英语音标体系简介修改版

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音标基础知识

音标基础知识

音标基础知识音标是用来标记语音的符号系统。

它可以准确地记录一个单词的发音,并帮助学习者正确地发音。

音标分为国际音标和美式音标两种。

国际音标(IPA)是由国际语音学协会于1886年创立的,它是一种用符号来表示语音的系统。

国际音标符号包括元音(vowel)和辅音(consonant)两大类。

元音分为单元音(monophthongs)和双元音(diphthongs)。

单元音是指发音时舌头位置基本不变的元音,如/i:/(长/i/)、/e/(/e:/)、/ʌ/,而双元音则是由两个元音连在一起发成一个音,如/ei/(/eɪ/)、/aʊ/、/ɔɪ/。

辅音又分为爆破音(plosives)、摩擦音(fricatives)、鼻音(nasals)、近音(approximants)和边音(lateral)等几类。

美式音标(American Phonetic Alphabet,APA)是美国人为了标记美国英语的发音而发明的。

与国际音标不同,美式音标含有更多的符号,以便更准确地记录英语的发音。

美式音标与国际音标的部分符号是相同的,但也存在一些差别。

例如,美式音标用/æ/来表示在国际音标中用/e/来标记的元音;美式音标用/ɑ:/来表示在国际音标中用/ʌ/来标记的元音。

音标的学习对于英语学习者而言非常重要。

它可以帮助学习者正确地发音,避免发音错误。

通过音标的学习,学习者可以了解到英语中有哪些不同的音素,并学习如何正确地发出这些音素。

音标的使用可以帮助学习者提高口语表达的准确性和流利度。

学习音标的方法可以包括听力练习和口语练习。

在听力练习中,学习者可以通过听录音或跟读练习来提高自己对声音的分辨能力。

在口语练习中,学习者可以通过模仿和大声朗读来锻炼自己的口腔肌肉,以便更准确地发出各个音素。

此外,学习者还可以通过跟着音标表发音来进行练习。

音标表中列出了英语中的各个音素及其对应的音标符号,学习者可以通过对照音标表来学习和练习发音。

英语国际音标表

英语国际音标表

英语国际音标表国际音标(International Phonetic Alphabet,缩写为IPA)是一种为世界上所有语言的音素和音位而设计的音标系统。

它以拉丁字母为基础,结合了各种附加符号。

国际音标的主要目的是提供一个统一的系统,可以准确地标示出所有语言中的语音,并帮助学习者正确发音。

国际音标表包含了所有可能的音素和音位的符号,用于表示在不同语言中存在的声音。

它被广泛用于语音学家、语言学家、音韵学家和语言教育者之间的交流和研究。

国际音标表的编制有严格的规定,确保符号的一致性和准确性。

国际音标表按照不同的语音特征和发声部位进行分类。

在国际音标表中,辅音音素和元音音素位于不同的部分,并按照其声带振动、发音位置和口腔形状进行进一步的细分和描述。

每个音素都有一个唯一的符号,用于表示其在语言中的发音。

国际音标表是一个非常详细和全面的系统,可以准确地表示世界上所有语言中的每个音素。

它提供了各种符号和附加符号,用于指示不同的发音特征,如音长、浊声、清音、辅音元音化等。

这使得国际音标成为一个非常有用的工具,用于学习和教授各种语言的发音。

尽管国际音标表对于语音学家和专业的语言学者来说非常重要,但对于一般的英语学习者来说,它也是一个有价值的工具。

通过学习国际音标表,学习者可以更准确地理解英语中的发音,并提高他们的口语表达能力。

掌握国际音标表可以帮助学习者正确地发音,避免一些常见的发音错误。

总之,国际音标表是一个对于研究语音学和语言学的人们来说非常重要的工具。

它提供了一种标准化的符号系统,用于描述世界上所有语言中的发音。

对于学习者来说,国际音标表可以帮助他们准确地理解和发音英语中的各个音素。

掌握国际音标表可以提高学习者的口语表达能力,使他们更流利地与他人交流。

无论是专业人士还是普通学习者,国际音标表都是一个不可或缺的工具。

有关英语音标的简介及其分类

有关英语音标的简介及其分类

有关英语音标的简介及其分类英文名称叫phonetic symbol,语音学上用来记录语音的符号,如国际音标。

