承担基层医疗机构中医药人才培训制度、保障措施和培训方案
基层医疗机构中医馆建设工作计划
基层医疗机构中医馆建设工作计划一、背景随着我国经济社会的快速发展，人民群众对健康的需求日益增长，基层医疗机构在维护群众健康、提高医疗服务水平方面发挥着越来越重要的作用。
中医作为我国传统医学的重要组成部分，具有独特的理论体系和临床诊疗方法，对基层医疗机构的发展具有积极的推动作用。
为了更好地满足群众对中医药服务的需求，提高基层医疗机构的服务能力和水平，本工作计划旨在加强基层医疗机构中医馆建设，提升中医药服务能力。
二、目标1. 提高基层医疗机构中医馆的服务质量和服务能力，满足群众对中医药服务的需求。
2. 优化基层医疗机构中医馆的硬件设施和软件环境，提升中医药服务的竞争力。
3. 加强基层医疗机构中医馆的人员培训和管理，提高医务人员的业务水平和服务意识。
4. 推动基层医疗机构中医馆与上级医疗机构的合作与交流，实现资源共享和优势互补。
三、具体措施1. 加强中医馆基础设施建设(1)加大财政投入，确保中医馆的基本建设和设备更新得到保障。
(2)合理规划中医馆的空间布局，确保功能分区明确、流程顺畅。
(3)完善中医馆的信息化建设，提高中医药服务的便捷性和透明度。
2. 提升中医馆服务能力(1)加强中医药专业知识培训，提高医务人员的业务水平。
(2)推广中医药适宜技术和治疗方法，满足群众多样化的健康需求。
(3)加强中西医结合治疗的研究和实践，提高中医药服务的针对性和有效性。
3. 优化中医馆管理模式(1)建立健全中医馆管理制度，明确各级管理人员的职责和权限。
(2)加强对中医馆日常运营的管理，确保服务质量和服务水平的稳定提升。
(3)建立中医药服务评价机制，定期对中医馆进行绩效评估和改进。
4. 加强中医馆与上级医疗机构的合作与交流(1)建立上下级医疗机构之间的信息共享和资源整合机制。
(2)开展联合培训、学术研讨等活动，促进医务人员的业务交流和成长。
(3)探索建立远程医疗和互联网医疗合作平台，拓展中医药服务的覆盖面和影响力。
四、组织实施与保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工。
卫生人才培养实施方案
卫生人才培养实施方案卫生人才培养实施方案随着医疗体制改革的不断深入，人们对现代护理也提出了越来越高的要求。
为适应医学科学的发展及人们健康观念的更新需求，护理学也面临着新的发展和挑战。
为有效提高护理人员的综合素质，护理部从2015年起分层次全方位对护理人员进行培养。
一是注重5年内护士规范化培训；二是注重重点专科人才的培养；三是注重护理管理人才的选拔和培养。
护理部根据医院五年护理发展规划，结合医院实际情况，特制定出2015—2017年护理人才培养计划，具体方案如下：一、加强新护士培训实行岗前培训和岗位规范化培训制度。
岗前培训内容包括相关法律法规、医院规章制度、服务理念、医德医风以及医患沟通等内容；岗位规范化培训包括岗位职责与素质要求、护理规范和标准、责任制整体护理的要求及临床护理操作技能等。
三、加强重点专科人才培养为促进医院护理工作全而、协调、可持续发展，加快培养临床专业化护理骨干，提高护理质量和护士在临床专科护理领域的专业技术水平，促进护理工作与临床诊疗技术的同步发展。
选拔ICU、助产、新生儿、手术室、急诊科、血透室、肿瘤科等特殊科室的护士为专科护士培训对象，必须具备以下条件：具有护士执业证书；具有卫生和教育行政部门认定的护理专业专科以上学历，护师以上职称；重症医学科临床专科护士培训的学员要求具有3年以上重症医学科临床护理工作经验；手术室临床专科护士培训的学员要求有5年以上手术室护理工作经验；急诊科临床专科护士培训的学员要求有2年以上的急诊科护理工作经验。
