电视节目编导文案(编导自习室整理)

第七章 电视编导文案
在前期创作阶段，编导的创意、构思最终都要落实到以文 字为主体的电视文案上，由此为拍摄和后期制作提供工作蓝 图。用电视的思维方式撰写文案，是电视节目制作的必然要 求，也是编导必须掌握的基本功。
第一节 电视文案及其特征
（一）什么是电视编导文案
电视文案是编导用文字表达视听内容的一种独特的文学 体裁，是一切电视文字稿本的统称。可以说，在电视制作 过程中，一切需要借助于文字来进行的准备工作都属于电 视文案的范畴，电视文案创作，就是为完成电视节目所进 行的写作。
②段落式 把影片要表现的主要内容按结构层次的发展排列出来，简要交代画面 内容、采访和以及对画面内容的说明等。 下面是《茶马古道》部分拍摄提纲： 古道侠女---阿十妹 阿十妹是大理州鹤庆县人，上个世纪三四十年代行走在茶马古道上， 多次从普洱茶原产地思茅起程直到拉萨，总行程达到七十二万公里，由于 她的传奇一生在民间传为流传，代表了赶马人的生活。 1再现阿十妹的赶马生活 2 鹤庆养马场 3 见证人 章天柱访问 4 马店老板的后裔 王阿妹访问 5 茶马驿站 松桂
从信息传播的角度看，解说一般传达的是间接信息 即是关于对事物的存在方式和运动状态的描述；而图像传 达的是直接信息，即是事物的存在方式和运动状态本身的 反映。
解说的功能有：
①表达抽象性、概念性的内容，这是画面通常不能承担 的任务。
②对画面的直接信息起逻辑串联的整合作用。
③表达作者的理念认识与主观情感。(《话说长江》、 《西藏的诱惑》)
电视节目结构的作用主要是：
（1）使电视节目整体化，各个内容和板块有机结合成 一个整体；
（2）在节目构思过程中使内容条理化，形成内容在 逻辑上的连贯，浑然一体。具有（1）完整性：即有头有 尾，前后连贯，首尾圆合，浑然一体。（2）流畅性：顺 理成章，过渡自然，尽量不露雕琢的痕迹。（3）新颍性 ：结构也要将创意，如何在第一时间产生“主题识别”并 引起兴趣，这是结构应该考虑的突破点。 （4）条理型： 结构要符合逻辑规律、条理清晰、层次分明，轮廓要鲜明 ，主要是事实突出。由主到次、由虚到实、由总体到局部 。
（一）编导阐述 编导阐述就是把编导的构思落实在文字上，详细阐述了 其的创作意图以及拍摄计划、方案，是编导对摄制各个部门的 创作要求，是未来电视节目的创作大纲。 不同的编导对不同的类型电视节目所作出的具体阐述各 有侧重，一般来说，编导阐述主要包括以下几方面的内容： 1.总述： 2. 主题： 3. 主要内容： 4.结构： 5. 风格样式：
分镜头本的写作方法是从电影分镜头剧本的创作中借鉴 来的。一般按镜号、机号、景别、技巧、画面内容、解说 、音乐音响的顺序，画成表格，分项填写。分镜头本格式 不一，有详有略，通常采用表格的形式。
（五）解说词
从思维方式上看，解说是语言文字思维的结果，多用 来表达较抽象、较完整、较具有主观色彩的内容。
而图像则是形象思维的结果，利于表现那些现场气氛 浓厚的生动的细节性内容。
拍摄提纲的创作要提纲挈领，抓住根本，不能太细、 太长，面面俱到，一般情况下，提纲设计的越具体，它脱 离实际的主观程度越高。在拍摄提纲里，还应该出现叙事 结构和镜头拍摄提示。如对故事该怎样开头？怎样结尾？ 怎样起承转合？镜头该怎么拍？哪些是属于空镜头能解决 的？哪些还需要情景再现？
（三）电视脚本
