七年级(下)语文写作训练续写《蟋蟀在时报广场》(教师中心稿)
《蟋蟀在时报广场》续写作文(初中初一800字).doc
《蟋蟀在时报广场》续写作文（初中初一800字）演出结束后，当人群还在沉醉的时候，切斯特·克里克骑着猫哈利悄悄地走向火车站。
在路上，它回忆起自己到达纽约的情景，带着惊讶和恐惧看着纽约的繁荣。
幸运的是，我遇到了这些好朋友来帮助他，否则他早就死在国外了。
我马上就要离开了，回忆着这段时间他们之间的一点一滴，我不加思索地感到难过。
一千英里后会有所不同。
火车站已经在望了。
这是最后一次告别。
切斯特想对哈利说些什么，但他什么也没说。
他走进火车站。
这是火车即将离开的声音。
切斯特望着窗外好久没离开的哈利，感到心里泛起了涟漪。
切斯特弯下腰埋下头。
他试图睡着，但是睡不着。
在过去的几个月里，我的脑海里充满了我生活中的点点滴滴。
心里不免难过，于是切斯特又唱起了那首名为《回到苏里安托》的歌。
车厢里的人很震惊，人们问:“这是时代广场的蟋蟀吗？”“它为什么会在这里？是从康涅狄格州来的吗？”这句话一出口，汽车内部就爆炸了。
切斯特听到这个消息后，立即告诉他们不要传播出去。
人们同意了，车里响起了切斯特的声音。
很快，列车管理员从喇叭里说道，“女士们、先生们，请注意，列车即将进入康涅狄格州。
请为想下车的乘客做好准备。
”听到这个消息，切斯特高兴地说:“土拨鼠、野鸡、鸭子和兔子，我回来了。
”到达车站后，切斯特迫不及待地跳出车窗，看见他的一些朋友来接他。
然而，他们不像以前那么简单了。
他们都很关注切斯特，希望切斯特能帮助他们成名。
切斯特发现他所有以前的朋友都变得贪婪了。
切斯特想回纽约，但今天他不能。
他不得不等到第二天乘第二班火车回纽约。
第二天早上，切斯特刚刚打开门，就看到许多人在他自己的门前寻找切斯特的签名。
切斯特只是想问问发生了什么事，但他突然想到世界上没有不透风的墙，人们从一个词传到另一个词，我的秘密不再存在。
所以切斯特愤怒地喊道。
他的声音不太好听，但变得很粗糙。
不久，切斯特的声带爆炸了，切斯特就这样死了。
这个消息很快传遍了美国，许多“人”为切斯特而哭泣。
《蟋蟀在时报广场》续写作文作文字续写作文
蟋蟀在时报广场上次我来时报广场看到了一只蟋蟀，那时它正蹦蹦跳跳地在花坛里找着什么东西。
我还想着这只小蟋蟀怎么能在繁忙的时报广场里生存呢！这次我来到时报广场，又看到了那只蟋蟀。
它尽管还是一只小小的蟋蟀，但我发现它的身上多了些许古怪。
失落的蟋蟀这只蟋蟀跳得不像之前那么欢快了，看上去有些失落。
我凑近一看，发现它的一个触角被损坏了。
这正是它失去能力的根源！我很同情它，但不能痛心悲哀，还是要让它找到新的方向。
刚想把它带回家，却忽然想到，这里可是人来人往、车水马龙的中心广场，将它带回家可能会更危险。
于是我决定帮助它重新找到自己的位置，并恢复它的自信。
望着那失落的小蟋蟀，我想：在这个嘈杂而又复杂的世界中，聚精会神地寻访自己的位置，是多么不容易啊！再次起舞第二天我带了一只宠物兔子和一些胡萝卜，来到时报广场。
兔子在阳光下蹦蹦跳跳地大喊着“这里好棒啊！”，把好奇的观众吸引到它身边。
而那只失落的小蟋蟀在角落里，看到了这一幕。
我把胡萝卜放在了蟋蟀身旁，它不紧不慢地接到了胡萝卜，充满了感激之情。
它看上去重新获得了自信，用尽全力跳了起来。
这一跳之后，仿佛世界又重新变得美好了！蟋蟀跳跃的过程中，我也跟着感受到了内心的愉悦。
在这个繁华的广场，蟋蟀跳得这么厉害，而我却还感受不到生命的活力。
