一师一优课市县级培训
“一师一优课、一课一名师”教师注册培训
⑴、上传资源中的“课堂实录”应注意两点
录制课堂实录要有片头，片头时长不超 过5秒。内容包括：课程名称、年级、上/下 册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。 课堂实录的格式为H.264+AAC编码的 MP4文件，幅面要求达到720*560以上，码 流为0.5-1Mbps;如上传的视频内容源码率 低于0.5Mbps,则码率不变，转码为 H.264+AAC编码的MP4文件。（请使用平 台为您提供格式转换工具对视频内容进行 转码）
4、我的晒课
完成了教学设计的撰写，教学资源的 上传以及提交预览后，即来到“我的晒 课”。在这里可以查看您“晒课”的轨迹， 方便您对自己的“晒课”内容进行管理。 包括（查看晒课、修改晒课、删除晒课）
①查看晒课 点击“我的晒课”，此界面下点击 “全部”按钮，您可在此板块下查看所有 您所晒“优课”的各种状态，如：“待提 交”、“待审核”、“审核通过”、“退 回”。 “审核通过”状态下，您可在该类别 下查看别人查看您已通过管理员审核的所 有晒课记录。
②修改晒课
“待提交”状态下，点击课程名称，可跳转至您 未完成的晒课界面，您仍可对教学设计进行撰写，可 对教育资源进行上传 “待审核”状态下，点击课程名称，可跳转至 您所晒的本优秀课展示页，此状态下，您仍可返回 “上一步”对教学设计进行修改完善，可对教育资 源进行上传。 “退回”状态下，您可在该类别下查看未被管 理员审核通过的晒课记录，您需要对列表中被退回 的课程进行修改后再次进行上传。
以“江西省基础教育资源网” 平台为例讲述
1、参加“晒课”的教师，在浏览器地址栏 输入网址： 进 入“一师一优课、一课一名师”活动首页。
2、找到“一师一优课、一课一名师”活动窗 口
2024年小学一师一优课一课一名师活动方案
2024年小学一师一优课一课一名师活动方案一、活动背景随着社会的快速发展和教育改革的不断推进，小学教育也面临着新的挑战和机遇。
为了保证优质教育资源的均衡分布和全面提升小学教师的教育教学水平，我们计划在2024年启动“小学一师一优课一课一名师”活动，通过与同行教师之间的师徒关系，引导和培养更多的优秀教师，推动小学教育质量的提高。
二、活动目标1. 提高小学教师的教育教学水平和专业素养；2. 培养一批优秀的教育教学骨干；3. 促进优质教育资源的共享和教研合作。
三、活动内容1. 师徒关系的建立（1）在全市范围内，从区县各校选择一批优秀的教师作为师傅，并根据其特长和经验进行匹配；（2）将一名师傅分配给一名新手教师，建立师徒关系；（3）师傅对新手教师进行教学指导和专业培训，帮助他们提高教育教学水平。
2. 优课展示和交流（1）每学期组织优秀教师进行课堂展示；（2）通过现场观摩和反馈评价，促进教师之间的交流和学习；（3）通过教师之间的互动和分享，提高教育教学水平。
3. 名师讲座和培训（1）邀请国内外知名教育专家和优秀教师进行讲座和培训；（2）通过讲座和培训，提升教师的专业素养和教育教学能力；（3）将讲座和培训内容纳入教师继续教育计划，增加学时和学分。
四、活动实施步骤1. 筹备阶段（1）成立活动组织领导小组，负责整体规划和协调安排；（2）制定活动方案和计划，明确活动目标和内容；（3）组织力量，开展活动宣传和招募工作。
2. 师徒关系的建立（1）根据活动计划，从区县各校选拔一批优秀教师作为师傅；（2）根据教师的特长和经验进行匹配，分配师傅给新手教师；（3）确立师徒关系，详细安排教学指导和培训计划。
3. 优课展示和交流（1）每学期组织一次优课展示活动，充分展示教师的教育教学特色；（2）组织教师之间的现场观摩和互动交流，提供反馈评价；（3）通过优课展示和交流，激发教师的教育教学创新思维。
4. 名师讲座和培训（1）邀请国内外知名教育专家和优秀教师进行讲座和培训；（2）统一安排讲座和培训的时间、地点和内容；（3）组织教师参加讲座和培训，提供必要的教学材料和学习资源。
“一师一优课一课一名师”活动县级实施方案
***县“一师一优课、一课一名师”县优课评选实施方案为贯彻落实市教育局《关于组织实施“一师一优课、一课一名师”活动的通知》精神，加快我县教育信息化建设，提高我县教育信息技术设备和教育资源的利用率，逐步汇聚形成我县系统的优质教育数字资源，更好地为全面提高教学质量服务，同时评选出县级“优课”报市教育局参加市级“优课”评选，特制定本活动实施方案。
一、活动目标1.进一步增强广大教师对信息技术在推进教学改革，提高教学质量重要性的认识。
2.使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课，使每堂课都有一位引领本县（校）信息技术应用的名师，使每堂课都有在本县（校）起示范作用的精品课程。
3.促进全县中小学各年级各学科生成性优质数字教育资源的开发与共享，并在学校择优推荐的基础上评选出县级“优课”，由县教育局推荐参加省、市“一师一优课、一课一名师”活动评选。
二、活动方式由各学校组织学科教师在国家教育资源公共服务平台（/）进行网上注册报名，然后结合本校实际，利用网站提供的“晒课”功能进行实名制网上“晒课”。
