【创新设计】2021-2022学年高二语文苏教版必修5 学案：专题一写作 Word版含解析
【创新设计】高中语文 三、专题写作规划课件 苏教版必修5
对比有纵比和横比两种。所谓纵比，是指时间上的前后时 期、事物的前后阶段的对比。如用八旗子弟前期能征善战、建 功立业与后期纵情享乐而丧权误国对比，可用来证明“创业而 不守业就会有亡国之灾”的道理。所谓横比，是指同类事物间
的对比。正反对比式的结构，既可以体现在段内句与句之间，
也可以体现在段与段之间。简单地说，就是“正面说了反面说” 或“反面说了正面说”，它对于议论的深入，论点的突出，说 服力的增强，都是有莫大的裨益的。
正反对比论证运用得好，能给人以深刻的印象，产生强烈的论
证效果。一般来说，对比的各方必须是同一范畴的事物，具有
某些相同的属性，才能进行对比。对比包括事物之间和事物内 部各部分之间的对比以及事物进程不同环节的对比。比如针对
材料“子罕以‘不贪’为宝”，有位中学生写了篇议论文《得
“宝”与失“宝”》，“得”与“失”对举，这题目就构成了 对比。接下来用对比论证层层展开分析：宋人以美玉为宝，子
专题写作规划
正反对比式议论结构
写作指导 一、正反对比式议论结构 正反对比式是一种常见的议论结构。众所周知，自然界事物 无不处于矛盾之中，有成功就有失败，有高尚就有卑贱，有美 好就有丑恶，有正面就有反面，“有比较才有鉴别”。真与假 的对比，可以去伪存真；善与恶的对比，可以抑恶扬善；是与 非的对比，可以拨乱反正。在议论文写作时，运用对比式，就 是把两种对立的事物或同一事物的互相矛盾的两个方面进行对 照比较，肯定什么，否定什么，提倡什么，反对什么，就显得 格外分明。
即学即练
以“人多力量大新解”为题，写一篇800字以上的议论文， 注意合理运用正反对比式议论结构。不得抄袭或套作。
之所以受人敬重，便是在于它有种穿越时光的厚重感，它在一 片“动”中始终默然不动，这使它得以看到每一个匆忙背影后
2022版高中语文苏教版必修五学案专题一专题写作科学之光Word版含答案高品质版
2022版高中语文苏教版必修五学案专题一专题写作科学之光Word版含答案高品质版训练目标1.抓住说明对象的特征。
2.采用恰当的说明顺序。
3.运用多种说明方法。
说明文在日常生活中运用得非常普遍，它能很好地向人们介绍事物的性质和规律性，更好地促进人们认识事物、明白事理。
写好说明文要讲究科学性、知识性、说明性和实用性，要实事求是地介绍客观事物的性质、特点、内容、成因、功用等，要突出一个“明”字，即把要说明的事物、事理说得清楚、明白。
如何做到呢？(1)抓住说明对象的特征比如《景泰蓝的制作》紧紧扣住了景泰蓝制作的手工特点。
(2)调整说明顺序，注意详略得当比如《景泰蓝的制作》就按照景泰蓝制作的先后顺序说明，同时注意了详略得当，详写“掐丝”“点蓝”两道工序。
(3)选择恰当的说明方法(4)运用准确、通俗、平实的说明语言文本借鉴佳作赏读牛徐婧牛郎织女的故事我们都听过，一对恩爱的夫妻最终被银河阻隔……不过，今天我们要谈的不是牛郎织女的悲惨遭遇，而是一个曾经帮助他们的动物——牛。
①说起牛，大家都十分了解，它有着宽大而结实的身躯，头上有双角，身后还有一条为了驱赶蚊虫而时常甩①由牛郎织女的故事开头，引出本文的说明对象，不失为一个吸引读者的好方法。
亮点评析动的尾巴……牛的这种形象给人一种忠诚、可靠的感觉。
②介绍牛的外形和给人们的总体②在电影中，我们经常看到牧童骑在牛背上吹笛的情景，感觉，因为大家都非常熟悉，所以牛与牧童那种亲密的关系，让人了解到牛是一种极温驯的动物。
但是，再温驯的动物也会有犯急的时候，“牛脾气”可不是虚传的。
