小班幼儿健康教案《小刚的裤子湿了》
幼儿园小班健康活动教案：小刚的裤子湿了教案(二篇)
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幼儿园小班健康活动教案：小刚的裤子湿了教案(二
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目录：
幼儿园小班健康活动教案：小刚的裤子湿了教案一
幼儿园小班健康活动教案：小小手指教案附教学反思二
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幼儿园小班健康活动教案：小刚的裤子湿了教案
一
小班健康活动小刚的裤子湿了教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过谈话，巩固幼儿按时、及时大小便的习惯，培养幼儿学会关心他人，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看小刚的裤子湿了教案吧。
活动目标：
1、通过谈话，巩固幼儿按时、及时大小便的习惯。
2、培养幼儿学会关心他人。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
活动准备：故事。
经验准备：幼儿对尿裤子有很多的了解。
活动过程：
一、教师讲故事引出课题。
1、今天老师给你们带了一个故事，你们想不想听啊?那你们听故事的时候，要把小耳朵竖起来，认认真真听老师讲故事，听完了故事，老师还要你们把你们听到的事情和老师和小朋友们一起说一说。
（引出故事，同时提出幼儿听故事的要求）
2、教师有表情的讲解故事：
一天玩游戏的时候，小朋友正在玩的开心，有的搭积木，有的捏橡皮泥，还有的花花，可是只有小刚一个人坐在旁边，低着头，双腿夹的紧紧的，小红看见了说：“小刚，你快过来玩啊？”小刚低声说：“我的裤子尿湿了。
”说完脸红了，头更低了!小红喊了起来：“真
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小班健康教案《小刚的裤子湿了》含反思
小班健康教案《小刚的裤子湿了》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿学会关心他人，通过谈话，巩固幼儿按时、及时大小便的习惯，教育幼儿养成清洁卫生的好习惯，幼儿园小班健康《小刚的裤子湿了》含反思教案。
活动目标：1、通过谈话，巩固幼儿按时、及时大小便的习惯。
2、培养幼儿学会关心他人。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备：故事。
经验准备：幼儿对尿裤子有很多的了解。
活动过程：一、教师讲故事引出课题。
1、今天老师给你们带了一个故事，你们想不想听啊?那你们听故事的时候，要把小耳朵竖起来，认认真真听老教师讲故事，听完了故事，老师还要你们把你们听到的事情和老教师和小朋友们一起说一说。
(引出故事，同时提出幼儿听故事的要求)2、教师有表情的讲解故事：一天玩游戏的时候，小朋友正在玩的开心，有的搭积木，有的捏橡皮泥，还有的花花，可是只有小刚一个人坐在旁边，低着头，双腿夹的紧紧的，小红看见了说："小刚，你快过来玩啊?"小刚低声说："我的裤子尿湿了。
"说完脸红了，头更低了!小红喊了起来："真羞啊!小刚的裤子尿湿了。
"小朋友一起笑了起来。
这个时候，小刚却伤心的哭了起来。
二、教师提问故事内容，帮助幼儿理解故事。
1、小朋友们，你们听到了什么?2、小刚为什么伤心的哭了呢?你们来表演一下小刚的的表情，他是怎么样伤心的呢?(小刚的裤子湿了。
心里很难受)通过幼儿的回答、讨论，教师让幼儿理解到小刚难为请、委屈、自卑的情感。
3、小刚为什么会尿湿裤子呢?(小刚贪玩，没有及时去上厕所)教师让幼儿知道了有了便意就要立马去上厕所!4、小刚尿湿了裤子，小朋友是怎么样做的呢?你认为他们做的对吗?为什么?5、那我们要怎么样做呢?总结：小朋友们的裤子尿湿了，不仅身体很难受，而且心里也很难受，我们应该安慰、关心、帮助她!大家应该记着或者及时提醒小朋友及时上厕所，不要尿湿了裤子。
