青春的邀约ppt优秀课件 人教版PPT课件
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人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 复习课件(共17张PPT)
（p3 三方面，注意与相关链接结合，注意书写正确）
①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③性机能的成熟
（外）
（内）
2.青春期的生理变化带来的影响有哪些？（辨析、简 答、综合）
①积极影响（能量p3） ②消极影响（烦恼p4）
（1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛 的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充
（3）创造离不开实践。青春的创造意味着用自己 的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改 变自己，影响世界。
1．学生的青春期心理充满矛盾。比如：他们既 富有理想，追求真理，又容易脱离现实，沉湎于 幻想；他们既朝气蓬勃，勇于探索，又容易失去 自信，悲观失望；他们既思想活跃，想象丰富，
B 又容易固执己见，走向片面；等等。这些内心矛
（1）步入青春期，我们的独立意识不断发展，对 问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独
立性，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会 独立思考。
（2）内涵：独立思考并不等同于一味追求独特， 而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同 时接纳他人合理、正确的意见。
7.批判性思维（批判≠指责，解决问题，改进现状）（选 择、辨析） （1）P10表现：批判性思维，表现在对事情有自己的看 法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说 “不”，敢于向权威挑战。敢 （2）P11意义： ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同 角度思考问题，探索解决方案。（问题）
②批判能调动我们的经验，激发我们的学习动机，促使我 们解决问题，改进现状。（两动一解决一改进）
7.批判性思维（批判≠指责，解决问题，改进现 状）（选择、辨析） （3）P11如何进行批判：
①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己的观
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 复习课件(共28张ppt)
结合所学知识，回答下列问题：
你认为作为青少年的我们应该如何开发我们的青春 创造潜力？
2020/5/18
27
当堂达标
结合所学知识，回答下列问题：
你认为作为青少年的我们应该如何开发我们的青春创 造潜力？
答：①要勤奋学习，自觉劳动，勇于创造；
②敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；
③关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社 会有用的创造者；
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们 的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理 矛盾，我们才能健康成长。
2020/5/18
9
当堂达标
价值判断：青春期出现矛盾心理只有危害,我们必须逃 避才行。 判断： 理由：
错误
理由：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但 也为我们的成长提供了契机。积极面对和正 确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
2020/5/18
12
当堂达标
◇烦心事◇我有时候有点讨厌自己:什么事情都想干 好,但是遇到挫折就悲观失望;感觉自己已经长大了, 却不能摆脱对父母的依赖;我有热情,有时却喜怒无
常……我感到很难解决这些内心的矛盾。
思考：请你给“我”支招,帮助“我”走出内心的困惑。
①参加集体活动；②求助他人； ③培养兴趣爱好；④自我调节。
2020/5/18
15
当堂达标
步入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对
C 思维的独立性认识正确的是（ ）
①步入青春期，对问题开始有更多的见解
②步入青春期，对未知的事物充满好奇
③思维的独立并不等于一味追求独特
④培养思维独立性就不能接纳他人的意见
A.①②
B.③④
C.①②③
你认为作为青少年的我们应该如何开发我们的青春 创造潜力？
2020/5/18
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当堂达标
结合所学知识，回答下列问题：
你认为作为青少年的我们应该如何开发我们的青春创 造潜力？
答：①要勤奋学习，自觉劳动，勇于创造；
②敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；
③关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社 会有用的创造者；
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们 的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理 矛盾，我们才能健康成长。
