6.2绿色森林
部编版道德与法治九年级上册 6.2 共筑生命家园 教学设计
九上《道德与法治》第六课第二框《共筑生命家园》教学设计教学目标：一、通过感知塞罕坝的变迁系列活动，正确认识人与自然的关系，知道建设生态文明的措施和如何坚持走绿色发展道路，并在日常生活中践行。
二、通过塞罕坝涅槃和塞罕坝效益活动，认识到绿水青山就是金山银山，培养与大自然和谐共生的能力。
三、通过感知塞罕坝的变迁和美丽中国我践行活动，懂得自然对于人类生存与发展的重要意义，增强与自然和谐共生的意识，树立绿色发展理念，增强责任感和使命感。
教学重点、难点：重点：坚持绿色发展道路难点：实现人与自然的和谐共生教学方法情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法等等。
教学准备教师：根据学情，搜集关于塞罕坝的事例，在课堂中进行讨论，使教学更有针对性；制作多媒体课件。
学生：搜集一些我国关于生态文明建设、走绿色发展道路的具体措施。
教学过程：（一）图片导入：（展示塞罕坝的美景）林海苍翠连绵，松树咬定青山，绿草如茵铺展，野花芬芳斗艳。
塞罕坝之美丽风光有天然馈赠，更多在是人类建设的伟绩。
塞罕坝是生态文明建设的典范，是如何做到的呢？让我们走入今天的课堂“共筑生命家园”，见证塞罕坝的前世今生。
引出课题《共筑生命家园》（二）活动探究板块一：塞罕坝溯源塞罕坝是蒙汉合璧语,意为“美丽的高岭”,位于河北省最北部的围场县境内。
历史上,这里就地域广袤,树木参天,辽金时期被称为“千里松林”。
曾经这里是清代木兰围场的中心地带,清廷鼎盛时期几乎每年秋季都要举行声势浩大的仪式,并列入国家典制,即“木兰秋狝”。
“落叶松万株成林，望之如一线，游骑蚁行，寸人豆马，不足拟之”。
——《围场厅志》“松声入夜常疑雨，虫语鸣秋惯近人”。
——《塞上夜坐》“鹿鸣秋草盛，人喜菊花香。
日暮帷宫近，风高暑气藏”。
——康熙思考：你能想象怎样的景象？这是一种什么样的状态？总结：学生通过感受塞罕坝的美，体会人与塞罕坝自然风光和谐之美。
板块二塞罕坝之殇清同治二年（1863年），清王朝国力虚弱，“木兰围场”开始了第一次大规模伐木、垦荒，以补国库空虚，后又因日本侵略者掠夺性的采伐、连年不断的山火和日益增多的农牧活动，使这里的原始森林、草场、河流因过度开垦而退化成荒原沙地，呈现“飞鸟无栖树，黄沙遮天日”的荒凉景象。
部编人教版九年级道德与法治上册：6.2共筑生命家园练习题
第2课时共筑生命家园【基础知识】1．为什么要坚持人与自然和谐共生？【为什么】(1)追求人与自然和谐共生，是人类面对________作出的智慧选择。
(2)自然为人类的生存与发展提供________和必要条件；人类作为自然的一部分，也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为________和利用自然作出必要的________和修复。
(3)人与自然____________，共生共荣。
这是一种________中的平衡、发展中的________、进取中的________、多元中的________、“纷乱”中的________。
(4)人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须符合____________。
生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
2．怎样实现人与自然和谐发展，建设生态文明？【怎样做】(1)建设生态文明，要以__________________为基础，以____________为准则，以______________、________________为目标。
(2)建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持____________和____________的基本国策；坚持________、________、________、________、________的发展理念，实现中华民族__________。
3．怎样坚持绿色发展、建设生态文明？【怎样做】(1)处理好____________与生态环境保护的关系。
(2)坚持________富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的____________。
坚持____________，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。
(3)走绿色、________、低碳发展之路，要坚持____________、保护优先、____________的原则，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色________方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活________中，成为每个社会成员的自觉行动。
共筑生命家园====部编版道德与法治九年级上册
2022年北京时间2022年7月21日晚，长江特有
物种白鲟宣布灭绝，是中国最大的淡水鱼类。它和
中①华要鲟一以样资，源距今环已境存承在一载亿能五千力万为年基，是础残，存下以自然规律为准则，以可持续发展、 来人的与极少自数然古和代鱼谐类共之生一。为目标。 ②白鲟坚灭持绝节和约《资长源江十和年保禁护渔环》境政的策的基实本施国对策我。们坚持人与自然和谐共生有什么启示？
2.如何促进人与自然和谐共生，建设生态文明？
①实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承 载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自 然和谐共生为目标； ②建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源 和保护环境的基本国策； ③贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中 华民族永续发展。
探究与分享
地处浙江省安吉县的余村，群山环抱，秀竹连绵，四季常青。20世纪 70-80年代，余村为解决温饱问题，开矿、建水泥厂。后来，余村成为全县 有名的“首富村”，但是很快尝到了苦头，水泥厂污染空气，到处是灰；山 林被破坏，水土流失；炸山开矿导致伤亡事故不断。炸山开矿导致伤亡事故 不断。2003年，当地政府提出将特色产业和生态建设有机结合，创建全国 首个生态县。余村陆续关停矿山和水泥厂，村民收入大幅度下降，发展前景 一度陷入迷茫。
二、坚持绿色发展道路
1.为什么要走绿色发展?
