民族精神教育活动总结

民族精神教育活动总结

民族精神教育活动总结(一)

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。当今世界，保持高昂的的民族精神和强大的民族凝聚力成为一个国家综合

国力的重要标志。我们要将伟大的中华民族精神一代一代传承下去，并不断发扬光大。根据第四个“中小学弘扬和培育民族精神月”活

动方案的要求,我校紧紧抓住这一契机,把此次活动作为德育的首要

任务抓,摆在重要的议事日程上。及时部署，认真策划，在学校师生

中开展了“民族精神代代传”活动，通过一系列的主题教育，让学

生在活动中体验民族精神的伟大，在活动中体验“民族精神代代传”的真正内涵，活动受到了良好的效果。

一、准备充分，宣传到位。在开学初的政治处工作计划中制定了活动方案，通过升旗仪式、班团队会、政治课等途径向学生进行有

关“弘扬民族精神、立志报效祖国”的大力宣传，组织学生收集具

有民族文化的素材，交流心得，利用校园广播站、晨会、板报墙报

等宣传媒体，介绍这次活动的方式、目的、意义，以及民族精神的

实质和表现等，营造了良好的活动氛围。

二、我校把弘扬和培育民族精神纳入教育全过程，贯穿整个教育教学的各个环节，各个方面，积极营造弘扬和培育民族精神的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观;树立热爱祖国，报效祖

国和人民是最大光荣;树立为中华之崛起而努力学习的远大志向，继

承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统。加强校园文化环

境建设。

三、弘扬民族精神，做人民满意的教师。“国家的振兴靠教育，教育的希望在教师”。在教师节来临之际，我校首先组织全校教职

工开展系列活动，进一步提升全体教师的师德素养。在活动中，教

师们受到了感染和教育，纷纷表示要以崇高的师德回报社会，以优

秀的教学质量奉献社会，争做人民满意的教师，奏响教师之歌更美

的旋律。

四、形式多样，内容丰富

1、在开学的升旗仪式上，学校以“弘扬民族精神，做了不起的

中国人”为主题对全体师生进行了教育讲话，全体师生在升旗仪式

上一起高唱国歌，让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”。

2、在X月20日“公民道德宣传日”到来之际，结合《公民道德实施纲要》要求，各班级认真学习新颁布的《中小学学生守则》和《中学生日常行为规范》，尤其是学校对刚入学的初一年级新生开

展军训和新《守则》、新《规范》及校规校纪教育，切实加强和改

进中学生行为规范养成教育的方法、途径，从而提高德育工作的实

效性。

3、国庆节前夕，我校组织广大教职工开展“喜迎国庆，清洁校园”劳动，全体师生利用午休和放学后的时间打扫校园，清洗厕所，清洁教室和办公室的电灯、电风扇、窗玻璃，使全体师生体会了打

扫卫生的艰辛，增强了为全体师生服务的意识，培养了教师群体的

团结协作精神和集体主义精神，也增强了全体师生的主人翁意识。

4、举行“平安前楼，平安学校”千人签字仪式。通过活动，进

一步增强了全体师生的安全防护意识和责任感，激发学生热爱家乡

之情，从而培养学生的爱国热情，树立远大的理想。

5、开展青少年文明礼仪知识竞赛活动。组织全校近500名师生

积极参加漳州市文明办举办的“文明礼仪进万家”知识竞赛活动，

使全体师生在参与竞赛中学到必要的文明礼仪知识和方法，得到启

迪和警示。

6、进一步加强中学生日常行为规范养成教育。教育学生应当集

中精力勤奋学习，扎扎实实打好基础。应当遵纪守法、遵守学生守则。不吸烟、不饮酒、不打架斗殴、不骂人、不赌博、不上营业舞厅、不早恋、不逃学、不逃夜、不结小团伙，不做危害自身、他人

和损害国家、社会、集体的事。同学之间应当团结友爱、互相帮助、

共同进步。努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律和身

体健康的青少年。

7、开展黑板报评比活动。各班以《弘扬和培育民族精神》为主题，精心设计板报，弘扬民族精神这个主旋律，宣传阐释民族精神，

为开展好此项活动营造深厚的氛围。校政治处、团总支评选出各年级优秀的板报并给予表扬。

通过"弘扬和培育民族精神月"的教育活动，我校学生进一步了解了中华民族的历史和优良传统，中华民族创造的灿烂文化对人类发

展的贡献，使学生更加热爱党，热爱祖国，热爱伟大的中华民族。

决心从我做起，从现在做起，继承中华民族的传统美德，争做时代

先锋少年，刻苦学习，努力肩负起建设祖国的历史责任，并以崭新

的精神面貌投入到新的学期的学习之中。

民族精神教育活动总结(二)

在弘扬民族精神教育月活动中，我校以系列活动为载体，以“弘扬民族精神，抒发爱国情怀”为主题，以“树魂立根”为核心，以

革命传统教育、民族精神教育和爱国爱校爱家教育为重点，以中学

生道德教育和生活教育为突破口，努力营造长虹人特有的人文精神

和人文环境，引导教育青少年学生深入了解民族精神和爱国主义的

丰富内容，感受民族精神和爱国主义的时代内涵，从而进一步增强

民族自尊心和自豪感，全面提高青少年学生的科学人文素质。

一、营造弘扬民族精神的良好氛围

1.利用开学典礼召开民族精神教育月活动启动仪式。

2.利用每周国旗下演讲，如“民族精神在我心”“我爱我的祖国”“传承中华民族传统美德”等，宣扬民族精神。

3.利用年级展板展示学生作品：

展板一：“民族精神代代传”(高二年级)

展板二：“我与伟大祖国共成长”(高一年级)

4.利用班级板报做弘扬民族精神主题宣传，如“民族魂”和“辉煌六十年”。

5.利用学校橱窗激发民族自豪感：“优秀班主任风采”.“尊师重教，和谐师生”和“祖国万岁”。

二、寓民族精神于活动之中

1、结合常规教育月，校政教处常抓仪容仪表，规范“做、立、行”。

2、多种活动小而实：

1)高一年级专题讲座：“不屈不挠奋斗史”;

2)八年级革命歌曲联唱;

3)七年级和高一年级校歌合唱比赛;

4)全校民族精神和爱国情怀征文;

5)全体班主任“民族精神”和“爱国情怀”班会活动设计;

6)全校“我和祖国共成长”演讲比赛;

7)七年级讲革命故事比赛。

三、弘扬民族精神成果卓著。

通过为期一个月的活动，学校德育工作取得显著成效，学生普遍经受了一次民族精神的洗礼。

经过开学初由班主任负责的始业教育，学生对新学期的工作都有了一个明确的目标。七年级和高一新生也了解了学校的各项常规并基本适应了中学学习生活;八年级和高二学生学习更加努力，挑战关键性的一年;九年级和高三学生向着更明确的中考或高考目标奋进，学习氛围更加浓烈。勤奋刻苦的民族精神得到充分的体现。

学校行政班子全体出动，群策群力，狠抓学生行为规范。政教处主持编印礼仪规范学习材料并明确提出教学区内不得使用手机以及制定文明学生标准。在这些举措下，全校学生的仪容仪表，行为习