记录音素的符号,是音素的标写符号。

它的制定原则是:一个音素只用一个音标表示,一个音标只表示一个音素。

如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。

国际音标的分类IPA音标(The International Phonetic Alphabet)即国际音标.由1888年国际语音协会 (International Phonetic Association) 的语言学家便制定,是一套可国际通用的语音符号,他们希望以一个符号代表一音,并避免各人使用一套自己的符号所产生的不便。

AHD音标(The American Heritage Dictionary of the English Language)即美国传统字典使用的音标,其特点一是全美音,二是简单易用。

韦式字典等,也多采用类似的音标系统。

AHD音标在金山词霸的美国传统词典中可见。

DJ音标(作者Daniel Jones)---英式音标他根据IPA编了一本英国英语的发音辞典English Pronouncing Dictionary(第1版至第12版,最后一版的出版时间为1963)。

他所编的英语发音字典代表了被称为“Received Pronunciation”(RP)(标准读音)的读音,这在受过教育的英国人尤其是南部英格兰人中通用。

当前DJ音标符号共计有47个,其中辅音有24个﹔元音有23个。

KK音标(作者Kenyon & Knott Phonetic Symbols)---美式音标作者所编写的美语发音字典 (A Pronouncing Dictionary ofAmerican English, 1956) 所使用的符号均从前面提到的国际音标符号 (IPA) 而来,Kenyon & Knott二位仅将其中适用于美式英语的符号截取出来,再加上美音特有的儿音, 变成了美式英语的 KK音标。

国际音标体系

国际音标体系

国际音标体系一、音标的含义音标就是记录音素的符号,是音素的标写符号。

它的制定原则是:一个音素只用一个音标表示,一个音标只表示一个音素。

如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。

狭义上的“音标”意思就是指英语音标。

二、音标的分类音标的种类繁多,美国有美国的音标(KK音标),英国有英国的音标(DJ音标),在英国还有牛津、剑桥自己出的音标,此外还有韦氏音标、新国际音标等,版本非常多。

在众多版本中,使用较普遍的有英国的DJ音标和IPA音标,以及美英的KK音标。

三、国际音标是什么国际音标(The International Phonetic Alphabet,简称IPA)是一组语言学者用来个别标示各种人类所能发出来的声音(指单音或音素)的语音符号系统,作为统一标示所有语言中语音的标准符号,其中大多数的符号都取自或衍伸自罗马字母,其它的有些是从希腊字母,有些则明显地与其它任何的字母标准毫无关系。

国际音标最早是在1886年,由语言学家保尔巴西所带领的英国和法国语言教师基于教学与研究上的需要,在国际语音学学会的赞助下开发出来的,于1888年公布。

最早的国际音标是根据斯威特制订的的罗马字母,但之后它又经过数次修正,其最后一次的版本是在1993年,并于1996年再次更新。

国际音标主要的原则是一个符号代表一个音,因此不会有像英语中sh和th这样,两个子音组合代表一个音的情况发生。

目前国际音标符号共计有48个,其中辅音有28个﹔元音有20个。

国际音标主要的原则是一个符号代表一个音,因此不会有像英语中sh和th这样,两个子音组合代表一个音的情况发生。

目前国际音标符号共计有48个,其中辅音有28个﹔元音有20个。

四、什么是KK音标KK(Kenyon and Knott)是《美式英语发音辞典》(A Pronouncing Dictionary of American English)的俗称。

此本辞典在1944年首次出版,两位作者John Samuel Kenyon及Thomas A. Knott的姓都是以K开头的,所以此辞典所使用的音标一般称为KK音标。

