小学计算机科学课程第一课 初识计算机科学 优质课教案
初识计算机科学教案
初识计算机科学教案
一、教学内容
1.计算机科学概述
2.计算机科学基础
3.计算机系统结构
4.计算机硬件
5.计算机软件
6.计算机网络
二、教学目标
（1）学习计算机科学的基本概念；
（2）掌握计算机科学的基本知识；
（3）了解计算机系统结构；
（4）熟悉计算机硬件和软件；
（5）了解计算机网络的技术。
三、教学过程
（一）计算机科学概述
1.内容介绍：计算机科学是一门以数理逻辑为基础，以计算机系统作为应用平台，研究计算机技术手段、计算机算法和计算机应用的学科，是信息处理技术的基础学科；
2.教学方法：以图文并茂的形式，对计算机科学的概念、歷史、研究领域、发展趋势等进行简要的介绍，以利于学生理解。
（二）计算机科学基础
1.内容介绍：介绍计算机科学的基础知识，包括数学基础、计算机语言、操作系统、计算机组成原理等；
2.教学方法：以讲授和实验相结合的方式，提高学生对计算机科学基础知识的理解。
（三）计算机系统结构
1.内容介绍：介绍计算机系统的结构，学习主板和中央处理器CPU，内存。
小学三年级计算机教案
小学三年级计算机教案小学三年级计算机教案「篇一」关于小学计算机教案范文关于小学计算机教案范文篇一：小学计算机教案全第一课初识Word[教学目的与要求](1)使学生学会进入与退出Word 窗口。
(2)使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。
[教学重点与难点](1)重点：使学生学会进入与退出Word 的方法。
(2)难点：认识Word 窗口功能区及其重要功能。
[课时安排]2课时。
[教学准备]Word 作品教学过程：一、引入出示图文并茂Word 作品。
漂亮不漂亮？它们是用美国Microsoft(微软)公司Office 办公系统中的Word 做的。
想不想学？今天我们就一起来认识Word 。
二、新授1．启动Word演示操作步骤：单击任务栏上的“开始”按钮，指向“程序(P)”，单击“Microsoft Word”。
出现Word 窗口。
师：通过开始菜单可以启动Word 窗口，双击桌面上Word 的快捷方式的图标，同样也可以启动Word 。
练一练通过双击桌面上的快捷图标启动Word 。
议一议 2．认识Word窗口师：Word 窗口和Windows应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称呢？练一练 1．说出下面窗口中的各部分名称。
课堂作业议一议你能用几种方法关闭“Word ”窗口？第二课走进word[教学目的与要求](1)使学生学会进入与退出Word 窗口。
(2)使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。
(3)使学生初步了解文件的保存方法。
[教学重点与难点](1)重点：使学生学会进入与退出Word 的方法。
(2)难点：认识Word 窗口功能区及其重要功能。
[课时安排]2课时。
[教学准备]Word 作品教学过程：一、引入出示图文并茂Word 作品(激趣)。
漂亮不漂亮？它们是用美国Microsoft(微软)公司Office 办公系统中的Word 做的。
想不想学？今天我们就一起来认识Word 。
二、新授说出窗口中各部分的功能。
浙摄版小学信息技术三年级上册《第1课初识计算机》教学设计
浙摄版小学信息技术三年级上册《第1课初识计算机》教学设计浙摄版小学信息技术三年级上册《第1课初识计算机》教学设计教材分析：本课是学生接触计算机的第一课。
为了使学生对计算机有一个整体的了解，本课从生活中的计算机应用常识出发，再呈现台式计算机的基本组成、常见终端设备，最后开机并观察计算机桌面。
“说说新朋友”中，教材选用了计算机在网络学习、科学计算、航空航天、设计制造4个方面的应用示例，直观地介绍计算机在各行各业中的作用。
为了让学生总结计算机在生活和工作中的应用，教材还安排了一个练习。
