【初中政治】青春的邀约ppt优秀课件
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部编版道德与法治七年级下册-第一课青春的邀约PPT课件

2021
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(1)这些学生为什么有这些烦恼?
处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。一些 正常的生理现象可能给我们带来烦恼。
(2)你怎样帮助这些同学解决烦恼?说 出你的理解。
受遗传、营养、锻炼、家庭环境、个 人因素等影响,我们每个人的生理特 征有所不同。我们要正确对待一些与 别人不一样的生理变化。在追求外在 美的同时,还要追求内在美,提高品 德和文化修养等。
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(二)青春带来旺盛的生命力
说一说:学生说出体验每种场景的感受。
生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充
满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成
长充满强烈的渴望,感觉生活拥有无限可能。
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(三)正确对待生理变化
青春期里,部分同学生理变化带来的一些烦恼,如 ①我的个子怎么没有别人高。②我不想出门了,脸 上长了痘痘,难看死了。③体重又涨了,我不能再 吃饭了,我要减肥。④我不敢在公共场所说话了, 我的声音可难听了。
还是要争下去。
8.喜欢模仿自己崇拜的人。 9.了解自己的身体变化。
心理测试:写序号,
10.喜欢在家里、班级或学校表现自己。把符合自己的内容
的序号写下来。
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想一想:我们为 什么会出现上述 变化?
青春,带着一份特殊的邀约,款款而来。在这个时期,
我们的身体会发生一定的变化,我们的内心会面对一
些新的问题,我们看待自然和社会的观点也会有所改
创造潜 力
青春的我们有什么特点? 青春的创造力是怎样的?
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课堂检测
1.决定我们是否真正长大的最重要D的因素是( ) A.年龄的大小 B.外在形象 C.美丽的头发 D.思想和精神状态
1.1青春的邀约课件(共29张PPT)

以此类推,一位胖子摔倒了,可说:“如果不 是这一身肉托着,还不把骨头摔折了?”换成瘦子, 又可说:“要不是重量轻,这一摔就成了肉饼了!”
课堂小结
1、青春期的身体变化主要表现在哪些方面?
学习任务单回顾
2、青春期的地位是什么?
2、生理变化带给我们的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ极影响有哪些?
3、青春期我们的身体发育情况为什么不同?怎样正确对待这些不同?
谢谢!
2、小军进入初中后,身高一直很稳定,看到周围的同学身高在不 断地增加,他感到非常着急,甚至怀疑自己是不是有些不正常,但 我们可以告诉他( ) ①赶紧去医院检查,吃一些增高药物 ②没必要大惊小怪,每个人发育的速度和水平是有差别的 ③加强体育锻炼,有助于身体发育 ④愉快地接受自己的身体变化 A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④
3、【2016年广安】处于青春期的我们,时常迷茫烦恼,甚至有时 自己都不认识自己。现在请你静心思考,以下观点正确的是( ) ①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动 ②正确看待青春期的萌动心理,坚持正确的男女交往原则 ③青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识 自己、完善自己 ④青春期的我们已经完全独立,不再需要父母和老师的帮助 A.①②④ B.①②③ B.②③④ D.①③④
如何自我调节?
1.写下自己的想法。
2.参加体育活动。
3.自我暗示与自我解嘲。
试试自我嘲解
传说古代有个石学士,一次骑驴不慎摔在地上, 一般人一定会不知所措,可这位石学士不慌不忙地 站起来说:“亏我是石学士,要是瓦的,还不摔成 碎片?”一句妙语,说得在场的人哈哈大笑,自然 这石学土也在笑声中免去了难堪。
一、悦纳生理变化
伴随着身体外形的明显变化,我们开始进入青春 期。这一时期,我们的身体变化主要表现在三个方面: 身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟
课堂小结
1、青春期的身体变化主要表现在哪些方面?
学习任务单回顾
2、青春期的地位是什么?
2、生理变化带给我们的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ极影响有哪些?
3、青春期我们的身体发育情况为什么不同?怎样正确对待这些不同?
谢谢!
