2018年上全国事业单位联考真题解析
2018年事业单位联考综合应用能力测试A类真题解析版
2018年事业单位联考综合应用能力测试A类真题与答案材料材料一:旅游质监所的性质地位、旅游投诉情况汇总材料二:旅游质监所的小王接待投诉材料三:旅游监管形势分析会材料四:东山湖景区“美食旅游嘉年华”.任务：假如你是C市旅游质监所的工作人员，请根据背最材料完成下列任务。
任务一：根据材料1，请你归纳并说明C市2015-2017年旅游投诉在哪些方面发生了变化。
(30分)任务二：根据材料2，请你概括C市B县旅游质监所投诉处理科小王在接待投诉时存在的主要问题，并指出问题的具体表现。
(35分)任务三：C市旅游局对近期本市旅游投诉增多的问题很更视，要求市旅游质检所就旅游监管工作做专题汇报。
请你根据材料3，列出该所已经开展的工作，以及应对当前困难需要旅游局协调其他部门解决的事项。
(35分)任务四：东山湖景区“美食游乐嘉年华“活动试运行期间暴露出一些问题，C市旅游质质检也接到了一些投诉，为确保后续活动圆满举办，所领导要求你与景区负责人进行一次反馈谈话。
(50分)1.请列出本次反馈谈话的主要内容。
2.针对景区客流过大的问题，提出指导性意见。
一、参考答案(1)接到的总投诉次致呈递增趋势。
从2015年总投诉583起到2017年的698起。
(2)信函投诉、电话投诉、现场投诉总次数呈明显的下降趋势。
这三种类型的投诉从2005年到2017年总次效分别下降了73起、102起、105起。
(3)游客投诉渠道增加。
2016年增加了网站投诉、市长热线投诉；2017年增加了微信微博投诉、110平台等其他渠道投诉。
(4)涉及的投诉原因增加。
如：2016年的精神拐失赔偿，2017年的民宿、农家乐、旅游基础设施、旅游体验差等。
二、参考答案(1)态度恶劣。
面对游客的投诉，小王不使用礼貌用语平息游客怒火，反倒说游客是在这里胡闹，质问游客到底想怎样；当游客说要见小王的领导时，小王却搬来领导的话“吃亏就长记性了”。
(2)不积极解决问题，推脱责任。
对于自己职责范围之内的事情，不能及时、合理解决问题，却把责任推脱给旅行社和游客自身。
2018年上半年事业单位联考A类综合应用能力真题及答案
2018年上半年全国事业单位联考《综合应用能力》真题（A类）（云南、湖北、安徽、贵州、宁夏、广西、青海、陕西、内蒙古、甘肃）一、给定资料资料1C市是一个中部山区城市，环境优美，曾先后获得全国文明城市、中国最佳旅游城市、国家环保模范城市等荣誉。
C市旅游质量监督管理所（以下简称“旅游质监所”）是市旅游局下属的事业单位。
旅游质监所的工作职责是：贯彻执行国家和省有关旅游质量监督管理的法律法规、规章制度；受理本市旅游投诉案件及上级旅游质监所交办的案件，保护旅游者、旅游经营者的合法权益；本着以事实为依据，以法律为准绳的原则，负责全市各旅行社质量保证金赔偿案件的审理；协助旅游主管部门开展旅游市场检查，加强旅游服务质量的监督，对本市的旅游服务质量进行监督与管理，维护旅游市场秩序；根据市旅游局的委托，依法对违反旅游行政管理法律规范的行为人实施行政处罚，监督行政处罚决定的执行；定期向市旅游局和上级旅游质监所提交有关工作报告、意见和建议。
据C市旅游质监所发布的一份关于该市旅游投诉情况的统计报告显示：2015年共接待国内外游客约6300万人次，实现旅游总收入706.3亿元。
共接到旅游投诉583起，其中信函投诉171起，电话投诉203起，现场投诉191起。
投诉涉及旅行社179起，星级酒店72起，景区56起。
因经济纠纷、虚假宣传提起投诉190起。
要求退款退费、经济赔偿490起。
2016年共接待国内外游客约7600万人次，实现旅游总收入1005.6亿元。
共接到旅游投诉665起，其中信函投诉150起，电话投诉172起，现场投诉165起，网站投诉90起，市长热线转来投诉88起。
投诉涉及旅行社159起，星级酒店59起，景区63起。
因经济纠纷、虚假宣传提起投诉218起。
要求退款退费、经济赔偿497起，要求精神损失赔偿101起。
