八年级物理下册课件(教科版)：第九章 复习 (共25张PPT)
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八年级物理下册：第九章压强总复习课件(教科版)
(2)4×103 Pa
专题一：固体压力、压强问题：
计算：
例 题 ： 一 本 质 量 约 为 0.3kg ， 面 积 为 500cm2 的 初 中 物 理 课 本 ， 放 在 面 积 为 0.5m2 的水平桌面上，静止时对桌面的压 强大约是( B ) 【3分钟】 A.6pa B.60pa C.200pa D.600pa
(2)G水=m水g= ρ水Vg=1.0×103kg/m3× 4×10-3m3×10N/kg=40N G壶=m壶g=1kg×10N/kg=10N F桌= G水+ G壶=40N+10N=50N P桌= F桌/ s底=50N÷3.14×10-3m2 =1.59×104Pa
考点分析：
1、两个公式中量之间的关系。
生活应用
看一看
练一练
例. 下面所述各事例中，为了减小压强的 ACEF ,为了增大压强的有＿＿， BD 有＿＿＿
A、铲土机的宽履带
B、锋利的剪刀刃
C、骆驼宽大的脚掌 D、很细的钉尖 E、钢轨铺在枕木上
F、宽大的房基
拖拉机对泥地压强 太大，陷入泥地
加上履带！
图4所示的四个实例中，为了增大压强的是 ( ) C
巩固练习
3、一钢质水壶的质量为1kg，平面壶底的直径和壶的 深度均为20cm，容积为4×10-3m3，壶中装满水置于水 平桌面上.（取g=10N/kg）求： （1）水对壶底的压强; （2）壶底对桌面的压强. 解:(1) s底=1/4л d2=1/4×3.14×(0.2m)2=3.14×10-3m2 p水=ρ 水gh深=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa F水=p水s=2000Pa×3.14×10-3m2=6.28N
A坦克装有宽大的履带 B书包背带做得较宽 C斧刃磨得很锋利 D在铁轨下面铺枕木
八年级物理下册第九章压强章末复习课件新版教科版
◆考点精析（考点一 考点二 考点三） ◆中考突破（一 二 三 四）
◆考点精析（考点一 考点二 考点三） ◆中考突破（一 二 三 四）
◆考点精析（考点一 考点二 考点三） ◆中考突破（一 二 三 四）
◆考点精析（考点一 考点二 考点三） ◆中考突破（一 二 三 四）
◆考点精析（考点一 考点二 考点三） ◆中考突破（一 二 三 四）
◆考点精析（考点一 考点二 考点三） ◆中考突破（一 二 三 四）
◆考点精析（考点一 考点二 考点三） ◆中考突破（一 二 三 四）
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◆考点精析（考点一 考点二 考点三） ◆中考突破（一 二 三 四）
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◆考点精析（考点一 考点二 考点三） ◆中考突破（一 二 三 四）
◆考点精析（考点一 考点二 考点三） ◆中考突破（一 二 三 四）
◆考点精析（考点一 ຫໍສະໝຸດ 点二 考点三） ◆中考突破（一 二 三 四）
◆考点精析（考点一 考点二 考点三） ◆中考突破（一 二 三 四）
◆考点精析（考点一 考点二 考点三） ◆中考突破（一 二 三 四）
◆考点精析（考点一 考点二 考点三） ◆中考突破（一 二 三 四）
◆考点精析（考点一 ◆中考突破（一
考点二 二 三
考点三） 四）
◆考点精析（考点一 考点二 考点三） ◆中考突破（一 二 三 四）
◆考点精析（考点一 考点二 考点三） ◆中考突破（一 二 三 四）
◆考点精析（考点一 考点二 考点三） ◆中考突破（一 二 三 四）
八年级物理下册第九章《力与运动》复习课件
【第二节知识整理】
1.物体在几个力的作用下，如果处于_________ 静止 或 ____________ 状态,则这几个力称为平衡力.当物 匀速直线运动 体在两个力的作用下处于平衡状态时,就称作二力 _____ 平衡. 2.二力平衡的条件是:两个力的作用点在________ 同一 物体上、大小______ 相等 、方向_________ 相反 ，且在 ___________ 直线上。 同一 “一对平衡力”和”一对相互作用的力”的相同 大小 相等， 方向 点是:都满足_______ ______相反，作用在 _______ 同一 直线上，但一对平衡力是作用在同一物体 上的，而一对相互作用的力是作用在_________ 两个 物 体上的。
摩 擦 力
三、增大摩擦的方法
四、减小摩擦的方法
1、下列不属于惯性现象的是 ( ) A、在草地上滚动的足球越滚越慢 B、人走路时被石头绊倒会向前倒 C、子弹从枪膛射出后继续在空中飞行一段距离 D、地球以360m/s的速度自转,当人使劲一跳, 总是落回原地 2、下列现象中，利用物体惯性的是 （ ） A、运动员百米赛跑结束后不能立即停下来 B、中小型汽车司机必须带上安全带 C、锤头松了，将锤柄在地上撞击几下 D、熟了的苹果从树上落向地面