目前，计算机的外延已经扩展了，除了常见的台式机，平板电脑、智能手机也属于计算机的范畴。
教材在“认识新朋友”中，安排了目前学校计算机教室中最常见的计算机设备，旨在让学生从计算机的外观上来认识计算机的组成。
由于关机涉及鼠标操作、开始菜单等知识，所以本课只安排了开机操作和桌面认识。
教学目标：1.通过观察，回顾计算机在生活和工作中的应用，了解计算机的作用。
2.通过观察，认识计算机的基本组成和常见终端，能够准确说出各部分的名称。
3.认识我的“计算机”界面，学会开机。
重点难点：重点：准确说出主机、显示器、键盘、鼠标等名称。
难点：感受计算机在日常生活中的重要作用。
教学准备：图片或实物若干（如数码相机、笔记本计算机、智能手机、打印机等）。
教学流程：一、情境导入1、课件出示幻灯片2、出现计算机的图片：同学们，你们知道这些都叫什么计算机吗？二、说说新朋友1、教师补充介绍电脑的平时用途科研、工作、学习等（图片资料）2、教师简单演示电脑的用途。
如：查看资料、看电影、学习等三、认识新朋友1、出示电脑图片：同学们，你能叫出我的每个部分的名称吗?2、教师介绍设备的名称并简单介绍其功用3、认一认：看谁识的快，说出名称4、考一考：我们大家认识了电脑，那么你知道电脑还有哪些好朋友吗？5、教师小结介绍用途：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。
初识计算机教案
06
教学反思与改进
教学反思
教学内容的安排
对于初识计算机的学生来说，教学内容应注重基础知识的讲解和实践操作的培养。我在教 案中详细列出了需要讲解的知识点，并设计了相应的实践环节，但可能对于一些学生来说 ，内容偏难或偏简单。
教学方法的运用
在教学过程中，我采用了讲解、演示和实践相结合的方法，便于学生理解和掌握。但发现 在讲解一些抽象概念时，学生难以理解，需要改进讲解方式。
教学难点
01
难点1
计算机硬件的组装和维护，包括内存、硬盘、显卡等部件的安装和维
护。
02
难点2
计算机软件的使用和设置，如操作系统的安装和配置、常用软件的安
装和使用等。
03
难点3
计算机安全和防护的基本知识和技能，如防病毒、防黑客攻击等。
05
教学效果与评价
教学效果
增强学生对计算机 基础知识的理解
通过本教案的实施，学生能够更 好地理解计算机的基本概念、组 成和原理，提高对计算机的认知 水平。
学生评价
学生对教案内容评价
学生对《初识计算机教案》的内容表示认可，认为它能 够很好地帮助他们了解计算机基础知识，提高实际操作 能力，适合初学者使用。
学生对教学方法评价
学生对本教案所采用的教学方法给予了高度评价，认为 通过实践操作和探究性学习活动，能够更好地理解和掌 握计算机知识。
学生对教师评价
学生对授课教师的讲解风格和教学方法也给予了积极评 价，认为教师讲解清晰明了，能够很好地引导学生进行 学习。
网络基础
介绍网络的基本概念、常见的网络 协议、浏览器的使用等。
教学计划
第一周：计算机基础知识
01
02
第二周：操作系统基础
第1课 初识计算机
1.出示电脑图片:同学们,你能叫出我的每个部分的名称吗?
2.学生回答。
3.教师充补介绍设备的名称并简单介绍其功用。
4.认一认:看谁识的快,说出名称。
5.考一考:我们大家认识了电脑,那么你知道电脑还有哪些好朋友吗?
6.学生说名称,教师介绍用途:打印机.扫描仪.优盘.摄影(相)机、投影仪、写字板、刻录机等。有条件的话可拿出展示介绍。
准确说出主机、显示器、键盘、鼠标等名称
教学难点
感受计算机在日常生活中的重要作用
资源准备
课件、多媒体机房
教学过程
师生活动安排
二度修改
一、情境导入
1.课件出示动画片《西游记》
2.出现孙悟空的图片:同学们,你们知道我用什么制作出来的吗?(电脑)今天我“猴哥”就给大家介绍一个新朋友,电脑小博士,看,他来了。(电脑小博士的图片显示并板书课题)
3.学生观看思考
二、说说新朋友
1.电脑小博士介绍
我的本领可大了,不仅可以制作出“猴哥”“小英雄哪吒”,还可以有很多很多的本领了,同学们,你们知道我还有哪些本领吗?