小班幼儿健康教案《小刚的裤子湿了》
小班幼儿健康教案《小刚的裤子湿了》教案标题：小班幼儿健康教案《小刚的裤子湿了》教案目标：1. 通过故事《小刚的裤子湿了》，让幼儿了解如何关注个人卫生和健康问题。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，特别是上厕所和换衣服的习惯。
3. 培养幼儿自我保护和自理能力。
教具准备：1. 故事书《小刚的裤子湿了》。
2. 图片或图片卡片，包括洗手、上厕所等相关场景。
3. 幼儿手工材料。
教学过程：引入活动：1. 和幼儿一起坐在一起，问他们有没有遇到过衣服湿了的问题？让幼儿分享自己的经历。
2. 提问：“当我们的衣服湿了，应该怎么办？”引导幼儿回答。
阅读故事：1. 准备好故事《小刚的裤子湿了》，讲给幼儿听。
2. 在讲故事的过程中，适时停下来和幼儿讨论故事中的问题和解决方法，激发他们的思考和参与。
游戏训练：1. 在幼儿看完故事后，通过图片或图片卡片的方式，引导幼儿讨论一天中常见的卫生场景，例如：上厕所、洗手、换衣服等。
2. 让幼儿围坐在一起，用手工材料制作卫生习惯的示范模型，例如制作一个小马桶。
3. 在游戏中，角色扮演幼儿上厕所、洗手、换衣服的场景，引导幼儿模仿正确的卫生习惯并加以练习。
总结活动：1. 提问：“今天我们学到了什么？”引导幼儿回答。
2. 引导幼儿总结今天学到的卫生习惯，例如：上厕所前后要洗手、衣服湿了要及时换等。
3. 鼓励幼儿在日常生活中养成正确的卫生习惯。
拓展活动：1. 继续讲解其他相关卫生知识，例如：刷牙、洗澡等，并进行相关游戏和手工制作活动。
2. 鼓励幼儿和家长一起制定并贯彻健康的生活习惯。
教案评价：通过教案的设计和实施，幼儿可以通过故事的引导养成关注个人卫生的习惯，提高自我保护和自理能力。
同时，通过游戏和手工制作等形式的活动，能够增加幼儿的参与度和兴趣，促进知识的掌握和技能的培养。
幼儿园小班健康活动教案《小刚的裤子湿了》
幼儿园小班健康活动教案《小刚的裤子湿了》
活动目的
本次健康活动旨在帮助幼儿了解如何保持身体健康和干净，引导幼儿养成良好的卫生习惯。
通过讲述小刚的裤子湿了的故事，帮助幼儿了解如何正确上厕所，并学习如何主动与老师、家长沟通。
活动准备
•一本《小刚的裤子湿了》故事书
•活动道具：男孩内裤、女孩内裤、裤子、纸尿裤、卫生纸等
•贴纸、彩笔等奖励物品
•胶布、垃圾袋、手消毒液等日常清洁用品
活动内容
1.导入环节：老师通过观察孩子上厕所时的情况，进行孩子上厕所的正
确引导。
教师向全体幼儿宣布今天的主题是。
小班健康教案《小刚的裤子湿了》含反思
小班健康教案《小刚的裤子湿了》含反
思
一、教学目标
1.了解尿失禁现象的原因；
2.了解防备尿失禁的方法；
3.学习正确的如厕姿势及注意事项；
4.培育同学自护意识，加强体育健康意识。
二、教学内容
1.小刚的裤子湿了真相；
2.尿失禁的原因和防备方法；
3.正确的如厕姿势及注意事项。
三、教学过程
一、引入 10分钟
1.老师播放一段视频，让同学观看并找出视频中的问题；
2.分组讨论问题，并将问题汇总到黑板上；
3.引出本节课的主题：小刚的裤子湿了，你知道是什么原因吗？
二、讲解 25分钟
1.老师简述小刚的故事，让同学理解尿失禁的现象；
2.通过PPT讲解尿失禁的原因及防备方法；
3.讲解正确的如厕姿势及注意事项。
三、操作演练 30分钟
1.老师引导同学正确的如厕姿势；
2.让同学分组进行操作练习；
3.老师在操作过程中引导和矫正同学的错误。
四、巩固 20分钟
1.同学小组呈现他们组内的操作演练；
2.其他小组进行点评和建议；
3.总结课堂内容，让同学总结本节课的重点内容。
五、反思 10分钟
老师与同学共同总结本节课的收获和不足，让同学了解尿失禁的原因及防备方法，提高同学的健康意识。
同时，也可以让同学在学习中更好地了解本身的身体特点和习惯，更好地保护本身的健康。
小班健康教案《小刚的裤子湿了》
小班健康教案《小刚的裤子湿了》_健康领域教案小班活动目标：1.通过活动了解叠裤子的正确方式。