3、坐在汽车里的乘客若身体突然向前倾，则可 能是汽车正在_____________若乘客的身体突然 向后仰，则可能是汽车正在_____________若汽 面上,如果水面 突然发生了如图所示的变化,则列车的运动状态 可能发生的变化是( )(多选) A列车突然向右启动 B列车突然向左启动 C列车向右运动时突然刹车 D列车向左运动是突然刹车
第九章《力与运动》复习
探究：阻力对物体运动的影响
①要探究运动物体需不需要力来维持，只需研究力对运动物体的
人教版八年级物理下册第9章《压强》复习课件(共27张PPT)
液体压强的特点
同种液体深度越大，压强越大
液体的压强
相同深度液体密度越大压强越大
液体压强公式：p＝ρgh
定义：上端开口，底部连通的容器 连通器 工作：内部装有同种液体，静止时液面相平
应用：船闸、锅炉水位计、茶壶
例2：如图是三峡水电站的拦河大坝，决定大坝坝底所受水的压强大小的是
(D)
A．大坝的高度 B．水库中水的体积 C．水库中水的质量 D．水库中水的深度
全方位突破
5. 小明为家中的盆景设计了一个自动供水装置，如图所示，用一个塑料瓶装满 水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没．当盘中的水位下降到使瓶口露出水面 时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没， 瓶中的水不再流出．这样盆景中 的水位可以保持一定的高度．塑料瓶中的水不会
B 全部流掉的原因是( )
A. 受水浮力的作用 B.外界大气压的作用 C. 盆景盘支持力的作用 D.瓶口太小，水不易流出
6. 如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程．关于托里拆利实验，下面说法
A 错误的是( )
A. 实验中玻璃管内水银面的 上方有少量空气 B. 是大气压支持玻璃管内这 段水银柱不会落下 C. 大气压的数值等于这段水 银柱产生的压强 D. 玻璃管倾斜不影响实验测 量结果
直接应用该结论的是___①_____(填序号)．
①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10 t ②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破 ③书包要用宽的背带
考点二：液体的压强
液体压强产生的原因：受重力、具有流动性
对容器的底部、侧壁有压强 内部各个方向都有压强 同种液体同一深度压强相等
定”)．
全方位突破
10.地效翼船(如图)是一种经济、安全的飞行器，其 工作原理是：在贴近水面或地面飞行时，离地表很 近的带有翼刀或隔断端板的机翼下方，就会形成气
同种液体深度越大，压强越大
液体的压强
相同深度液体密度越大压强越大
液体压强公式：p＝ρgh
定义：上端开口，底部连通的容器 连通器 工作：内部装有同种液体，静止时液面相平
应用：船闸、锅炉水位计、茶壶
例2：如图是三峡水电站的拦河大坝，决定大坝坝底所受水的压强大小的是
(D)
A．大坝的高度 B．水库中水的体积 C．水库中水的质量 D．水库中水的深度
全方位突破
5. 小明为家中的盆景设计了一个自动供水装置，如图所示，用一个塑料瓶装满 水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没．当盘中的水位下降到使瓶口露出水面 时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没， 瓶中的水不再流出．这样盆景中 的水位可以保持一定的高度．塑料瓶中的水不会
B 全部流掉的原因是( )
A. 受水浮力的作用 B.外界大气压的作用 C. 盆景盘支持力的作用 D.瓶口太小，水不易流出
6. 如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程．关于托里拆利实验，下面说法
A 错误的是( )
A. 实验中玻璃管内水银面的 上方有少量空气 B. 是大气压支持玻璃管内这 段水银柱不会落下 C. 大气压的数值等于这段水 银柱产生的压强 D. 玻璃管倾斜不影响实验测 量结果
直接应用该结论的是___①_____(填序号)．
①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10 t ②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破 ③书包要用宽的背带
考点二：液体的压强
液体压强产生的原因：受重力、具有流动性
对容器的底部、侧壁有压强 内部各个方向都有压强 同种液体同一深度压强相等
定”)．
全方位突破