2020/5/18
9
当堂达标
价值判断：青春期出现矛盾心理只有危害,我们必须逃 避才行。 判断： 理由：
错误
理由：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但 也为我们的成长提供了契机。积极面对和正 确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
2020/5/18
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当堂达标
◇烦心事◇我有时候有点讨厌自己:什么事情都想干 好,但是遇到挫折就悲观失望;感觉自己已经长大了, 却不能摆脱对父母的依赖;我有热情,有时却喜怒无
常……我感到很难解决这些内心的矛盾。
思考：请你给“我”支招,帮助“我”走出内心的困惑。
①参加集体活动；②求助他人； ③培养兴趣爱好；④自我调节。
2020/5/18
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当堂达标
步入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对
C 思维的独立性认识正确的是（ ）
①步入青春期，对问题开始有更多的见解
②步入青春期，对未知的事物充满好奇
③思维的独立并不等于一味追求独特
④培养思维独立性就不能接纳他人的意见
A.①②
B.③④
C.①②③
人教版《道德与法治》七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共55张PPT)
这个故事说明了什么？
批判精神的重要性。
6、青少年培养批判精神有什么作用(意义、重要性、要求)？P11
①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同 角度思考问题，探索解决方案。
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使
我们解决问题，改进现状。
一天上课，老师让同学们讨论自救方法。不论 哪个同学提出自己的方法，小明同学说：“我不 同意你的说法，我要批判。你这个方法跟你的头 脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧！”
01
02
03
真相是：国家食药监总局 发布消息称，网上流传的 “猪肉钩虫”图片，确认 大部分是猪的血管、淋巴 管、神经纤维、肌腱以及 筋膜等结构。在猪肉中并 没有所谓的“钩虫”，寄 生虫一般在 80 摄氏度以上 即可灭活。
真相是：山东省即墨市 真相是：相关地区疾 食品药品监管局澄清了 控中心表示并未收到 关于西瓜的谣言，称今 感染报告，山东临西、 年问题西瓜以及致人死 济南等网警辟谣称， 亡的内容均为不实消息。吃樱桃感染禽流感的 2016 年 3 月，即墨市局 谣言早在2013年就在 对即墨市西瓜类食用农 网络流传，信息内容 场品进行了专项抽检， 基本一致，只是更换 合格率达 99.3% ，西瓜 了事发地点和人物姓 市场环境整体稳定良好。名。
小刚的说法没有体现思维的独立性。思维 的独立并不等同于一味追求独特，而是意 味着不人云亦云，有自己独到的见解，同 时接纳他人合理、正确的意见。
3．怎样正确认识独立思考? P9 独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不 人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正 确的意见。
park 2
通过这个活动，你有什么感受？
步入青春期，我们的独立意识不 断增强，对问题开始有了更多的 见解，我们的思维逐渐具有独立 性。
(新)人教版《道德与法治》七年级下册第一课《青春的邀约》课件(共37张PPT)
1、不同意。 因为这些都不 是真正的独立。 2、我认为初中 生的“独立”是 指不要什么事情 都依赖父母。尝 试自己可以做的 事情，比如：骑 自行车、烧饭、 自己去超市买东 西等。
1、小刚理解的“酷”是指外表上的“酷”和表面看上去的“酷”。 我不同意他的说法。 2、没有体现。思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不
第一课青春的邀约上课前我们先来听一首歌也许不会再看见离别时微黄色的天有些人注定不会再见那些曾青涩的脸我拿起棕榈树的叶子放在青涩的石板前祭奠那些流逝的青春和曾懵懂的誓言风在歌唱唱他曾去过的地方在黑暗中祭奠那些流逝的青春和曾懵懂的誓言风在歌唱唱他曾去过的地方在黑暗中有朵花为你开放当你转过头的那一瞬晚霞般美丽的笑脸它曾开在春日里某个季节哒啦
进入青春期以后,我们青少年的身体会发生一些变化,如第二 性征的出现和性的成熟等.伴随着生理的变化会出现一些心理 反应和心理烦恼.你出现的问题应该属于青春期的心理烦恼. 这些是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象,不必惊慌 失措,但是如果不及时克服这些烦恼,就会影响到我们的身心 健康.下面向你介绍几种克服青春期烦恼的方法. 首先,要树立正确的自我观念,以积极的心态接纳自己的形象, 接纳自己的青春期的生理变化,学会正确认识自己. 其次,敞开自己的心扉,把心灵中的积郁倾吐出来.向你的同学、 朋友、家人、老师倾诉你心中的烦恼.如可通过谈话、电话、 书信、网络交流等形式调节情绪,排解烦恼. 再次,要学会调控心理冲动.树立牢固的道德和法制观念,把精 力用到学习上,与异性建立正常友谊,抵制不良诱惑.当出现心 理冲动时可采用脑、体、心的全方位转移. 还可以通过参加活动克服烦恼,如读一些自然科学等有益书籍, 参加科技、文体活动和社会公益活动及其他社会实践活动等.