蟋蟀似乎已经找到了自己的位置，而我自己呢？是什么样的位置才算是“自己的位置”？寻找自己的位置蟋蟀让我想到了自己的曾经，想到了我从小到大不断寻找自己的位置，不断尝试着跳出自己的羁绊。
曾经一度感觉到无助，觉得自己好像找不到自己的位置。
但是，看到现在的蟋蟀，我明白了：任何时候，都要有勇气跳起来，跳出安逸、跳出困境，才能找到属于自己的位置。
每个人都有自己的位置，都可以寻找到自己坚定的方向。
只是，有时候，需要的只是跳跃的勇气。
在这个充满生机的广场，我仿佛看到了我的希望，也找到了自己的位置：我是一个喜欢成长、喜欢探索的人，我要跳得更高更远。
总结时报广场的蟋蟀，让我看到了生命中不断寻找自己位置的过程，让我意识到做一个有勇气的人是多么重要。
【续写改写】蟋蟀还乡 续写《蟋蟀在时报广
【续写改写】蟋蟀还乡续写《蟋蟀在时报广在时报广场的角落，蟋蟀仍然坚持着每天的歌唱。
它用它那独特的琴音，如同一颗明亮的星星，闪耀在喧闹的都市之中。
无论是繁忙的白天，还是寂静的夜晚，蟋蟀的歌声都深深地吸引着过往行人的注意。
人们开始纷纷前来聆听蟋蟀的歌声，仿佛有一种神秘的力量在吸引着他们。
渐渐地，围绕在蟋蟀周围的人们变得越来越多，都迷恋于这个小小的生命所创造的美妙旋律中。
在那边界线上，人们忘记了心中的烦恼，纷纷散发着笑容与幸福。
蟋蟀的名字渐渐传遍了整个城市，不仅仅是在时报广场，在不同的角落，人们都可以听到蟋蟀的歌声。
蟋蟀的歌声成了这座城市的象征，它所带来的温暖和喜悦深深地影响着每一个人。
有一天，一位年轻的音乐家来到了时报广场，他听说了关于蟋蟀的故事，对蟋蟀的歌声产生了强烈的兴趣。
他决定找到蟋蟀，与它交流并学习蟋蟀的琴艺。
经过漫长的寻找，他终于找到了蟋蟀栖息的地方。
那是一座幽静的小屋，屋子里放满了各种各样的乐器。
蟋蟀正坐在一张古琴前，闭上了眼睛，仿佛在与乐器对话。
年轻的音乐家走近蟋蟀，轻轻地拍了拍它的背，示意自己的到来。
蟋蟀睁开了眼睛，用它独特的方式向音乐家传达着它的欢迎。
年轻的音乐家取出他的琴，和蟋蟀一起开始演奏，两者的琴音在空气中交织在一起，形成了美妙的乐章。
从那天起，年轻的音乐家成为了蟋蟀最好的学生和朋友。
他们每天都在一起演奏，相互倾听和学习，使彼此的技艺更加精进。
蟋蟀教会了年轻的音乐家许多琴技的奥妙，而年轻的音乐家则用他的创造力和激情带给蟋蟀新的灵感。
随着时间的推移，年轻的音乐家慢慢地在音乐界崭露头角，而蟋蟀的歌声也逐渐被更多的人所了解与欣赏。
他们的琴声已经不仅仅能在城市的一角听见，而是飘散到了每一个角落。
蟋蟀和年轻的音乐家合作出了一张专辑，将他们的琴声带给了更广阔的听众。
专辑一经发布，便以其独特的风格迅速受到了众多音乐爱好者的追捧。
他们的琴声成为了一道风景线，美化着人们的生活。
蟋蟀和年轻的音乐家并肩同行，带着他们共同创造的音乐在世界各地巡回演出。
蟋蟀在时报广场续写作文
蟋蟀在时报广场续写作文蟋蟀在时报广场续写作文《时代广场的蟋蟀》，这是一个有关蟋蟀、老鼠、猫之间友谊的故事，一个有关各种生命之间爱和关怀的故事，一个发自大自然、涤荡心弦的音乐之声的故事。
优秀续写自从蟋蟀切斯特在时报广场出名以后，纽约许多公司都请他去做形象代言人，使它忙得不可开交。
它的名气传遍五大洲、四大洋，就连它家乡的黑熊市长也知道了。
为了扩大家乡的知名度，该市市民一致推选切斯特做“荣誉市民”，并最最最虔诚地请它回家讲学。
告别了好友哈里和塔克，切斯特乘坐的飞机经过一天一夜的飞行，降落在他家附近的一个飞机场。