10.地效翼船(如图)是一种经济、安全的飞行器，其 工作原理是：在贴近水面或地面飞行时，离地表很 近的带有翼刀或隔断端板的机翼下方，就会形成气
教科版物理八年级下册-第九章 压强 复习课件(共54张PPT)
实验次数 所用液体 深度/cm
1
水
3
2
水
3
3
水
3
4
水
6
5
水
9
6
盐水
9
方向
朝上 朝下 侧面 朝上 朝上 朝下
U型管液面高度差/cm
2.6 2.6 2.6 5.4 8.2 8.5
根据上表中的数据：比较＿1＿、＿4、＿5＿组数据可得：液体 的压强随深度增加而增大；比较＿1、＿2＿、＿5 组数据可得： 在同一深度，液体向各个方向的压强相等；比较＿3、＿6＿ 组数据可得：不同液体的压强还跟密度有关。
A．水对杯底的压强为2 500 Pa B．水对杯底的压力为2 N C．盛有水的玻璃杯对桌面
的压力为4 N D．盛有水的玻璃杯对桌面的
压强为4 500 Pa
三、大气压强
1．证明大气压存在
2．测定大气压数值：托里拆利实验。
p0 pHg ρHg gh
标准大气压＝1.01×105 Pa
3．大气压随高度的增加而减小
15.（2017·大连）小明在探究“液体压强的大小 与液体深度和液体密度的关系”实验中，所用的 器材有：U形管压强计、烧杯、刻度尺、足量的 酒精、水和盐水，已知
（1）如图1是U形管压强计。实验前，为了检查探头与U
形管之间是否漏气，小明用手轻压探头的橡皮膜，同时 观察U形管两侧液面（ 是否相平 ）。 （2）在探究“液体压强的大小与液体深度的关系”时， 记录的部分实验信息如下表：
4mg
p内 p0 πd 2
G
F
四、流体压强与流速的关系
1．流体流速越大的位置压强越小。
吹气
2．应用
机翼上下表 面的压强差是产 生升力的原因。
物理八下第九章第3节《功》PPT课件(上课用)
三、功的计算及单位 W＝Fs 单位：1 J＝1 N·m
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
一、物体受到力的作用，但保持静止状态 s=0，劳而无功 二、物体在运动方向上不受力的作用，由于惯性而运动 F=0，不劳无功 三、物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直 F⊥s，劳而无功
期中考试没考好，小卫无精打采地背着书包走在校 园林间小道上，小卫对书包做功了吗？
波比从楼上摔了下来，摔得鼻青脸肿的，什么力对波 比做了功？
v
物体在运动方向上不受力的作用，由于惯性而运 动，F=0，不劳无功
它们都做功了吗？
物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向 垂直 F⊥s，劳而无功
怎样才算做功？ 做功的两个必要因素 1.有力作用在物体上 F 2.物体在这个力的方向上移动了一段距离s
必须需要，缺一不可
通过上面的几个例子你能总结出物体在什么情况下不做功吗？
11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
一、物体受到力的作用，但保持静止状态 s=0，劳而无功 二、物体在运动方向上不受力的作用，由于惯性而运动 F=0，不劳无功 三、物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直 F⊥s，劳而无功
期中考试没考好，小卫无精打采地背着书包走在校 园林间小道上，小卫对书包做功了吗？
波比从楼上摔了下来，摔得鼻青脸肿的，什么力对波 比做了功？
v
物体在运动方向上不受力的作用，由于惯性而运 动，F=0，不劳无功
它们都做功了吗？
物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向 垂直 F⊥s，劳而无功
怎样才算做功？ 做功的两个必要因素 1.有力作用在物体上 F 2.物体在这个力的方向上移动了一段距离s
必须需要，缺一不可
通过上面的几个例子你能总结出物体在什么情况下不做功吗？
11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
新教科版八年级物理下册全册课件第九章压强ppt
授新课
思考：同一块砖怎样放置压强最大？
C
A
压力相同，受力面积小的压强大首发 打造中学高效课堂首选课件
讲授新课
三 控制压强的大小
1.增大压强
受力面积一定时:增大压力 F
F p= S
压力一定时:减小受力面积 S 或两者同时改变
2.减小压强
定义:垂直作用在物体表面上的力 方向:与受力物体的表面垂直 压力的大小 压力的作用效果与 受力面积的大小 物理意义:表示压力作用效果的物理量 公式: p=F/S 单位: 1N/m2=1Pa 对接触物体施加压强 流体的压强 内部存在压强 增大压强的方法 增大压力 减小受力面积 应用: 减小压强的方法 减小压力 增大受力面积
讲授新课
例：一个人的质量约为50kg，每只脚与地面的接触面积 大约为175cm2，求人站立时对地面的压强大约是多少?
