小学奥数教案-第06讲-设数法解题(教)

【解析】乙仓最多，丙仓最少，设甲、乙、丙三个仓库原来各有100吨，可推出这时乙有115吨，丙有90吨。
甲仓货有
100-60+55=105（吨）
乙仓货有
100+60-45=115（吨）
丙仓货有
100+45-55=90（吨）
乙仓比丙仓多的货
115-90=25（吨）
2、某班一次考试，平均分为70分，其中3/4及格，及格的同学平均分为80分，那么不及格的同学平均分是多少分？
答：兔还要跑100步才能到达B地.
课后反击
1、有一批饼干平均分给幼儿园大、小两个班，每人分得12块。如果只分给大班的同学，每人可分得21块；如果只分给小班的同学，每人分得多少块？
【解析】设这批饼干共有84块。
大、小两个班有：
84÷12＝7（人）
大班有：
84÷21＝4（人）
小班的同学，每人分得：
84÷（7－4）＝28（块）
（10+30）÷（30×3）＝
答：全部女生人数占全年级人数的 。
S(Summary-Embedded)——归纳总结
在小学奥数中，对于某些题目中看似缺少已知量的，我们通常通过设出某些量，譬如：班上学生人数、仓库存货量、单程距离等等，当我们设出量后便可以把它当作已知的条件使用，这样题目就会变得简单明了了。
【解析】题中四个速度的最小公倍数是1200，设一个单程是1200米。则
（1）四个单程的和：1200×4＝4800（米）
（2）四个单程的时间分别是；
1200÷200＝6（分）
1200÷240＝5（分）
1200÷150＝8（分）
1200÷200＝6（分）
（3）小王的平均速度为：
4800÷（6+5+8+6）＝192（米）
【解析】设考试总人数为4人，则不及格人数为一人；70×4－80×3＝40（分）
3、游泳池里参加游泳的学生中，小学生占30％，又来了一批学生后，学生总数增加了20％，小学生占学生总数的40％，小学生增加百分之几？
【解析】设游泳池里原有学生总数是100人。
〔（100+20）×40％－30〕÷30＝60％
3、张老师去买课桌椅，他带的钱只买课桌可买40张，只买椅子可买60把，一张课桌配一把椅子为一套，那么最多可买课桌椅多少套？
【解析】设这批苹果共有30块。
大、小两个班有：30÷6＝5（人）
大班有：30÷10＝3（人）
小班的同学，每人分得：
30÷（5－3）＝15（个）
4、某班女同学的人数是男同学的一半。男同学的平均体重是42千克，女同学的平均体重是39千克。全班同学的平均体重是多少千克？
6、某班同学的平均身高138厘米，其中男孩比女孩多1/5，女孩平均身高比男孩高10％，这个班男孩平均身高是多少？
【解析】题中没有男、女孩的人数，我们可以假设女孩有5人，则男孩有6人。
（1）总身高：138×〔5+5×（1+1/5）〕＝1518（厘米）
（2）由于女孩平均身高是男孩的（1+10％），所以5个女孩的身高相当于5×（1+10％）＝5.5个男孩的身高，因此男孩的平均身高为：1518÷〔（1+10％）×5+6〕＝132（厘米）
女：120×（1+15％）＝138（厘米）
答：男生身高为120厘米；女生身高为138厘米。
例9、狗跑5步的时间马跑3步，马跑4步的距离狗跑7步，现在狗已跑出30米，马开始追它。问狗再跑多远，马可以追到它？
【解析】马跑一步的距离不知道，跑3步的时间也不知道，可取具体数值，并不影响解题结果。
设马跑一步为7，则狗跑一步为4，再设马跑3步的时间为1，则狗跑5步的时间为1，推知狗的速度为20，马的速度为21。那么，
1265÷〔（1+10％）×5+6〕＝110（厘米）
答：这个班男孩平均身高是110厘米。
例8、某班男生人数是女生的4/5，女生的平均身高比男生高15％，全班的平均身高是130厘米，求男、女生的平均身高各是多少？
【解析】设女生有5人，男生有4人，男生的身高为单位“1”，则女生的身高为（1+15％）
男：130×（4+5）÷〔4+5×（1+15％）〕＝120（厘米）
本节课我学到了
我需要努力的地方是
【解析】由题意设全班共有5人。那么男生2人，女生3人：
（132×5－138×2）÷3＝128（厘米）
答：女生平均身高是128厘米。
6、一个长方形每边增加10％，那么它的周长增加百分之几？它的面积增加百分之几？
【解析】由题意设长方形边长为1；则周长、面积相应增加：
〔(1+10%)×4－1×4〕÷（1×4）＝10％
例1、如果△△＝□□□，△☆＝□□□□，那么☆☆□＝（）个△。
【解析】由第一个等式可以设△＝3，□＝2，代入第二式得☆＝5，再代入第三式左边是12，所以右边括内应填4。