小学英语音标(全)概况

小学英语音标(全)概况
第二十四页,共60页。
/ə/
★本卷须知 /ə/不出现在重读音节中,在词首或词中时发音
较模糊,在词尾时适当拖长。 ★发音练习
第二十五页,共60页。
ago [ ə'ɡəu ] panda [ 'pændə ]
brother [ 'brʌðə ]
sister [ 'sistə ] winter [ 'wintə ]
hard. (5)Her farther put the card into the basket.
第三十五页,共60页。
/ɒ/
hot [ hɔt ] stop [ stɔp ] not [ nɔt ]
box [ bɔks ] sorry [ 'sɔri ] what [wɔt ]
fox dog pot clock
第三十六页,共60页。
朗读下面的句子
(1)I got a job as a pop song singer. (2)Barking dogs do not bite. (3)---What’s this?
---It’s a clock. (4)There are many hot dogs in the shop. (5)The dog stopped on the top of the hill.
• 清辅音发音时声带不振动,浊辅音发音时声带 振动。
第三页,共60页。
第四页,共60页。
/ɪ/
★发音要诀 〔1〕舌尖抵下齿,舌前部抬高,音短促。 〔2〕双唇扁平,牙床半合,上下齿之间可放
入一个小指尖。口腔肌肉松弛。 ★发音练习
第五页,共60页。
/ⅰ / /ⅰ / /ⅰ / /ⅰ / /ⅰ/

48个国际音标ppt课件

48个国际音标ppt课件

03
辅音音标详解
清辅音音标
01
02
03
/p/
双唇紧闭,然后快速张开 ,让气流冲出口腔,发出 爆破音。
/t/
舌尖抵住上齿龈,憋住气 ,然后突然弹开舌尖,让 气流从口腔喷出。
/k/
舌后部抵住软腭,憋住气 ,然后突然间离开,将气 送出来。浊辅音音标Fra bibliotek/b/
双唇紧闭,然后突然张开 ,让气流冲出口腔,但声 带需振动。
05
国际音标在英语学习中 的应用
单词发音标注
帮助学生准确掌握单词发音
01
通过音标标注,学生可以直观地了解单词的发音规则,从而准
确地模仿和发音。
提高学生自主学习能力
02
借助音标,学生可以自主查阅生词并尝试发音,提高自主学习
能力。
辅助教师课堂教学
03
教师可以在课堂上利用音标进行单词发音示范和讲解,提高教
感谢您的观看
THANKS
汉语拼音对国际音标的影响
汉语拼音的推广和使用,使得更多人了解到音位 和音值的概念,对国际音标的学习和应用起到推 动作用。
国际音标对汉语拼音的借鉴
在制定汉语拼音方案时,借鉴了国际音标的发音 描写方法和符号设计,使得汉语拼音更加科学、 准确。
两者在语言学研究中的应用
国际音标和汉语拼音在语言学研究中都有广泛应 用,如语音分析、语音合成、语音教学等领域。
对于阿拉伯语和西班牙语等非通用语 种的学习者而言,国际音标可以帮助 他们更好地掌握复杂的发音技巧和语 音规则。
国际音标还可以帮助学习者更好地理 解和运用阿拉伯语和西班牙语等语言 中的重音、语调等语音现象,提高口 语表达能力。
通过音标标注,学习者可以更加准确 地了解不同音素之间的发音差异和特 点,从而更好地掌握语言的语音体系 。

