5.1.5《景泰蓝的制作》共1课时学案(苏教版必修5).docx
江苏省兴化市高中语文 第一专题 景泰蓝的制作教案 苏教版必修5
景泰蓝的制作教学目标：1．学问和力量：1、把握本文综合运用多种说明法说明事物特征的写法。
2、领悟文章以制作过程为说明挨次，有详有略地进行说明的布局方法2．过程和方法：3．情感态度和价值观：教学重点阐叙：以景泰蓝制作工序为挨次，有详有略逐一说明。
教学难点突破：本文的多种说明方法。
教学方法：教具预备：教学课时数：教学过程实录：一．导语：今日我们来学习《景泰蓝的制作》，请大家看课本前的图片，留意图片的颜色二．解题问：什么是景泰蓝？同学从课文中找答案。
（课本25页下面的注解）三．作者简介问：本文作者是叶圣陶，请一位同学来介绍一下学校时我们曾学过他的文章明确：看《学案与测评》P14页。
四．研习课文说明文主要要抓住说明对象的特征，依据适当的挨次，运用说明方法进行说明。
通过预习我们应当已经了解到本文的说明对象是“景泰蓝的制作”，那么它有什么特点呢？文章是依据什么挨次去说明的呢？作者又运用了那些说明方法呢？学习本文时要留意体会。
1．同学阅读课文，理清文章脉络全文可分三部分：第一部分：(1自然段)简要说明写作此文的缘起和目的。
其次部分：(2--16自然段)具体说明景泰蓝的制作方法。
重点部分，分为4层。
1．介绍铜胎的制作（制胎）方法。
(2--3自然段)2．介绍如何掐丝。
(4--9自然段)详3．介绍如何涂色。
(10--13自然段) 4．分别介绍烧蓝、打磨和镀金三道工序。
(14--16自然段)略第三部分：(17自然段)强调景泰蓝的手工操作特点，突出劳动人民的聪慧才智。
2．到黑板上完成下面的表格（左起其次列开头填写）制作过程制胎掐丝点蓝烧蓝打磨镀金连接词开头其次步轮到该说就是还得主要环节尽打接合焊剪、曲夹、蘸粘、焊煮、洗捣、研、筛、和、舀、填放、送烧、提金刚砂石水磨、磨刀石水磨、椴木碳水磨电镀主要动作打粘填烧磨镀详略支配一般详详略略略制作特点制作精细、操作繁琐、手工制作问：同是景泰蓝制作过程中的工序，作者为何详写掐丝、点蓝两道，而略写其他？明确：①这两道工序最简单、最精细，详尽地体现了景泰蓝制作的精细、操作的繁复和手工制作的特点；②这两道最重要，是打算景泰蓝质量的关键工序。
高二语文 第一专题景泰蓝的制作学案 苏教版必修5
《景泰蓝的制作》学案一、知识链接1、作者简介：叶圣陶，原名叶绍钧。
1894年生，江苏苏州市人。
我国现代著名的作家和教育家。
解放前曾担任过小学、中学和大学教师，当过编辑。
二十年代初与茅盾、郑振铎发起组织“文学研究会”。
解放后，曾任全国出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长，现任全国人大常委、全国政协副主席。
他的主要作品有长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》,散文集《小记十篇》,短篇小说《潘先生在难中》、《一篇宣言》、《多收了三五斗》、《夜》。
关于“景泰蓝”：景泰蓝，也叫“铜胎掐丝珐琅”，是北京著名的物种工艺品之一。
此种工艺制作在明景泰年间广泛流行，当时以蓝釉为最出色，习惯称为“景泰蓝”。
清代以后远销国外，品种有碗、瓶、盘、烟具、台灯、糖罐、奖杯等。
2、给下列加点的字注音①铁砧．_______②瓶颈．_______③喷．水_______④譬．如_______⑤白芨．浆_______⑥蘸．水_____⑦剥．落______⑧缂．丝______⑨硼．砂______⑩釉．料______铀．______铬．______硒．_______铁臼．_______椴．木_______屑．______粘．满______ 作．坊______ 着．火_____ 一着．不慎_____粘．液______ 工作．______ 着．力_____ 说着．______拌和．_______ 和．平______ 和．了______和．面_______ 应和．