①我国资源环境形势严峻；②走绿色发展道路，建设生态文明，实现可 持续发展，已成为当代中国的发展共识。③我国在应对资源和环境问题 上已经取得非常明显的进步。④走绿色发展道路、建设资源节约型、环 境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，这既是建设美丽 中国的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。
过
阅读：教材第84页“探究与分享”
人教版道德与法治九年级上册6.2共筑生命家园课件_4
交流分享
你知道我们家乡的绿色惠民举措吗？（展示课前 调查结果）
如今，塞罕坝拥有森林、草原、湿地等多种生态系统，野生动植物资源丰富，是珍贵的动植物资源基因库； 绿色出行，尽量搭乘交通工具，减少私家车出行，多骑自行车。 如今，塞罕坝拥有森林、草原、湿地等多种生态系统，野生动植物资源丰富，是珍贵的动植物资源基因库； 每年吸引游客50多万人次，一年的门票收入可达4000多万人民币。 树立法治观念，增强环保责任意识； 2012年11月，党的十八大报告明确提出，推进生态文明建设，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。 拒绝购买过度包装产品，选购无包装、简易包装、大容量包装产品。 我国有哪些做法体现了以上方针？ 内蒙古库布其沙漠，治沙面积达6000多平方公里，创造生态财富5000多亿元。 绿色出行，尽量搭乘交通工具，减少私家车出行，多骑自行车。 为什么塞罕坝从“美丽高岭”变成“黄沙漫漫”？ 塞罕坝建场55年，拥有林地面积112万亩，林木总蓄积1012万立方米，林木价值40多亿元，资源总价值为202亿元。 2012年11月，党的十八大报告明确提出，推进生态文明建设，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。 涵养水源、净化水质1. 李某等7人犯滥伐林木罪,均被判处有期徒刑三年,各并处罚金7万元;同时判决7名被告人补种造林面积63. 坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系，既要绿水青山，也要金山银山。 ④严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线，实行严格的制度、严密的法治。 你知道我们家乡的绿色惠民举措吗？（展示课前调查结果） 每年吸引游客50多万人次，一年的门票收入可达4000多万人民币。 2012年11月，党的十八大报告明确提出，推进生态文明建设，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。
人教版道德与法治九年级上册6.2共筑生命家园课件_2
（1）人类开发和利用自然必须符合 自然规律
人类开发和利用自然,但不能肆意 凌驾于自然之上,必须符合自然规律。 如果我们对自然只是一味地索取,必然 受到它的惩罚。生态兴则文明兴,生态 衰则文明衰
（2）要以资源环境承载能力为基础、以自 然规律为准则,以可持续发展、人与自然和 谐共生为目标。
实现人与自然和谐发展,建设生态文明, 要以资源环境承载能力为基础、以自然规 律为准则,以可持续发展、人与自然和谐共 生为目标。生态文明作为一种新型的社会 文明形态,是人类的共识,也是时代的选择。 建设生态文明就是造福人类。
（3）要坚持节约资源和保护环境的基 本国策和创新、协调、绿色、开放、共 享的发展理念。
建设生态文明,促进人与自然和谐共 生,要坚持节约资源和保护环境的基本国 策,使青山常在、绿水长流、空气常新;坚 持创新、协调、绿色、开放、共享的发 展理念,实现中华民族永续发展。
二、坚持绿色发展道路
1.当代中国的发展共识 走绿色发展道路,建设生态文明,实现
上21世纪教育网 下精品教学资源
课堂小结 回扣目标
共筑 生命 家园
坚持人与自然 和谐共生
坚持 绿色发展道路 （如何做？）
为什么坚持人与自然和谐共 人与自然的关生系
如何实现人与自然和谐发展，建设生态文明
处理好经济发展与生态环境保护的关系 坚持绿色富国, 坚持绿色惠民
坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原 则,大力 倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式
坚持绿色发展，建设生态文明
退
天
耕
自 然
还
林
林
保
、
然 护
退
恢耕
复还 草 沙
漠
退
化
耕