“晒课”内容必须是我县现行的国家课程相关学科教材版本中的内容。
在网上“晒课”的基础上，各学校组织学科教研组对教师“晒课”进行初步评选，按参加“晒课”节数的30﹪评出校级“优课”，填写《“一师一优课、一课一名师”活动县级优课推荐表》，推荐参加县级“优课”评选。
县教育局在学校推荐“优课”的基础上组织专家、教研员组成县级学科评选小组，按全县参加“晒课”节数的20﹪评出县级“优课”，推荐参加市级“优课”评选。
三、具体实施步骤按照《***县教育局关于组织实施2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》有关要求，截止**年**月**日，全县共“晒课”**节，各学校共计评选出**节学校“优课”。
根据有关文件精神，学科评选小组将从学校“优课”中评选出县“优课”推荐参加市“优课”评选。
1.评选时间：201*年*月*日——*月*日。
市教育局关于组织实施2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知
唐山市教育局关于组织开展2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知各县（市）区、开发区（管理区）教育局，市直中小学：根据河北省教育厅《关于实施2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（冀教基…2017‟5号）精神，为组织开展好该项活动，现就有关事项通知如下：一、活动目标深入开展“一师一优课、一课一名师”活动，进一步增强教师对利用信息技术推进教学改革、提高教学质量的认识度，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，推动中小学信息化教学常态化应用。
保证参与“晒课”教师超过4万名，提高“优课”质量，做好“优课”资源的推广应用。
结合网上“晒课”和“优课”推荐，组织广大中小学教师看课学课，开展网络教研，推广优秀案例，推动形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。
二、活动范围“一师一优课、一课一名师”活动面向全市所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等），各年级各学科教师均可参加。
三、活动内容（一）组织网上晒课各单位要结合本地实际，组织教师在规定的时间内通过国家平台登录，利用国家平台提供的“晒课”功能进行实名制网上晒课。
1.版本要求“晒课”教材的版本为经教育部审定的中小学教材,以教育部公布的2016年度教学用书目录为准（教基二厅…2016‟12号）。
2.晒课内容教师所提交的网上晒课内容应包括：一堂利用信息技术开展课堂教学的完整教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（可选，拟参加市级以上“优课”征集的为必选）和评测练习（可选）等。
鼓励教师上传课堂实录，课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的完整过程（最低不少于30分钟），画面清晰。
晒课内容须符合2011版义务教育课程标准和普通高中课程标准（实验）的理念和要求，体现信息技术与学科性质和特点的融合，注重展现利用信息技术创新教学方法、有效解决教育教学的重难点问题。
一师一课培训讲稿
“一师一课，一课一名师”培训讲稿一、平台功能简介“一师一优课、一课一名师”的活动平台作为本次活动的主要阵地，是先进的教育信息技术与优质的数字教育资源紧密结合的纽带，也是各地教师队伍相互了解、研修探究、共同传播优秀教育资源的窗口。
依托国家教育资源公共服务平台强大的技术支持，为教师网上“晒课”和“优课”评选提供了便捷而稳定的通道。
平台栏目的设置，呈现了各地教师“晒课”的具体情况，有利于活动参与人员及时网罗和关注活动的相关信息。
本次活动产生的“优课”，及其它生成性的优质教育资源都将在平台上展示分享，这将为各地教研团队利用教育信息技术积极地、创造性地开展教研活动提供极大帮助，从而进一步推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
1、平台首页功能介绍●通过“导航栏”右侧的“注册”和“登录”可实现国家教育资源公共服务平台账号的注册和登录。
●“导航栏”上侧的“资源”、“晒课”“教研”、“话题”、“问答”等频道，是供教师和教研人员进行资源查找、网上“晒课”、网络教研、互动讨论、在线问答的活动专区。
●活动标识和名称右侧的“【全国】”按钮能够实现从当前页面到地方的切换，区域选择可具体至区、县。
●平台“首页”和“优课展示”、“各地进展”等栏目之间可点击切换，以查看相关栏目内容。
●已注册平台账号的用户点击右侧橙色的“我要晒课”按钮，可快捷跳转“晒课”界面，参与活动。
●“焦点图”通过点击切换，即可跳转至国家级培训专版或活动专题报道专版，查看相关内容。
●“通知通告”模块显示最新的相关活动信息。
2、活动流程和联系方式●本次活动包括“注册账号”、“活动报名”、“晒优课”和“优课遴选”四个基本活动流程。