电视脚本是用文字来讲述未来电视节目的基本内容，电视脚 本由画面和文字说明（解说词）两部分组成，画面内容皆可以是 大致的提示，也可以是具体描述；文字说明则是对画面内容的说 明、补充或延伸，还包括人物的采访语言等。
分镜头本包括的主要内容有：
将文字脚本的内容加工成一个个具体形象的、可供拍 摄的镜头，并按顺序列出镜头的镜号；
确定每个镜头的景别，如远、全、中、近、特等；并 说明镜头组接的技巧；
用精炼、具体的语言描述出要表现的画面内容，必要 时借助图形、符号表达；
根据相应的画面完成解说词的撰写；
确定节目的音乐与音响效果及起止时间等。
1.总述：
总述就是在文案开篇对节目的基本情况作一概述。它包括 节目名称、选题，节目类型、时间长度，主创人员等。
节目名称是指电视节目的标题；
选题是编导“为什么”要选择这一选题以及对这一选题的 价值的阐述；
时间长度，预计节目时间长度；
主创人员是对编导、撰稿、摄像、灯光和剧务等人员安排 。
2.阐明主题：
①粗线条式
②段落式
①粗线条式 只记录与表现对象有关的主要因素，如拍摄地点，时间，拍摄的 主要内容、与上下文的连接以及创作风格等。比如在在电视纪录片《 丝绸之路》里《古道流沙》一集中的一段： 地点：昆仑山深处山谷。 时间：每星期二下午由山里运出 运载：骆驼队，毛驴队。 表现中心：玉石出昆仑。 影片上文：莽莽昆仑山川大势。 影片下文：玉石加工及雕刻。 风格基调：艰难、缓慢、深沉、原始。 这个粗线条的提纲只是提供一个创作的方向。在具体拍摄时，根 据拍摄提纲和实地情况对镜头的景别、顺序等进行具体设计。
（二）拍摄提纲
拍摄提纲是对未来电视节目内容的大致安排，是编导对拍 摄地点、拍摄内容和主要构成所做的设计规划，在拍摄现场编导 也会随着事件的发展变化来进行切合实际的调整，所以，完成的 作品与最初的提纲设计会有所差别，甚至完全不一样。
拍摄提纲为摄像师和其他工作人员在创作方向提供指引， 为摄像师和后期编辑的再创作提供了空间。
主题是电视节目的灵魂，是节目要表达的中心思想， 是编导阐述中必不可少的部分，用以揭示电视节目所要需 要说明的中心问题。
只有主题明确，才能保持创作思路的连贯，才能突出 主体内容。这是整个创作所应遵循的基本出发点。
3.确定主要内容：
围绕主题，选择最能表达其中心思想的材料。这些材料 要具有广泛的代表性和较大的说服力，能够有力地说明、烘 托和突出主题。比如如何突出主要人物、表现性格特征、介 绍人物关系、反映矛盾冲突和营造环境气氛等，都需要通过 形象化素材的选择予以传达。
5.确定风格样式：
根据电视节目表达的类型特征和题材的性质，对电视 节目的风格进行设计。
纪实与表现；加强文学性，还是加强新闻性；是以叙 事抓人，还是以情感人，风格样式直接关系到电视语言的 运用，关系到编导的创作追求，同时也同决定了内容性质 和结构方式的选择。
不同的编导对不同的类型电视节目所作出的具体阐述各 有侧重，无论何种形式的编导阐述。编导在进行创作时，首 先要明确自己要“说什么”，节目的主题是什么，中心思想 是什么，然后要思考“怎样说”，选择哪些内容，如何去塑 造视听形象，采用什么样的结构、风格样式等。
4.结构：