6.2 保护我们共同的家园
6.2 保护我们共同的家园【学习目标】 1.关注全球性生态环境问题。
2.概述生物多样性保护的意义和措施，形成环境保护需要从我做起的意识。
3.了解可持续发展的内容和意义。
【自主学习讨论】一、关注全球性生态环境问题3．影响：对生物圈的造成严重威胁，并且影响到人类的。
二、保护生物多样性1．生物多样性的内容：生物圈内所有的、和，它们所拥有的全部以及各种各样的。
2．生物多样性的价值: ．．．三、保护生物多样性的措施1．保护类型: 和。
2．保护生物多样性的关键：协调好人与生态环境的关系。
3．保护与利用的关系：保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用，而并不意味着禁止开发和利用，而是提供合理利用。
四、可持续发展——人类的必然选择1．含义：“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要”，它追求的是、、的持久而协调的发展。
2．采取措施⑴保护生物多样性。
⑵保护环境和资源。
⑶建立起人口、环境、科技和资源消费之间的。
【巩固检测】1．造成温室效应的原因和缓解全球温室效应危机的措施依次是()A．煤、石油、天然气的大量燃烧；营造森林绿地B．SO2等有毒气体的大量产生；种植夹竹桃等能大量吸收SO2的植物C．人造含氟制冷剂的泄漏；采用无氟制冷剂D．汽车和工厂排放的废气和烟尘；收取排污费，限令整改２．关于生物多样性的保护，正确的是()A．自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护B．鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食C．易地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护D．对于珍稀、濒危物种，禁止一切形式的猎采和买卖３．下列产生物种多样性和生态系统多样性的原因中，最不合理的是()A．DNA和蛋白质分子的多样性B．可遗传的变异、自然选择和隔离的综合C．遗传信息和遗传密码的多样性D．自然界各种物理因素和化学因素的综合4．下列各项中属于生物多样性直接价值的一项是()A．五灵脂、海螵蛸、蝉蜕等都是常用的取自动物的中药B．各种野生生物都是生态系统不可缺少的组成成分C．一种野生生物一旦从地球上消失，就无法再生D．野生生物种类繁多5．保护生物多样性，下列叙述不正确的是()A．反对盲目地、掠夺式地开发和利用B．保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木C．对于海洋生态系统来说，全面禁止捕鱼并不是保护海洋生态系统的最佳方案D．我国强调保护生物多样性，就是要全面禁止开发和利用自然资源6．下列哪一措施最可能与可持续发展的原则不相符合()A．森林的采伐量小于生长量B．人工鱼塘生产者的能量少于消费者的能量C．农田从收获中输出的氮素多于补充的氮素D．农田施用无机氮肥多于生物固定的氮肥７．阅读下列材料，回答有关问题。
《共筑生命家园》PPT精品教学课件
知识整合 发展道路、战略、社会形态？
，需坚持哪些基本国策、理念、
➢ 基本国策：节约资源、保护环境的基本国策； ➢ 理 念：创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念； ➢ 发展道路：绿色发展道路。 ➢ 战 略：可持续发展战略，创新驱动发展战略。 ➢ 两型社会：建设资源节约型、环境友好型社会。
青少年可以为节约资源和保护环境做什么？ ①树立节能环保意识，宣传节约资源和保护环境的国策； ②低碳生活，绿色出行；节约资源，纸张双面使用；保护 环境，植树造林； ③与破坏环境、浪费资源的行为作斗争； ④为我国的节能环保工作献计献策。
2015年12月，《联合国气候变化框架公约》第21届缔约方会议在法国巴黎通过《巴 黎协定》，为2020年后全球合作应对气候变化指明了方向。
生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共 识，也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类。
知识拓展：如何建设美丽中国？
国家
①国家要坚持依法治国方略，制定和完善法律法规。 ②坚持保护环境和节约资源的基本国策，实施可持续发展战略。 ③坚持依法保护环境，严惩污染和破坏环境的违法犯罪行为。 ④走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会。 ⑤大力发展绿色经济、循环经济、低碳经济，淘汰落后产业。