国际标准音标

国际标准音标

国际标准音标国际音标是一种用来表示语音的符号系统,它是为了帮助人们准确地发音和理解不同语言的语音而设计的。

国际音标可以帮助我们更好地学习外语,尤其是英语,因为英语的发音规则比较复杂,而国际音标可以帮助我们准确地掌握每个音素的发音方式。

国际音标是由国际音标协会制定和管理的,它使用了拉丁字母和一些特殊符号来表示语音。

国际音标包括元音音标、辅音音标和重音音标等多种符号,每个符号都有其特定的发音方式和含义。

通过学习国际音标,我们可以更准确地了解不同语言的发音规则,提高语音表达能力,减少语音误解。

学习国际音标需要一定的时间和耐心,但是一旦掌握了国际音标,就能够更轻松地学习和掌握外语发音。

国际音标在语言学习和语音教学中起着重要的作用,它不仅可以帮助我们更好地理解外语的发音规则,还可以帮助我们更准确地表达和交流。

在国际音标中,元音音标是其中的重要部分。

元音音标用来表示各种不同的元音音素,通过不同的符号来表示不同的发音。

元音音标可以帮助我们准确地发出各种元音音素,从而提高语音表达的准确性和流利度。

另外,辅音音标也是国际音标中的重要内容之一。

辅音音标用来表示各种不同的辅音音素,通过不同的符号来表示不同的发音。

掌握辅音音标可以帮助我们更好地理解和掌握各种辅音音素的发音方式,从而提高语音表达的清晰度和自然度。

除了元音音标和辅音音标,重音音标也是国际音标中的重要组成部分。

重音音标用来表示单词中的重音位置,通过不同的符号来表示单词中的重音位置。

掌握重音音标可以帮助我们更好地理解和掌握单词的重音规则,从而提高语音表达的自然度和语调感。

总之,国际音标是一种非常重要的符号系统,它可以帮助我们更好地学习和掌握外语的发音规则,提高语音表达的准确性和流利度。

通过学习国际音标,我们可以更准确地理解和掌握不同语言的语音特点,从而更好地进行语言交流和交流。

希望大家能够重视国际音标的学习,提高自己的语音表达能力,更好地掌握外语。

关于国际音标的笔记摘抄(3篇)

关于国际音标的笔记摘抄(3篇)

第1篇引言国际音标(International Phonetic Alphabet,简称IPA)是一种用于记录和分析人类语音的符号系统。

它由国际语音学会制定,旨在提供一个统一的、能够准确表示世界上所有语言的语音的音标体系。

以下是对国际音标的一些基础知识和常用符号的摘抄。

第一章:国际音标的起源与发展1. 起源:国际音标最初由法国语言学家保罗·帕西(Paul Passy)于1886年提出,旨在解决当时语言学研究中对语音记录的不统一问题。

2. 发展:自提出以来,国际音标不断更新和完善,至今已经历多次修订,逐渐成为国际上广泛认可的语音记录标准。

第二章:国际音标的基本原则1. 一致性:每个音标只代表一种声音,每个声音只有一个音标。

2. 简约性:音标系统尽量简约,避免不必要的复杂符号。

3. 普遍性:音标体系应尽可能涵盖世界各语言的语音。

4. 可操作性:音标应易于学习和使用。

第三章:国际音标的基本符号1. 元音:- /i/:长元音,类似于英语单词“see”的发音。

- /ɪ/:短元音,类似于英语单词“sit”的发音。

- /e/:短元音,类似于英语单词“bed”的发音。

- /ɛ/:短元音,类似于英语单词“bet”的发音。

- /ɑː/:长元音,类似于英语单词“father”的发音。

- /ɒ/:短元音,类似于英语单词“hot”的发音。

- /ɔː/:长元音,类似于英语单词“cat”的发音。

- /ɜː/:长元音,类似于英语单词“bird”的发音。

- /ʌ/:短元音,类似于英语单词“cup”的发音。

- /ʊ/:长元音,类似于英语单词“good”的发音。

2. 辅音:- /p/:双唇不送气清塞音,类似于英语单词“pat”的发音。

- /b/:双唇送气清塞音,类似于英语单词“bat”的发音。

- /t/:舌尖不送气清塞音,类似于英语单词“top”的发音。

- /d/:舌尖送气清塞音,类似于英语单词“dog”的发音。

- /k/:软腭不送气清塞音,类似于英语单词“cat”的发音。

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DJ音标,KK音标,韦氏音标对比

第一行DJ音标,第二行KK音标,第三行韦氏音标
DJ音标,KK音标,国际简易音标对比
国际简易音标—老的DJ音标
DJ音标– 吉姆森音标
英语各音标体系对比
相同点
异同点
辅音基本相同,差别甚微
元音(个别音标形式差别 较大) KK音标的卷舌音,韦 氏音标的符号
发音相同