______2、辨字形并组词①砧_______ _______飐_______ _______②镀_______ _______踱_______ _______③愣_______ _______塄_______ _______④截_______ _______戳_______ _______⑤涨_______ _______胀_______ _______⑥蓝_______ _______篮_______ _______⑦岌_______ _______芨_______ _______3、解释词义①疏疏朗朗：②半斤八两：③各有千秋：④推陈出新：⑤恰如其分：⑥瓶颈：4、辨析词义①试验：实验：②精密：精细：③结合：接合：④细致：细密：⑤功夫：工夫：⑥界限：界线：二、预习课文，思考以下几个问题1、熟读课文，理清文章结构。
2019苏教版语文必修五第1专题《景泰蓝的制作》word教案
2019苏教版语文必修五第1专题《景泰蓝的制作》word教案教材概述说明文，必须抓住事物的外部特点和本质特征，找出事物本身的条理性和内在联系。
《景泰蓝的制作》抓住手工操作的景泰蓝的制作方法，以制作工序为顺序来进行说明。
六大工序制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨和镀金既符合生产工序，也符合人们的认识规律。
文章可以分为三部分。
第一部分（第1段），简要说明写作此文的缘起和目的。
第二部分（第2～16段），具体说明景泰蓝的制作方法。
第三部分（第17段），强调景泰蓝的手工操作的特点，突出劳动人民的聪明才智。
本文的教学重点是理清景泰蓝制作的工序及详略得当的结构特点。
本文的难点是多种说明方法的综合运用。
思路方法本文文字平易，通俗易懂。
课堂教学时，教师可就说明顺序、说明方法、说明的详略及语言特点等几个要点组织学生质疑，由学生思考、讨论、作答，最后教师再加以评析总结。
课时安排：2课时三维目标1．掌握本文综合运用多种说明方法说明事物特征的写法。
2．掌握本文按照景泰蓝制作的先后安排说明顺序的写法。
3．学习作者有详有略地介绍说明事物的方法。
4．体会本文准确、朴实、平易的语言特点。
5．体会景泰蓝的美，感悟字里行间表露的作者对景泰蓝这种艺术品由衷的赞美。
教学设计第1课时导语设计情景导入美轮美奂的房屋，富丽堂皇，陈设中有那么几件景泰蓝，更衬托出一种高贵优雅之气。
景泰蓝作为手工艺品，凝聚了我国古代劳动人民奇妙高超的智慧和技艺，是巧夺天工之作，如今景泰蓝、剪纸、中国结和奥运吉祥物，已流行海内外，成为有中国特色的手工艺品。
让我们随叶圣陶先生参观这一手工艺品的制作全过程，感受一下：智慧创造出美丽，美丽源自于创造。
推进新课知识积累1．作家作品叶圣陶，现代著名作家。
名绍钧，江苏苏州人。
其创作涉及童话、散文、小说等领域，而且发表了多篇指导语文教学的文章，对语文教学和教材的规范化有独特的贡献。
他写作态度严肃认真、风格朴素自然、语言洗练优美，有“优秀的语言艺术家”之称。
江苏教育学院附属中学高中语文《景泰蓝的制作》讲学案 苏教版必修5
景泰蓝的制作学习目标：1、知识与能力：了解本文按景泰蓝的制作过程安排说明顺序，并根据事物自身的特点以及读者的认识实际，安排详略，区分主次的特点；学习本文语言准确、平易的特点。
2、过程与方法：领会文章以制作过程为说明顺序，有详有略地进行说明的布局方法；掌握本文综合运用多种说明法说明事物特征的写法。
3、情感态度与价值观：了解劳动人民的聪明才智，增强热爱劳动人民的思想感情。
学习重难点：1.重点:：以景泰蓝制作工序为顺序，有详有略逐一说明的写法。
本文以景泰蓝的制作程序为序，纵横交错，有详有略，学生不易理解。
要抓住这个重点，反复引导学生体会，绘制本文说明顺序结构图。
2.难点：使学生进一步了解说明顺序是因说明对象和说明目的不同而不同的；本文的多种说明方法。
学习方法：通读全文，整体把握；2、抓总提句、过渡句、总结句，理清思路；3、抓关键词句，筛选信息，提炼中心；4、联系上下文、主旨，探讨说明方法的表达效果；5、反复诵读，揣摩和积累语言。
学习过程：课前预习·导学：一、预习思考题:1、抓住本文的说明顺序，划分段落和层次，写出这篇课文简明的段落提纲。
2、景泰蓝制作每道工序请用两个字归纳。
