最新教师随笔大班让幼儿学会宽容
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教师随笔大班让幼儿学会宽容
导语:让我们的孩子学会宽容和谅解,他们才能增进同伴间的友谊,让我们的孩子学会宽容和谅解,他们才能拥有美好的明天。下面是随笔网小编整理的《教师随笔大班让幼儿学会宽容》,欢迎阅读。
教师随笔大班让幼儿学会宽容【第一篇】:让孩子学会宽容宽容,就是宽恕容忍,指能容纳异已和接受与愿望不符的事物。是一个人对社会对人生所抱有的积极的生活态度。是一种做人的品质,也是一种美德。因此,家长必须让孩子学会宽容,那么,如何让家长学会宽容呢?
一、宽容在社会生活中起着重大的作用。
记得小时候,爷爷曾教我古代的一首诗:“千里捎书为一墙,让它几尺又何妨?万里长城今犹在,怎么不见秦始皇?”讲的就是宽容平息邻里纠纷的故事——故事,张家与李家是邻居,一天为占用一堵墙而吵得不可开交,一直闹到知府衙门。知府大人一时也难断此案。张家主人想把自己有嫡亲在京城朝廷做大官,便修书一封,求嫡亲帮助打官司。而这位嫡亲素来“性宽”,写了这首诗作为回信。张家主人顿时醒悟,采取了“宽容”态度。于是,一场民事纠纷和平解决了。
二、能宽容的人实际上“棋高一着”,并非胆怯懦弱。
《史记》中廉颇和蔺相如的故事更是世人皆知。蔺相大智大勇,功勋卓著。但为了不至于“内耗”,对廉颇一而再、再而三
地忍让。廉颇获悉真相后,十分内疚,亲自到蔺相如门上请罪并感叹道:“鄙贱之人,不知将军宽之至此也。”此例正是蔺相如的宽容避免了内讧,换来了友谊,维护了国家的利益。这就是用故事教育孩子。
三、作为一种做人的品质,宽容也是我们伟在的中华民族诸多优秀品质中一个重要的不可或缺的组成部分。且千百年来源远流长,发扬光大。然而,在今天的现实生活中,有些年龄的父母时常对自己的孩子灌输“不能吃一点亏”的思想观念。有的家长临送孩子上幼儿园前,叮嘱孩子最多的是,不能被人欺侮,谁打你一下,你一定还谁一下。有的家长见孩子用手打架“吃亏”,便教孩子用脚踢,用牙咬,总之不能“吃亏”。有的家长见自己的孩子“吃了亏”。(其实,孩子间正常的打闹,游戏,打一下,碰一下又会厉害到哪里呢?)便心如刀绞,非拉着孩子去找对方家长讨个说法不可;我还目睹过一次“双方不相让,上阵父子兵”的场面,一个公园里,两个孩子为争打一个秋千相持不下,各不相让。这引起双方父母大动肝火,相互指责、怒斥,不就为玩一个秋千吗?不玩有怎样呢?而双方父母见孩子发生争执,不但不好言劝开,反而“随行就市”地加入纷争的行列。父母是孩子的第一任老师,这样的行为会给正在成长过程中的孩子的心灵留下什么样的人格烙印呢?无非是“宁可我负人,不可人负我”罢了。这样会使孩子再成长的道路上吃大亏。
因此,爱孩子就要为孩子的长远做打算。孩子终归有一天要
长大,要离开父母独立面对生活的。而当今与未来的社会是为生存激烈竞争的社会,若要让孩子能在社会上立足,就绝不应教他在一时一事上与人锱铢必较,寸利必争。相反,应培养其具有宽广的胸怀,能容的度量。力求宽容谦让,而力戒心偏性狭,贪图小利。古人云:有容乃大,无欲则刚,至大至刚,何所不克?这话说得多么深刻而富含人生指导意义。作为目光远大的父母,只有把孩子培养、塑造成“至大”“至刚”的人,才会使其成为真正的强者,才能最终使其在激烈的生存竞争风浪中站稳脚跟。