悄悄变化的我
【部编版道德与法治】青春的邀约PPT1
结合P3第 一自然段的 正文进一步 了解青春期 的三大生理 变化。
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共32张PPT)
请问：青春期的生理变化带给我们什么影响？
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共32张PPT)
青春期的生理变化带给我们什么影响？ （重要性、意义、作用）
青春，是人生旅途中一个崭新的起点。 青春，是人生画卷最华美的篇章。 李大钊说：“青春者，人生之王，人生之春，人 生之华也。”朗费罗说：“青春是多么的美丽！发光 发热，穿满色彩也梦幻，青春是书的第一章，是永无 终结的故事。” 青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记 录成长的悲欢；青春，用创造见证生命的喜悦！来吧， 让我们拥抱青春！
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 课件Байду номын сангаас共32张PPT)
伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识 不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新 奇，也使我们产生矛盾与困惑。
1.你遇到过类似的问题吗？ 2.小组讨论产生这些问题的原因。
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共32张PPT)
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共32张PPT)
探究与分享 我们应该如何正确看待青春期的生理现象呢？
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共32张PPT)
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共32张PPT)
受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发言情况各不相 同:有的长得快,有的长得慢,有的先长胖，有的先长高。我们应该这 样看待青春期的生理变化：
1、青春期的生理变化带给我们旺盛的生 命力，使我们的身体穿满能量。 2、我们拥有充沛的精力、敏捷的思维， 3、对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有 无限可能。（知识点二）
人教部编道德与法治《青春的邀约》精美课件1
③内部器官的完善 ④自我意识增强
A.②③④
B.①②④
C.①②③④
D.①②③
4.小芸上初中后,渐渐地将自己的内心封闭起 来,但有时又感到特别孤独,希望得到关心和理 解,一旦找到朋友,便会推心置腹。这属于青春 期矛盾心理的哪种表现( B ) A.反抗与依赖 B.闭锁与开放 C.勇敢与怯懦 D.成熟与幼稚
人教部编道德与法治《青春的邀约》 精美课 件1
人教部编道德与法治《青春的邀约》 精美课 件1
10.下列对青春期出现的心理矛盾认识正确 的是( D ) A.它是青少年成长过程中极不正常的现象, 必须重视 B.它是无法克服与缓解的,只能学会承受、 任其发展 C.它是青少年成长过程中正常的心理现象, 不需要调控 D.只要勇于正视、认真分析、乐观对待,是 可以解决的
人教部编道德与法治《青春的邀约》 精美课 件1
人教部编道德与法治《青春的邀约》 精美课 件1
9.生活中有的同学喜欢拿别人的生理发 育特点开玩笑,说三道四,叫这个“傻大 个”,叫那个“小胡子”,说那个“满天 星”。这种做法( D ) ①是不可取的、不道德的 ②会给对方 造成心理负担甚至伤害 ③才有生活乐 趣 ④是对同学的不尊重,应该坚决杜 绝 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
人教部编道德与法治《青春的邀约》 精美课 件1
在老师的帮助和指导下,学校“爱心团队”课题研 究小组围绕“青春期产生心理困惑和烦恼的主要 原因是什么”开展了研究性活动。 (2)假如你是团队的一员 ,你分享一下你的研究成 果。
智力发展较快,自我意识增强,情绪和情 感活动激烈,性发育加速等。
人教部编道德与法治《青春的邀约》 精美课 件1
人教部编道德与法治《青春的邀约》 精美课 件1
《青春的邀约》课件(完)
《青春的邀约》课件 (完)
目录