3、仔细阅读课文，找出本文所用的说明方法。
二、给下列生字注音:砧（zhēn）芨（jī）臼（jiù）铜器作．（ｚｕō）蘸（ｚｈàｎ）铬（ｇè）硒（ｘī）拌和．（ｈｕò）铁屑．（ｘｉè）机械．（ｘｉè）缂．丝（kè）三、查现代汉语词典掌握下列词意:：疏疏朗朗：稀疏明朗的意思。
界成：划分界线而成。
匀净：精细深浅一致。
砧：锤或砸东西时垫在底下的器具芨：白芨，多年生草木植物醮：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来)硒：非金属元素臼：舂米的器具课堂学习·研讨：一、导入课文今天我们来学习《景泰蓝的制作》。
初中时我们也学过一些说明文，了解到说明文主要要抓住说明对象的特征，按照适当的顺序，运用说明方法进行说明。
高中语文《景泰蓝的制作》教案(一)苏教版必修5
江苏省徐州市贾汪区建平中学高中语文《景泰蓝的制作》教案（一）苏教版必修5备课时间13 年9 月9 日上课时间第周周月日班级节次课题总课时数第节教学目标在学习中了解景泰蓝的制作过程，了解作者如何用准确、严密的语言有详有略的介绍景泰蓝的制作过程。
教学重难点以景泰蓝制作工序为顺序，有详有略逐一说明。
教学参考教学参考书授课方法诵读法、点拨法教学辅助手段多媒体专用教室√教学教学二次备课过程设计一、导入新课二、作者及背景：⒈作者简介。
叶圣陶的名字大家并不陌生，初中时学过他的文章，请同学说出篇名，并就你所知道的，对作者作简要介绍。
要求答出：⑴.篇名：童话《古代英雄的石像》、小说《多收了三五斗》。
⑵简介：现代著名作家、教育家。
三、研习新课：⒈熟悉课文。
请二至三名学生顺次朗读，教师将学生读错的字写在黑板上。
每个学生朗读后，教师均就学生朗读情况作指导性小结，在充分肯定优点的前提下指出不足。
⑴朗读完课文，让学生说出黑板上的字的正确读音，教师明确：铜器作（zuō）（作坊）芨（jí）蘸（zhàn）铬（gè）拌和（huò）铁屑（xiè）（碎末）机械（xiè）硒（xī）1.谈谈对叶圣陶的认识。
2.读字正字音。
教学二次备课教学过程设计⑵学生对照课本，自行填写表格。
然后利用触摸响应，集体填写表格自左边第二行起的所有内容。
制胎掐丝点蓝烧蓝打磨开头第二步轮到该说就是尽打接合焊剪、曲、夹、蘸、粘、焊、煮、洗捣、研、筛、和、舀、填放、送、烧、提金刚砂石水磨、磨刀石水磨、椴木碳水磨打粘填烧磨一般详详略略制作精细、操作繁琐、手工制作3.说出自己的理解4.读课文，理清写作顺序。
课外作业请写出这篇课文简明的段落提纲。
教学小结中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
高中语文 专题一 5 景泰蓝的制作学案 苏教版必修5
【创新设计】2015-2016学年高中语文专题一 5 景泰蓝的制作学案苏教版必修5景泰蓝诞生于皇宫，是皇家重要的组成部分，是皇宫大殿的主要陈设，亦是镇殿之宝。
紫禁城金銮宝殿，或者是国子监辟雍宫、颐和园排云殿等等，在这些帝王尊属的殿堂，景泰蓝的宝石般的光芒总是令人赞叹。
景泰蓝是古代劳动人民智慧的结晶。
在历经元、明、清三代王朝的历史变革中，勤劳智慧的工匠艺人用他们的双手创造了灿烂的景泰蓝文化。
只要你不拒绝段正山冬天用严酷拒绝怯懦的犹豫，却用热情迎接勇敢的拥抱，躲进温暖的小屋祈盼春天的温情，一定无法品味到冬之深韵。
拒绝了冬天的严酷，也就拒绝了铸就坚强的良机。
夏日用烦躁拒绝急切的奢望，却用茂盛回报辛劳的投入，躺在明月清风中梦想金秋的丰硕，极有可能被夜半忽来的风雨惊个不知所措。
拒绝了夏日的烦躁，也就拒绝了支撑生长的土壤。
更多的时候不是季节拒绝了我们的热情，而是我们误解了季节的沉默。
命运不会随便首肯你的选择，岁月也不肯轻易鉴定你的历程，然而，你却不能拒绝岁月的沧桑和命运的磨难。
只要你不拒绝雪山的冷漠，圣洁的山中雪莲就不拒绝你美好的心愿。
只要你不拒绝远方不可测的风雨，地平线就不会拒绝你的痴迷追求。
只要你不拒绝小草的卑微，希望的田野就不会拒绝你质朴的恋情。
只要你不拒绝一步一个脚窝的平凡，诱人的辉煌就不拒绝你放飞的渴望。