2、坚持绿色富国 绿色惠民 3、走绿色、循环、低碳发展道路 4、严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线 5、建设资源节约型、环境友好型社会
一、坚持人与自然和谐共生
4
1、为什么要坚持人与自然和谐共生？
2022年7月全球极端气温肆 虐已造成超过1700人死亡
猴痘扩散蔓延
新冠疫情反复
重庆山火
1、为什么要坚持人与自然和谐共生？
城市森林公园
海绵城市
美丽乡村
6.2《共筑生命家园》教案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
《共筑生命家园》教案一、核心素养目标政治认同：1.学生能够理解我国坚持人与自然和谐共生、走绿色发展道路等理念是对国家发展和人类未来负责的正确选择，增强对国家相关政策的认同感。
2.认识到中国在生态文明建设方面所做出的努力和取得的成就，以及在全球生态环境保护中所承担的责任，培养对国家和民族的自豪感和认同感。
健全人格：3.培养学生热爱自然、尊重自然的情感，树立正确的生态价值观和环境伦理观，使学生具有关爱生命、保护环境的良好品德。
4.通过对生态环境问题的探讨和解决方法的学习，增强学生的社会责任感和担当精神，培养学生积极面对环境挑战的乐观态度和坚韧意志。
责任意识：5.让学生明确自己在生态文明建设中的责任和义务，激发学生积极参与环保行动的热情，从自身做起，为保护环境贡献自己的力量。
6.引导学生关注社会环境问题，学会思考如何推动社会向绿色、可持续方向发展，培养学生的社会参与意识和创新精神。
二、教学重点难点重点：1.人与自然和谐共生的必要性和重要性理解自然为人类提供的滋养和条件，以及人类对自然应有的责任和义务。
认识到追求人与自然和谐共生是解决生态危机的智慧选择。
2.坚持走绿色发展道路的措施和意义掌握走绿色发展道路的具体要求，如处理好经济发展与生态环境保护的关系、坚持绿色富国和绿色惠民等。
理解走绿色发展道路对实现可持续发展、建设美丽中国的重要意义。
难点：3.如何在实际生活中践行绿色发展理念引导学生将绿色发展理念转化为具体的行动，如在消费、出行、生活习惯等方面做到环保、低碳、绿色。
培养学生的创新思维，鼓励学生探索适合自己的绿色生活方式和参与环保行动的途径。
4.经济发展与生态环境保护的协调关系帮助学生理解经济发展和生态环境保护并不是相互对立的，而是可以相互促进、协调发展的。
让学生掌握如何在经济发展过程中避免对生态环境造成破坏，并通过生态环境保护促进经济的可持续发展。
三、教学过程（一）导入新课1.展示一些生态环境遭到破坏的图片或视频，如森林砍伐、水土流失、水污染、空气污染等，引导学生思考这些环境问题对人类生活和社会发展带来的影响。
中班音乐教案《绿色的森林》
中班优秀音乐教案《绿色的森林》一、教学目标：1. 感受音乐的美妙，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 引导幼儿体验森林的美好，增强环保意识。
二、教学内容：1. 歌曲《绿色的森林》的歌词学习。
2. 音乐节奏的练习。
3. 森林环保知识的普及。
三、教学重点与难点：1. 重点：学会歌曲《绿色的森林》的歌词，能够参与音乐节奏的练习。
2. 难点：理解森林环保知识，能够在生活中实践环保行为。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《绿色的森林》的视频或音频。
2. 教学道具：小树苗、小动物的玩偶。
3. 教学材料：森林环保知识的图文资料。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随音乐做动作，感受音乐的节奏。
2. 歌曲学习（5分钟）：2.1 教师向幼儿介绍歌曲《绿色的森林》，并播放歌曲的音频或视频。
2.2 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
2.3 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿记忆歌词。
3. 音乐节奏练习（5分钟）：3.1 教师用拍手、跺脚等动作示范音乐节奏，引导幼儿跟随教师一起练习。
3.2 教师变换节奏，让幼儿适应并跟上节奏。
4. 森林环保知识普及（5分钟）：4.1 教师向幼儿介绍森林的重要性和环保知识。
4.2 教师通过图文资料、故事等形式，让幼儿了解森林环保的意义。