切斯特刚跳下飞机，就被一群早已等得很急，但又特别热情的记者包围了。
他们拿着摄像机，拿着采访用的录音器，把切斯特围得连气都喘不过来。
幸亏土拨鼠在地上挖了一个通道，切斯特才得以脱身。
这时，市长已经拿着鲜花来到机场。
他疏散记者后，便把切斯特接进轿车，没多久，切斯特便来到五星级宾馆的总统套房。
这里的服务员都经过一系列培训。
他们提供的食物也是最上等的`：法国枫丹白露的露珠、俄罗斯西伯利亚的马铃薯、巴西里约热内卢的西红柿、美国夏威夷的椰子、以色列特拉柴维尔温室特培的黄瓜及中国新疆吐鲁番特供的哈密瓜。
切斯特过着犹如天堂般的生活。
切斯特的讲座也受到热烈欢迎。
它家乡的几家公司都争着请它当形象代言人，美国的哈佛、英国的剑桥都邀请它去当音乐教授。
但切斯特不想去，因为家乡是它的根，这里有它的父母乡亲，他再也离不开故乡。
[写切斯特讲座受欢迎，它的影响与日俱增。
]一些朋友很羡慕它，因为切斯特曾去过远方，去过纽约。
一些童年的小伙伴要它带自己出国，也去风光风光。
切斯特对自己有着清醒的认识，它认为只是机遇改变了它的生活，它自己仍然是只普通的蟋蟀。
因为在外奔波得太疲倦了，它就想在家乡安居乐业了。
[写切斯特对自己有清醒认识，它决定在家乡安居乐业。
]它在家乡当了一名音乐教师，由于见多识广，由于教学认真，它深受学生和家长欢迎，后来被评为“功勋市民”!……。
初一其他作文：《蟋蟀在时报广场上》续写
《蟋蟀在时报广场上》续写本文是初中关于初一其他作文的《蟋蟀在时报广场上》续写，欢迎阅读。
切斯特在纽约举行完最后一次演唱会，和朋友们告别之后，切斯特带着哭泣，准备回去了。
切斯特来到马路上，爬到一个小男孩身上，等待着驶往火车站的八路车来，一会儿，八路车来了，小男孩走上八路车，从口袋里掏出钱来，可就在掏钱的一瞬间，切斯特也被掏了出来，扔进了投币器里，切斯特使劲针扎，可是，一元一元的money砸下来，把切斯特压得上气不接下气，切斯特不知道该怎么办才好，突然，切斯特灵机一动先到：“我可以用钱做一个降落伞从这跳出去呀！这与这玻璃嘛，嘿嘿，我自有办法”，于是，切斯特迫不及待的动起手来，半个小时过去了，切斯特迫不及待的穿上自己用钱做的装备，准备跳伞了。
“火车站到了，请各位要下车的乘客们依次下车”，车里响起了清亮的声音，顿时，一声刺耳的尖叫，投币器里的玻璃碎了，切斯特跳了下去，跑向火车站，说时迟那时快，切斯特急忙上了火车，在火车上，切斯特认识了野猫黑白配和野鸭长嘴伦，原来，它们也是要去康涅狄格州的，只不过它们是去那儿旅游的，它们在火车上叙说着自己的人生经历，大约在离康涅狄格州还有三分之二的路上，火车出了故障，前面又有两辆货车发生了交通事故，据内部人员们的消息，要想再次通行，起码还要十天的时间，切斯特它们犹豫期急切想去，所以便下了车，找了一个狗导游，狗导游自我介绍起来，原来，这个够导游叫做黑风，因为他全身都是黑的，而且跑起来又比风还快，所以它叫做黑风，黑风对他们说：“从这到康涅狄格州走路最快也要五天，如果再加上车的话，只要三天，一共要花费0。
5美元”，本来切斯特他们不想要车的，但是由于长嘴伦走路太慢，所以便要了一辆车，但是一辆车只能坐一只动物，所以黑白配，切斯特和黑风只好走路，切斯特躺在黑风身上，唱起歌来，为大家助兴，两天之后，它们来到了一条小河前，该走水路了，由于黑白配不会游泳，所以便要了一台潜水艇，一天之后，它们来到了一片原始森林，这里野兽非常多，突然，树上跳下来一只剑齿虎，剑齿虎用凶恶的语气对他们说：“此树是我栽，此路是我开，要想从此过，留下买路财”，这是什么语言呀？我怎么听不懂？切斯特说，黑风是一只懂多种语言的狗，经过了解，它确定这是一只俄虎，饿虎？你怎么知道？切斯特又说。