不是幸运之神不肯垂青于你，而是在不幸降临到你面前时，你拒绝了重新开始的准备。
不是理智的灵光离你太遥远，而是当脆弱的感情在缠绕你时，你拒绝了用清醒的头脑去面对真实。
生活经常是平静如水般流逝，你不能拒绝自己不安分的神往；生活有时突如其来逼人作答，你不能拒绝难得的心灵历险。
对于未来的邀请，只要你不拒绝，即使现在平淡无奇，但迟早你会步入非凡的殿堂。
微感言：参考感悟：①敢于直视生活中的风风雨雨。
②居安思危。
③在平凡的生活中品尝美好。
叶圣陶名言采撷1．培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
高中语文第1专题景泰蓝的制作学案苏教版必修5
问题导学1．同是景泰蓝制作过程中的工序，作者为何详写掐丝、点蓝两道工序，而略写了其他？2．作者在介绍掐丝这道要点工序时，主要使用了哪些说明方法？3．文章在介绍景泰蓝制作工序时，使用了一些行业术语，这会不会影响读者对文章的理解？试剖析。
自主研究景泰蓝是我国著名的传统手工艺品，深得国内外人士的喜欢。
我国历史悠长，文化灿烂，有着很多传统民间艺术，但此刻很多散落在民间的艺术，正在慢慢衰落或消逝。
你是如何对待和对待某些传统民间艺术的衰落的？文法导析有序地说明依据制作景泰蓝的工艺程序进行说明，是本文最大的特色。
比方文中交代工艺流程就十分清晰：制胎→掐丝→点蓝→烧蓝→打磨→镀金。
就每道工序来说，也是依据制作程序来说明的。
比如说明“掐丝”这一工序时，挨次写“粘铜丝→烧焊→硫酸煮→清水洗”；说明“点蓝”这一工序时，挨次写“研磨色料→挑选色料→填上色料→三填三烧”。
作者很注意各道工序介绍内容之间的连接，注意使用起过渡作用的词语，叙述各道工序时交代理解，连接紧密。
技法导练导练目标同学们，你们常常参加劳动吗？你们平时注意察看四周林林总总的创建性事物吗？请选择一种你最熟习的事物，向大家介绍一下制作过程。
素材积淀话题集锦景泰蓝是我国独有的传统工艺品之一，被列入了非物质文化遗产。
叶圣陶先生饱含对民族工艺的深情，详细地说了然景泰蓝的制作过程和方法，字里行间充满了敌手工艺人的精深技艺、勤劳奋动和智慧的赞誉。
我们也能够品读出作者对民族工艺品的赏识，以及弘扬民族文化的激烈梦想。
民族的才是世界的，可是此刻我们民族的很多传统手工艺术正在慢慢衰落或消逝，一些传统行当也在渐渐消亡。
所以，如何保护这些非物质文化遗产成了摆在我们现代人眼前的一项重要任务。
这则素材可应用于____________ 等话题中。
佳作片段泛着蓝光的物什。
这是景泰蓝，对于艺术的作品。
中国古代三绝之一。
极想采集所有绚烂的词汇描述你。
人间有无数貌美的女子，有太多壮幽的景致，都不及你的盛名。
苏教版高二必修五教案：第一专题 第5课《景泰蓝的制作》(共1课时)Word版含答案
《景泰蓝的制作》教学设计教学目标1.学习和掌握抓住特征、突出重点、按照生产制作顺序，并运用多种说明方法说明事物的写法。
2.了解并认识制作景泰蓝手工艺品技术工人的聪明才智，增强热爱所学专业技术的思想感情。
教学重难点1.重点：掐丝和点蓝这两道工序。
2.难点：本文的多种说明方法。
教学过程激发兴趣导入]课件播放景泰蓝图片，学生欣赏，导入新课。
学生预习课文](一)预习思考题：1.抓住本文的说明顺序，划分段落和层次。
2.每道工序请用两个字归纳出来。
3.找出本文所用的说明方法。
(二)字词正音：1.砧zhēn(锤或砸东西时垫在底下的器具)。
2.芨jī(白芨，多年生草木植物)。
3.醮zhàn(在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来)。
4.硒xī(非金属元素)。
5.臼jiù(舂米的器具)。
(三)词语补释：1.疏疏朗朗：稀疏明朗的意思。
2.界成：划分界线而成。
3.匀净：精细深浅一致。
出示参考资料](一)作者简介：叶圣陶，原名叶绍钧，1894年生，江苏苏州市人。
我国现代著名的作家和教育家。
他的主要作品有长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》,散文集《小记十篇》,短篇小说《潘先生在难中》、《多收了三五斗》、《夜》。