5. 总结与反思（5分钟）：5.1 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
5.2 教师总结本次活动的内容，强调森林环保的重要性。
注意：教师在教学过程中要注重幼儿的参与和互动，鼓励幼儿积极参与活动，发挥他们的想象力和创造力。
教师要关注幼儿的学习情况，及时给予指导和帮助。
六、教学延伸：6.1 幼儿分组，每组选择一种森林动物或植物，用歌声和动作表演出来。
6.2 邀请家长参与，共同进行森林环保主题活动，如植树、捡垃圾等。
人教部编版九年级道德与法治上册 6.2 共筑生命家园(共20张PPT)
、开放、
共 享 的发展理念，实现 生态环境保护
5.坚持走绿色发展道路，要处理好经 济 发 展与
的关系。保
护生态环境就是保 护 生 产 力，改善生态环境就是 发 展 生，产决力不能
以牺牲环境、 浪 费 资 源 为代价，换取一时的经济增长。
6.走绿色、循 环 、低 碳 发展之路，要坚持节约优先、 保 护 优 先、 自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低 碳 、文明的绿色
③要坚持节约资源、保护环境的基本国策。
探 究 二 建设生态文明的途径（或：实现人与自然和谐发展 的途径）
1.以资源环境承载能力为基础、以自然规律为准则、以可 持续发展、人与自然和谐共生为目标。
2.要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿 水长流、空气常新。
3.坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华 民族永续发展。
多乘公交车
探 究 四 走绿色发展道路的途径
4.走绿色发展道路，必须严守资源消耗上限、环境质量底 底、生态保护红线。
P87 相关链接： 2014年4月24日，修订后的《中华人民共和国环境保护法》
经十二届全国人大常委会第八次会议表决通过，于2015年1月1 日起施行。此次对环境保护保护法的修订，凸显保护优先原则， 建立公共预警机制，划定生态保护红线，扩大公益诉讼主体， 明确政府监管职责，加大对环境违法行为追责处罚力度，是我 国环境保护立法史上的重要里程碑。
2.余村是如何实践“绿水青山就是金山银山”理念，建设生态 文明的？
走绿色发展道路
探 究 三 走绿色发展道路的原因
1.生态文明作为一种新型的社会文明形态,是人类的共识,也是 时代的选择。
2.美丽中国，不仅是山清水秀、天蓝地绿，而且是留住 乡愁、守望相助的生命家园；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
走进森林，融入绿色
双羊小学六年级二班侯怡萱
2015年8月三日，我和爸爸妈妈来到了白云山原始森林，这里被称为森森氧吧。
刚进入森林，就有一股清新的空气扑鼻而来，我欢跳着朝森林深处跑去，我看见森林有一棵棵高大的松树和许许多多我不知道的名字的参天大树像一个个卫士站在那里，保护着大山，又像家长站在那里，充满了威严和慈祥。
当我走到森林深处时，我被这里的美景吸引了，鸟儿欢快地在树上唱着歌，呼朋唤友像要开音乐会似的；小松鼠围着松树蹦来蹦去，像是在玩捉迷藏；小猴子倒挂在树枝上，像荡秋千；大树脚下的小河弯弯曲曲流向远方，小河里的水清澈见底，鱼儿在里面自由自在游来游去；花儿和小草围绕着小河，围绕着大树，满山不同的颜色，漂亮极了；蝴蝶、蜜蜂在花丛中，在水涧，在大树中飞来飞去，像白色的雪花，像落英缤纷的七色花；他们都像是森林的孩子，在妈妈的怀抱中享受着森林带给他的乐趣。
我张开双臂，真想拥抱这美丽的森林，想把自己也融入这绿色的森林中。
我忍不住躺在草坪上，大口大口的吸着森林输出的绿色氧气，我好像自己变成了一棵树，那样我就可以保护着大山，守护着绿色，每当刮大风，黄沙飞满天时，我就会用自己的身体为人们拦住风沙，让家人不受风沙的袭击，使小草和花儿生长的更好，让我们的地球更美。
我多么希望像这样的森林氧吧在地球上再多一些，而且能永久的存在着，因为森林能制造绿色，绿色代表生命，力量与希望。
森林中的一棵棵树木可以大量制造氧气和循环二氧化碳，净化空
气，如果大量砍伐树木，树木的数量就会急剧减少，我们呼出的二氧化碳无法得到循环，所以人们不要太自私，为了建设高楼大厦而滥伐树木，使地球失去了绿色，也失去了保护它的卫士，使我们的地球环境变得糟糕，使我们的空气变的浑浊。
通过这一次走进森林，使我深深地感觉到我们应该保护好森林，那样，就是保护好我们的地球，天才会更蓝，草才会会更绿，我们的地球才会更美，那样我们的生活也更加美好！。