●用户可通过扫描二维码、拨打咨询电话、添加公共 QQ 来获取本次活动的相关信息及帮助，并分享至微信、QQ 空间等个人社交平台，让更多的人了解和关注本次活动。
3、“晒课”教师照片墙系统随机展示“晒课”教师上传的个人照片，展示教师个人风采。
泰安市“一师一优课、一课一名师”活动安排及要求
泰安市“一师一优课、一课一名师”活动安排及要求
说明：
1.学科指导教师名单附后。
2.请各位领导在21号主动与市教研室李万江主任联系，了解市级学科指导教师的培训地点及时间，并负责通知本单位的指导教师。
3.市直学校的学科指导教师请市教研室办公室牵头人负责通知。
4.技术方面的咨询请和师训科张尊国科长联系。
5.根据全省统一时间安排，请各县市区、市直学校教务处务必把握时间节点，过期不候，责任自负。
6. 各县市区择优上传“赛课”数目的50%到市级平台“赛课”。
7. 5月25日，市教育局正式文件通报各县市区上传结果。
【教育学习文章】市“一师一优课、一课一名师”活动方案
市“一师一优课、一课一名师”活动方案根据《浙江省教育厅办公室关于开展XX年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（浙教电传〔XX〕411号）相关要求，结合我市实际，制订本方案。
一、活动目标总体目标：在全市普遍开展“一师一优课、一课一名师”活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一节课；通过“晒课”，三年共评选出840节市级“优课”，推荐参加省级“优课”评比；打造一支善于利用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍；形成一套覆盖中小学各年级各学科的具有XX特色的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
至XX年5月，全市有20%的中小学专任教师在省教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出XX学年市级“优课”320节，并推荐参加省“优课”评选；至XX年5月，全市有35%的中小学专任教师在省教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出XX学年市级“优课”320节，并推荐参加省“优课”评选；至XX年5月，全市有50%的中小学专任教师在省教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出XX学年市级“优课”200节，并推荐参加省“优课”评选。
二、参加对象全市所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等），各年级各学科的教师均可参加。
三、活动组织市“一师一优课、一课一名师”活动领导小组由市教育局副局长安晋任组长，市教育局基教处处长万小峰、市教研院院长胡玫、市电教馆馆长黄岳明为成员。
领导小组负责协调相关部门，统筹制定活动方案，明确各部门工作职责，加强部门协作，落实开展活动所需的工作经费。
（一）市教育局基教处负责协调与统筹工作，制发通知，提供政策保障。
联系各县（市、区）教育局做好活动的宣传工作，充分调动中小学校和广大教师参与活动的积极性和主动性。
一师一优课、一课一名师活动的探索与实践——以重庆市北碚区为例
一师一优课、一课一名师活动的探索与实践----以重庆市北碚区为例吴刚摘要：“一师一优课、一课一名师”活动是推进教育信息化工作的重要抓手，也是展示学 校教育信息化成果的重要窗口。
开展好活动对整合教育资源、提高教育教学质量、促进教 育公平有着重要的意义。
重庆市北碚区作为国家综合素质教育评价示范区，十分重视中 小学教师信息技术与学科教学的融合应用。
文中介绍了北碚区2014年以来，从活动引 领、强化指导、活动保障、组织实施等方面，积极开展“一师一优课、一课一名师”活动的探 索与实践，推进了信息技术与学科教育教学的整合。
关键词：信息技术；学科教学；融合;策略研究“一师一优课、一课一名师”活动是推进教 育信息化工作的重要抓手，也是展示基层学校 教育信息化成果的重要窗口。
开展“一师一优 课、一课一名师”活动对整合教育资源、提高教 育质量、促进教育公平有着重要的意义。
重庆市北碚区作为国家首批课改实验区、综合素质教育评价示范区，十分重视教师信息 技术与学科教学的融合应用。
2014年以来，按 照教育部和重庆市要求，组织开展了“一师一 优课、一■课一■名师”（以下简称一■师一■优）活动，引导广大中小学教师探索实践，取得优异成绩：连续两年获得重庆市优秀组织奖;2016年，获 得部级优课177节，并组织承担了中央电教馆 在线课堂活动，创下了优课教研室收看记录。
2017年5月，重庆市“一师一优”现场会在北碚 召开，这是对我区“一师一优”工作的充分肯 定，也是对广大中小学教师辛勤工作的大力褒奖。
围绕“一师一优”活动的开展，我区从活动 引领、强化指导、活动保障、组织实施等进行了 有效的探索与实践，推进了学科教学与信息技 术的整合。