(二)关于“景泰蓝”：景泰蓝，也叫“铜胎掐丝珐琅”，是北京著名的工艺品之一。
此种工艺制作在明景泰年间广泛流行，当时以蓝釉为最出色，习惯称为“景泰蓝”。
清代以后远销国外，品种有碗、瓶、盘、烟具、台灯、糖罐等。
课文简析]（一）内容与结构分析：本文是一篇介绍景泰蓝手工艺品制作过程的说明文。
全文可分为三部分。
第一部分: (第1自然段)简要说明写作的缘由和目的。
缘由是“看了景泰蓝的制作过程”，“景泰蓝是多数人喜欢的手工艺品”。
目的是介绍它的制作过程。
第二部分: (第2--16自然段)具体说明景泰蓝的制作方法（过程）。
这一部分是全文的重点，可分为六层。
第一层(第2--3自然段)介绍制胎。
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5. 1. 5《景泰蓝的制作》共1课时学案（苏教版必修5）教学目标：1、掌握课文中的基础知识。
2、把握文章思路，理解课文内容，把握说明顺序。
3、学习木文运用多种说明方法说明事物的特点。
4、体会说明事物有详有略的写作特点。
教学重点：1、掌握课文中的基础知识。
2、把握文章思路，理解课文内容，把握说明顺序。
3、学习木文运用多种说明方法说明事物的特点。
4、体会说明事物有详有略的写作特点。
教学难点：体会说明事物有详有略的写作特点。
学习过程：课前预习案1、字音铁砧________ 瓶颈 ______ 喷水______ 譬如_______ 白芨浆_______ 蘸水_____ 剥落______ 绎丝______ • •• • • •••删砂瓠料______________ 刪______ 锋_______ 硒_______ 铁H _________ 假木_________ 铁闿_______ 粘满作坊着火二着不慎—粘液 _工作着力说着—• •• • • •• • 拌和 ______ 和平_________ 和了_________ 和面应和• • • • •2、选择最恰切的词填空。
结合：指人或事物间发生密切的联系。
接合：指连接使合在一起。
⑴把红铜片圈起來，两边重叠，用铁锤尽打，两边就（）起來了。
（结合、接合）差遣：指分派人到外面去工作。
驱遣：指驱使或赶走，也指排除某种悄绪。
⑵做业务员非常辛苦，必须随时听候公司的（）。
（差遣、驱遣）3、重点词语解释⑴疏疏朗朗：__________________________________________________________________________ 0⑵半斤八两：__________________________________________________________________________ 0⑶各有千秋：_________________________________________________________________________ 。
⑷推陈出新：__________________________________________________________________________ o⑸恰如其分：__________________________________________________________________________ 04、选出最恰切的成语填空。
⑴陕西剪纸粗犷、朴实、简练、夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是（）。
（半斤八两、各有千秋）⑵目前正是2008届大学毕业生求职的高峰期，为了找到一份满意的工作，不少毕业生（）“包装”自己，但求职高成本的问题也困扰着他们。
（费尽心思、枉费心思）5、叶圣陶，现代著名作家，教育家。
名绍钧，江苏苏州人。
创作涉及童话、散文、小说等领域。
他写作态度严肃认真，风格朴素自然，语言洗练优美，有“优秀的语言艺术家”之称, 其代表作有童话：《稻草人》、《古代英雄的石像》；短篇小说：《夜》、《多收了三五斗》；长篇小说：《倪焕之》。
6、本文是一篇旨在介绍说明我国传统的特殊烧瓷工艺一一景泰蓝的制作过程的文章。