瞧，那红斗篷前的斗牛，不知是斗篷的映衬，还是怒血上涌，它两眼通红，喘着粗气，尥起蹶子，随后如箭一般冲过去，那气势可不得了。
③炎帝是华夏文明的始祖，他被奉为太阳神、农业之神和医药之神。
传说他长了一个牛头。
虽然这只是一个传说，但是从这里我们就可以看出牛在人类社会中的地位。
牛在农业、工业、医药业确实有着不小的贡献。
【创新设计】高中语文 二、专题写作规划课件 苏教版必修5
冬时节水位下降，干涸部分成了绿洲，便又可以随父母去洲上 打柴草或捡牛粪了，几个小玩伴在那青绿的洲地上边玩边打滚， 嬉笑着躲避大人的责骂，那时的我们自由自在，没有装修得华 丽的城市套房的束缚，没有各种培训班的学习，没有大人从小 就灌输给我们的竞争的压力，我们无拘无束，在广阔的天地间 找到了无穷无尽的乐趣。 找回童年就是要找回单纯找回真诚。童年的我们是单纯的， 对人是真诚的，左邻右舍的大门都敞开着，王大爷张大妈家的 竹床板凳都好像是自己家的，可以躺下就睡拿来就坐，那时没 有人叫我们不要和陌生人说话，没有谁教我们如何去识别形形 色色的骗局，有的是乡里乡亲的融洽相处，有的是人与人之间 的真诚相待。虽说日子苦，可喝杯清水心也甜。其实很多的快 乐和感动都是来自于人与人之间的真心相待，只可惜在物欲横 流的今天，追名逐利的人心似乎已容不下真诚了。
二、在总分式结构中要注意以下几点
1．若干并列的论据或分论点在排序上要符合人们一般的思
维习惯。 2．若干并列的论据或分论点内容各自独立，又要围绕文章 中心论点。 3．若干并列的论据或分论点在内容上是平行的，要防止各 个方面在交叉或从属。
找回童年
一个越来越复杂的世界在寻求一种简单，一个越来越浮躁的 一个越来越奢华的社会在寻求一种质朴 ……不经意间，找回童
运用总分式议论结构。不得抄袭或套作。
专题写作规划
总分式议论结构 写作指导
一、总分式的三种基本形式
总分式结构是Βιβλιοθήκη 文章层次之间是总说和分说的关系。这种关系
有三种基本形式：
1．先总后分 文章开头部分总括提出中心论点，然后分别从若干方面列举 事例具体详细地加以论证或从不同角度提出分论点具体加以阐 述。如《怀疑与学问》。开篇提出中心论点“治学必须有怀疑
【创新设计】高中语文 四、专题写作规划课件 苏教版必修5
3．因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系，所以任何比喻都是
即学即练
以“心中的明灯”为题，写一篇800字以上的议论文。不 得抄袭或套作。
专题写作规划
借用比喻巧说理 写作指导 “语言无味，面目可憎。”如果说明同样一个道理，能用 幽默风趣、和蔼可亲、平易近人的语言表达出来，效果就大大
不同。在议论文的写作中，借用巧妙的比喻，则可以使抽象的
道理形象化、具体化。古人曰：“喻巧而理至。”一个恰到好 处的比喻，胜过长篇大论。
一、比喻论证
比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较
2．学会精雕细刻，用细腻的笔法、比喻的手段去评价人物。
示例：一盏昏暗的油灯，照亮了司马迁紧锁的额头，激昂 了许久的心绪从跌宕的血液里渗出，化为指尖笔触下一个个绚 目的字眼，坚实地填补着那单纯的理想，一只蝼蚁不知年有春 秋，石上苔衣不知日有夜昼。而他，忍辱负重的司马迁却走完
了整座山林。春花开了秋月清，冬阳落了夏虫鸣。而波光潋滟
需要睿智的成熟，而思想正如指航明灯，使人义无反顾地奔波
于理想之路。
伟大的人也难免失足于泥泞，而这往往使伟大的灵魂执拗地
迷失，这种迷失无异于揭去民族肉身上的完肤。屈原的特立独