_、加强引领，推进“1师一优”活动 开展(一）广泛宣传动员，提高活动认识有效的活动宣传是推进“一师一优”活动 的重要前提。
为推进此项工作，2016年5月，北碚区在朝阳小学组织召开了“一师一优”工 作会，大力宣传活动对推进课堂教学改革的重 要作用，提高全区中小学教师对活动开展的认 识。
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• • • • • • • • • • • 第十九章加快教育信息化进程
（五十九）加快教育信息基础设施建设
（六十）加强优质教育资源开发与应用
（六十一）构建国家教育管理信息系统
（五十九）加快教育信息基础设施建设
信息技术对教育发展具有革命性影响，必须 予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发 展整体战略，超前部署教育信息网络。到2020年， 基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体 系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。充 分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管 理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用 的数字化教育基础设施。加快终端设施普及，推 进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。 重点加强农村学校信息基础建设，缩小城乡数字 化差距。加快中国教育和科研计算机网、中国教 育卫星宽带传输网升级换代。制定教育信息化基 本标准，促进信息系统互联互通。
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• 建议有2个机位进行录制，用三脚架
以上学校班级配备了简易多媒体教 室。安匠初中、咏曼初中、三十家子初中配备了电子白板 教室（不含电脑），其它初中各配了一个电子白板教室 • 2012年，农村薄弱校改造项目，为东山咀、小范杖子、西 山咀、二沟、下院、一间房、黄杖子、乌龙矶小学装备多 媒体触控一体机66个 • 2013年，“教学点数字资源全覆盖项目”为75个教学点 装备了多媒体触控一体机 • 2014年，农村完全小学以上学校班级更新或新配了多媒体 触控一体机教室。2011年配备电子白板教室的学校补配了 计算机 • 至此，完小以上学校均实现了交互式多媒体教学
宽带网络校校通
承德县教育城域网
• 全县完全小学以上学,县城一幼、二幼、三 幼，青少年活动中心、特教学校、进修学 校等72个单位接入 • 县城学校、初中规模以上学校接入带宽为 千兆，其它学校为百兆 • 全县所有接入学校汇聚至教育局信息中心 机房，互联网出口带宽为500兆 • 计划寒假开学后正式运行
优质资源班班通
• 视频编辑软件：会声会影、Adobe Premiere Pro 等
• 可以对以前的录像课，进行转码后上传
（六十）加强优质教育资源开发与应用
• 加强网络教学资源体系建设。引进国际优质数字化 教学资源。开发网络学习课程。建立数字图书馆和 虚拟实验室。建立开放灵活的教育资源公共服务平 台，促进优质教育资源普及共享。创新网络教学模 式，开展高质量高水平远程学历教育。继续推进农 村中小学远程教育，使农村和边远地区师生能够享 受优质教育资源。 • 强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平， 更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。鼓 励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运 用信息技术分析解决问题能力。加快全民信息技术 普及和应用。
两个平台的建设
• 数据中心的建设
• 人教数字校园 • 校园网站群
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参 加 活 动 成 员
教 师
主 要 任 务 操 作 要 点
专 家 教研员
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•
“十二五”期间，要以建设好 “三通两平台”为抓手，也就是“宽 带网络校校通、优质资源班班通、网 络学习空间人人通”，建设教育资源 公共服务平台和教育管理公共服务平 台。这是当前教育信息化建设的核心 目标与标志工程。
－摘自（刘延东国务委员在国务院组织召开 的全国教育信息化工作电视电话会议上的讲话）
（六十一）构建国家教育管理信息系统 • 制定学校基础信息管理要求，加快学校管 理信息化进程，促进学校管理标准化、规 范化。推进政府教育管理信息化，积累基 础资料，掌握总体状况，加强动态监测， 提高管理效率。整合各级各类教育管理资 源，搭建国家教育管理公共服务平台，为 宏观决策提供科学依据，为公众提供公共 教育信息，不断提高教育管理现代化水平。