守初心、铸师魂教师心得体会大全5篇

守初心、铸师魂教师心得体会大全5篇守初心、铸师魂教师心得体会1守初心、铸师魂、立师德，这是一个永恒的主题。

教师，是推动时代发展的源泉，是社会进步的象征，更是实现学生理想的指路明灯。

教书育人是教师的天职。

我非常荣幸能够有机会倾听二位专家以及我县四位师德标兵的讲座，在这两天的培训里收获满满、受益匪浅。

贾腊生专家给我们简述了《教师核心素养发展研究》的历程，让我们了解到教师的高功能、高要求、高地位的特点。

明晰了教师修养、课程理念、专业知识、专业技能、专业品质的五大教师的核心素养及其发展策略。

黄佑生科长从守住底线、方有幸福，种福教育、爱返福至。

从这两方面给我们分享了走向幸福的师德主题。

让我更明白了教育千万条准则里师德第一条。

今天你善待学生也是善待明天的自己。

宜章县最年轻的校长李常阳从试使实师诠释了他《以梦为马、成长趁年华》让我明白在教学上要勇于尝试、大胆创新、多学多做、积累才干。

更要服从安排、把握机会、扎实做事、认真履职。

机会永远是留给有准备的人。

李红梅校长从醒行型结合自身的教学经历讲授了幸福教师成长三部曲，最让我记忆犹新的一句话：当你对某个学生喜欢不起来的时候，你不妨进行家访，会让你有意想不到的收获。

因此走进学生不是用距离来衡量，而是用理解、接纳、尊重、赏识来衡量。

在班级多开展多彩的活动，以生为本，教书育人。

深山育苗人范林喜老师讲述了自己追梦的一波三折、圆梦与爱同行、拓梦坚定不移的过程，让我明白不一样的教学课堂会让孩子更喜欢，真的很用心。

在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。

还有扎根村小爱心支教张玉春不计报酬为爱留下，在条件艰苦的学校支教六年，大爱无疆，坚守岗位，为他们的精神所感动。

总体而言，在守初心、立师德、铸师魂学习里学习先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到了人生的价值所在，工作是开心的，奉献也是快乐的。

守初心、铸师魂教师心得体会2有人说做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。

也有人说教师是一份不食人间烟火的职业，自己的言行举止处处都要做到为人师表，难！可见教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。

没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。

这就是我们教师的生活写照。

就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的师德故事。

所以，我能够骄傲地说，我们学校每一位老师，都是我学习的楷模。

师德师风其实是一种状态，就是老师们的温文尔雅，精益求精；师德师风是一种行动，就是老师们对学生的悉心呵护，耐心辅导；师德师风也是一种精神，是老师们的一丝不苟，严肃认真；师德师风更是一种风格，是老师们的朝气蓬勃，安定从容。

你看，在晨露微曦的清晨，匆匆赶往学校的葛校长，她总是第一个到校，为大伙开启一天的奋斗之门；你看，在满天星斗的夜晚，和那星辉交相辉映的，是学校办公室里还亮着的那一盏盏灯。

灯下，赵阳老师，胡玲老师，李聘老师，于凌云老师，全昀老师，张锦妮老师，陈昕茹老师，赵媚老师，刘鹏娟老师，李群老师大伙依然在紧张的忙碌着，尽管葛校长一遍遍的催促着大家赶紧回家，赶紧回家，嘴上虽然答应着，但是，却没有停下手中的笔。

要批阅孩子们刚刚收上来的作业呢；要准备明天的课呢；要和淘气的孩子家长沟通呢；要完成领导分配的新任务呢忙碌的手实在是停不下来啊！耳畔时常回响着葛校长的殷切嘱托：我们要打造精品学校，我们要为人民奉献优质的教育。

没有超常的付出，没有加倍的努力，怎样去达成那个完美的誓言呢?忙碌的身影还在继续出现，还有更多的人自愿加入这个队伍。

领导没有要求，学校也不给付费，但是他们依然停止不住加班的脚步。

在我身边的范例不胜枚举，那我就说一说和我搭班的吕老师。

吕老师她虽然没什么豪言壮语，也没什么轰轰烈烈的伟大事迹，但我却从她身上我却看到了作为一名小学教师的优良品质。

吕老师是个十分爱孩子的一个人，很少严厉地批评过谁，她性格十分温和，说话总是很温柔的，就连批评孩子的口气都柔柔的，但调皮的孩子听了也会难过的掉下眼泪，因为他们明白吕老师说的十分有道理。