行，宣告了与旧时代的决裂；李白天真单纯的执着，换来了 “对影成三人”的沧桑；嵇康稀有的人格节操，葬送了那一片 空灵与飘逸；岳将军 “ 怒发冲冠 ” ，只为伸张民族精神的正 气…… 不敢多想，更不愿多想，历史让我无奈地沉重。如此伟大的 灵魂却寻不到归宿，只缘思想过于精深与突兀，既为他们击节 叫好，又为他们不会变通气不过。但细细想来，位置的那么一 点偏差便酿成了永久的失落，文人就应抛开世俗，潜心研道， 武将便应砥砺心志戎马疆场，政治并非属于他们，他们的天地
苏教版浙江新高考语文必修五文档：专题一 专题写作导学案 Word版含答案
说明要说得清楚明白训练目标抓住说明对象的特征、采用恰当的说明顺序、运用多种说明方法进行说明，并且说得清楚明白。
作文题呈现：请写一篇说明文，向读者介绍你家乡的一种土特产，题目自拟，不少于800字。
佳作赏析家乡米粉当你在我的家乡做客时，热情好客的主人总会捧出香喷喷的炒兴化米粉请你品尝，①特别是那些去台人员、外籍华人、海外侨胞省亲会友的宴席上更少不了故乡的传统佳肴——兴化米粉。
这时，故乡的米粉又成了台胞和海外游子寄托乡思乡情的珍品，此时此刻，他们总会感慨万千，甚至诗兴大发。
有位从海峡彼岸回归的兴化人，一吃到故土的米粉，便激情满怀地咏叹：“银丝条条牵断肠，海峡两岸横惊波。
兴化子孙共箸粉，隔海齐唱一统歌。
”②表达了海峡两岸同胞盼望祖国统一的心情。
兴化米粉为什么惹人心醉？原来它源远流长。
相传北宋治平年间(1064—1068)，兴化军主簿黎畛受命于朝廷，在兴化治水，营造木兰陂，后其得力助手钱四娘因筑陂失败而投木兰溪身亡，黎畛临危不惧，前仆后继，亲自主持工程。
为了犒劳民工，黎畛把祖上传下来的糙米粉加工手艺公之于众，还大量生产米粉。
不久黎畛在勘察工地时也不幸遇难殉职，人们以米粉、米酒祭江，并为之立“黎畛庙”，世世代代缅怀之。
③黎氏所开创的米粉业也就在美丽富饶的兴化平原上开出灿烂之花，后经世世代代粉农的不断改革创新，逐步形成了具有兴化地方特色的米粉。
当你吃到可口美味的炒银丝——兴化米粉时，你可曾想到旧时兴化米粉制作的艰辛？的确，旧时手工制作米粉是一件极其艰苦繁杂的重体力劳动，其制作过程分为浸米、磨浆、压干、捏、蒸、出粉、去浆、制把、晾干、束腰等十几道工序，而每一道工序都浸透了粉农们多少辛酸的血汗，真是一条条米粉，一串串汗珠，有诗为证：“入眠半夜三更起，磨浆蒸馃压粉丝。
四肢皲裂汗淋漓，留一米汤充肠饥。
”④兴化米粉不仅醇香可口，而且香飘四海，饮誉全球。
在对外开放、对内搞活经济的今天，兴化米粉是乡镇企业的一枝花，其产品已打入国际市场，畅销日本、东南亚及欧美，为国家创汇，为四化做贡献。
苏教版高二语文必修五高二作文教学记叙文 教案3
教学案科目: 高二语文主备人: 备课日期：课题别离计划课时计划上课日期教学目标1对记叙文的重新认识2了解记叙文的相关知识3能写出通顺优美的记叙文教学重难点能写出通顺优美的记叙文教学流程\内容\板书记叙文组材的方法1、截取精要法。
在记叙文中，截取事物的最精彩、最动人、最能反映其性质的闪光瞬间而加以表现的剪裁方法即截取精要法。
一幅完整的布料，需精心剪裁，才能做成得体的衣服。
精心剪裁作文材料，截取精要，能使文章写得精彩扼要，中心突出。
材料的截取主要从三方面着手。
（1）叙事的文章截取事情发展中最精彩、最紧张、最激烈的部分。
（2）写人的文章选取人物经历中最能反映人物性格、思想，能多侧面表现人物的材料。
（3）写景要截取景物状态最鲜明的片段。
2、舍本逐末法。
它是选材中寻求新颖的反映角度的一种常见方法，它选取事物中似乎是并不重要的细枝末节的东西以反映事物的整体，表现深刻的主题。
它贵在表达角度新、依材料“芥末”挖掘有价值的重大题材，常有三种方法。
（1）避开过程的叙述，截取事情的开端和结尾。