CONTENTS
• 青春的序曲 • 青春的挑战 • 青春的机遇 • 青春的邀约 • 青春的礼赞
01
青春的序曲
青春的定义
青春的定义
青春是一个人生阶段，通常指的 是从青春期到成年初期的阶段， 这个阶段充满了变化、挑战和机
遇。
青春的起点
青春的起点通常在青春期，也就是 大约10岁到14岁左右，这个阶段 是身体和心理变化最明显的时期。
挑战和机遇。
实现阶段
这个阶段是成年初期的阶段，年 轻人开始实现自己的职业和人生 目标，同时也会承担更多的责任
和义务。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2
青春的挑战
学业挑战
总结词
学业压力、考试焦虑、时间管 理
学业压力
随着学业的深入，知识难度逐 渐增加，学生需要付出更多时 间和精力来学习和掌握。
考试焦虑
考试是衡量学生学习成果的重 要方式，但同时也给学生带来 了一定的心理压力，产生考试 焦虑情绪。
拥抱青春
我们要以积极的心态去拥抱青春，勇敢地面对挑战和困难，让青春成为我们人生中最美好的回忆。
青春是一个充满挑战和机遇的时期，我们要勇敢地迎接挑战，抓住机遇，不断地突破自己、超越自己 。同时，我们也要保持积极向上的心态，面对困难和挫折时不轻易放弃，坚定信念、勇往直前。只有 这样，我们才能让青春成为我们人生中最美好的回忆，为未来的发展奠定坚实的基础。
THANKS
感谢您的观看
时间管理
学生需要合理安排时间，平衡 学业和其他活动，以实现全面
发展。
人际关系挑战
01
02
03
04
总结词
社交焦虑、人际关系处理、同 伴压力
目录
CONTENTS
• 青春的序曲 • 青春的挑战 • 青春的机遇 • 青春的邀约 • 青春的礼赞
01
青春的序曲
青春的定义
青春的定义
青春是一个人生阶段，通常指的 是从青春期到成年初期的阶段， 这个阶段充满了变化、挑战和机
遇。
青春的起点
青春的起点通常在青春期，也就是 大约10岁到14岁左右，这个阶段 是身体和心理变化最明显的时期。
挑战和机遇。
实现阶段
这个阶段是成年初期的阶段，年 轻人开始实现自己的职业和人生 目标，同时也会承担更多的责任
和义务。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2
青春的挑战
学业挑战
总结词
学业压力、考试焦虑、时间管 理
学业压力
随着学业的深入，知识难度逐 渐增加，学生需要付出更多时 间和精力来学习和掌握。
考试焦虑
考试是衡量学生学习成果的重 要方式，但同时也给学生带来 了一定的心理压力，产生考试 焦虑情绪。
拥抱青春
我们要以积极的心态去拥抱青春，勇敢地面对挑战和困难，让青春成为我们人生中最美好的回忆。
青春是一个充满挑战和机遇的时期，我们要勇敢地迎接挑战，抓住机遇，不断地突破自己、超越自己 。同时，我们也要保持积极向上的心态，面对困难和挫折时不轻易放弃，坚定信念、勇往直前。只有 这样，我们才能让青春成为我们人生中最美好的回忆，为未来的发展奠定坚实的基础。
THANKS
感谢您的观看
时间管理
学生需要合理安排时间，平衡 学业和其他活动，以实现全面
发展。
人际关系挑战
01
02
03
04
总结词
社交焦虑、人际关系处理、同 伴压力
人教版道德和法治七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共20张PPT)
开 发 创 造 潜 不信谣不传谣，时 力 刻关注疫情发展，
老实在家待着等待 学校安排，多看书 增长阅历，坐等春 暖花开。。。
板书设计
成长的不仅仅是身体
独立思维 批判精神 创造潜力
什么是独立思维？ 思维的批判性？
思维批判性的好处？ 批判性思维的要求？ 批判的技巧？
青春的我们有什么特点？ 青春的创造力是怎样的？
【活动一】谣言四起如何破？
• 问：在谣言与真相难辨的网络生活中，我们能做什么？
学
1.怎样正确认识独立思考的能力？
会 独
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是
立意味着：Fra bibliotek思不人云亦云，有自己独到的见解；
考
同时接纳他人合理、正确的意见。
温馨提示：面对网络谣言，我们要有 一定的独立思考的意识和能力，不人 云亦云，以及基本的搜集查证信息真 假的网络媒介素养，有法律意识，不 造谣，不传谣。
【活动三】：战胜疫情我咋帮？
5.如何开发我们的创造潜力？
我们敢于打破常规，追求生活的新奇与 浪漫，开创前人未走之路。 我们也会关注他人与社会，看重创造的 意义和价值，做一名对国家和社会有用的 创造者。 用自己的智慧和双手去尝试、探索、实 践，通过劳动改变自己，影响世界。