2、小军进入初中后,身高一直很稳定,看到周围的同学身高在不 断地增加,他感到非常着急,甚至怀疑自己是不是有些不正常,但 我们可以告诉他( ) ①赶紧去医院检查,吃一些增高药物 ②没必要大惊小怪,每个人发育的速度和水平是有差别的 ③加强体育锻炼,有助于身体发育 ④愉快地接受自己的身体变化 A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④
3、【2016年广安】处于青春期的我们,时常迷茫烦恼,甚至有时 自己都不认识自己。现在请你静心思考,以下观点正确的是( ) ①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动 ②正确看待青春期的萌动心理,坚持正确的男女交往原则 ③青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识 自己、完善自己 ④青春期的我们已经完全独立,不再需要父母和老师的帮助 A.①②④ B.①②③ B.②③④ D.①③④
如何自我调节?
1.写下自己的想法。
2.参加体育活动。
3.自我暗示与自我解嘲。
试试自我嘲解
传说古代有个石学士,一次骑驴不慎摔在地上, 一般人一定会不知所措,可这位石学士不慌不忙地 站起来说:“亏我是石学士,要是瓦的,还不摔成 碎片?”一句妙语,说得在场的人哈哈大笑,自然 这石学土也在笑声中免去了难堪。
一、悦纳生理变化
伴随着身体外形的明显变化,我们开始进入青春 期。这一时期,我们的身体变化主要表现在三个方面: 身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟
25_人教版道德与法治七年级下册-第一课-青春的邀约-复习ppt课件

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1. 青春期的我们在生理和心理上都会发生新的变化。
B 下列属于青春期生理变化的有( )
①内部器官的机能不断完善 ②性器官的发育和成熟 ③男生更加坚强,女生更加温柔 ④身体迅速长高、长 壮 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8
A 2. 下列属于青春期生理变化带来的积极影响的有( )
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
22
9.“人云亦云”“随声附和”¨拾人牙慧¨这些词语和下面漫画
B 共同反映了有的人思维缺乏( )
A. 开创性 B. 独立性 C. 挑战性 D. 批判性
23
10. 一篇名为《90后心理问题面面观》的文章指出:一部分学生 在学业上无法做到出类拔萃时,会选择用标新立异的方式,比 如上课调皮捣蛋、起哄,穿奇装异服,试图通过这样的表现来 获得“与众不同”的感觉,引起老师和同学关注,寻求心理平衡, 获得心理满足。看看大街上的青少年,有些男生戴着耳环、染 了发,有些女生刻意模仿自己喜欢的日韩明星的穿着打扮。 他们这样做能体现思维的独立性吗?
24
答:不能。思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着 不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的 意见。虽然每个人都希望成为一个与众不同的人,但是追求个 性不一定要在装扮上标新立异,人格独立也不是故作姿态。我 们中学生应该把学习搞好,提高自身素质,这样才能够成为一 个真正有个性的人。
20
B 7. 下列同学的做法能够体现思维的批判性的有( )
①在老师讲解题目出现错误的时候,嘉怡也不会告诉老师 ②浩宇总是否定别人的观点,认为只有自己的观点才是正确的 ③可欣通过查阅资料证实了教材上的一个错误 ④在不同意他人观点的时候,雨萱会提出自己的想法 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
1. 青春期的我们在生理和心理上都会发生新的变化。
B 下列属于青春期生理变化的有( )
①内部器官的机能不断完善 ②性器官的发育和成熟 ③男生更加坚强,女生更加温柔 ④身体迅速长高、长 壮 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8
A 2. 下列属于青春期生理变化带来的积极影响的有( )
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
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9.“人云亦云”“随声附和”¨拾人牙慧¨这些词语和下面漫画
B 共同反映了有的人思维缺乏( )
A. 开创性 B. 独立性 C. 挑战性 D. 批判性
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10. 一篇名为《90后心理问题面面观》的文章指出:一部分学生 在学业上无法做到出类拔萃时,会选择用标新立异的方式,比 如上课调皮捣蛋、起哄,穿奇装异服,试图通过这样的表现来 获得“与众不同”的感觉,引起老师和同学关注,寻求心理平衡, 获得心理满足。看看大街上的青少年,有些男生戴着耳环、染 了发,有些女生刻意模仿自己喜欢的日韩明星的穿着打扮。 他们这样做能体现思维的独立性吗?