（2）避开主体的记叙，选取事情的细枝末节。
（3）避开本体的正面叙述，选取事件侧面的蛛丝马迹。
3、以小见大法。
即采用日常生活中看似微不足道的平凡小题材来表现大主旨的方法。
谈身边小事而寄托深远，论人情世故而放眼世界。
具体做法常有两种：（1）从一草一木、一虫一鸟的小事物中迸发出诱人的思想火花，揭示深刻的生活哲理。
（2）借助日常小故事、小场景烘托时代大背景，透视出本质意义。
要注意的是挖掘材料内涵要适度，挖掘的思想不能游离材料蕴涵的本质。
4、移花接木法。
把别的事物、人物、故事转借到自己作品中，借别处的题材表现人物性格，表现深刻的主题，这种方法就叫移花接木法。
材料不一定是生活素材的原版，但要符合艺术的真实。
它可借自己的直接经验，将体验过的事物特征转借到类似的事物上，使描写符合真实，以假乱真。
如范仲淹对洞庭湖的描写，范仲淹没有到过洞庭湖，但他到过太湖和鄱阳湖，所以也能把洞庭湖景色描写得有声有色。
苏教版高中语文必修5全册教案
苏教版语文必修五教案全集科学之光【专题解说】本专题分为三个板块,第一板块"探索与发现",侧重人在科学领域的探究,对客观世界内在规律的把握,同时对科学家的精神品格,对科学的价值进行认识与思考；第二板块"奇异的自然",则把目光转向神奇的自然界,展示它的丰富多彩,绮丽多姿,科学为我们打开一扇又一扇窗,让人惊叹造物主的鬼斧神工；第三板块"美丽的创造",本板块又将目光回到人类自身,侧重认识科学的实践性品格,并通过特定的实例说明了科学与美的内在联系,说明不管是科学还是艺术都是按照美的规律来造型的。
本专题所选文章既有关于事物说明的,有关于事理说明的，也有程序性说明;既有关于单个对象说明的,也有关于一类对象说明的;既有传统的,也有体现现代说明文写作特点的；既有平实的,典范的,也有文艺性强的。
⊙探索与发现《物种起源》绪论※学习导航【学习目标】1、了解达尔文及其进化论，感悟并学习科学家严谨而审慎的科学态度以及刻苦钻研的治学精神。
２、能够理解说明文语言准确严密的特点。
3、把握文中关键句，进而整体把文章的结构层次和作者的观点态度，提高辨别和筛选重要信息和材料的能力。
【学法建议】1、学习本文时要注意抓住关键句来把握文章的主要观点和全文的结构。
2、可以从本文语言的推敲品位中感受达尔文的科学态度和治学精神。
【课前预习】1、作者简介查理·罗伯特·达尔文(1809-1882)，是生物进化学说的创始人。
他出生在英国一个世代医生家里。
祖父、父亲不仅都是当地的名医，而且都是生物学的爱好者。
祖父是一个早期生物进化论者，发表过《动物心理学》的著作，提倡生物进化观念。
这样的家庭环境，生物进化思想，对幼小的达尔文的心灵，有着深刻的影响。
达尔文16岁进大学学医，但他并不想做一个医生，而是热心研究自然科学，特别是生物学。
后来他又去大学神学系学习，但他依然用大量的时间阅读各种自然科学著作，同不少地质学家、动物学家、植物学家交往。
【创新设计】高中语文 一、专题写作规划课件 苏教版必修5
做泥土，任众人把你踩成坦途。”诗人鲁藜如是说。
把自己看得重极高极者，亦有之。心理学上有一种疾病， 名曰“自恋型人格障碍”，这种人有极强的优越心，与之相伴 的是极重的妒忌与脆弱的自尊。他们自以为是宇宙的中心，几 乎可称之为“唯心者”的病态体现。这种人的生活可想而知， 众叛亲离而已，医学上用两个字概括之——“有病”。 “ 华枝春满，天心月圆。 ” 弘一法师如是说。若春天只有 华枝一脉，那春天岂非荒芜，若天心只有夜月一轮，那日夜岂
最后得出结论“把自己看淡，让时间成就你的浓，让他人
成就你的荣”可谓水到渠成。文章运用了对比、举例、引证等 论证方法，说理透彻，句式灵活，整散结合，有较强表现力。