续写七年级作文《蟋蟀在时报广场》
续写七年级作文《蟋蟀在时报广场》待演奏结束后，切斯特在朋友的护送下上了火车，安全顺利地回到故乡。
由于切斯特成了纽约最著名的音乐家，乡里人又得知他回到故乡都亲自到场迎接切斯特。
切斯特看到这热情的场面不禁又演奏一曲，赢得了大家的掌声。
此后，切斯特每日都同土拨鼠、野鸡和鸭子们在草地上、小溪边玩耍，切斯特还将自己在纽约城中的故事讲给他们听。
切斯特好喜欢这样的生活，能和无话不说的好朋友在一起，和他们谈心，自由自在的，这才是他想要的生活。
可是好景不长，一位奸商花高价买走了蟋蟀，天天让他演奏唱歌，为自己挣钱，切斯特再一次失去了自由。
纽约城里，哈里和塔克听说一位商人手中有一只会唱歌的蟋蟀，它能演奏各种乐曲。
直觉告诉他们，那蟋蟀就是他们的好朋友切斯特。
于是，塔克和哈里带上仅有的九角三分美金，踏上火车去营救切斯特。
到站后，他们就听到了美妙的音乐——这是切斯特的声音。
他们飞奔过去，果然是切斯特，只见他满脸愁云，眉间紧锁。
显然，他一点都不快乐。
待演奏结束后，塔克和哈里跟着商人一路追随到一幢别墅，商人把切斯特放入一个笼子里回房休息了。
塔克和哈里不由分说，一大步冲到笼子前开始咬钢条，撬笼门，可不论他们怎么努力笼子也丝毫没损坏。
这可把他们急坏了，切斯特看到这一幕激动地哭了。
塔克和哈里安慰了切斯特就开始商量对策……第二天早上，商人又要带切斯特去演出。
他刚打开笼门，哈里一个箭步冲了上去，迅速伸出爪子狠狠地挠了商人一下，商人一声尖叫松开了蟋蟀。
塔克见机行事，带着切斯特冲出了别墅，哈里随后紧跟。
商人立刻叫家仆去追赶蟋蟀，马上就要追上了，三个小伙伴迅速地跳上一辆马车，这才摆脱了危险。
傍晚时分，他们已经到达了郊外，望着天空中将要升起的月亮，切斯特唱起了《朋友》。
从此，三个小伙伴又过上了流浪的快乐生活。
《蟋蟀在报时广场》续写作文
《蟋蟀在报时广场》续写作文
切斯特自豪地向朋友们夸赞自己的故土，他告诉大家故土的一节都很美好，一节都有十分自由。
他往自由，所以他要回到自己心爱的家乡。
他欢送大家到他的故土去作客。
翌日，切斯特在朋友的帮助下搭上了回康涅狄格州的火车。
切斯特躲在乘客的行里包里，他不是想逃票，而是怕被乘客认出他。
切斯特在包里睡觉，睡梦中他看见了自己的家乡以及伙伴们。
随着列车员报站的甜美声音，回到了家乡。
回到家乡的切斯特寻找昔日的亲朋好友，可怎么也找不到。
切斯特只好坐在树墩上，吃着树叶。
切斯特看见从远年走来了自己的好朋友土拨鼠。
他一寻问才知道，自己的家乡来了一群城里人，他们到处砍伐树木，抓捕小动物，朋友们被吓得逃往各处。
土拨鼠是回来打探这里的情况的。
切斯特连忙问土拨鼠：“土拨鼠，其分的朋友现在在哪里？”土拨鼠答复说：“他们都躲在一个地方，我带你去找他们。
”切斯特跟随土拨鼠来到一个洞口，土拨鼠说伙伴们都躲在这个临时挖的洞里。
切斯特见到了伙伴，但大家已经快乐不起来，只是悲伤。
切斯特对大家讲述了他在纽约的遭遇，大伙都想和切斯特回到城里，但切斯特摇摇头对大家说：“伙伴们，那里不是我们生活的地方，在那里没有我们想要的自由与快乐。
或许，我可以让城里的朋友帮我们赶走坏人。
”。
续写《蟋蟀在时包广场》_初中作文
续写《蟋蟀在时包广场》本文是关于初中作文的续写《蟋蟀在时包广场》，感谢您的阅读！一天上午，车到站了。