国际音标的变形
一般来说,关键词需要重读,这就是句子重音,而其他词则不必重读
重读:名词、实义动词、形容词、副词、数词、指示代词、疑问词和感
叹词等。
不重读:冠词、介词、连词和一般性的代词等。 逻辑重音
英语发音规则---重读
• ‘What’s the ‘matter?
• The ‘sweater is ‘beautiful. • Your ‘book is on the ‘desk. • He ‘usually ‘gets up at ‘six o’clock.
英语音标体系简介
DJ音标(Daniel Jones Phonetic Symbol)-英式音标 (英语国际音标)
-- 英国英语的发音辞典 English Pronouncing Dictionary -- “Received Pronunciation”(RP)(标准读音)的读音 -- 中国大陆英语教材通常使用DJ音标 -- 目前DJ音标符号共计有47个,其中元音有23个﹔辅音有24个
1. 音位、语调以及词语和音节的分隔 2. 国际音标扩展系统 3. 严式音标(narrow transcription,标示音素用)与宽式音标(broad
transcription,标示音位用)
英语音标体系简介
直到2007年,国际音标共有107个单独字母,以及56个变音符号和超音段成 分。
英语音标体系简介
美式读法中一律需要加注r。比如lover 的美式标注为 l ah v ax r。
音标问题
• 3. ɔ:(ao)和ɑ:(aa)的发音: 在美式发音中,如果是发卷舌音,音 标中一般会显式的加r,这种情况要加注r。
音标问题
• 4. 关于英式发音中的ɒ(oo):英式发音中的 ɒ 在美式音节中一般都是对 应的ɑ (aa)。
2.仅将其中适用于美式英语的符号截取出来 3.特有的儿音 4.现今在台湾等地被广为采用
英语音标体系简介
• 元音部分20个(单元音:12 双元音:8) 辅音部分24个
• 它是宽式音标,"toe"的长o双元音只以一个[o]表示,而不是[oʊ],"may" 的长e双元音只以一个[e]表示,而不是[eɪ]. • 没有长音符号。
音标问题
重音问题
美式发音
音标问题
1.关于可省与不可省的Schwa(ə)的标注:如果单词中有一个可省的
Schwa,要将省略Schwa和不省略Schwa的音标都加上;如果单词中有 多个可省的 Schwa,视实际情况而定,将常见的发音情况加上。
音标问题
• 2. 关于以schwa(ə)结尾的单词的美式发音:以schwa结尾的音节在
英语来说,国际音标并不准确,比较准确的音标是Webster的,即韦氏 音标,能够比较好反映美国人的实际发音。
特点:
1. 简单易懂 2. 标调的符号---区分声音 3. 没有\tr\, \dr\, \ts\, \dz\的对应音标
英语音标体系简介
1.元音字母a e i o 读其短音,没有任何符号,长音时,加-。 2. Ü 与u 差别。
具体内容及特点
1. 1977年,Gimson独立编辑的EPD14版问世
2. 3. 4. 5.
根据英国社会与语言现状,宽化、更新RP定义 Gimson用表示音位的符号/ /代替描写和记载音位的严式音标符号[ ] 反映在元音音标的修改上 将前人的48音位体系改为44音位体系,去掉了4个破擦音[tr]、[dr]、[ts] 、[dz],突出了实用性,使英语语音体系更为精准和科学
英语发音规则---连读
• 连读(Liaison)
在同一意群中,前一词以辅音音素结尾,后一词以元音音素开头,在 说话或朗读句子时,习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来
,这种语音现象叫连读。
连读的条件:
---同一个意群。
--- 相邻的两词。 --- 意义密切相关。
英语发音规则---连读
• 1. 辅音+元音
英语音标体系简介