2017年共接待国内外游客约9100万人次，实现旅游总收入1300.8亿元。
共接到旅游投诉698起，其中信函投诉98起，电话投诉101起，现场投诉86起，网站投诉187起，微博微信投诉128起，市长热线、110平台等其他渠道转来98起。
2018年上半年事业单位联考D类综合应用能力真题及答案
2018年上半年全国事业单位联考《综合应用能力》真题（D类）（云南、湖北、安徽、贵州、宁夏、广西、青海、陕西、内蒙古、甘肃）一、给定资料案例一：李老师是一名新任的五年级英语教师，在设计《Hobbies》一课时，他从网上发现了一个优秀的教学设计，于是就直接用到自己的教学中。
原教学设计是让学生用5分钟阅读课文并划出Ben、Ben’sbrother、Mike、YangLing和Helen五人的业余爱好。
但是，实际教学过程中，由于学生词汇掌握不扎实，占用了不少课上时间，李老师着急完成教学任务，所以在学生阅读不到3分钟时就开始提问。
结果没有学生举手回答，多数人仍在埋头看书，课堂一时出现了“冷场”。
李老师开始不断地催促，从提醒学生加快阅读速度，到提示答案在第几页，甚至第几行，最后和同学们一起读出了答案……案例二：历史教材（北师大版）七年级上册第三单元的《寻访“丝绸之旅”》是一节学习与探究课。
教材的活动建议是：假设一个情景，模拟一队商人从长安出发，沿着丝绸之路将丝绸等货物运送到西方进行商业活动。
要求：①学生分组学习，在最新的世界地图上画出丝绸之路的途经路线；②按照丝绸之路行进路线，各组分段讲述途经地区的自然环境、名胜古迹、风土人情和土特产等，体会先人的探险精神和开辟丝绸之路的艰辛。
经与教研组老师们讨论后，王老师认为按照上述常规教学活动设计，虽然能够达成教学目标，但是模拟商人距离学生实际生活较远，学生的学习积极性不能很好地调动起来。
经过调查，他发现班上多数同学都有旅游经历，于是将本课的活动设计调整如下：①学生自愿分组，每组为一个旅游公司，自行设计一个“丝绸之路五日游”的旅游项目，并给公司起一个吸引人的名字。
②组员分工和确定人员职责。
组员分为历史顾问、策划人、导游等角色。
历史顾问负责审核材料的真实性；策划人负责写出诱人的广告词，制定可行的旅游方案；导游负责介绍丝绸之路的历史和相应地域的自然环境、名胜古迹、风土人情和土特产等。
2018年事业单位联考综合应用能力C类真题与参考答案【精品】
2018年上半年全国事业单位联考综合应用能力C类真题一、注意事项1．本科目满分150分，时限120分钟。
2．请在本科目答题卡的指定位置按要求填写（涂）姓名和准考证号。
3．请按要求用2B铅笔、黑色墨水笔在答题卡的指定区域内作答，超出答题区域的，作答无效。
在题本上作答无效。
4．所有题目一律使用现代汉语作答，未按要求作答的，不得分。
5．监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止答题，将题本、答题卡和草稿纸整理好放在桌面上，待监考人员清点无误后，方可离开。
严谨折叠答题卡！二、给定资料材料1地球46亿年历史中的重大极寒，莫过于元古代的那次“雪球事件”。
雪球事件发生在距今7亿年前，全球冰川突如其来地尘封了一切，先是从两级开始，冰川逐渐向低纬度进军，直至把热带的暖风与浪花全部凝固在肃杀的极寒中。
雪球事件来去匆匆，在古代末期留下印记后，便马上消失在一如既往的温暖中。
人们究竟是靠什么线索，断言出当时的地球就是这么一个宇宙级的大雪球呢？靠岩石，只有岩石的残片，是唯一能够穿越时空，将尘封往事保留至今的星球遗迹。
岩石中的沉积岩（由地表沉积物压实固结而形成的岩类）是反映当时地表环境的直观快照。
一层层的沉积岩构成地层，一套套地层又构成大陆表面直接披覆的“外皮”。
所谓大陆，不外乎是蓝藻中一座座庞大的“移动方舟”，它们会漂移、会裂解，也会在偶然的时段，合众为一。