切斯特躺在一个农夫的篮子里睡觉，强烈的阳光催促切斯特醒来。
切斯特睁开眼睛，看到了自己头顶上的蓝天、白云和大树。
原来，那位农夫已经提着篮子下了火车。
切斯特篮子，为自己重获自由和远离纽约的喧嚣而感到高兴。
切斯特经过长途的旅行，已经是口干舌燥了，于是它来到溪边的一棵树上，树叶上有一颗雨后的露珠。
这对于切斯特来说已经足够解渴了。
切斯特小心翼翼地爬到那片树叶上，喝起那颗露珠。
或许是切斯特太大意了，脚下一滑，跌落溪中。
切斯特用手脚努力地拍打着水面，大声喊救命。
但这么做似乎没作用，切斯特在往下沉，也没有人闻讯赶来施救。
就在这时，一只白鸽朝切斯特飞了过来，把溺水的切斯特衔在嘴里，飞到岸边。
不久后，切斯特醒了过来。
那只白鸽说：“你还好吗？”切斯特：“还好，我没事。
谢谢你救了我！”“不用谢。
”白鸽说。
切斯特向白鸽讲述了刚才发生的一切，无意中提到了纽约。
白鸽说它生活在纽约，那是个不错的城市。
切斯特不认同白鸽的观点，讲了他在纽约与马里奥一家发生的故事。
白鸽想起了什么，说那个叫马里奥的男孩它认识，马里奥一家是它主人的邻居。
切斯特开心的笑了，说能不能让白鸽给马里奥捎个消息。
白鸽马上同意了。
切斯特找来一片掌般大小的树叶，在上面啃出一个个字符。
白鸽看着上面的字，淡淡地笑了。
切斯特“写”完了，把树叶交给白鸽。
白鸽衔着树叶欣然前往。
望着白鸽越来越小的身影，切斯特也笑了，笑得那么轻松，那么自然……。
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七年级（下）语文写作训练续写《蟋蟀在时报广场》(教师中心稿)
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第三单元续写《蟋蟀在时报广场》
第五次作文指导
训练目标]
展开想像，以《蟋蟀还乡》为题，把《蟋蟀在时报广场》这个故事续写下去。
要求]
1.保持“人物”性格和语言风格的一致；
2.情节发展要符合原有故事的发展脉络；
3.要有创造性，所续的故事要在原有的基础上有所发展，有所创新。
写作指导]
怎样续写故事？
按照下面故事的开头，展开合理的想象，把故事写完整。
小猴病了太阳快要下山了，小猴捧着一个大西瓜，从姥姥家回来了。
因为天气闷热，走到半路，小猴中暑了。
正在这时，树林里走出一只小白兔和一只小狐狸……
怎样续写这个故事呢？
首先要弄清这个故事的开头写了些什么，接着根据开头的内容展开合理的想象，然后连贯地把故事写下来。
这个故事的开头，讲了小猴在
回家的路上得了急病，正在这时，小白兔和小狐狸来了。
狐狸和小白兔见小猴病了，他们会怎样做呢？这就是故事要续写的内容。
我们可以这样想：１.小兔见小猴病了，连忙背小猴去医院，小猴的病好了，把西瓜送给了小白兔，表示感谢。
２.狐狸不但不关心小猴，反而偷吃了他的西瓜，小白兔批评了狐狸，狐狸认识了错误，把小猴送回了家。
３.小兔和狐狸一起把小猴送进医院，凑上两人的零花钱，为小猴付了药费，并把他送回家，小猴用西瓜招待了两位小伙伴。
不论故事按照什么情节续编，都要注意围绕一个明确的中心意思。
如果是赞扬小白兔，就要突出小白兔助人为乐的好品德；如果想批评狐狸，就要突出狐狸见困难不邦，反而害别人的行为。
总之，一个故事一定要表达一个中心意思。
续编故事，还要注意与开头部分紧密相联，展开想象的部分一定要合情合理，符合整个故事的意思。
姓名得分。