教师随笔大班让幼儿学会宽容【第二篇】:因为懂得所以宽容随着年轮的不断叠加,耕耘幼教阅历的日趋成熟,日睹着孩子的一举一动,夜梦着自己的所思所想,感悟良多,受益匪浅。
青春时,不能理解“母爱”,接待新生时,孩子们与妈妈“千丝万缕”,望着孩子的阵阵哭声,觉得烦透了,妈妈在门外窥视,不小心让里面的“儿女”看到,又重演了悲欢离合的交互情节,甚感不可思议,心里暗暗地责怪:这不是无非增加了老师的工作量吗?自己当妈妈后才懂得这种藕断丝联的情感,所以才宽容了他们,,善待处理好“母子离别”的场面,拆去窗帘,敞开大门,给他们开放的交流空间,慢慢的分离了他们的焦虑情绪,轻松地让孩子度过“断奶期”。
三十岁时,迎来了第三批的新生,记得班上的小慧萌是个弱小的幼儿,依恋性强,总是反复地问着:“我要找妈妈,我妈妈什么时候会来接我?”,这已是第三十次的唠叨,我告诉她“下
午”,什么是“下午”?,对她来说,是个难以理解的时间概念,于是我又安慰她:“等你睡醒了妈妈就来接你。”没想到,明儿一早,她一进来就一骨碌地爬到床上去了,书包背者,鞋子不脱,闭上眼睛假假地睡了,问其原因,她说:“我睡醒了妈妈就来接我”,她是这样理解老师的话语和抽象时间概念的,我为孩子的慧拙感到惊讶,赞叹孩子的坚诚的守信,接纳孩子的可笑做法,轻轻地给她盖上了被子,让她进行着“可爱的”等待。
四十岁,所接的第六批幼儿已升大班,孩子也开始从感性走向理性,师生沟通交流很好,常常是真心的对白,天天话题大家谈,我也发现孩子是一本百科全书,让我读而不倦,在慢慢的读懂后,多了一分的理解,少了一分责怪,多了一分的宽容,少了一分批评。记得在临近上小学的那个阶段,我们进行了“没有规矩难成方圆”的有效常规训练,要求幼儿准时入园,可班上的贝贝老是迟到,孩子们一再提出,要求老师给予批评,但我发现:他一进来时总是匆匆茫茫,眼里流露的尽是无助、愧疚,我读懂了他的眼神,知道事出有因,,于是,我宽容了他。经过沟通:原来他爸应酬多,常常深夜才回家,妈妈最近在外地培训,孩子的自觉性毕竟比不上大人,因此,起早难了,后来我又借给他闹钟,帮他设计一份一日生活作息表,让他独立记录,然后跟他爸爸取得联系,问题很快迎刃而解。
岁月流逝,为人师,为人母,在人生的旅途中扮演了很多的角色,聆听着无数的童言,怀揣着多少的童心,善待了每一件事,
细读了每一本书,进而从反思到获得,从理解到宽容,从懂得到受益,慢慢步履着每一专业的成长历程,才感悟到行走在孩子世界中的真谛。
教师随笔大班让幼儿学会宽容【第三篇】:让孩子学会宽容收获快乐
幼儿园的老师在带班过程中,常常遇到幼儿间发生打闹现象,孩子们轻则哭一场,重则一方或双方受了伤,而追究起来无非是因为谁碰了谁一下或争抢玩具等小事引起的。《幼儿园快乐与发展课程》中,对大班幼儿提出了“尊重、赏识他人,有宽容心”的发展目标,应该说,这个目标是从教孩子学习与人相处、交往,学习怎样做人出发制定的,是非常必要的。
幼儿园如何培养?
首先,教师会为幼儿创设尊重、赏识的环境,让每个幼儿感受到被尊重、被赏识,从而学会尊重、赏识、宽容别人。比如:每个班上都有一个展示全体幼儿作品的地方,老师会引导全班幼儿评价、欣赏每一件作品,这样可以使幼儿增强自信心的同时,学会欣赏同伴,明白人各有所长的道理。
除了外在的环境,和谐美好的精神环境更为重要。教师与幼儿之间、幼儿与同伴之间友好相处,互相包容,形成一种良好的氛围,那么,生活在这个集体中的幼儿小小的心灵中就会埋下善良的种子,渐渐养成宽容的美德。
第二,引导幼儿了解事物和人的多样性,能够正确对待和接