解：地面受到的压力
F=G=mg =50kg × 9.8N/kg=490N 地面的受力面积 S=2×175cm2=0.035m2 所以人对地面的压强
F 490N =1.4×104Pa P= = S 0.035m2
讲授新课
一 认识压强
F
F
F这些力的共同特点是什么？首发 打造中学高效课堂首选课件
讲授新课
F
F
F
1.定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。
2.作用效果：使受压物体发生形变。
3.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。 4.作用点：在所压表面上。首发 打造中学高效课堂首选课件
讲授新课
受力面积一定时:减小压力 F 压力一定时:增大受力面积 S或两者同时改变首发 打造中学高效课堂首选课件
讲授新课增大压强首发 打造中学高效课堂首选课件讲授新课讨论交流：冰面救人首发 打造中学高效课堂首选课件
思考：同一块砖怎样放置压强最大？
C
A
压力相同，受力面积小的压强大首发 打造中学高效课堂首选课件
讲授新课
三 控制压强的大小
1.增大压强
受力面积一定时:增大压力 F
F p= S
压力一定时:减小受力面积 S 或两者同时改变
2.减小压强
定义:垂直作用在物体表面上的力 方向:与受力物体的表面垂直 压力的大小 压力的作用效果与 受力面积的大小 物理意义:表示压力作用效果的物理量 公式: p=F/S 单位: 1N/m2=1Pa 对接触物体施加压强 流体的压强 内部存在压强 增大压强的方法 增大压力 减小受力面积 应用: 减小压强的方法 减小压力 增大受力面积
讲授新课
例：一个人的质量约为50kg，每只脚与地面的接触面积 大约为175cm2，求人站立时对地面的压强大约是多少?
解：地面受到的压力
F=G=mg =50kg × 9.8N/kg=490N 地面的受力面积 S=2×175cm2=0.035m2 所以人对地面的压强
F 490N =1.4×104Pa P= = S 0.035m2
讲授新课
一 认识压强
F
F
F这些力的共同特点是什么？首发 打造中学高效课堂首选课件
讲授新课
F
F
F
1.定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。
2.作用效果：使受压物体发生形变。
3.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。 4.作用点：在所压表面上。首发 打造中学高效课堂首选课件
讲授新课
受力面积一定时:减小压力 F 压力一定时:增大受力面积 S或两者同时改变首发 打造中学高效课堂首选课件
讲授新课增大压强首发 打造中学高效课堂首选课件讲授新课讨论交流：冰面救人首发 打造中学高效课堂首选课件
2020年最新教科版八年级物理下全册PPT课件(共226张)
知识点 力的作用是相互的
2018年5月21日,我国长征四号丙运载火箭成功将“鹊桥 号”中继星载入太空.运载火箭点火后,火箭向下喷出燃气, 对燃气有向下的力,同时燃气对火箭施加向上的动力.
知识点 力的作用是相互的
两个物体相互作用时,A对B施加力,B也对A施加力,这是物体间 力的相互性的体现.作用力与反作用力是分别作用在两个物体 上的,既不能合成,也不能抵消,分别作用在各自的物体上产生 各自的作用效果.但需注意的是A对B的力和B对A的力大小是 相等的,且它们是同时产生的,没有先后或主动与被动之分.