思考： 1.你我能为战胜这次疫 情做些什么？ 2.对传染病的防治你有 哪些建议？
课堂小结
青春期的 生理变化
一、悦纳生理变化 青春期生理
变化+悦纳=积极
变化的影响
怎样对待青春 期的生理变化
青春期的心理变化
悄 悄 变
为什么要处理
矛盾心理？ 二、直面心理矛盾
化
矛盾+方法=成长
的
我
怎样处理青春
老实在家待着等待 学校安排，多看书 增长阅历，坐等春 暖花开。。。
板书设计
成长的不仅仅是身体
独立思维 批判精神 创造潜力
什么是独立思维？ 思维的批判性？
思维批判性的好处？ 批判性思维的要求？ 批判的技巧？
青春的我们有什么特点？ 青春的创造力是怎样的？
【活动一】谣言四起如何破？
• 问：在谣言与真相难辨的网络生活中，我们能做什么？
学
1.怎样正确认识独立思考的能力？
会 独
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是
立意味着：Fra bibliotek思不人云亦云，有自己独到的见解；
考
同时接纳他人合理、正确的意见。
温馨提示：面对网络谣言，我们要有 一定的独立思考的意识和能力，不人 云亦云，以及基本的搜集查证信息真 假的网络媒介素养，有法律意识，不 造谣，不传谣。
【活动三】：战胜疫情我咋帮？
5.如何开发我们的创造潜力？
我们敢于打破常规，追求生活的新奇与 浪漫，开创前人未走之路。 我们也会关注他人与社会，看重创造的 意义和价值，做一名对国家和社会有用的 创造者。 用自己的智慧和双手去尝试、探索、实 践，通过劳动改变自己，影响世界。
思考： 1.你我能为战胜这次疫 情做些什么？ 2.对传染病的防治你有 哪些建议？
课堂小结
青春期的 生理变化
一、悦纳生理变化 青春期生理
变化+悦纳=积极
变化的影响
怎样对待青春 期的生理变化
青春期的心理变化
悄 悄 变
为什么要处理
矛盾心理？ 二、直面心理矛盾
化
矛盾+方法=成长
的
我
怎样处理青春
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
保健医生”。
进入青春期以后,我们青少年的身体会发生一些变化,如第二性
征的出现和性的成熟等.伴随着生理的变化会出现一些心理反
探究与分享
应和心理烦恼.你出现的问题应该属于青春期的心理烦恼.这些 是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象,不必惊慌失措,
但是如果不及时克服这些烦恼,就会影响到我们的身心健康.下
探究与 分享
1、小刚理解的“酷”是指外表上的“酷”和表面看上去的“酷”。 我不同意他的说法。 2、没有体现。思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不
在我们的成长中，与思维的独 立性相伴随的是思维的批判性。 思维的批判性 ，表现在对事物 有自己的看法，并且敢于表达 不同的观点，敢于对不合理的 事情说“不”，敢于向权威挑 战。“学贵有疑”，在学习中， 我们需要批判的精神和勇气。
相关链接
青春期的生理变化带给我 们旺盛的生命力，使我们 的身体穿满能量。我们拥 有充沛的精力、敏捷的思 维，对成长充满强烈渴望， 感觉生活拥有无限可能。
探究与分享
探究与分享
处于青春期的我们，往往更加关注自 己的外表。有时，一些正常的生理现 象也可能给我们带来烦恼。
探究与延伸
受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身 体的发言情况各不相同:有的长得快,有的长 得慢,有的先长胖，有的先长高。我们要正 视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己 的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同 伴的尊重。青春的我们追求美。在追求形体、 仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化 修养,体规青春的内在美。
相 关 链 接
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为 我们的成长提供了契机。积极面对和正确 处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
我们可以参加集体活动,在集体的温暖中放 松自已;可以通过求助他人,学习化解烦恼的 方法;也可以通过培养兴趣爱好转移注意力, 接纳和调适青春期的矛盾心理。此外, 我 们还可以学习自我调节,成为自己的“心理
面向你介绍几种克服青春期烦恼的方法.