班级里有一位学生在刚转来我们班的时候，每一天的家庭作业一个字也不写，吕老师每一天不厌其烦得教导他，慢慢的，从不写到开始写一点儿这位学生在这半个学期中改变了自己的行为。

吕老师十分注重培养学生的阅读潜力，比如：在每一天的午饭之后，她会要求学生在家里看一本课外书，这不仅仅能使学生养成每一天阅读的好习惯，还让学生明白饭后乱跑乱跳会影响健康，这样一举多得的事比比皆是。

以前以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，向瞿秋白就义一样凛然。

此刻我想说高尚是朴素的，它不仅仅没有闪闪的金光，而且朴素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。

此刻我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围。

他们用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。

小而言之，他们是身边的师德榜样；大而言之，他们是祖国教育的脊梁。

这就是我身边的师德故事。

守初心、铸师魂教师心得体会3教师，几年来的教学中我不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。

本人从毕业到现在一直从事教育教学工作，忠诚党的教育事业。

一、加强师德师风的修养，形成高尚的人格。

教师被称作是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更要育人，可以说教师的人格品行一直作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用。

作为21世纪的教师，我时刻注意为人师表，严格要求自己，认真学习马列主义毛泽东思想，邓小平理论及三个代表的重要思想，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都始终体现教师应有的文明风度和良好精神面貌，努力做一个德才兼备的优秀教师。

二、教学中我努力学习新课程理念思想，更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。

本人自参加工作以来，能够兢兢业业，踏踏实实地全身心地投入工作，并长期坚持学习有关教育教学等方面的书籍，而且写下了大量的学习笔记和心得。

教学中努力将自己的所学运用于教学实践，更新教育教学观念，实施素质教育提高教学质量，培养创新型人才。

因此，在坚持教学常规的基础上，我积极改革课堂教学，不断探索提高课堂教学效益的新途径、新手段、新方法、新模式，优化教学过程，提高教学质量。

认真备好、上好每一节课，精做课件，利用现代的教学手段提高学生的学习兴趣和课堂教学质量。

经过数年来的努力，我在教育教学等方面都取得了较好的成绩，在____三年里连续被评为优秀班主任，学科带头人，在此期间依次获得镇教学测评二等奖、一等奖、二等奖。

____年荣获县优质课比赛一等奖。

期间荣获市教学论文二等奖2篇，县教学论文2篇。

曾多次在镇级教学竞赛中名列前矛，教学效果突出，多次受到学校及上级领导的一致好评，令我欣慰而自豪。

但我决不会因此自满，我会更加努力，争取有更大的成绩。

三、结合本校及新课程改革实际，积极参加教育教研活动。

新的课程理念，新的教材，新的课程评价观强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求。

作为本校的数学教研组长，数年来的数学教研组工作中我认真贯彻党的教育方针政策，以教育科研促进数学教育教学质量的提高，紧紧抓住新课标这根主线，带领全组同事与时俱进，开拓进取，积极投身于教育教学改革的大潮中去，为我校数学教学质量的提高，数学教育科研的发展，做出了一定的贡献，受到了上级领导及全校师生的肯定与赞扬。

在今后的教育教研工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

今后，我会更加努力教学，紧跟时代的步伐，提高自身师德及各方面素质，学习先进的教育理念思想，多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累。

守初心、铸师魂教师心得体会4通过学习《做研究型教师》、《中小学生心理健康教育》，我对师德师风有了进一步的了解。

我认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。

教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。

而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的师魂。

师德是教师人格特征的直接体现。

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格的体现。

在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。

他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。

而师爱则是师德的灵魂。

教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心，即师魂。

在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。

热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。

教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。

这种爱是神圣的。

这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

因此，师爱就是师魂。

热爱教师的职业是做好教学工作的前提。

天天与学生接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。

问题是我对他们关心太少了，而在学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。

教师与学生的沟通是十分重要的'，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。

也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。

教学过程本身是师生交流的重要途径。

教师在接触学生的过程中，如果发现学生有不良习惯或行为，应该及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；如果学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。

从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。

通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。

教师师德的自觉性，是行风的建设的关键，让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的教师，重温天底下最灿烂的工作。

守初心、铸师魂教师心得体会5与我国一衣带水之隔的日本，便是最成功的例子。

明治维新时，日本将发展教育放在了国家建设的首位；甲午战争后，日本更是将从中国强索而来的赔款二亿两白银全部投资于教育，终于使人民的文化素质迅速提高，且造就了一大批振兴日本使之迅速成为世界列强的人才。