科学家们有一套完善的方法，揭示大陆上的每一块沉积岩形成于何时、何地以及何种环境，并以此还原大陆漂移和环境变迁的历史：利用层序律和同位素时钟，能够确定出地层形成的年代；利用沉积岩中含磁矿晶的排列方位，能够还原出大陆当时所处的纬度；岩石的结构与构造可以揭露沉积物生成的环境；而地层间的叠置关系则记录着环境的演化与变迁。
板块漂移可能是雪球事件的始作俑者。
在当时的地球上，各个板块已经聚合为联合大陆，处于中低纬度区间。
大陆的表面是岩石，对太阳光的反照率比大洋要强得多，而低纬度偏偏又是地球接受太阳光最多的区域。
2018年上半年事业单位联考B类综合应用能力真题及答案
2018年上半年全国事业单位联考《综合应用能力》真题（B类）（云南、湖北、安徽、贵州、宁夏、广西、青海、陕西、内蒙古、甘肃）一、给定资料资料1国家治理体系和治理能力现代化可统称为国家治理现代化。
它包括经济、政治、文化、社会、生态文明等各领域的制度安排、法律法规制定、体制机制效能发挥等。
对其内涵的探讨较有代表性的观点主要有：观点一：国家治理现代化是指政府、企业和公民对社会性事务和政治性事务进行协同治理，形成三者之间既相互支撑又相互制约的有机互动关系，在某种意义上是国家治理的理想状态。
观点二：国家治理现代化是对传统国家治理的一种扬弃，传统国家治理主要是在一元化社会结构和指令性计划经济的基础上，以控制型管理为模式，以强化国家和政府机构的统治能力为目标指向的国家治理；而现代国家治理主要是在社会多元化和市场经济的基础上，以制度现代化为具体依托，以服务社会进步和经济发展为目标指向的国家治理。
观点三：国家治理现代化是在维持国家政体和国家基本制度框架不变的前提下，将现代治理的诸多新技术、新机制和新程序，引入国家治理的具体结构、具体过程和具体行为中，特别是将它们引入公共政策制定和法律制定的过程中，使国家治理的理念、模式、方式、技术、工具等实现现代化，使国家治理的质量得到提升。
资料2①三十多年来，积极的开放政策帮助中国汽车业呈现了跨越式的发展，国内产销量连年增长，自主品牌不断成熟并走向海外。
②未来，中国只要继续顺应开放规律，同时练好自主知识产权的外功，就有望实现从“汽车强国”向“汽车大国”的转变。
③日前，一年一度的北美国际汽车展在美国“汽车之都”底特律拉开闱幕。
④广汽集团和另外两家中国汽车零部件企业参加展会，从而实现了中国汽车企业在北美车展百年历史上的首次零突破。
⑤北美国际车展执行总监罗德·艾伯茨说：“广汽集团参加展会对底特律、对北美车展都很重要。
广汽集团也通过参展将其文化、汽车技术和独立创新能力及企业精神、管理理念等呈现在众人面前。
2018事业单位联考职测真题与答案解析（C）
2018.5.26全国12省事业单位联考职测真题与答案解析（C类）第一部分常识判断1 、下列矿物按照硬度从低到高排序正确的是：①金刚石②刚玉③石英④石膏A.④③②①B.③④①②C.②④③①D.①④③②正确答案：A解析本题考查的是矿物硬度。
矿物硬度指矿物抵抗外来机械作用力（如刻画、压入、研磨等）侵入的能力。
1822年，德国矿物学家Friedrich Mohs提出用10种矿物来衡量物体相对硬度，即摩氏硬度，由软至硬分为十级：1滑石、2石膏、3方解石、4萤石、5磷灰石、6正长石、7石英、8黄玉、9刚玉、10金刚石。
故本题的正确答案为A项。
考点常识判断科技物理2 、关于人造地球卫星，下列说法错误的是：A.苏联是第一个发射卫星的国家B.地球同步轨道卫星位于赤道上方C.卫星运行轨道越低，绕地周期越短D.“东方红一号”是气象卫星正确答案：D解析本题考查的是航天知识。
A项，世界上第一颗人造地球卫星是原苏联于1957年10月4日发射的"人造地球卫星1号"故A正确，排除。
B项，是指人造卫星在地球赤道上空约36000km处围绕地球运行的圆形轨道。
卫星绕地球运行周期与地球自转同步，卫星与地球之间处于相对静止的状态，因此在这种轨道上运行的卫星被简称为“同步卫星”。
人们从地球上仰望卫星，仿佛悬挂在太空静止不动。
所以，这条零倾角的同步轨道称作静止轨道，只能位于赤道正上方。
如果不在赤道正上方，那么卫星沿着地心的圆周运动和地球自转方向有倾角。
卫星只会周期性返回到地面上空的固定位置，而不是相对静止的。