肿瘤科临床专科护士培训的学员要求有5年以上肿瘤科临床护理工作经验。
利用远程教学的平台，与全国知名的专科医院或标杆医院对接和帮扶，互通信息，通过远程教学进行理论知识的培训，在条件允许的情况下，可直接到对方医院进行实际操作的培训。
以提高我院重点专科整体护理水平，并逐步建立起护士的专科护理岗位培训制度和护理管理岗位培训制度，提高护士队伍专业化水平和护理管理科学化水平。
中医院年度人员进修培训计划
中医院年度人员进修培训计划
年度人员进修培训计划是中医院的一项重要工作。
通过不断提升医务人员的专业水平和临床技能，能够更好地满足患者的医疗需求，提升医院的整体服务水平。
根据医院的实际情况和各临床科室的需求，我们制定了以下年度人员进修培训计划：
1. 进修科目包括中医基础理论、临床技能、中医药现代研究等内容，以满足不同科室医务人员的需求。
2. 通过邀请专业学者进行讲座、举办学术交流会和参与相关研讨活动，帮助医务人员不断学习和更新知识，保持专业敬业精神。
3. 定期组织临床培训，包括诊断技能、治疗技巧、急救知识等方面的培训，以提高医务人员的临床实战能力。
4. 加强中医药现代研究的培训，推动中医药的发展和应用，提升医院的整体竞争能力。
5. 针对不同层次和不同岗位的医务人员，安排差异化的培训计划，更加精准地满足他们的培训需求。
通过这些进修培训计划，我们相信可以帮助医院的医务人员不断提升自己的专业水平和服务能力，更好地为患者服务，为中医药事业的发展做出贡献。
承担基层医疗机构中医药人才培训制度保障措施和培训方案
承担基层医疗机构中医药人才培训制度保障措施和培训方案一、制度保障措施1.建立医疗机构中医药人才培训制度中医药人才培训制度是基础，也是关键。
医疗机构应建立健全针对中医药人才的培训制度，明确培训计划、培训方式、培训内容等方面的具体内容。
制定中医药人才培训制度能够使基层中医药人员的培训能够更有针对性、系统性，确保各项工作有序推进。
2.加大培训经费投入中医药人才的培训往往需要大量的经费支持，特别是在培训师资和设备的投入上。
为了保障中医药人才的培训和发展，各级政府和医疗机构应加大对中医药人才培训的资金投入，保障培训工作的运转和发展。
3.建立中医药人才考核机制医疗机构应建立完善的中医药人才考核机制，以激励中医药人才的积极性和主动性。
考核机制可以涵盖工作成果、工作质量等各个方面，并与中医药人才的晋升、薪资待遇等方面相关联。
这样可以刺激中医药人才的工作热情，培养中医药人才的参与感和责任心。
4.加强中医药人才管理加强中医药人才管理可以有效地规范中医药人才的工作行为，确保医疗机构中医药工作的顺利开展。
医疗机构应建立健全中医药人才管理制度，对各个方面进行规范，对于违法违纪乱纪等不正当行为，应依法依规进行处理。
二、培训方案中医药人才培训方案是提高中医药人才演练水平的基本保证。
以下是基层医疗机构中医药人才培训方案，旨在提高基层中医药人才的专业技能和综合素质，使中医药服务更加顺畅、便捷和高效。
一、培训主体和对象1.培训主体：基层医疗机构2.培训对象：医疗机构中医药人才二、培训方式1.理论培训：包括书面讲解、小组讨论、辅导教学、实践演练等形式，提高中医药人才的理论知识。
2.技能培训：包括示范、操作、练习等形式，提高中医药人才的诊断和治疗技能。