2.学生自学书本第2页,互相讨论,交流发言
3.教师补充介绍电脑的平时用途。
科研.工资料.看电影.玩游戏.学习等
教学内容信息
年级学科
小学信息技术三年级上册
设计教师
邱卫钢
教学内容
第1课初识计算机
课时设置
1课时
教学目标
1．了解计算机的用处,认识计算机的基本组成,学会开机。
2．通过学生观察学习,教师引导发现,在认识了解计算机的过程中学会开机的方法。
3．培养学生善于观察思考的能力,激发学生学习信息技术的兴趣。
教学重点
四、和新朋友打招呼
小学信息技术一年级上册第1课《认识新朋友(初步认识计算机)》教案
小学信息技术第1课《认识新朋友（初步认识计算机）》教案年级：一年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】《认识新朋友（初步认识计算机）》作为小学信息技术一年级上册的第1课，其教材分析需要从多个维度展开，以确保学生能够有效地理解并掌握计算机的基本概念与操作。
首先，从课程目标来看，本课旨在引导学生初步认识计算机的基本组成，了解显示器、主机、键盘、鼠标等硬件设备的名称和用途。
同时，通过实际操作和体验，学生能够学会如何正确开关机，掌握鼠标的基本操作，如移动、单击等。
此外，课程还强调了学生应该遵守的机房规范，以确保他们能够安全、有序地进行信息技术学习。
在教学内容方面，教材通过图文结合的方式，生动形象地展示了计算机的基本组成和外观。
同时，通过具体的操作示例，引导学生逐步掌握计算机的基本操作技能。
此外，教材还注重培养学生的信息素养，引导他们了解计算机在生活、学习和工作中的应用，激发他们对信息技术的兴趣和热情。
在教学方法上，教材提倡采用直观演示、实践操作、小组合作等多种方式进行教学。
通过教师的演示和讲解，学生能够直观地了解计算机的基本组成和操作；通过实践操作，学生能够亲身体验计算机的魅力和乐趣；通过小组合作，学生能够相互学习、共同进步，形成良好的学习氛围。
最后，在评价方面，教材建议采用过程性评价和结果性评价相结合的方式。
过程性评价关注学生在课堂上的表现、参与度和合作能力等方面，结果性评价则侧重于学生对计算机基本知识的掌握程度和应用能力。
通过综合评价，教师可以更全面地了解学生的学习情况，为后续的教学提供有针对性的指导。
一、教学目标：1. 认知目标：学生能初步认识计算机的外部设备，如显示器、键盘、鼠标等，并了解它们的基本功能。
2. 技能目标：学生能掌握鼠标的基本操作，如移动、单击、双击等。
3. 情感目标：激发学生对信息技术学习的兴趣，培养他们的探索精神和动手能力。
二、教学重难点：重点：计算机外部设备的认识和鼠标的基本操作。
小学信息技术初识计算机教案
小学信息技术初识计算机教案计算机已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
为了让小学生初识计算机及其基本概念和操作技能，我设计了以下教案。
教学目标：1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 学会使用计算机的基本操作技能。
3. 掌握计算机常用的软件应用。
教学准备：1. 计算机教室或每个学生配备一台计算机。
2. 电子白板或投影仪。
3. 安装好相关软件，如字处理软件、演示文稿软件等。
教学过程：一、导入（5分钟）教师与学生互动，以问题引入该课程主题。
例如，教师可以问：“你们在生活中接触过哪些电子设备？”“你们了解计算机在我们生活中的作用吗？”通过开放性问题激发学生思考，引发他们的兴趣。
二、讲授计算机的基本概念（15分钟）1. 让学生观察和描述计算机的外部特征，如屏幕、键盘、鼠标等。
2. 讲解计算机的内部组成部分，如主机、硬盘、内存等，并使用图表进行说明。
3. 引导学生理解计算机的基本工作原理，即输入、处理、输出的过程。
三、计算机的基本操作（25分钟）1. 向学生介绍计算机的开机与关机的步骤，并提供示范操作。
2. 教授基本的输入与输出设备的使用方法，如键盘输入文字、鼠标操作、打印机使用等。
3. 引导学生学会使用计算机桌面环境、文件管理等基本操作技能。