开篇以对偶句比喻句始，紧扣论点，开门见山，富有文采。 第二段正面提出观点，然后以刘邦事例作证，极有说服力， 且将“汉初三杰”事例运用到此，角度极巧。
李白十五习剑术，孙策十七立江东。我今年少，亦为十七。 我的眼前有无限天地，我的前方乃芳草萋萋，我知道这非我一 己之功。若非我的父亲如西西弗斯般坚韧地推我日日向上，若 非我母亲如该亚般时时给予我力量，我今日断非如此！我爱我 家，我们把自己看得极轻，把对方看得极重，所以我们家的爱， 很浓很浓。 老子曰：“夫之不争，故天下莫能与之争。 ” 朋友，像那 知名的演员一样把自己看淡吧，把自己看淡，让时间成就你的 浓，让他人成就你的荣！
文和学术论文两大类。
三、如何做到议论有条有理？
议论要有条有理，就是说一篇议论文章必须要有合理的论
证结构。而合理的安排文章论证结构，也就是要对议论文的全
文进行总体设计，做到有条有理，以便更好地阐明中心思想， 正确地论证观点。
在写作之前，要认真分析和研究文章所要阐述的中心观点
和响应的材料，弄清楚观点和材料之间的关系，这个材料和那
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专题一写作导学案训练目标把握把说明对象说得清楚明白的方法要领：①抓住说明对象的特征，②接受恰当的说明挨次，③运用多种说明方法。
说明文是运用得相当广泛的一种文体，使用的表达方式主要是说明。
新的课程标准明确规定要“写简洁的说明文，做到清楚明白”。
怎样才能做到清楚明白地说明呢？第一，应当明确说明文的写作目的。
说明文的写作目的是介绍客观事物，介绍科学学问，让读者看得明白，读得懂。
这就要求说明文的语言应通俗易懂。
其次，抓住事物的特征来进行写作。
事物的特征即事物本身的独特属性，是这一事物区分于其他事物的不同特点，是个体与类之间的差异性。
只有把握了事物的特征才能对事物进行具体具体的说明。
例如要说明“蜘蛛”，就要了解蜘蛛的特点，蜘蛛这种小动物最突出的特点是自身能分泌一种黏液，结成丝，并用它来捕食昆虫，这一点也是蜘蛛与其他小动物最为不同的一点。
要说明蜘蛛，就要围绕这一点来开放，否则，就很难说得明白。
要做到围绕特征来说明事物，就得认真认真地观看争辩事物，找到这一事物与其他事物的区分和联系，对事物本身作纵向和横向的比较。
说明事物的说明文是这样，说明事理的说明文也是这样。
抓住了说明对象的特征，是写作说明文的关键。
第三，接受恰当的说明挨次。
说明挨次有如下几种：时间挨次。
这种说明挨次即以事物的发生、进展和变化的过程为序。
如事物的由小到大、由低到高、由弱到强、由古及今，动植物的生长变化，产品的生产程序等，一般接受时间先后的说明挨次。
空间挨次。
这种说明挨次即以介绍事物的外形特征、构造特征为目的，依据事物的内外、远近、凹凸、前后、左右、上下等的关系，来支配说明挨次。
介绍建筑物、介绍场地的布局、介绍物体的结构等大多接受这种挨次。
规律挨次。
这种说明挨次主要用来说明事理，揭示事物的内涵、性质及缘由。
说明文一般不只接受一种说明挨次，而是多种说明挨次综合、交叉使用。
第四，要把事物或事理说得清楚、明白，还应运用一些说明方法。
以下是说明文写作中几种常用的说明方法。
下定义。
为了使读者对被说明的事物、事理有个明确的概念，作者用精确、简洁、科学的语言给被说明的事物下定义，揭示出事物的本质特征。
通常用“什么是什么”的推断句式。
作诠释。
作诠释是对事物、事理的某些特点作出解释说明，揭示概念的部分含义的说明方法。
这种方法与下定义的方法相像，它的不同之处在于语言不像下定义那样严谨、讲究科学，可以任凭些，形式也不拘一格。
举例子。
举例子是通过具体的事例来说明事物特征的方法。