首先,要树立正确的自我观念,以积极的心态接纳自己的形象,接
纳自己的青春期的生理变化,学会正确认识自己.
其次,敞开自己的心扉,把心灵中的积郁倾吐出来.向你的同学、
朋友、家人、老师倾诉你心中的烦恼.如可通过谈话、电话、
书信、网络交流等形式调节情绪,排解烦恼.
再次,要学会调控心理冲动.树立牢固的道德和法制观念,把精力
步入青春期，我们的独立意识不断发展， 对问题开始有更多的见解。我们的思维具 有独立性，对未知的事物充满好奇。
探究与 分享
1、不同意。 因为这些都不 是真正的独立。 2、我认为初中 生的“独立”是 指不要什么事情 都依赖父母。尝 试自己可以做的 事情，比如：骑 自行车、烧饭、 自己去超市买东 西等。
用到学习上,与异性建立正常友谊,抵制不良诱惑.当出现心理冲
动时可采用脑、体、心的全方位转移.
还可以通过参加活动克服烦恼,如读一些自然科学等有益书籍,
参加科技、文体活动和社会公益活动及其他社会实践活动等.
成
长 的 不 仅 仅 是 身
运 用 你 的 经 验
体
发展独立思维
生理发育是青春成长的重要信号，与之相 随的还有思想和精神方面的变化。一位哲 人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有 时想苇草一样脆弱，但思想使我们强大， 只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
方法与技能
探究与分享
开发创造潜力
青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。 它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创 造力，为我们的成长带来无限可能。青 春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬 勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变 自己、改变世界的创造潜力。青春韶华， 我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于 创造的好少年。
看视频，得感悟。
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直面矛盾心理
伴随着生理发育，我们的认知 能力得到发展，自我意识不断 增强，情感世界愈加丰富…… 这些变化让我们感到新奇，也 使我们产生矛盾与困惑。
1.你遇到过类似的问题吗？ 2.与同学一起讨论产生这些问题 的原因。
第一课
青春的邀约
上课前我们先来听一首歌
祭奠那些流逝的青春
也许不会再看见 有朵花为你开放
和曾懵懂的誓言
离别时微黄色的天 当你转过头的那一瞬 风在歌唱
有些人注定不会再见晚霞般美丽的笑脸 唱他曾去过的地方
那些曾青涩的脸 它曾开在
在黑暗中
我拿起棕榈树的叶子春日里某个季节
有朵花为你开放
放在青涩的石板前 也许不会再看见离别时 当你转过头的那一瞬
悄悄变化的我 运用你的经验
看视频，得感悟。或点击 /watch/0562324355044 3566256.html?page=videoMultiNeed观看视 频
悦纳生理变化
伴随着身体外形的明显变化，我们 开始进入青春期。青春期是人一生 中身体发育的重要时期。这一时期， 我们的身体变化主要表现在三个方 面：身体外形的变化，内部器官的 完善，性机能的成熟。
祭奠那些流逝的青春微黄色的天
晚霞般美丽的笑脸
和曾懵懂的誓言 有些人注定不会再见 它曾开在
风在歌唱
那些曾青涩的脸
春日里某个季节
唱他曾去过的地方 我拿起棕榈树的叶子 哒啦…………
在黑暗中
放在青涩的石板前 那些流逝的青春
那些懵懂的誓言
青春，带着一份特殊的邀约，款款而 来，在这个时期，我们的身体会发生 一定的变化，我们的内心会面对一些 新的问题，我们看待自然和社会的观 点也会有所改变。所有这一切，都是 成长的机遇。面对青春的邀约，你准 备好了吗？