故B正确，排除。
C项，卫星运行轨道越低，绕地周期越短，说法正确，故C项正确，排除。
D项，东方红一号卫星，是中国发射的第一颗人造地球卫星，由以钱学森为首任院长的中国空间技术研究院自行研制，于1970年4月24日21时35分发射。
该卫星发射成功标志着中国成为继苏联、美国、法国、日本之后世界上第五个用自制火箭发射国产卫星的国家。
2018上半年事业单位联考《职业能力倾向测验》B类真题及答案
2018上半年事业单位统考真题B类《职业能力倾向测验》一、常识判断。
根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。
1.关于我国转基因情况，下列说法错误的是：A.我国对农业转基因生物安全实行分级管理评价制度B.我国暂未批准任何一种转基因粮食作物商业化种植C.我国法律规定转基因食品应当显著标示“转基因”字样D.农业转基因生物的广告应经国家市场监督管理总局审查2.在我国战争史上，下列著名战役与战争对应错误的是:A.秋收起义——土地革命B.平型关大捷——解放战争C.百团大战——抗日战争D.上甘岭战役——抗美援朝3.关于住房公积金及公积金贷款，下列说法错误的是：A.离退休职工不再缴纳住房公积金B.住房公积金管理中心不得向他人提供担保C.职工和单位住房公积金的缴存比例均不得低于5%，不得高于12%D.夫妻双方都正常足额缴存住房公积金的，可分别申请公积金购房贷款4.下列诗句所涉及的地点与当代中国城市对应错误的是：A.黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花——武汉B.沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春——洛阳C.无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤——南京D.长安回望绣成堆，山顶千门次第开——西安5.《红楼梦》中的贾宝玉如果生活在今天，根据我国现行婚姻法规定，可以与下列哪位女性成立合法的婚姻？A.黛玉B.宝钗C.湘云D.巧姐6.下列与古代文化有关的说法错误的是：A.《清明上河图》采用散点透视的构图法B.《颜家庙碑》是颜真卿的书法代表作C.毛公鼎是商代君王祭祀祖先的礼器D.《胡笳十八拍》是中国著名的古琴曲7.下列词语包含的典故与人物对应错误的是：A.墨守——墨子B.南橘北枳——晏婴C.闻鸡起舞——祖逖D.推敲——李白8.我国古代《唐律》对六种非法获取公私财物的犯罪进行了规定，即为“六赃”。
下列选项不属于“六赃”的是：A.受财枉法B.玩忽职守C.受财不枉法D.强盗9.下列有关寓言故事的叙述正确的是：A.《一千零一夜》是著名的寓言故事集B.刻舟求剑、入木三分等成语都源于寓言故事C.《庄子》和《韩非子》中有很多寓言故事D.《伊索寓言》大部分是以神为主人公的寓言10.下列历史事件按时间先后排序正确的是：A.秦始皇统一六国→赤壁之战→陈胜、吴广起义→京杭大运河开通B.贞观之治→王安石变法→蒙古政权建立→郑和下西洋C.戚继光抗倭→林则徐虎门销烟→郑成功收复台湾→邓世昌血战黄海D.红军长征开始→九一八事变→南京国民政府建立→西安事变11.下图是美国联邦政府机构示意图，下列表述正确的是：A.①总统；②国会；③联邦法院B.①立法机构；②行政机构；③司法机构C.④无权对总统提出弹劾D.④是参议院的次级机构12.关于我国民族自治地方的自治机关，下列说法正确的是：A.民族自治地方的自治机关包括地方人大和地方人民政府B.自治区的人民代表大会中只有实行区域自治的民族的代表C.自治区的自治条例和单行条例，报全国人大常委会备案后生效D.经全国人大常委会批准，可以组织本地方维护社会治安的公安部队13.甲在珠宝店柜台前试戴一条价值8000元的金项链，趁营业员不注意，用一条假的同款式项链掉包，然后称不满意项链款式，扬长而去。
【真题】2018年上全国12省事业单位联考职测真题与答案解析(A类)