知识点 弹簧测力计
使用弹簧测力计时,拉力必须沿竖直方向吗?为什么? 点拨：不一定,弹簧测力计是测量力的工具,不一定仅测竖直方向 或水平方向的力,其他方向的力也可测量,在测量力时,要保证弹簧 测力计所测力的方向与弹簧的轴线方向一致.如图可以沿斜面拉.
知识点 弹簧测力计
(1)在弹性限度内,弹簧的伸长量与它所受的拉力成正比,其 比值不变; (2)若超出了弹性限度,弹簧的伸长量与所受的拉力不成正 比,而且会损坏弹簧; (3)不同的弹簧,伸长量相同时,所受的拉力一般不同.
第七章 力
第3节 弹力 弹簧测力计
知识点 弹力
被压弯的撑竿将人高高弹起,在此过程中撑竿又恢复原状.
知识点 弹力
有些物体的形变是非常微小的,人 眼不能观察到,例如用手挤压玻璃瓶时, 玻璃瓶的形变;人压桌子时,桌子发生的 形变等.
用放大的思想可以把微小的形变显 示出来.
知识点 弹力
在椭圆形的大墨水瓶瓶塞中插一根毛细管,瓶内装 满水,实验时,在瓶的截面短轴方向(图a所示方向) 施加压力,水柱上升,说明瓶体微小形变使容积减 小;撤去压力,水柱下降到原位.在瓶的长轴方向(图 b所示方向)施加压力,水柱下降,说明瓶的容积变 大;撤去压力,水柱升到原处.
2021年教科版八年级物理下册同步教学课件第九章 第二节 液体的压强 (共20张PPT)
平面受到的压强
p F水柱 gh
S
因此，液面下深度为h处液体的压强为 p gh
例题 有人说，“设想你在7 km深的蛟龙号潜水器 中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背压力的 大小相当于1 500个人所受的重力！”海水压力真有 这么大吗？请通过估算加以说明。
解：因为是估ห้องสมุดไป่ตู้，海水密度取 1103 kg/m3，g取 10 N/kg，脚背的面积近似取 S 130 cm2 1.3 102 m2。
第九章 压强
二、液体的压强
为什么深水潜水，要穿 特制的潜水服？
名称：恒压潜水服 发明者：哈德休特潜水设备国 际公司 工作深度：约合660 m 价格：270万美元
一、液体压强的特点
实验探究：液体内部的压强
微小压强计
橡皮管
金属盒
如果液体内部存在 压强，放在液体里 的薄膜就会变形， U行管的两侧液面 就会产生高度差。
实验步骤： 在玻璃管中注
入水，观察橡皮膜 的变化。当橡皮膜 没有凹凸时，观察 玻璃管内水的高度， 你会发现什么？
设水的密度是ρ，玻璃 管的内截面积是S，橡皮膜 没有凹凸时，杯中的水对 橡皮膜向上的压力与玻璃 管内水柱对橡皮膜向下的 压力F水柱平衡
pS=F水柱
S上方的液柱对平面的压力
F水柱 G mg Vg Shg
实验结论
在液体内部向各个方向都有 压强，在同一深度，向各个方向 的压强大小相等；液体内部的压 强随深度的增加而增大。
二、液体压强的大小
对微小压强计来说， 探头上的橡皮膜的凹凸情 况反映了液体压强的大小。 据此，我们将一端带橡皮 膜的玻璃管竖直插入水中， 来定量研究液体压强的大 小。
实验探究：液体内部的压强有多大
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/52021/2/52021/2/52/5/2021 8:02:53 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/52021/2/52021/2/5Feb-215-Feb-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/52021/2/52021/2/5Friday, February 05, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/52021/2/52021/2/52021/2/52/5/2021
p F水柱 gh
S
因此，液面下深度为h处液体的压强为 p gh
例题 有人说，“设想你在7 km深的蛟龙号潜水器 中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背压力的 大小相当于1 500个人所受的重力！”海水压力真有 这么大吗？请通过估算加以说明。
解：因为是估ห้องสมุดไป่ตู้，海水密度取 1103 kg/m3，g取 10 N/kg，脚背的面积近似取 S 130 cm2 1.3 102 m2。
第九章 压强
二、液体的压强
为什么深水潜水，要穿 特制的潜水服？
名称：恒压潜水服 发明者：哈德休特潜水设备国 际公司 工作深度：约合660 m 价格：270万美元
一、液体压强的特点
实验探究：液体内部的压强
微小压强计
橡皮管
金属盒
如果液体内部存在 压强，放在液体里 的薄膜就会变形， U行管的两侧液面 就会产生高度差。
实验步骤： 在玻璃管中注
入水，观察橡皮膜 的变化。当橡皮膜 没有凹凸时，观察 玻璃管内水的高度， 你会发现什么？