作比较。
作比较分为两类。
为了说明事物的特征，可以把同类的两个事物作比较，在比较中突出事物的特征。
另外，还可以通过不同事物之间的比较，来突出事物的特征。
分类别。
依据事物的外形、性质、成因、功用等的异同，把事物按肯定的标准分成若干类，然后逐类加以说明。
打比方。
用比方的方法说明事物、事理，会增加文章的形象性。
用已知的、熟知的事物来形容未知的、抽象的事物，使文章更加具体、形象，便于读者接受。
列数字。
为了说明得更加精确、具体而使用的一种说明方法。
说明文的说明方法还有画图表、摹状貌、引用等，在此就不一一列举了。
第五，说明文的语言要求精确、简明、通俗易懂。
这是由说明文的科学性、学问性打算的。
说明文要介绍客观事物，介绍科技学问，“精确”是至关重要的。
表示时间、空间、程度范围的词要精确无误，对事物进行客观的说明。
例如“基本上”、“大约”、“左右”、“在当时”、“比较”、“大多数”、“几乎”、“很多”、“可能”等词的精确运用，能挂念我们精确地说明事物或事理。
另外，语言还应深化浅出，通俗易懂。
一、课内文本借鉴请以《景泰蓝的制作》为例，研讨该文是如何把这一制作工序说得清楚明白的。
可以参考以下角度：①说明对象的特征提示该文紧紧扣住了景泰蓝制作的手工特点来写。
②说明挨次提示该文是一篇工序说明文，依据景泰蓝制作的先后挨次说明，同时留意了详略得当，详写“掐丝”、“点蓝”两道工序。
③说明方法提示多种说明方法综合运用，从而完整、具体而翔实地说明事物。
课文第4段，作者先以“其次步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝(横断面是长方形的)粘在铜胎表面上”为这一工序下定义；然后举例说明“譬如粘一棵柳树吧”；再运用打比方的方法将每片叶子两笔说成“像一个左括号和一个右括号”；最终将掐丝和刺绣进行了比较，充分说明掐丝的精细。
通过这短短的二百多字，我们对掐丝工序有了一个理性和感性的生疏，而且很完整、生动。
④说明语言提示精确、通俗、平实的说明语言。
课文第4段中有“这是一种格外精细．．的工作”一句；第6段中有“现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成很多小块，小块面积小，无论热胀冷缩都比较微小．．，又比较禁得起外力，因而就不至于裂开、剥落”一句；第7段中有“且不说拘束画怎么生动奇特，图案画怎么工整细．致……”一句；还有“咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，缂丝，象牙雕刻，全都在细．密上显能耐”。
这四句话中加点的四个词在意义上很相近，但又有各自独特之处。
“精细”一词有“精密细致”之意，也有“精明细心”之意，用在文中，表现作者对掐丝工序的总体评价是恰到好处，精密细致的掐丝工艺和精明细心的掐丝工人是这一部分的主要说明对象。
第2句“微小”一词指细小、微小，文中此处要说明的就是减小膨胀率，使热胀冷缩的影响降到最小，重心就是围绕一个“小”。
第3句的“细致”与第4句的“细密”的差异就在“致”与“密”上，第3句作者就图案画的整体而言，应当说“精致”与“细密”两层意思并重，不能只偏向一方，而第4句明显是紧承上句的“密密麻麻”，因此用“细密”最精确。
从这四个词的使用上可以看出此文在语言运用上的匠心。
二、课外文本借鉴阅读下文，围绕“该文是如何把‘牛’这个说明对象说得清楚明白的”这一中心问题进行研讨。
牛徐婧牛郎织女的故事我们都听过，一对恩爱的夫妻最终被银河阻隔……不过，今日我们要谈的不是牛郎织女的凄惨患病，而是一个曾经挂念他们的动物——牛。