2018.5.26全国12省事业单位联考职测真题与答案解析（A类）第一部分常识判断1、爱因斯坦与他的同事们一直坚持以会议的形式，交流关于物理学的各种想法。
他们的讨论没有改变别人观念的意图，也没有激烈的争论，他们畅所欲言地发表独立见解，并注意倾听他人的观点，通过相互启发，引起思维共振。
这种方法是：A.模拟决策法B.头脑风暴法C.专家意见法D.对演法正确答案：B解析2、弹性工作时间制是指在完成规定工作任务或固定工作时间长度的前提下，员工可以灵活地、自主地选择工作的具体时间安排，以代替统一、固定的上下班时间的制度。
下列适合使用弹性工作时间制的是：A.银行柜员B.超市营业员C.企业研发人员D.配线上的操作工正确答案：C解析本题考查弹性工作时间制。
其优点主要体现在：①可以减少缺勤率、迟到率和员工的流失。
②由于员工感到个人的权益得到了尊重，满足了社交和尊重等高层次的需要因而产生了责任感，提高了工作满意度和士气。
弹性工作时间的缺点：①它会使管理者对下属员工的工作指导造成困难，特别是在弹性工作时间内，并导致工作轮班发生混乱。
②当某些具有特殊技能或知识的员工不在现场时，它还可能造成问题更加难以解决，或使进度延缓，同时使管理人员的计划和控制工作更为麻烦，花费也更大。
许多工作不宜使用弹性工作时间制，例如，百货商店的营业员、办公室接待员、装配线上的操作工。
故本题选C。
考点常识判断管理公文管理3、关于我国民族自治地方的自治机关，下列说法正确的是：A.民族自治地方的自治机关包括地方人大和地方人民政府B.自治区的人民代表大会中只有实行区域自治的民族的代表C.自治区的自治条例和单行条例，报全国人大常委备案后生效D.经全国人大常委会批准，可以组织本地方维护社会治安的公安部队正确答案：A解析A项，自治机关是指实行区域自治的地方，行使自治权的部门，也是少数民族管理本民族内部事务权利的部门，是国家的一级地方政权机关。
我国民族自治地方的自治机关是指自治地方的人民代表大会和人民政府。
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2018年上全国事业单位联考《综合应用能力》（D类）真题一、辨析题（30分）新课改提倡教师采用多种教学方式优化教学效果。
但有些教师认为，讲授法能够高效完成教学任务，没必要搞那么多新花样，浪费时间。
请对这一观点做出判断和分析。
要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，不超过400字。
二、案例分析题（60分）案例一李老师是一名新任的五年级英语教师，在设计hobbies一课时，他从网上发现了一个优秀的教学设计，于是就直接用到自己的教学中，原教学设计是让学生用5分钟阅读课文并画出Ben，Ben’s brother，Mike，Yang Ling和Helen五人的业余爱好。
但是，实际教学过程中，由于学生词汇掌握不扎实，占用了不少课上时间，李老师着急完成教学任务，所以在学生阅读不到3分钟时就开始提问。
结果没有学生举手回答，多数人仍在埋头看书，课堂一时出现了“冷场”。
李老师开始不断地催促，从提醒学生加快阅读速度，到提示答案在第几页，甚至第几行，最后和同学们一起读出了答案。
案例二历史教材（北师大版）七年级上册第三单元的《寻访“丝绸之路”》是一节学习与探究课。
教材的活动建议是假设一个情景，模拟一队商人从长安出发，沿着丝绸之路将丝绸等货物运送到西方进行商业活动。
要求：①学生分组学习，在最新的世界地图上画出丝绸之路的途经路线；②按照丝绸之路行进路线，各组分段讲述途经地区的自然环境、名胜古迹、风土人情和土特产等，体会先人的探险精神和开辟丝绸之路的艰辛。
经与教研组老师们讨论后，王老师认为按照上述常规教学活动设计，虽然能够达成教学目标，但是模拟商人距离学生实际生活较远，学生的学习积极性不能很好地调动起来。
经过调查，他发现班上多数同学都有旅游经历，于是将本课的活动设计调整如下：①学生自愿分组，每组为一个旅游公司，自行设计个“丝绸之路五日游”的旅游项目，并给公司起一个吸引人的名字。