课文标题显示，本文所要说明的对象，即景泰蓝；本文所要说明的中心内容是“制作”；文章说明的重点是景泰蓝的制作有哪儿个“步骤"，每个步骤又有什么特点；还显示了本文的说明顺序是以制作的先后工序为序。
本文在说明景泰蓝制作的过程时，还综合运用了多种说明方法, 如下定义、举例子、打比方、作比较等等，特别是说明“掐丝”的这一段文字，描述说明扁铜丝粘在铜胎表面的情形时就用了举例说明，举的是“粘一棵柳树”的例子。
乂通过比喻说明交“掐丝”比作“刺绣”，突11!了工艺的精细。
至于对什么叫"掐丝”，则以下定义的方式作了叙述说明，多种说明方法的互相补充和配合，收到了完整、具体而翔实地说明事物的效果。
景泰蓝是我国特种工艺品它是用紫铜做成器物的胎，把铜丝掐成各种花纹焊在铜胎上，填上烹琅彩釉，然后烧成。
明代景泰年间在北京开始大量制造，珪琅彩釉多用蓝色，所以叫景泰蓝7、说明问答题技巧（一）明确说明対象：阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。
如何找准说明对象呢？1、看题目，不少题目都表示说明的对彖。
如（中国石拱桥）。
2、抓首括句和中心句。
好的说明文往往运用这种句子來突出所要说明的事物和特征。
（二）抓住事物特征：事物的特征主要表现在构造（内外），形态（大小、长短等），性质（硬、软、冷、热等），变化（动、静.快、慢），成因（简单、复杂），功用（广狭、正反）等等方面。
一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。
（三）归纳说明方法：阅读说明文吋，边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。
（四）逐段概括要点，理清说明顺序：概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。
阅读时可以把这些语句勾画出来。
概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。
在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来, 就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。
使用什么说明顺序，还要看说明的对象。
一般來说，说明事物的演变发的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。
（五）整体感知，把握中心：在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基本结构了。
如是总一分式的结构还要着重分析“分''的部分是按什么原则组合的，是并列，是递进，还是包含有总分关系。
递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质，还是由个别到一般，或是从结果到原因等等。
把握结构后，最好能画出结构示意图。
说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征，或阐释怎样的事理。
在理清说明顺序、把握文章结构的基础上，再归纳说明中心也就不难了。
（六）体会语言准确性：准确是说明语言的特点。
分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。
要注意分析关键词语的作用。
课堂学习案【新课导入】景泰蓝的制作有六大工序：制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨和镀金。
这篇课文就是按照景泰蓝的这几道制作程序一道一道地了以介绍。
在介绍每一道工序时，都把如何操作，要经过儿道手续等说清楚。
了解了景泰蓝制作的六大工序，实际上也就理清了文章说明的顺序，而文章的结构层次也清楚了。
文章对六道工序作介绍时，重点说明的是“掐丝”和“点蓝” 两道工序。