设水的密度是ρ，玻璃 管的内截面积是S，橡皮膜 没有凹凸时，杯中的水对 橡皮膜向上的压力与玻璃 管内水柱对橡皮膜向下的 压力F水柱平衡
pS=F水柱
S上方的液柱对平面的压力
F水柱 G mg Vg Shg
实验结论
在液体内部向各个方向都有 压强，在同一深度，向各个方向 的压强大小相等；液体内部的压 强随深度的增加而增大。
二、液体压强的大小
对微小压强计来说， 探头上的橡皮膜的凹凸情 况反映了液体压强的大小。 据此，我们将一端带橡皮 膜的玻璃管竖直插入水中， 来定量研究液体压强的大 小。
实验探究：液体内部的压强有多大
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/52021/2/52021/2/52/5/2021 8:02:53 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/52021/2/52021/2/5Feb-215-Feb-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/52021/2/52021/2/5Friday, February 05, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/52021/2/52021/2/52021/2/52/5/2021
教科版八年级物理下册第9章同步教学课件9.2液体的压强(共22张PPT)
第九章 压强
第二节 液体的压强
说课内容
1
教材分析
2
3
教学目标
4
5
教学程序
6
学情分析 教学方法 板书设计
教材分析
1、教材的地位和作用：
本节编排在《压强》之后和《大气压强》之前，既能巩固 前面所学知识，也为后面的学习做好铺垫，起着承上启下 的作用
2、重点和难点：
重点：探究液体压强的特点 难点：从理论上推导液体压强大小的公式
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/302021/7/302021/7/30Jul-2130-Jul-21
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/302021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
请同学们回顾一下，本节课有哪些收获，让 学生自己来总结所学的知识，充分体现学生 在学习中的主体地位。
板书设计
§9.2液体的压强
一、液体的压强的特点： 1.液体对容器底和侧壁都有压强。 2.液体内部向各个方向都有压强。 3.压强随着深度的增加而增大。 4.同一深度各个方向上的压强大小相等。 5.不同种液体相同深度时，密度大的压强大。
二、液体的压强大小：公式 p gh
谢谢观赏！
教学程序 讲授新课
探究液体的压强大小
假想，利用压强的定义公式， 结合质量、密度公式及实验数据推 导出液体的压强公式：
计算公式： p gh
教学程序
学有所得，开放探究
探究：三峡大坝为什么要设计成上 窄下宽的形状呢？
作用： 巩固知识，前后呼应，培养学生 将物理知识应用于生活实际中。
教学程序
第二节 液体的压强
说课内容
1
教材分析
2
3
教学目标
4
5
教学程序
6
学情分析 教学方法 板书设计
教材分析
1、教材的地位和作用：
本节编排在《压强》之后和《大气压强》之前，既能巩固 前面所学知识，也为后面的学习做好铺垫，起着承上启下 的作用
2、重点和难点：
重点：探究液体压强的特点 难点：从理论上推导液体压强大小的公式
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/302021/7/302021/7/30Jul-2130-Jul-21
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/302021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
请同学们回顾一下，本节课有哪些收获，让 学生自己来总结所学的知识，充分体现学生 在学习中的主体地位。
板书设计
§9.2液体的压强
一、液体的压强的特点： 1.液体对容器底和侧壁都有压强。 2.液体内部向各个方向都有压强。 3.压强随着深度的增加而增大。 4.同一深度各个方向上的压强大小相等。 5.不同种液体相同深度时，密度大的压强大。
二、液体的压强大小：公式 p gh
谢谢观赏！
教学程序 讲授新课
探究液体的压强大小
假想，利用压强的定义公式， 结合质量、密度公式及实验数据推 导出液体的压强公式：
计算公式： p gh
教学程序
学有所得，开放探究
探究：三峡大坝为什么要设计成上 窄下宽的形状呢？
作用： 巩固知识，前后呼应，培养学生 将物理知识应用于生活实际中。
教学程序