2.尝试自己叠裤子，懂得自己的事情自己做。
3.进展幼儿的动手力量。
4.培育幼儿敏锐的观看力量。
5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
材料预备：每人一条长裤。
活动过程：一、谈话引题1.中午睡觉的时候，宝宝都要脱裤子，脱下来的小裤子要怎么办呢?2.出示小裤子。
提问：谁会叠呢?3.请几名幼儿示范叠裤子。
二、利用儿歌，示范叠裤子步骤。
1.教师示范。
师：小裤子也会念儿歌，你的小耳朵认真听。
(.教案网出处)两条裤腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，弯弯腰，小裤子就叠好。
2.幼儿尝试折叠，教师指导三、幼儿练习1.小组练习折叠裤子。
2。
全体一起练习折叠裤子。
教师重点指导幼儿两条裤腿对齐摆放。
四、教师小结师：今日我们已经有许多小朋友学会一边念儿歌，一边叠裤子。
小朋友现在已经很能干了，我们要学会自己的事情自己做，以后小裤子都要自己叠。
活动反思：小班第一学期的孩子，家中家长的包办代替、对家长的依靠还存在，通过周末活动叠裤子，让孩子学习用儿歌的方式叠裤子，帮忙孩子更好把握叠裤子的方法，同时也增加孩子们的动手力量，使孩子们懂得自己的事情自己做。
而教师也需要多鼓舞、表扬幼儿，才能使幼儿萌发自己动手的意愿。
小班上学期社会教案《学穿裤子》幼儿园小班社会教案：学穿裤子一、教学目标1、能分辩冬季裤子与前后面，学习自己穿裤子（中低层次的目标）；学会自己有序地、整齐地穿着裤子（高层次的目标）。
2、体会到自己穿裤子的乐趣。
3、连续进展身体和四肢动作的协调性。
二、重点和难点1、重点：分清不同款式裤子的前后面，用正确的方法穿裤子。
2、难点：男孩的裤前拉链的使用（易将里面内裤卡在拉链上），以及能整齐地穿上裤。
三、材料及环境创设1、幼儿各自当天所穿的冬季外裤。
2、新颖角或活动区放置一些娃娃的各款裤子，供幼儿练习。
四、设计思路这一内容包含二个方面要求：一是会分辩裤子的里外前后，二是穿着裤子的正确方法和挨次。
小班幼儿健康教案《小刚的裤子湿了》 (2)4篇
小班幼儿健康教案《小刚的裤子湿了》 (2)小班幼儿健康教案《小刚的裤子湿了》 (2)精选4篇（一）课题：小班幼儿健康教育教案《小刚的裤子湿了》教学目标：1. 了解小便是身体排泄废物的方式之一。
2. 培养幼儿养成良好的上厕所习惯。
3. 培养幼儿对自己的身体感觉的认知和触觉的发展。
教具准备：1. 绘本《小刚的裤子湿了》2. 图片、卡片等辅助材料3. 小便模拟器材料（可用清水或果汁冲洗即可）教学过程：引入活动：1. 与幼儿互动询问日常生活中上厕所的场景，如何上厕所等。
2. 引导幼儿思考：为什么我们要上厕所呢？什么是小便？讲解：1. 展示绘本《小刚的裤子湿了》，引起幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿观察书中的插图，问幼儿小刚为什么会湿裤子？给幼儿讲解湿裤子的原因是因为小刚忍不住尿尿了，身体需要将尿液排出来。
3. 继续讲解，为什么我们要上厕所呢？告诉幼儿通过上厕所排尿有益于身体健康，能够让我们感觉舒服。
活动：1. 制作小便模拟器，向幼儿演示上厕所的过程。
教师使用小便模拟器演示如何坐在马桶上，放松身体尿尿的过程，并借助图片等辅助材料进行讲解。
让幼儿体验身体排尿时的感觉。
2. 小组活动：将幼儿分成小组，每个小组一样的道具（如毛绒玩具、卡片等），让每个小组的幼儿分别在玩具马桶上进行演示上厕所的过程，并互相观察、讨论。
3. 游戏活动：玩“红绿灯”游戏，红灯停，绿灯走。
在游戏中模拟上厕所的场景，红灯时表示要尿尿，绿灯时表示到了洗手间，可以排尿。
总结和评价：1. 教师引导幼儿对今天的学习内容进行总结，并提问幼儿：“小便是怎么排出来的？”“为什么我们要上厕所呢？”2. 教师对幼儿的表现进行评价和鼓励，并鼓励幼儿在家中养成良好的上厕所习惯。
拓展活动：1. 家庭作业：要求幼儿在家中跟家长一起分享今天的学习内容，并在上厕所时告诉家长自己的身体感受。