思维的批判性有助于我们发现问题、提 出问题，并从不同角度思考问题，探索 解决方案。批判能调动我们的经验，激 发我们新的学习动机，促进我们解决问 题，改进现状。批判不仅要有质疑的勇 气，有表达自己观点、提出合理化建议 的能力，而且要考虑他人的感受，知道 怎样的批判更容易被人接受，更有利于 解决问题。
第一单元
青春时光
青春，是人生旅途中一个崭新的起点。 青春，是人生画卷最华美的篇章。 李大钊说：“青春者，人生之王，人生之春， 人生之华也。”朗费罗说：“青春是多么的美 丽！发光发热，穿满色彩也梦幻，青春是书的 第一章，是永无终结的故事。” 青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水 记录成长的悲欢；青春，用创造见证生命的喜 悦！来吧，让我们拥抱青春！
进入青春期以后,我们青少年的身体会发生一些变化,如第二性
征的出现和性的成熟等.伴随着生理的变化会出现一些心理反
探究与分享
应和心理烦恼.你出现的问题应该属于青春期的心理烦恼.这些 是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象,不必惊慌失措,
但是如果不及时克服这些烦恼,就会影响到我们的身心健康.下
探究与 分享
1、小刚理解的“酷”是指外表上的“酷”和表面看上去的“酷”。 我不同意他的说法。 2、没有体现。思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不
在我们的成长中，与思维的独 立性相伴随的是思维的批判性。 思维的批判性 ，表现在对事物 有自己的看法，并且敢于表达 不同的观点，敢于对不合理的 事情说“不”，敢于向权威挑 战。“学贵有疑”，在学习中， 我们需要批判的精神和勇气。
相关链接
青春期的生理变化带给我 们旺盛的生命力，使我们 的身体穿满能量。我们拥 有充沛的精力、敏捷的思 维，对成长充满强烈渴望， 感觉生活拥有无限可能。
探究与分享
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处于青春期的我们，往往更加关注自 己的外表。有时，一些正常的生理现 象也可能给我们带来烦恼。
探究与延伸
受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身 体的发言情况各不相同:有的长得快,有的长 得慢,有的先长胖，有的先长高。我们要正 视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己 的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同 伴的尊重。青春的我们追求美。在追求形体、 仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化 修养,体规青春的内在美。
相 关 链 接
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为 我们的成长提供了契机。积极面对和正确 处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
我们可以参加集体活动,在集体的温暖中放 松自已;可以通过求助他人,学习化解烦恼的 方法;也可以通过培养兴趣爱好转移注意力, 接纳和调适青春期的矛盾心理。此外, 我 们还可以学习自我调节,成为自己的“心理
面向你介绍几种克服青春期烦恼的方法.
首先,要树立正确的自我观念,以积极的心态接纳自己的形象,接
纳自己的青春期的生理变化,学会正确认识自己.
其次,敞开自己的心扉,把心灵中的积郁倾吐出来.向你的同学、
朋友、家人、老师倾诉你心中的烦恼.如可通过谈话、电话、
书信、网络交流等形式调节情绪,排解烦恼.