①①由牛郎织女的故事开头，引出本文的说明对象，不失为一个吸引读者的好方法。
说起牛，大家都格外了解，它有着宽大而牢固的身躯，头上有双角，身后还有一条为了驱除蚊虫而时常甩动的尾巴……牛的这种形象给人一种忠诚、牢靠的感觉。
②在电影中，我们经常看到牧童骑在牛背上吹笛的情景，牛与牧童那种亲热的关系，让人了解到牛是一种极温存的动物。
但是，再温存的动物也会有犯急的时候，“牛脾气”可不是虚传的。
瞧，那红斗篷前的斗牛，不知是斗篷的衬托，还是怒血上涌，它两眼通红，喘着粗气，尥起蹶子，随后如箭一般冲过去，那气概可不得了。
③④②介绍牛的外形和给人们的总体感觉，由于大家都格外生疏，所以写得简略。
③用描写的方法形象地介绍了“牛脾气”，具体可感。
④这一段的段意可以概括为：简要说明白牛的性格特征。
炎帝是华夏文明的始祖，他被奉为太阳神、农业之神和医药之神。
传奇他长了一个牛头。
虽然这只是一个传奇，但是从这里我们就可以看出牛在人类社会中的地位。
牛在农业、工业、医药业的确有着不小的贡献。
⑤⑤由传奇引出牛在人类社会中的地位。
这一段在文章中具有重要的地位，它是下文的纲，打算了下文说明的挨次。
牛是最早被人驯化的动物之一。
自从人类开头消灭在田埂上，四周便能看到它的身影。
千百年来，它始终伴随人们翻起同样的土地。
过去，耕田、拉车、牵磨，这些都是牛的活，现在，这些活儿都由机器来包办了，牛则另有任务——产奶，长肉，产毛。
牛绒制成的衣服又美观又温存，牛排味美可口，而牛奶则是最好的食品，据说，日本人格外重视喝牛奶，他们骄傲地宣称是被牛奶壮大了的民族。
⑥⑥介绍牛的工业和农业用途，突出了牛的献身精神。
牛除了可以为人类供应衣食以外，还有很多药用价值。
水牛角是中医药里重要的凉性药材，水牛角还可以制成梳子，经常拿它梳头，能起到舒筋活血，黑发亮发的作用，对身体格外有益。
另外，牛身体中的胆结石，中医称为牛黄，价追黄金，是一味重要的药材。
⑦⑦介绍牛的药用价值。
随着科学的进展，人类对世界生疏的加深，牛的价值也必将进一步显现出来。
那就让我们连续去探究，让牛更好地为人类服务吧。
⑧⑧上面两段从三个方面说明白牛在人类社会中的地位、牛对于人类的贡献。
条分缕析，明白晓畅。
问题：本文在清楚明白地说明事物上有哪些可以借鉴的地方？答：________________________________________________________________________答案这篇说明文可借鉴之处有：第一，角度独特。
本文不是泛泛地介绍牛的学问，诸如牛的种类、繁殖、放养、特性等，而是从“牛在人类社会中的地位”这个角度动身，着重介绍牛在人类社会中的作用，与人的关系。
文章中牛郎织女的传奇和炎帝的传奇，无不是从这个角度来运用的。
其次，层次清楚。
总体上接受了“总—分”的说明结构。
开头点出说明的对象，紧接着说明白牛的性格特征，突出其忠诚和“牛脾气”。
下面几段则从牛在工业、农业、医药业等方面与人的关系分别加以说明。
层次清楚了，说明的重点也就一目了然。
第三，生动形象。
牛郎织女、炎帝的传奇的引用，牧童骑在牛背上吹笛的情景以及斗牛发威的描写，增加了文章的可读性，起到了引人入胜的作用。
要把事物说得清楚明白，特殊要留意：1．要抓住事物的特征事物的特征，即这一事物区分于其他事物的标志。
说明文格外讲究内容的科学性，抓住了事物的特点，内容才科学，介绍的内容和解说的事理才能为读者所理解。
2．用词要精确在说明事物形态、性质、功用或操作程序时，必需将数量、范围、程度、次序等表达清楚、恰当，尤其要留意修饰、限制、补充性词语的选用。
3．条理要清楚写作时，到底使用哪种说明挨次，主要是依据说明对象的自身规律和人们生疏事物的规律来确定，没有固定的格式。