说明：本题如果不用设数代入法，直接用图形互相代换，显然要多费周折。
例2、五个人比较身高，甲比乙高3厘米，乙比丙矮7厘米，丙比丁高10厘米，丁比戊矮5厘米，甲与戊谁高，高几厘米？
答：这个班男孩平均身高是132厘米。
7、五年级三个班的人数相等。一班的男生人数和二班的女生人数相等，三班的男生是全部男生的2/5，全部女生人数占全年级人数的几分之几？
【解析】设全年级男生总人数为50人。
三班的男生为：50× ＝20（人）
一、二两班的男生，也是一个班的总人数为：
50－20＝30（人）
三班女生为：30－20＝10（人）
教师辅导讲义
学员编：
年级：六年级
课时数：3
学员姓名：
辅导科目：奥数
教师：
授课主题
第06讲-设数法解题
授课类型
T同步课堂
P实战演练
S归纳总结
教学目标
1读懂题目表达的意思；
2能够快速找出所给题目中缺少的条件；
3能够设出所缺条件，列出式子求解。
授课日期及时段
T（Textbook-Based）——同步课堂
在小学数学竞赛中，常常会遇到一些看起来缺少条件的题目，按常规解法似乎无解，但仔细分析就会发现，题目中缺少的条件对于答案并无影响，这时就可以采用“设数代入法”，即对题目中“缺少”的条件，随便假设一个数代入（当然假设的这个数要尽量的方便计算），然后求出解答。
【解析】设某班有男同学2人，女同学1人。
（42×2+39）÷（2+1）=41（千克）
5、张师傅骑自行车往返A、B两地。去时每小时行15千米，返回时因逆风，每小时只行10千米，张师傅往返途中的平均速度是每小时多少千米？
【解析】设一个单程为30千米
30×2÷（30÷15+30÷10）＝12（千米）
答：张师傅往返途中的平均速度是每小时12千米。
小学生增加百分比为
60%-30%=30%
4、小华上山的速度是每小时3千米，下山的速度是每小时6千米，求上山后又沿原路下山的平均速度。
【解析】由题目意思我们不妨假设一个单程为12千米；那么一个往返的平均速度为：
12×2÷（12÷3+12÷6）＝4（千米）
答：上山后又沿原路下山的平均速度4千米。
5、某班男生人数是女生的2/3，男生平均身高为138厘米，全班平均身高为132厘米。问：女生平均身高是多少厘米？
三班的男生为：50× ＝20（人）
一、二两班的男生，也是一个班的总人数为：
50－20＝30（人）
三班女生为：30－20＝10（人）
（10+30）÷（30×3）＝
答：全部女生人数占全年级人数的 。
例5、小王在一个小山坡来回运动。先从山下跑上山，每分钟跑200米，再从原路下山，每分钟跑240米，又从原路上山，每分钟跑150米，再从原路下山，每分钟跑200米，求小王的平均速度？
例7、某幼儿园中班的小朋友平均身高115厘米，其中男孩比女孩多1/5，女孩平均身高比男孩高10％，这个班男孩平均身高是多少？
【解析】题中没有男、女孩的人数，我们可以假设女孩有5人，则男孩有6人。
（1）总身高：115×〔5+5×（1+1/5）〕＝1265（厘米）
（2）由于女孩平均身高是男孩的（1+10％），所以5个女孩的身高相当于5×（1+10％）＝5.5个男孩的身高，因此男孩的平均身高为：
20×〔30÷（21－20）〕＝600（米）
答：问狗再跑600米，马可以追到它。
例10、猎狗前面26步远的地方有一野兔，猎狗追之。兔跑8步的时间狗只跑5步，但兔跑9步的距离仅等于狗跑4步的距离。问兔跑几步后，被狗抓获？
【解析】解法一：设兔的步长为1，则狗的步长为 ，兔跑一步的时间为1，则狗跑一步的时间为 。
【解析】设戊是100厘米高，可推出甲是101厘米高。
101-100= 1（厘米）
答：甲高，甲比戊高1厘米。
例3、足球门票15元一张，降价后观众增加一倍，收入增加1/5，问一张门票降价多少元？
【解析】初看似乎缺少观众人数这个条件，实际上观众人数于答案无关，我们可以随便假设一个观众数。为了方便，假设原来只有一个观众，收入为15元，那么降价后有两个观众，收入为15×（1+1/5）＝18元，则降价后每张票价为18÷2＝9元，每张票降价15－9＝6元。即：
12×〔40÷（14－12）〕＝240（米）
答：兔再跑240米，猎狗可以追到它。
8、狗和兔同时从A地跑向B地，狗跑3步的距离等于兔跑5步的距离，而狗跑2步的时间等于兔跑3步的时间，狗跑600步到达B地，这时兔还要跑多少步才能到达B地？
【解析】设狗的步长为1，狗跑一步的时间也为1。
600× －600× ＝100（步）
〔（1+10％）×（1+10％）－1×1〕÷（1+1）＝21％