我搭班的吕老师。
吕老师她虽然没什么豪言壮语，也没什么轰轰烈烈的伟大事迹，但我却从她身上我却看到了作为一名小学老师的优良品质。
吕老师是个非常爱孩子的一个人，很少严厉地批评过谁，她性格非常温和，说话总是很温顺的，就连批评孩子的口气都柔柔的，但淘气的孩子听了也会难过的掉下眼泪，因为他们明白吕老师说的非常有道理。
班级里有一位学生在刚转来我们班的时候，每一天的家庭作业一个字也不写，吕老师每一天不厌其烦得教诲他，渐渐的，从不写到开场写一点儿……这位学生在这半个学期中改变了自己的行为。
吕老师非常注重培养学生的阅读潜力，比方：在每一天的午饭之后，她会要求学生在家里看一本课外书，这不仅仅能使学生养成每一天阅读的好习惯，还让学生明白饭后乱跑乱跳会影响安康，这样一举多得的事比比皆是。
以前以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，向瞿秋白就义一样凛然。
此刻我想说高尚是朴素的，它不仅仅没有闪闪的金光，而且朴素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。
此刻我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能，营造出温暖和谐的气氛。
他们用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。
小而言之，他们是身边的师德典范;大而言之，他们是祖国教育的脊梁。
这就是我身边的师德故事。
守初心立师德铸师魂心得体会范文三通过学校组织的师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。
师德建立决定老师队伍建立的成败，也就决定教育事业开展和改革的成败。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
老师职业的特点决定了老师必须具备更高的素质，而师德是老师最重要的素质，是老师的灵魂。
师德决定了老师对孩子的热爱和对事业的忠诚，决定了老师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着孩子们的成长，老师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到孩子的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。
高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对孩子的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。
因此，针对师德师风建立中存在的、人民群众反映比拟强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建立也是全面推进素质教育和施行新课程改革的必然要求。
一、热爱老师职业是做好教学工作的前提。
老师职业也是社会的必要组成局部，我们不应该只把老师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。
每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。
二、关心孩子、热爱孩子、平等对待孩子是新时期教育工作者必须具备的孩子观。
现代教育提倡教育工作者与孩子是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。
青少年孩子都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为老师不能一味批评指责他们，而要从关心保护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自己的错误，只有热爱孩子、尊重孩子的人格，才会关心孩子，理解孩子，公正对待每一位孩子，才能杜绝体罚和变相体罚孩子的现象发生。
通过学习老师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。
忠于人民的教育事业不仅要求我们老师发扬蜡烛的精神，还要求老师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。
只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，翻开学业生踏入科学知识的大门。
用自己崇高的品德和健全的人格，塑造孩子美妙的心灵。
通过学习老师职业道德，使我明白了凡事都要以身作那么。
老师从事的是培养人的工作，老师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说老师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对孩子进展教育的，无论哪一层的孩子都自觉或不自觉的把老师当成自己的典范。
老师是孩子学习做人的参照对象，所以人们常说“老师是镜子，孩子是老师的影子。
”以身做那么要求了老师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。
否那么就会在不知不觉中给孩子造成不良的影响。
守初心立师德铸师魂心得体会范文四著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范”.而师德的核心是“师爱”, 即“师爱为魂”,作为一名荣耀的人民老师,不仅要具有无私的关爱、广博的知识,更要有高尚的道德.我校非常重视老师的师德建立,组织全校老师开展道德讲堂,并进展了师德承诺、师德创优等一系列活动,进步了我校老师的职业道德程度,树立了良好的老师群体师德形象.下面我就开展“道德讲堂”活动谈几点体会:一、师爱为魂,关爱无限.师德中,最重要的是必须有爱心.“师爱”是老师对学生无私的爱,它是师德的核心,即“师魂”.1、春风化雨,关爱无限.爱是人类永久的话题,是人类的根本情感,爱更是教育的灵魂和生命,爱是架构师生心灵的桥梁,是教育成功的基石,没有爱就没有教育.陶行知先生说得好:“爱满天下,爱生如子”.这正是老师无私奉献爱心的典范,爱可以产生宏大的教育力量,老师的爱,是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光.2、爱是责任,爱是敬业.教书育人是爱的事业,关爱每一位学生是我们老师的责任,是高尚师德最直观的表达.爱心使我们热爱学生,热爱教育事业,使我们乐意做出奉献.爱心使我们时时为学生着想,关心他们的安康成长,关心他们的一切,关心他们的成人、成才、成就将来;爱心使我们在工作中,始终热情洋溢、细致入微! 二、学高为师,终身学习.1、终身学习,更新知识.“学高为师,德高为范”时刻鼓励着我们.是的,老师职业要成为个人永久职业,必须永远保持“学高”这一范畴.“不断学习”“终身教育”成为优秀老师的根本要求.在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险,所以作为老师就要不断地学习,甚至终身学习.不断地完善自己,让自己成长为一名优秀的专业性的老师.正如我们的先哲孔子所说“学不厌,教不倦.”这也是新《标准》中对老师提出的一个较高标准,要养成终身学习的习惯,这是老师走向终身开展的根本原那么,老师要把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣,使自己变得更为睿智.以便真正有所进步,走向终身开展、不断进取的开拓之路.正如苏霍姆林斯基曾说:“读书,读书,再读书――老师的教育素养正是取决与此.”2、潜心钻研,勇于创新.科学不断进步,知识不断更新,为适应时代及教学的需要,我们在教学中,潜心钻研业务,勇于探究创新,不断完善自我,努力进步专业素养和教育教学程度.同时也不断改革创新自己的教学方式,能做到与时俱进,精心施教,并形成了自己的特色.三、德高为范,示范表率.1、爱国守法,师德高尚.老师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,热爱祖国,热爱人民,拥护中国____领导,拥护社会.全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行老师职责权利.才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者.2、以身作那么,示范表率.孔子曰:“其身正,不令而从;其身不正,虽令不从.”作为一名老师,既要言教,又要身教,身教重于言教.这无疑是对老师提出了更高的要求.老师要“为人师表”,要学生做的,自己首先要做到;制止学生做的,自己坚决不做,在行动上为学生做出表率.总之,通过开展道德讲堂的活动,我们的职业道德程度进步了,廉洁从教、教书育人、为人师表的自觉性增强了,广阔老师施行素质教育的积极性调动了,以良好的老师群体师德形象树立在社会公众面前.守初心立师德铸师魂心得体会范文五为进一步弘扬高尚师德，传承师德精神，充分展示广阔老师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，增强老师教书育人、为人师表的责任感、使命感，深化推进师德师风建立和精神文明建立，提升老师思想道德修养和职业道德程度，深化诠释“教书育人、立德树人”的教育情怀，10月22日，三里畈中心小学举行了以“润泽杏坛、以教养德、不忘初心、逐梦前行”为主题的师德讲堂活动。