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答:不能。思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着 不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的 意见。虽然每个人都希望成为一个与众不同的人,但是追求个 性不一定要在装扮上标新立异,人格独立也不是故作姿态。我 们中学生应该把学习搞好,提高自身素质,这样才能够成为一 个真正有个性的人。
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B 7. 下列同学的做法能够体现思维的批判性的有( )
①在老师讲解题目出现错误的时候,嘉怡也不会告诉老师 ②浩宇总是否定别人的观点,认为只有自己的观点才是正确的 ③可欣通过查阅资料证实了教材上的一个错误 ④在不同意他人观点的时候,雨萱会提出自己的想法 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 复习课件(共17张PPT)

(p3 三方面,注意与相关链接结合,注意书写正确)
①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③性机能的成熟
(外)
(内)
2.青春期的生理变化带来的影响有哪些?(辨析、简 答、综合)
①积极影响(能量p3) ②消极影响(烦恼p4)
(1)积极影响:青春期的生理变化带给我们旺盛 的生命力,使我们的身体充满能量。我们拥有充
(3)创造离不开实践。青春的创造意味着用自己 的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改 变自己,影响世界。
1.学生的青春期心理充满矛盾。比如:他们既 富有理想,追求真理,又容易脱离现实,沉湎于 幻想;他们既朝气蓬勃,勇于探索,又容易失去 自信,悲观失望;他们既思想活跃,想象丰富,
B 又容易固执己见,走向片面;等等。这些内心矛
(1)步入青春期,我们的独立意识不断发展,对 问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独
立性,面对未知而又新奇的事物,我们需要学会 独立思考。
(2)内涵:独立思考并不等同于一味追求独特, 而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同 时接纳他人合理、正确的意见。
7.批判性思维(批判≠指责,解决问题,改进现状)(选 择、辨析) (1)P10表现:批判性思维,表现在对事情有自己的看 法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说 “不”,敢于向权威挑战。敢 (2)P11意义: ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题,并从不同 角度思考问题,探索解决方案。(问题)
②批判能调动我们的经验,激发我们的学习动机,促使我 们解决问题,改进现状。(两动一解决一改进)
7.批判性思维(批判≠指责,解决问题,改进现 状)(选择、辨析) (3)P11如何进行批判:
①批判不仅要有质疑的勇气,有表达自己的观
人教版《道德与法治》七年级下册课件:第一课青春的邀约复习 (共25张PPT)

实教战学演目练
标
4.“小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照。小小少年,很少烦 恼,但愿永远这样好。”但是进入青春期后,每一个人都会遇到
A 许许多多的烦恼。面对这些烦恼,我们( ) A.要开放自己的心灵世界,多与父母、老师同学沟通 B.不要告诉别人要藏在自己心里 C.不管三七二十一,大胆地发泄出来 D.积极追求时尚,不在意品德修养
材料一:进入初中,小明的个子长得快,声音也变得有些异样。
同桌同学就会模仿他的声音,惹得其他同学哈哈大笑。
材料二:最近,小文总是对父母的唠叨不耐烦,嫌他们多管闲事,
自己已经长大了,很多事情能自己处理了,我真烦恼。
(1)结合材料一,你如何看待同桌的嘲笑行为?(3分)
(12)答你:想同对桌小的明言说行些是什错么误?的(。3分()1分)青春期的变化各不相 同(,32)是小青很文春正是期常一的的种生,什理我么变们心化不理都能?是嘲为正弄什常同么的伴会。的有受生这遗理种传变心 、化理营,?养是(、我锻3们分炼对)等同因 伴(素的4的3)尊影请青重响你春(,为期我2小分的们文)矛身出盾体谋心的划理发策,育。反情(抗况2与各分依不)赖相。同(。1(分2)分伴)随我着们生要理正发视 身育(体,4)的我参变们加化的集,认体欣知活然能动接力,受得在青到集春发体花展的蕾,温的自暖绽我中放意放。识松不自因断己自增;己强通的,过生情求理感助变世他化界人, 而愈学自加习卑丰化,富解是,烦我这恼们些的对变方自化法己使;的我通尊们过重产培。生养(矛兴2盾趣分和爱)困好惑转。移(注2意分力),接纳和 调适青春期的矛盾心理;还可以学习自我调节,成为自己的 “心理保健医生”。(任选两点,2分)
知教识学结目构
标
发展独立思维
怎样正确认识思维的独立性 补充:思维的独立性的要求
人教版《道德与法治》七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共55张PPT)

这个故事说明了什么?