2. 家长互动：鼓励家长与幼儿一起进行讨论，提问幼儿关于如何保持好的上厕所习惯的问题，加强家校合作。
小班幼儿健康教案《小刚的裤子湿了》
小班幼儿健康教案《小刚的裤子湿了》一、设计意图：本节课通过情境教学法，以小刚的裤子湿了为线索，引导幼儿关注日常生活中自我保护的重要性，培养幼儿的自理能力和防范意识。
活动过程中，我将带领幼儿共同探讨如何避免裤子湿了的情况发生，以及裤子湿了后的应对方法，旨在提高幼儿的生活自理能力，增强幼儿的自我保护意识。
二、教学目标：1. 让幼儿了解日常生活中如何避免裤子湿了的情况发生。
2. 培养幼儿的自理能力和防范意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点：重点：让幼儿掌握日常生活中避免裤子湿了的方法。
难点：让幼儿在实际操作中学会自己解决问题，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备：教具：课件《小刚的裤子湿了》、毛巾、水杯等。
学具：幼儿画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、活动过程：1. 情境导入：讲述故事《小刚的裤子湿了》，引导幼儿关注故事中的情境，引发幼儿的思考。
2. 讨论交流：提问幼儿，裤子为什么湿了？如何避免裤子湿了的情况发生？邀请幼儿发表自己的看法。
3. 实践操作：分组进行实践活动，让幼儿自己动手尝试，用毛巾擦拭湿裤子，体验解决问题的过程。
4. 绘画表达：发放画纸，邀请幼儿用彩笔描绘出裤子湿了的情景，以及自己解决问题的方法。
5. 分享展示：邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享自己的感受和解决问题的方法。
六、活动重难点：重点：让幼儿掌握日常生活中避免裤子湿了的方法。
难点：让幼儿在实际操作中学会自己解决问题，提高自我保护意识。
七、课后反思及拓展延伸：课后反思：本次活动中，幼儿积极参与讨论交流，实践活动，表现出较高的兴趣。
在绘画表达环节，幼儿能够根据自己的理解，用画笔描绘出裤子湿了的情景和解决问题的方法。
总体来说，本次活动达到了预期的教学目标。
但在活动过程中，部分幼儿对裤子湿了的原因和解决方法掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：邀请家长参与活动，共同关注幼儿日常生活中自我保护意识的培养。
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小班幼儿健康教案《小刚的裤子湿了》
教学目标
1.让幼儿了解如何避免尿湿裤子，掌握正确的如厕方法。
2.培养幼儿自我卫生意识，让幼儿形成良好的卫生习惯。
3.加深幼儿对身体上下排泄道的认识。
教学内容
1.听故事《小刚的裤子湿了》。
2.演示如何正确如厕。
3.游戏体验如何正确如厕。
教学步骤
第一步：引入故事
教师将故事《小刚的裤子湿了》从区角书柜中取出并打开，通过图
片和文本，介绍故事情节。
教师带领幼儿感受人物的喜怒哀乐，情景
的变化。
并通过问题引导幼儿思考，开启学习氛围。
第二步：学习正确如厕
教师带领幼儿一起学习正确如厕的方法，帮助幼儿掌握基本知识。
包括：
•关注自己身体的感觉，及时找到解决方法；
•先选择合适的大小便器；
•摆正姿势，坐平整；
•将衣服放到一边，避免弄得尿湿；
•不要憋住尿，如尿意来时，尽快去解决；
•如如厕后，要用纸巾擦干净，保持卫生；
•随时注意垃圾的分类，不要弄脏像绿宝石一样的地球。
教师通过具体的操作演示和口头提示，让幼儿掌握正确的如厕方法。
第三步：游戏体验如何正确如厕
教师将依据年龄段选择适当的游戏，让幼儿通过亲身体验学习到如何正确如厕的方法。
例如，可以设置厕所角落、宾馆等模型场景，让幼儿进入环境后自主操作。
教学效果
通过针对性的教学活动，幼儿形成良好的卫生习惯，掌握了正确的如厕方法。
同时，幼儿对身体上下排泄道的认识也得以加深。
教学强调良好的卫生习惯和如厕方法的重要性，有助于幼儿保持身心健康。