AHD音标(The American Heritage Dictionary of the English Language)---美式音标
即美国传统词典音标。美国传统词典的标音方法属于重拼法(Respelling), 即,照一个字的念法把该字重新拼成一般常见易读的拼法。这种标音法常见 于英美的母语辞典,会因辞典而异。
作者为John S. Kenyon & Thomas A. Knott ,他们根据IPA所编的描述美国
英语的发音辞典(A Pronouncing Dictionary of American English 1944, 1953 ) 里所用的发音符号,就是一般通称的KK音标。
• 特点:
1. 所使用的符号均从前面提到的国际音标符号 (IPA) 而来
英语音标体系简介
1. 单元音 / i / 该为 / ɪ / • 2. 单元音 / u/ 该为 / ʊ /
• 3. /ɔ/只出现在单元音,
即/ɔ/ 改为/ɒ/ • 4. /εə/改为/eə/ • 5. 原/ə:/改为/ɜ:/ • 6. 辅音音标基本上没有
变化。
英语音标体系简介
• KK音标(Kenyon & Knott Phonetic Symbols)-美式音标
发音位置不同
不同版本教材中的应用
• 1949年以前占主导地位的是韦氏音标. • 1949年以后是国际音标. • 外研社版 ------英式音标,英式发音
DJ音标体系
合肥初中
不同版本教材中的应用
• 人教版新课标 -----英式音标,偏英式发音
• •
大体使用DJ音标,有少数KK 音标存在。 使用范围较广,基本上南方地区都在使用,而广东高中课本就是人 教版。 温州地区2013年以前用的是人教版新目标初中英语,2013年起 将使用外研社版的新标准初中英语,而江苏其他地区初中教材用的是 牛津版 。
音标问题
• 7. 美式中短音和英式中长音一体问题:英式中的ɑ: 和美式中的ɑ统一标 成aa; ɔ: 与 ɔ 统一ao; i: 与i统一iy; u:与u统一uw.
音标问题
• 8. 关于加s和加ed的发音问题:不带声音(清辅音)之后读s和t; 带
声音(浊辅音和元音)之后读z和d; es在咝音之后读əz或iz; d在d或者t 之后读id.
特点:
1.全美音
2.简单易用 3.韦式字典和金山词霸的美国传统词典
英语音标体系简介
• 1.有标调符号(与韦氏音标类似) • 2.没有\tr\, \dr\, \ts\, \dz\的对应音标
英语音标体系简介
• 韦氏音标(Webster Phonetic Symbols)--美式音标
是北美国家(以美国和加拿大为代表)当今最通行的注音规则。对美国
音标问题
• 5. S后面跟p,t,k ,tr 的发音问题:送气和不送气(不是清辅音浊化 ), 即p,t,k , tr在S后面不送气。
发音现象,不是发音规则。
音标问题
• S后面的送气和不送气现象可以归纳:
--- 清辅音跟着一个元音,前面又有一个 s ,无论是在单词的最前面还 是中间,只要是在重读音节或次重读音节里,一般都读成对应浊辅音 ,如stand, strike, speak, sky 等。 --- 如果清辅音后面没有跟着一个元音,就不存在送气和不送气的问题 ,如: grasp,test,desk等,仍发清辅音。
• 使用较普遍的有英国的DJ音标和IPA国际音标, 以及美国的 KK音标。
英语音标体系简介
• IPA音标(The International Phonetic Alphabet)
早期又称万国音标,是一套用来标音的系统,以拉丁字母为基础,由国 际语音学学会设计来作为口语声音的标准化标示方法。
三大特点
• After he took his bath, / he dressed in a hurry, / ran to catch the bus, / and got to his appointment / before it was too late.
英语发音规则---重读
• 句子重读(sentence sress)
不同版本教材中的应用
• 北师大版-----英式音标,偏美式发音
用DJ音标标注,但是发音 比较偏美式。
合肥高中教材
Байду номын сангаас同版本教材中的应用
• 牛津版------英式音标,英美式发音
采用DJ音标标 注,英式发音 美式发音均有。
江苏初中教材 深圳初中教材
词典修正注意事项
• 音标对照表
词典修正注意事项 词典修正
英语发音规则---意群
• Reading aloud /is very important / for beginners.
• Early to bed / and early to rise / makes a man / healthy, happy, and wise. • Jane, / who’s a brilliant swimmer, / represented Britain / at the Olympic Games.
如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾,后一个词是以元音开头, 这就要将辅音与元音拼起来连读。
英语发音规则简介
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