三、培训内容1.中医基础：包括中医养生、中医理论、中医临床等方面的知识2.中药知识：包括中草药的分类、功效及基本用药等知识3.中医技术：包括各种手法、针灸、推拿、膏方等方面的技能4.专业技能：如养生理疗、针刺推拿、中医美容、中医康复等方面技能5.职业素质：包括医德医风、医患沟通、客户服务等方面的素养。
中医类别全科医师规范化培训制度
中医类别全科医师规范化培训制度（试行）为加强中医卫生人才队伍建设，提升医疗卫生服务能力和水平，结合我院实际，特制定本制度.一、定义：全科医师规范化培训是指高等院校医学专业本科、大专毕业生完成院校教育之后,在经过认定的培训基地中，接受系统、规范的全科医学培训,成为能承担基层全科诊疗工作的医师。
二、培训对象:从事城市社区、农村卫生服务工作的中医类别执业医师.三、培训目标:通过培训，使培训对象保持高尚的职业道德，使学员掌握全科医学概念和社区、农村卫生服务工作特点,能够熟练运用中医药理论与方法，开展中医药预防、养生保健、康复、计划生育技术服务、健康教育和常见病、多发病的诊疗服务,达到中医类别全科医师岗位执业的基本要求.四、培训方法1、结合我院及受培训地区人员的实际情况,采取脱产或半脱产的集中培训方式。
2、教学方法采用理论授课与临床实践相结合的方式,突出实践技能的培训，合理使用现代化教学手段，提高教学效果.五、培训内容1、培训内容按照国家中医药管理局制定并发布的《中医类别全科医- 1 -师岗位培训大纲》要求，并结合实际情况制定相关培训计划。
2、培训内容包含政治思想、职业道德、全科医学概论、医学心理学与精神卫生、预防医学、中医养生保健学、中医康复学、社区基本诊查技能中医适宜技术应用、临床常见病证及处理等.六、培训管理（一)医院根据下达的培训学员数和轮转计划，具体安排每位培训学员的轮转时间，做好轮训带教的安排实施工作。
（二）带教老师由医院统一选拔。
带教医师负责具体指导培训期间住院医师的医德医风培养、医疗文书书写、临床医疗实践、“三基”培训、劳动纪律及各项相关的学术活动。
带教医师应关注培训医师的思想、学习、工作和生活,注重培养培训医师的责任意识、质量意识和服务意识.(三）培训对象在带教老师指导下，按照培训大纲和培训细则的要求,接受公共科目、临床实践技能和专业理论知识等培训。
临床实践技能以临床带教培训为主，公共科目和专业理论以自学为主。
承担基层医疗机构人才培养制度、保障措施及培训方案
杭锦后旗蒙中医院承担基层医疗机构人才培养制度、保障措施及培训方案1.目的为进一步加强基层医疗机构人才队伍建设，充分发挥我院在县域内医疗卫生工作中的枢纽、带头作用，更好地完成政府分配的培养基层卫生人才的指令性任务，特制定本制度。
2.范围全院各科室。
3.定义本制度所称承担基层医疗机构人才培养，是指为基层医疗机构（各乡镇卫生院、村卫生室）卫生技术人员提供的培训、带教等教育训练活动。
4.权责4.1由科教科与医务科共同承担负责师资组织、专项培训、进修带教等培训管理工作。
4.2科教科重点负责师资组织、进修安排、培训讲座。
4.3医务科重点负责组织临床专家到基层医疗机构进行查房带教及专业讲座。
4.4科教科与医务科负责留存各自开展的培训带教资料。
5.内容5.1保障措施5.1.1成立小组，明确职责。
成立基层医疗机构人才培养小组，由业务副院长任组长，负责领导工作。
科教科、医务科科长任副组长，负责组织实施人才培养及完成政府下达的指令性培训任务。
各临床、医技科室主任任组员，负责相关专业培训授课及安排进修带教，保障人才培训的师资力量，做好师资储备工作。
组长：李存仁副组长：徐伟张恩培组员：陈威高虹闫子森薛水江5.1.2配备技能训练室配置技能训练模型，可完成基本技能操作训练，掌握基本操作技能。