批判精神的重要性。
6、青少年培养批判精神有什么作用(意义、重要性、要求)?P11
①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题,并从不同 角度思考问题,探索解决方案。
②批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使
我们解决问题,改进现状。
一天上课,老师让同学们讨论自救方法。不论 哪个同学提出自己的方法,小明同学说:“我不 同意你的说法,我要批判。你这个方法跟你的头 脑一样简单,根本就不是自救,等别人救吧!”
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真相是:国家食药监总局 发布消息称,网上流传的 “猪肉钩虫”图片,确认 大部分是猪的血管、淋巴 管、神经纤维、肌腱以及 筋膜等结构。在猪肉中并 没有所谓的“钩虫”,寄 生虫一般在 80 摄氏度以上 即可灭活。
真相是:山东省即墨市 真相是:相关地区疾 食品药品监管局澄清了 控中心表示并未收到 关于西瓜的谣言,称今 感染报告,山东临西、 年问题西瓜以及致人死 济南等网警辟谣称, 亡的内容均为不实消息。吃樱桃感染禽流感的 2016 年 3 月,即墨市局 谣言早在2013年就在 对即墨市西瓜类食用农 网络流传,信息内容 场品进行了专项抽检, 基本一致,只是更换 合格率达 99.3% ,西瓜 了事发地点和人物姓 市场环境整体稳定良好。名。
小刚的说法没有体现思维的独立性。思维 的独立并不等同于一味追求独特,而是意 味着不人云亦云,有自己独到的见解,同 时接纳他人合理、正确的意见。
3.怎样正确认识独立思考? P9 独立思考并不等同于一味追求独特,而是意味着不 人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正 确的意见。
park 2
通过这个活动,你有什么感受?
步入青春期,我们的独立意识不 断增强,对问题开始有了更多的 见解,我们的思维逐渐具有独立 性。
【部编版道德与法治】青春的邀约PPT1

结合P3第 一自然段的 正文进一步 了解青春期 的三大生理 变化。
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共32张PPT)
请问:青春期的生理变化带给我们什么影响?
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共32张PPT)
青春期的生理变化带给我们什么影响? (重要性、意义、作用)
青春,是人生旅途中一个崭新的起点。 青春,是人生画卷最华美的篇章。 李大钊说:“青春者,人生之王,人生之春,人 生之华也。”朗费罗说:“青春是多么的美丽!发光 发热,穿满色彩也梦幻,青春是书的第一章,是永无 终结的故事。” 青春,用汗水书写难忘的故事;青春,用泪水记 录成长的悲欢;青春,用创造见证生命的喜悦!来吧, 让我们拥抱青春!
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 课件Байду номын сангаас共32张PPT)
伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识 不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新 奇,也使我们产生矛盾与困惑。
1.你遇到过类似的问题吗? 2.小组讨论产生这些问题的原因。
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共32张PPT)
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共32张PPT)
探究与分享 我们应该如何正确看待青春期的生理现象呢?