按照主题的要求对所选择的内容材料进行恰当的组织 安排以明确叙述思路，确定节目框架，合理安排层次，最 终形成一个严谨的整体。常用的结构方式有递进式（按时 间顺序、内容深入程度等）、典型复合式（从事物不同的 方面展现同一个主题）、复线式、板块式、漫谈式等。电 视节目的结构要求要完整、流畅、新颖、有条理性。
（二）电视编导文案的基本特征 电视编导文案作为一种特殊的文学体裁，在语言的运
用上和其他的文学样式如小说、散文、诗歌等有明显的不 同。它有着自己的特征：
1.视觉形象性 2.简明性 3.多样性 4. “跳动性” 5.可操作性
第二节 常用电视编导文案的类型及写作技巧
电视节目的电视文案主要有编导阐述、拍摄提纲、电 视脚本、分镜头本、解说词，这些电视文案适用于电视节 目制作的不同阶段，有着独特的写作方法与技巧。
由此看来，解说是一种概念运动，是一种间接信息传 播。
解说词可以有两种风格， 一种是直接解说的风格 另一种是“电视实况”风格，也就是纪实风格。
字幕是对解说词和画面的文字提炼，是精华的体现，字 幕作为一种艺术表现的元素，也得到了人们的普遍重视。
在解说词方面，要注意影视是一种视听结合的艺 术，解说词的质量会直接关系到文案乃至电视节目的质 量。撰写解说词应注意如下几点：
拍摄提纲是未来影片的蓝图，是创作过程中始终遵循 的主线思路，它是在构思的基础上产生的。拍摄提纲的写 作目的是为了能把拍摄工作开展好而非为了写作而写作， 只要保证编导的创作意图能让相关人员准确理解即可，
根据题材内容的不同和个人爱好的不同，拍摄提纲的 写作也会或详或略，没有统一的格式和方法，这里介绍常 见的几种：
大型系列纪录片《大迁徙》第八集《槐荫九州》电视 脚本
电视脚本是利用蒙太奇技巧，综合运用声音和画面元素 ，对现实生活和素材进行提炼、加工，并处理成形象化的 文字语言的过程。
（四）分镜头本
分镜头本是将文字稿本的内容分切成一系列可以摄制的 镜头，并将这些镜头依照一定的逻辑关系组成一个个段落。 通过对每个镜头的精心设计和段落之间的衔接，表现出编导 对节目内容的整体布局、叙述方法，刻画人物和表现事物的 手段，细节的处理及蒙太奇的表现技法。它是供导演和摄制 拍片工作用的，所以又叫导演稿本或工作台本。
茶马古道之繁荣
历史上的辉煌与现如今的开发与保护相应得彰，沉寂了百年的沙溪， 在2004年又迎来了一次热闹的场面，寺登街的居民面对着这样的变化，是 怎样一种心态？以什么样的态度去迎接这样的变化？
1喜洲古城和马帮商号 2沙溪古镇寺登街： 3 赶马人李德铭访问
拍摄提纲撰写时，既要对节目内容进行选择，也要形 成节目的大体段落层次和框架。这样的提纲虽然简单，但
1.解说词要准确具体。
2.解说词要口语化。
3.解说词的语言要有艺术性。
4.撰写解说词还要注意汉语中音同义不同词语的使 用，不可使用那些容易引起歧义的词语。
分镜头本是以镜头为基本单元对未来电视节目的进行 详细的案头规划，分镜头本是摄影师进行拍摄，剪辑师进 行后期制作的依据和蓝图，也是演员和所有创作人员领会 导演意图、理解剧本内容、进行再创作的依据。
编写分镜头本最主要的任务是将文学形象变成视觉形象。 它要求编导和摄制组人员在认真分析、研究文学本及有关材料 的基础上，用电视手段，把稿本中的生活场景、人物行为及人 物关系具体化、形象化，使这一切都可以在电视屏幕上看到和 听到，而且赋予节目以独特的艺术风格。编写分镜头本，以文 学稿本为基础，但决不是对文学稿本的简单分解，而是复杂细 致的艺术再创造，直接关系到节目的成败。