《大学生职业素养》课程标准

《大学生职业素养》课程标准

一、教学对象

适用于本系大一至大三高职学生。

二、课程性质

《大学生职业素养》是学院结合各类专业岗位需求所开设的一门任选课。旨在提升学生职业形象、职业态度、职业技能、职业道德和职业精神，将学生培养成高素质的职业化的蓝领人才。

三、教学目标

通过《大学生职业素养》课程教学，使学生掌握即将所从事职业的道德基本规范；通过多种教育教学手段，根据不同专业具体要求，有针对性的加强职业核心能力的培养，达到增强就业竞争力的目的；通过学习和实践，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观，明确职业理想，培养学生良好的职业素质和就业创业能力，为未来职业生涯奠定基础。

四、能力要求

1.职业核心能力

要求：根据不同专业要求，掌握交流能力、团队合作能力、信息处理能力、应用能力、创新能力、解决问题能力和自我学习能力。

2.职业素养

要求：学生应掌握职业道德基本规范，树立正确的职业道德观念，引导学生明辨是非，诚实守信、秉公办事。

3.敬业精神

要求：学生要学会严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一

意，任劳任怨，精益求精，遵守纪律，尊重同事。

五、教学内容

参考学时：90学时

1.专业课中进行职业素质教育（参考学时：34学时）

（1）提升职业核心能力的培训和讲座（参考学时：10学时）

（2）提高职业核心能力的活动与竞赛（参考学时：8学时）

（3）典型案例分析讨论（参考学时：8学时）

（4）职业素质基本规范培训（参考学时：8学时）

2.行业企业调查（参考学时：20学时）

3.优秀毕业生跟踪调查（参考学时：20学时）

4.企业家劳模等讲座（参考学时：16学时）

六、教学要求

专业课教师要根据学生特点有针对性的合理安排相关教学内容。

七、考核方式

1.考核要求

本课程采用实践与作品考核形式

（1）本课程取消期末考试，采用平时课程完成情况来评定成绩。

（2）学生不得以任何原因提前结束本课程的学习或免修。

2.考核组织

以学生处为主，与学生所在系学办协作，共同完成写生成绩评定。

八、教学评价

1.通过考核对教师的教学水平能力效果进行考核，以学生的通过率作

为评价教师的主要指标。

2.组织教师和相关部门定期对教学内容和考核情况进行评价和完善。

3.对考核标准，考核流程进行评价和适当调整。

九、教学组织

1.成立由学生工作书记任组长、学生处长、教务处长、系书记为副组长的本课程教学和考核领导小组，负责教学和考核的领导工作。

2.成立由学生处、教务处、系学办、专业教研室组成的本课程考核工作小组。学生处负责考核的总体协调，各系学办负责考核的具体组织工作。