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共32张PPT)
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共32张PPT)
受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发言情况各不相 同:有的长得快,有的长得慢,有的先长胖,有的先长高。我们应该这 样看待青春期的生理变化:
1、青春期的生理变化带给我们旺盛的生 命力,使我们的身体穿满能量。 2、我们拥有充沛的精力、敏捷的思维, 3、对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有 无限可能。(知识点二)
人教部编道德与法治《青春的邀约》精美课件1

③内部器官的完善 ④自我意识增强
A.②③④
B.①②④
C.①②③④
D.①②③
4.小芸上初中后,渐渐地将自己的内心封闭起 来,但有时又感到特别孤独,希望得到关心和理 解,一旦找到朋友,便会推心置腹。这属于青春 期矛盾心理的哪种表现( B ) A.反抗与依赖 B.闭锁与开放 C.勇敢与怯懦 D.成熟与幼稚
人教部编道德与法治《青春的邀约》 精美课 件1
人教部编道德与法治《青春的邀约》 精美课 件1
10.下列对青春期出现的心理矛盾认识正确 的是( D ) A.它是青少年成长过程中极不正常的现象, 必须重视 B.它是无法克服与缓解的,只能学会承受、 任其发展 C.它是青少年成长过程中正常的心理现象, 不需要调控 D.只要勇于正视、认真分析、乐观对待,是 可以解决的
人教部编道德与法治《青春的邀约》 精美课 件1
人教部编道德与法治《青春的邀约》 精美课 件1
9.生活中有的同学喜欢拿别人的生理发 育特点开玩笑,说三道四,叫这个“傻大 个”,叫那个“小胡子”,说那个“满天 星”。这种做法( D ) ①是不可取的、不道德的 ②会给对方 造成心理负担甚至伤害 ③才有生活乐 趣 ④是对同学的不尊重,应该坚决杜 绝 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
人教部编道德与法治《青春的邀约》 精美课 件1
在老师的帮助和指导下,学校“爱心团队”课题研 究小组围绕“青春期产生心理困惑和烦恼的主要 原因是什么”开展了研究性活动。 (2)假如你是团队的一员 ,你分享一下你的研究成 果。
智力发展较快,自我意识增强,情绪和情 感活动激烈,性发育加速等。
人教部编道德与法治《青春的邀约》 精美课 件1
人教部编道德与法治《青春的邀约》 精美课 件1
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生理发育是青春成长的重要信号,与之相 随的还有思想和精神方面的变化。一位哲 人说过,人是能思想的苇草。虽然生命有 时想苇草一样脆弱,但思想使我们强大, 只有当思想日渐成熟,我们才能真正长大。 步入青春期,我们的独立意识不断发 展,对问题开始有更多的见解。我们的思 维具有独立性,对未知的事物充满好奇。
创造离不开实践,人世间的一切成 就、一切幸福都离不开劳动和创造。 社会实践是创造的源泉,给了我们 广阔的创造空间,激发我们创造的 热情。青春的创造意味着用自己的 智慧和双手去尝试、探索,通过劳 动改变自己,影响世界。
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23��
青春期的生理变化带给我 们旺盛的生命力,使我们 的身体穿满能量。我们拥 有充沛的精力、敏捷的思 维,对成长充满强烈渴望, 感觉生活拥有无限可能。
探究与分享
受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身 体的发言情况各不相同:有的长得快,有的长 得慢,有的先长胖,有的先长高。我们要正 视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。 不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己 的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同 伴的尊重。青春的我们追求美。在追求形体、 仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化 修养,体规青春的内在美。
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也 为我们的成长提供了契机。积极面对和正 确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。 我们可以参加集体活动,在集体的温暖中 放松自已;可以通过求助他人,学习化解烦 恼的方法;也可以通过培养兴趣爱好转移 注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。 此外, 我们还可以学习自我调节,成为自 己的“心理保健医生”。
进入青春期以后,我们青少年的身体会发生一些变化,如第二 性征的出现和性的成熟等.伴随着生理的变化会出现一些心理 反应和心理烦恼.你出现的问题应该属于青春期的心理烦恼. 这些是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象,不必惊慌 失措,但是如果不及时克服这些烦恼,就会影响到我们的身心 健康.下面向你介绍几种克服青春期烦恼的方法. 首先,要树立正确的自我观念,以积极的心态接纳自己的形象, 接纳自己的青春期的生理变化,学会正确认识自己. 其次,敞开自己的心扉,把心灵中的积郁倾吐出来.向你的同学、 朋友、家人、老师倾诉你心中的烦恼.如可通过谈话、电话、 书信、网络交流等形式调节情绪,排解烦恼. 再次,要学会调控心理冲动.树立牢固的道德和法制观念,把精 力用到学习上,与异性建立正常友谊,抵制不良诱惑.当出现心 理冲动时可采用脑、体、心的全方位转移. 还可以通过参加活动克服烦恼,如读一些自然科学等有益书籍, 参加科技、文体活动和社会公益活动及其他社会实践活动等.