②组员分工和确定人员职责。
组员分为历史顾问、策划人、导游等角色，历史顾问负责审核材料的真实性；策划人负责写出诱人的广告词，制定可行的旅游方案；导游负责介绍丝绸之路的历史和相应地域的自然环境、名胜古迹、风土人情和土特产等。
③明确展示要求。
一是介绍丝绸之路的历史由来；二是介绍丝绸之路沿线某一城市的自然环境、名胜古迹、风土人情和土特产等；三是汇报形式不限，做幻灯片、小报、短剧等都可以。
④进行活动评比。
根据全班学生的综合评价，评出最佳旅游公司、最佳旅游项目、最佳导游等。
结果，这节课激发了学生的探究欲望，各小组都给出了富有创意的公司名称和广告词，学生汇报形式活泼多样，能够用自己的理解介绍丝绸之路的历史及其相关内容，每位学生都很主动积极地参与到小组活动中，兴奋之情溢于言表。
请根据上述案例，回答下列问题：1．请运用相关教育教学理论，对案例一中的教学行为进行评价。
要求：评价准确，分析合理，条理清晰，不超过300字。
2．请结合案例二谈谈如何提高学生的课程参与度。
要求：结合案例阐述，全面、准确，不超过300字。
3．请结合案例，联系教学实际，谈谈一堂好课的标准。
要求：结合案例阐述，条理清晰，不超过400字。
三、教育方案设计（60分）距离毕业还有两个月的时间，班主任张老师观察到班里大部分同学很焦虑，压力很大。
有的同学不敢休息和娱乐，学习时间长但效率很低，知识和技能的掌握并没有明显进步；有的同学拿起这科放下那科，学语文时想数学，眉毛胡子一把抓，哪个科目也不能静下心来学习；有的同学虽然按部就班地学着，但对自己和未来缺乏信心；还有个别同学甚至焦虑到晚上失眠，白天上课注意力不能集中，情绪不稳定，有时会莫名其妙地发脾气……如果你是班主任张老师，请针对班里同学们存在的突出问题，自选一个学段（小学、初中或高中），设计一个有针对性的教育活动方案。
要求完成以下具体任务：1.拟定活动方案的主题。
要求：主题鲜明，概括准确，字数不超过25字。
2.阐述活动方案设计的依据。
要求：清晰合理，表达简洁，字数不超过100字。
3.写出活动方案的目标、内容与过程。
要求：目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性及操作性，字数不超过600字。
4.如果该方案付诸实施，你将如何评估其效果。
要求：指标恰当，方法可行，字数不超过100字。
一、辨析题（30分）答：此观点错误。
题干过分地夸大了讲授法的作用。
首先，讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。
讲授法采取定论的形式直接向学生传递知识，有效地发挥了教师的主导作用，此外讲授法还能够使抽象的知识变的浅显易懂，使学习真正成为可能和轻松的事情，因此讲授法在传递知识方面具有简捷和高效的优点；但是讲授法也存在一定的缺点，既不利于锻炼学生的独立思考能力，还容易使学生产生依赖和期待心理，从而抑制学生学习的主动性和创造性。
因此，讲授法并不适用于所有的教学活动。
其次，新课程改革要求教师改变单一的教学方式，要根据教学内容的不同和学生的差异性，采取启发引导、调查探究、自主合作等多种方式进行教学，从而优化课堂教学效果，培养全面发展的人。
综上所述，讲授法虽然可以高效完成教学任务，但是教师要根据实际情况选择恰当、合适的教学方法进行教学。
二、案例分析题（60分）1．答：李老师的教学行为没有践行新课改的教学要求，需要改进：（1）没有认真备课，缺少创造性。
材料中的李老师没有备教材，而是照搬照抄网络上的优秀教案，缺少创造性；没有备学生，没有提前了解学生词汇的掌握情况，导致授课出现学生跟不上的问题。
（2）没有发挥教育机智，没有遵循启发性教学原则。
材料中李老师在上课出现“冷场”时，没有发挥教育机智，没有恰当地引导和启发学生，而是催促学生加快阅读速度，甚至提示他们答案。
（3）没有关注学生，而是过分关注课堂任务的完成。