5.1.3开展多种形式的知识、技能培训不定期组织开展专业讲座、查房带教等多层次、多形式的知识及技能培训，提高壮大基层医疗技术队伍建设，提高其业务素质和业务水平。
5.2培训方案5.2.1进修带教接收基层医疗机构卫生人员到我院进修学习，利用我院资源，通过系统实践学习，为基层医疗机构培养医疗技术骨干，使他们掌握先进专业技术，提高技术水平。
5.2.2定期组织专业培训做好基层医疗机构卫生技术人员的专业知识培训，针对基层常见病、多发病，不定期为基层卫生人员开展相应的知识讲座。
5.2.3深入基层带教培训由医务科组织临床专家不定期深入基层医疗机构进行查房带教及专业讲座。
中医医护人员岗前培训计划
中医医护人员岗前培训计划
一、培训目的
中医医护人员在岗前需要接受专业培训，提高中医理论和实操能力，以确保其胜任日常工作。
二、培训内容
1.中医基础理论知识的学习与掌握
2.中医诊疗技术的训练与提升
3.中药知识的系统学习
4.中医养生保健知识和技能的培训
5.中医医院内部管理规定和流程的了解
三、培训形式
1.理论课程的授课
2.实践操作的指导
3.观摩病例和师傅指导
4.讨论与交流
四、培训计划
第一阶段（1周）
•学习中医基础理论，包括经络、气血、阴阳、五行等
•参观中医药博物馆，了解中医药发展历史
•学习中医养生保健常识
第二阶段（2周）
•学习中医诊断技术，包括望、闻、问、切
•学习中医处方的制作和调剂
•实地参与患者诊疗，进行实践操作
第三阶段（1周）
•学习常用中药药性和功效
•学习中药煎煮、配伍禁忌等
•进行中医诊疗技能考核
第四阶段（1周）
•学习中医医院内部管理制度和流程
•进行临床实习，师傅指导和辅助
五、培训评估与考核
1.参训人员需要参加每个阶段的培训考核，达到满分及格方可进入下一
阶段
2.培训结束后进行综合考核评估，根据成绩确定是否合格
六、培训师资
1.医院内部专业医师和主治医生担任理论和实践课程讲师
2.院内资深医护人员担任督导和辅导员
七、总结与展望
通过岗前培训，中医医护人员将全面提升专业素养，为患者提供更优质的中医诊疗服务。
希望未来能进一步完善培训计划，促进中医医疗水平的提升。
以上是中医医护人员岗前培训计划的具体安排和内容，欢迎参与者提出意见和建议，共同努力提升中医医护水平。
乡村医生培训制度（8篇）
乡村医生培训制度心脑血管疾病的形成及预防方法：饮食习惯由于长时间饮食习惯问题，饮食中脂类过多，醇类过多。
同时又没有合理的运动促进脂类醇类的代谢，导致体内脂类醇类物质逐渐增多；加上随着年龄增长，人体分泌抗氧化物酶（例如超氧化物歧化酶sod）能力减低，导致体内自由基水平升高，使血脂中的低密度脂蛋白胆固醇氧化后沉积在血管壁，久之使毛细血管堵塞，随着时间的推移，脂类醇类物质容易和体内游离的矿物质离子结合，形成血栓。
血栓容易在血管的拐角处，或者瓶颈处堆积，钙化。
同时血栓越来越多，使血管直径缩小。
心脏为了保持足够的供血量，就增加血压，造成高血压疾病。
如果血压过高，可能导致血管崩裂，于是产生出血性心脑血管疾病。
如果由于堵塞供血不足，即为缺血性心脑血管疾病。
血管壁平滑肌细胞非正常代谢心脑血管疾病产生另外一个重要的原因就是血管壁平滑肌细胞非正常代谢造成的。
众所周知血管____和人体的其他____一样在一定周期内完成新陈代血管壁平滑肌细胞谢的过程，但是由于新的细胞____不能正常的形成，使血管壁本身存在“缺陷”这样就容易产生炎症血管收缩不畅，就像是一条破烂不堪的旧管道，随时都有阻塞或破裂的可能。
血管是血液流通的重要通道，同时他也受神经系统的支配，因此神经系统不正常也能够导致供血的紊乱。