悄悄变化的我
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伴随着身体外形的明显变化,我们 开始进入青春期。青春期是人一生 中身体发育的重要时期。这一时期, 我们的身体变化主要表现在三个方 面:身体外形的变化,内部器官的 完善,性机能的成熟。
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伴随着生理发育,我们的认知 能力得到发展,自我意识不断 增强,情感世界愈加丰富…… 这些变化让我们感到新奇,也 使我们产生矛盾与困惑。
பைடு நூலகம்
1.你遇到过类似的问题吗? 2.与同学一起讨论产生这些问题 的原因。
开发创造潜力
青春如初春,如朝日,如百卉之萌动。 它凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创 造力,为我们的成长带来无限可能。青 春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬 勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变 自己、改变世界的创造潜力。青春韶华, 我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于 创造的好少年。
探究与分享
阅读感悟
青春,是人生旅途中一个崭新的起点。 青春,是人生画卷最华美的篇章。 李大钊说:“青春者,人生之王,人生之春, 人生之华也。”朗费罗说:“青春是多么的美 丽!发光发热,穿满色彩也梦幻,青春是书的 第一章,是永无终结的故事。” 青春,用汗水书写难忘的故事;青春,用泪水 记录成长的悲欢;青春,用创造见证生命的喜 悦!来吧,让我们拥抱青春!
上课前我们先来听一首歌
祭奠那些流逝的青春 有朵花为你开放 和曾懵懂的誓言 也许不会再看见 离别时微黄色的天 当你转过头的那一瞬 风在歌唱 唱他曾去过的地方 有些人注定不会再见晚霞般美丽的笑脸 它曾开在 在黑暗中 那些曾青涩的脸 有朵花为你开放 我拿起棕榈树的叶子春日里某个季节 放在青涩的石板前 也许不会再看见离别时 当你转过头的那一瞬 晚霞般美丽的笑脸 祭奠那些流逝的青春微黄色的天 有些人注定不会再见 它曾开在 和曾懵懂的誓言 那些曾青涩的脸 春日里某个季节 风在歌唱 唱他曾去过的地方 我拿起棕榈树的叶子 哒啦………… 放在青涩的石板前 那些流逝的青春 在黑暗中 那些懵懂的誓言
在我们的成长中,与思维的独 立性相伴随的是思维的批判性。 思维的批判性 ,表现在对事物 有自己的看法,并且敢于表达 不同的观点,敢于对不合理的 事情说“不”,敢于向权威挑 战。“学贵有疑”,在学习中, 我们需要批判的精神和勇气。
思维的批判性有助于我们发现问题、提 出问题,并从不同角度思考问题,探索 解决方案。批判能调动我们的经验,激 发我们新的学习动机,促进我们解决问 题,改进现状。批判不仅要有质疑的勇 气,有表达自己观点、提出合理化建议 的能力,而且要考虑他人的感受,知道 怎样的批判更容易被人接受,更有利于 解决问题。
1、不同意。 因为这些都不 是真正的独立。 2、我认为初中 生的“独立”是 指不要什么事情 都依赖父母。尝 试自己可以做的 事情,比如:骑 自行车、烧饭、 自己去超市买东 西等。
1、小刚理解的“酷”是指外表上的“酷”和表面看上去的“酷”。 我不同意他的说法。 2、没有体现。思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不