究其原因，是因为这两道工序在制作中最为繁复，而更重要的原因是细致地介绍说明这种繁复的手工制作过程，能突出“景泰蓝”的特征，让人们了解这种民族工艺品的珍贵性，同时也弘扬了民族文化。
【整体感知】思路结构：第_部分（第 _______________ 自然段）： ____________________________________________O 第二部分（第 _______________ 自然段）： ____________________________________________O⑵、第二部分又分为两层，其层意是什么？答： _____________________________________________________________________________O ⑶简述景泰蓝的制作过程答： _______________________________________________________________________________ 0 【思考探究】（师生共同探究）1、 什么是景泰蓝？（学生回答后，教师总结）答： ___________________________________________________________________________________ 0 2、 同是景泰蓝制作过程中的工序，作者为什么详写掐丝、点蓝两道，而略写其他？答： __________________________________________________________________________________ 0 3、 景泰蓝的制作顺序是制胎掐丝点蓝烧蓝打磨电镀，作者在说明的时候也是按照这 个顺序进行的，作者为什么不将掐丝和点蓝放在前面突出强调，而要按照这样的顺序呢？ •答： ____________________________________________________________________________________ O随堂检测一、【语基检测】1.下列加点的字读音全正确的是（） A.粗略(lue) ■ 铁砧(zhen) • 着力(zhu6) • 剥落(bo) • B.硼砂(p6ng)铁屑(xid) • 瓶现(jlng) 白及（ji ） C.粘满(zhan) ■ 譬如(pi) ■ 醮浆(zhan) ■ 储存(zhu) •D.缜密(sh6n) 碟子(did) 铁锤（chid ） 裸露（lu ） 2. 下列各句中加点的成语或熟语使用恰当的一项是（）A. 那本介绍学习方法的书出版后，收到屮学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。
• • • •B. 科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬I'可就能完成。
• • • •C. 假以时口，我们可以巧立名目，开发大批新款别致的旅游项目，为景区再添光彩。
• • • •D. 学习了他的先进事迹后，我们每个青年都应该追本溯源，看看自己做得如何。
• • • •3. 下列句中没有语病的一项是（）A. 由于美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。
B. 采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫 在眉睫的大事。
C. 这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球 鞋等乒乓器材。
D. 起瓜楞的花瓶就不能套在转轮上打磨，因为表而有高有低，洼下去的地方磨不着， 那非纯用手工不可。
二、【阅读检测】课内阅读（一）、阅读下面的文宇，完成后面问题。
粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔,没有疏疏朗朗只用少数儿笔的。
这里 头有道理可说（甲）景泰蓝要涂上色料,铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。