材料中李老师在面对学生跟不上的情况时，没有及时调整教学策略，而是完全按照教学设计催促学生完成教学任务，忽视了学生的主体地位。
2．答：提高学生课程参与度可以从以下四个方面入手：（1）教师要充分备课，发挥教师引导作用，为学生创设情境，实施启发式教学。
材料中王老师通过调查，结合学生的旅游经历调整活动设计，为学生创设情境，激发了学生的兴趣，调动了学生学习的积极性和主动性。
（2）尊重学生主体地位，让学生自主、合作、探究学习。
材料中王老师让学生自愿分组，鼓励学生自主、合作、探究学习，充分发挥学生主观能动性，将课堂的主体地位交还给学生，增强了学生课堂的参与度。
（3）教学过程中，任务要求、小组分工和人员职责要明确。
材料中进行组员分工，确定人员职责，明确了展示要求，使所有学生人人可参与。
（4）建立完善、多元的评价体系。
材料中在活动评比时，王老师改变以往单一的教师评价方式变成由学生自评、互评，激发了学生的课堂参与度。
3．答：一堂好课的标准如下：（1）目的明确：教师教学要有明确的教学目标，课堂教学活动围绕着目标进行。
材料1中教师照搬网上教学设计，没有明确的教学目标。
（2）内容正确：保证教学内容的科学性与教育性。
（3）方法得当：教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。
（4）结构合理：要有严密的计划性和组织性。
课的进程次序分明、有条不紊，课的节奏紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。
（5）语言艺术：普通话要清楚，注意抑扬顿挫。
（6）板书有序：形式上字迹规范、清楚，位置适宜，内容上重点突出，条理清晰。
（7）充分发挥学生的主体性：课堂应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。
教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。
除此之外，上好一节课还需要教师发挥教育机智。
三、教育方案设计（60分）一、活动主题扫除考前焦虑，轻松应对考试（初中）二、活动依据毕业前期，学生们面临升学的压力。
根据大部分同学出现的问题可以判断其存在考试焦虑，而过度的焦虑会影响学生正常的生活和学习。
为了帮助学生缓解毕业和考试所带来的压力和焦虑，特设计本次活动。
三、活动目标（一）认知目标：了解考试焦虑及其产生的原因，对考试有正确的认识（二）行为目标：掌握缓解考试焦虑的方法，减轻压力（三）情感目标：树立良好的考试态度和积极乐观的心态四、活动内容与过程（一）视频导入，引出活动主题播放视频《阳阳怎么了》，视频中的初中生阳阳在考试前一直念叨：“怎么办？快要考试了，好害怕好紧张啊！”考试时阳阳东张西望，抓耳挠腮，老师收卷子时他最后一个交卷，还有几道题没做完。
视频结束后教师提问：“你们有没有遇到过阳阳这样的情况？”学生思考，引出“考试焦虑”这一活动主题。
（二）小组讨论，正确认识考试焦虑小组讨论焦虑的利与弊，学生发言，教师总结：适度焦虑对考试有一定的积极作用，它可以使我们复习时更专心，考试时更细心，但过度焦虑则会引发担心、紧张等不良情绪，导致复习时静不下心，注意力分散，记忆力下降，考试时头脑一片空白等。
（三）设置情境，寻找缓解焦虑的策略教师呈现五段学生拍摄的减压微视频：学生考前玩电脑游戏、吃各种零食；学生在家里做仰卧起坐、跳绳等运动；学生学习之余听着音乐闭目冥想；考前找老师划重点，熬夜背诵；跟别人打架。
观看结束，教师提问：“五个视频中不同学生应对考试的方法，哪一个更合适？”学生发言，教师总结呈现扫除焦虑的策略：第一，运动消除法；第二，自我暗示法；第三，情绪宣泄法。
（四）游戏环节，愉快结束活动请学生折“焦虑纸飞机”并放飞，在愉快的氛围中结束活动。
五、预计效果与检验方法第一，观察学生在最近两次考试前后的表现，了解到学生在日常学习中的焦虑情绪能够有所缓解。
第二，与家长沟通了解学生在家也能保持轻松学习的状态。
第三，课后随机与学生沟通，了解学生在面对考试时能够正确应对。