所以心脑血管疾病的成因是多方面的，千万不要单纯的考虑血液的变化对血管的影响，要全面的考虑，仔细的分析心脑血管疾病产生的原因，进行多元化的治疗才是最有效和最根本的。
编辑本段心脑血管疾病分类心脑血管疾病是心血管疾病和脑血管疾病的统称，泛指由于高脂血症、血液黏稠、动脉粥样硬化、高血压等所导致的心脏、大脑及全身____发生缺血性或出血性疾病的通称。
心血管疾病，又称为循环系统疾病，是一系列涉及循环系统的疾病，循环系统指人体内运送血液的器官和____，主要包括心脏、血管（动脉、静脉、微血管），可以细分为急性和慢性，一般都是与动脉硬化有关。
心血管病的病因分类根据致病因素分为先天性和后天性两大类：1.先天性心血管病（先心病）为心脏大血管在胎儿期中发育异常所致，病变可累及心脏各____和大血管。
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赤峰市中蒙医院承担基层医疗机构蒙中医药人才
培训制度、保障措施和培训方案
为进一步加强基层医疗机构科技人才队伍建设,促进蒙中医人才在医疗卫生事业中充分发挥作用，结合医院实际，制定基层医疗机构蒙中医药人才培养制度与措施。
一、重要意义
在基层医疗机构发展的诸因素中，人才始终是至关重要的，也是一切工作的重中之重。
为了做好这一系统工程，有针对性地制订培养计划，是加快蒙中医药人才队伍建设、提升基层医疗机构综合实力和技术水平的有效途径。
二、具体措施
（一）营造良好环境
1.建立人才激励机制，完善人才引进制度和政策保障，加大人才的培训力度。
建立健全用人机制，规范人才聘用、聘任管理工作，建立院内专家库，实行人才的动态管理。
2.注重现有蒙中医药人才的使用，发挥专家学科带头人的作用；注重发挥老专家的作用，做到人尽其才，才尽其用。
3.制订蒙中医药人才培养与技术团队建设规划，组织开展多层次、多形式的知识及技术培训和专业技术研修活动，巩固和壮大蒙中医药标准化技术队伍规模、提高其业务素质和创新能力；重视和加快技术专家的培养，制定相应的政策措施，以适应蒙中医药迅速发展的需要。
（二）人才培训方案
1、鼓励基层医疗机构医生积极参加本科、专科的在职培养。
2、鼓励基层医疗机构够资历医生积极参与省级、市级人才高级研修班和学术交流培训。
3、充分利用我院名老蒙中医资源，以基层医疗机构蒙中医医疗技术骨干为对象，组织建设好师带徒传承工作，培养后备蒙中医药人才力量。
4、对基层医疗机构的现任科室主任进行专门学科培训，使他们掌握先进专业技术，向全市学科带头人方向发展，并充分发挥他们在科室业务管理中的积极作用。
5、对基层医疗机构的主治医师人员进行专业培训，使他们掌握先进专业技术，向全院学科带头人方向发展，在科室业务管理中充分发挥他们的主力军作用。
6、我院积极组织学术讲座活动，外聘专家来我院举办学术讲座及由本院副主任医师以上人员主讲，做好基层医疗机构医师及其它专业初级人员的专业知识培训，使他们能够胜任一般技术工作。
7、我院每月进行蒙中医药知识培训一次，组织基层医疗卫生机构蒙中医药技术人员来我院参加培训，年末根据培训内容组织考核，考核不合格者，进行补考，直至补考合格为止，使考核合格率达到100%。
三、经费投入
1、从全年业务收入中拿出0.2%作为基层医疗机构蒙中医药人才培训基金，支持有关人员来我院进修学习。
2、师承工作中，由医院向各名蒙中医师发放特殊津贴，标准为每人每月200元。
二〇一〇年九月一日
2）保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。