四、常用软件应用介绍（30分钟）1. 讲解常用的字处理软件，如Microsoft Word，教授基本文字输入、编辑、格式调整等操作方法，并提供实践操作。
2. 介绍创作演示文稿的软件，如Microsoft PowerPoint，教授制作幻灯片、插入图片和文本等操作方法，并提供实践操作。
3. 引导学生了解音频、视频播放器的使用方法，让学生能够观看和听取多媒体资源。
五、小结（5分钟）复习本节课所学的内容，与学生一起总结本节课的主要内容和学到的知识。
强调计算机的重要性和在生活中的多样应用。
六、作业布置（5分钟）根据学生的实际情况布置相应的作业任务。
例如，要求学生在家里使用字处理软件写一篇作文，并下节课现场展示。
第1课认识计算机 教案 三年级信息技术上册B版
课题
认识计算机
单元
一
学科
信息技术
年级
三
学习
目标
（1）初步了解信息和信息技术的表现形式，知道信息技术在日常生活、学习等方面的广泛应用。
（2）能从观察中初步了解计算机的硬件，从日常生活、学习中发现的事实了解信息技术在现代社会中的应用。
（3）体验信息技术在生活中的应用，提升对计算机的浓厚兴趣，以及把信息技术应用于学习、生活的意识。
教师归纳：信息：以文字、符号、图片、声音、动画、影像等形式出现。
凡是我们看到的、听到的、闻到的、触摸到的都属于信息。
计算机是存储和处理信息的工具。
自主探究，学习新知
二、计算机的组成：
通过自学教材第2页，看看那些是日常生活中见过的。
教师巡视
教师讲解并总结，列出要点
一台计算机硬件由主机、显示器、键盘、鼠标音响等部分组成。在实际生活中，根据人们的需要，还配有其他的外部设备，如：音箱、打印机、扫描仪、话筒、摄像头等。
三、计算机的发展
你们见过哪些类型的计算机？
教师出示PPT课件，放各种计算机类型的图片（笔记本、台式计算机、掌上电脑.....)。
四、计算机的应用
通过自学教材第4页，想想那些是日常生活中常用的。
教师联系生活中的实例并总结
计算机主要用于学习，娱乐，网络交流，银行自主柜员机等，用途很广泛。
五、使用计算机的注意事项
学生总结
计算机给日常生活中带来的方便
板书
认识计算机
个人计算机的一般组成
主机箱显示器键盘鼠标音响
重点
学生能从外观上看出计算机各组成部分，认识常见的计算机硬件设备
难点
计算机的基本组成及计算机在生活中的应用
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小学计算机科学课程第一课初识计算机
科学优质课教案
一、课程目标
本课程旨在让小学生初步了解计算机科学的基本概念和原理，激发他们对计算机科学的兴趣，并培养他们的计算思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容
1. 什么是计算机科学
- 计算机科学的定义
- 计算机科学的发展历程
2. 计算机的基本组成
- 硬件：中央处理器、内存、输入设备、输出设备
- 软件：系统软件、应用软件
3. 计算机的工作原理
- 输入、处理、输出的基本流程
- 程序的作用和运行过程
4. 计算机科学的应用领域
- 人工智能
- 网络与通信技术
- 数据处理与分析
三、教学方法
1. 示范讲解：通过生动的例子和图示，向学生介绍计算机科学
的基本概念和原理。
2. 互动讨论：引导学生思考和讨论，让他们参与到课堂活动中，激发他们的研究兴趣和积极性。
3. 实践操作：设计简单的计算机操作实践任务，让学生动手操
作计算机，加深对计算机工作原理的理解。
四、教学评价
1. 考察学生对计算机科学概念和原理的理解程度。
2. 评价学生在计算机操作实践任务中的表现。
五、教学资源
1. 计算机实验室：配备一定数量的计算机设备。
2. 多媒体设备：用于展示图示和示范讲解。
六、课程总结
通过本课程，学生可以初步了解计算机科学的基本概念和原理，对计算机的基本组成、工作原理和应用领域有一定的了解。
同时，
通过实践操作和互动讨论，学生可以培养计算思维和解决问题的能力。
希望通过这门课程的研究，能够让学生对计算机科学产生兴趣，并为其未来研究打下良好的基础。
参考资料
- ABC公司计算机科学课程教材
- 《计算机基础入门》 by XYZ作者。