再次,要学会调控心理冲动.树立牢固的道德和法制观念,把精力
步入青春期，我们的独立意识不断发展， 对问题开始有更多的见解。我们的思维具 有独立性，对未知的事物充满好奇。
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1、不同意。 因为这些都不 是真正的独立。 2、我认为初中 生的“独立”是 指不要什么事情 都依赖父母。尝 试自己可以做的 事情，比如：骑 自行车、烧饭、 自己去超市买东 西等。
用到学习上,与异性建立正常友谊,抵制不良诱惑.当出现心理冲
动时可采用脑、体、心的全方位转移.
还可以通过参加活动克服烦恼,如读一些自然科学等有益书籍,
参加科技、文体活动和社会公益活动及其他社会实践活动等.
成
长 的 不 仅 仅 是 身
运 用 你 的 经 验
体
发展独立思维
生理发育是青春成长的重要信号，与之相 随的还有思想和精神方面的变化。一位哲 人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有 时想苇草一样脆弱，但思想使我们强大， 只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
方法与技能
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开发创造潜力
青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。 它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创 造力，为我们的成长带来无限可能。青 春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬 勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变 自己、改变世界的创造潜力。青春韶华， 我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于 创造的好少年。
看视频，得感悟。
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直面矛盾心理
伴随着生理发育，我们的认知 能力得到发展，自我意识不断 增强，情感世界愈加丰富…… 这些变化让我们感到新奇，也 使我们产生矛盾与困惑。
1.你遇到过类似的问题吗？ 2.与同学一起讨论产生这些问题 的原因。
第一课
青春的邀约
上课前我们先来听一首歌
祭奠那些流逝的青春
也许不会再看见 有朵花为你开放
和曾懵懂的誓言
离别时微黄色的天 当你转过头的那一瞬 风在歌唱
有些人注定不会再见晚霞般美丽的笑脸 唱他曾去过的地方
那些曾青涩的脸 它曾开在
在黑暗中
我拿起棕榈树的叶子春日里某个季节
有朵花为你开放
放在青涩的石板前 也许不会再看见离别时 当你转过头的那一瞬
悄悄变化的我 运用你的经验
看视频，得感悟。或点击 /watch/0562324355044 3566256.html?page=videoMultiNeed观看视 频
悦纳生理变化
伴随着身体外形的明显变化，我们 开始进入青春期。青春期是人一生 中身体发育的重要时期。这一时期， 我们的身体变化主要表现在三个方 面：身体外形的变化，内部器官的 完善，性机能的成熟。
祭奠那些流逝的青春微黄色的天
晚霞般美丽的笑脸
和曾懵懂的誓言 有些人注定不会再见 它曾开在
风在歌唱
那些曾青涩的脸
春日里某个季节
唱他曾去过的地方 我拿起棕榈树的叶子 哒啦…………
在黑暗中
放在青涩的石板前 那些流逝的青春
那些懵懂的誓言
青春，带着一份特殊的邀约，款款而 来，在这个时期，我们的身体会发生 一定的变化，我们的内心会面对一些 新的问题，我们看待自然和社会的观 点也会有所改变。所有这一切，都是 成长的机遇。面对青春的邀约，你准 备好了吗？
思维的批判性有助于我们发现问题、提 出问题，并从不同角度思考问题，探索 解决方案。批判能调动我们的经验，激 发我们新的学习动机，促进我们解决问 题，改进现状。批判不仅要有质疑的勇 气，有表达自己观点、提出合理化建议 的能力，而且要考虑他人的感受，知道 怎样的批判更容易被人接受，更有利于 解决问题。
第一单元
青春时光
青春，是人生旅途中一个崭新的起点。 青春，是人生画卷最华美的篇章。 李大钊说：“青春者，人生之王，人生之春， 人生之华也。”朗费罗说：“青春是多么的美 丽！发光发热，穿满色彩也梦幻，青春是书的 第一章，是永无终结的故事。” 青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水 记录成长的悲欢；青春，用创造见证生命的喜 悦！来吧，让我们拥抱青春！