普通话教案平翘舌教案-(12793)

普通话声母难点：平翘舌zh ch sh与 z c s

一、教学目标

（一）知识目标

1.掌握普通话平翘舌z c s —zh ch sh 的发音要领

2.基本自如的运用平翘舌技巧

（二）能力目标

1培养学生倾听的能力，为培养说的能力打下坚实基础

2.训练学生在实践中进行平翘舌技巧的运用，提高语言说的能力，为

今后职场的交流做好准备

（三）情感、态度、价值观目标

学好普通话，为将来职场工作练好本领，体验利用语言技巧，赢得他

人的尊重和赞扬。

二、教学重点

1 掌握普通话平翘舌z c s —zh ch sh 的发音

2自如的运用平翘舌技巧

三、教学难点

训练学生在实践中进行平翘舌技巧的运用，培养学生倾听的能力，提高语言说的能力。

四、教学方法

分组任务法、讲授法

五、教具：多媒体设备、打印资料

六、教学过程（ 45 分钟）

教学

教师活动学生活动设计意图步骤

预备

印度绕口令歌曲欣赏

教学

由《笑话两则》设置情导入境导入，请大家找出里面错环节误的平翘舌发音，并纠正平

翘舌的发音问题。

引导学生观看发音舌位图。指导学生掌握平翘舌的

发音要领。

指导平舌发音要领：发平舌

引导学生迅

速进入课堂学习欣赏状态，做好课前

准备工作。（课

前 3 分钟）

调动学生情感，1.由两名同学大声

营造轻松的学习

朗读《笑话两则》。

氛围；通过幽默2.认识平翘舌对说

的笑话调动大家

好标准普通话的重

的积极性。

要性。

（预计 3 分钟）

环节音时，舌尖抵住（z、c）或接（一）近（ s）齿背，舌尖平伸。

翘舌音发音要领：发翘

舌音时，舌头放松，舌尖轻

巧的接触（ zh、ch）或接近

（sh）硬腭前部，舌尖翘起。

1.观看发音舌位对比平翘舌声

图。母，掌握发音要2.找到并领会平翘领。

舌的发音要领。（预计 5 分钟）

（1）生字标注声母迟滋摔抓窗森诵送

指导综伸瓷注

环节（2）归纳辩音方法（二） 1 .记少不记多

2.利用汉字声旁类推

3.利用声韵拼合规律

单字对比训练

学生抽读、教师带读：z—— zh

训练杂—闸灾—摘

资—支最—坠宗—终环节 c—— ch

擦—插餐—搀

（一）粗—初册—彻催—吹

s—— sh

洒—傻桑—伤

思—师森—申赛—晒

1.准确的给生字标

注声母，分清平翘对比平翘舌的辨

舌音方法，学习如

2.引导学生归纳总何分辨。

结平翘舌的辩音方（预计 6 分钟）

法。

巩固学生对平翘

舌发音要领的掌抽读、跟读平翘舌握，重点测查声单字。母的平翘舌问

题。

（预计 5 分钟）

要求以小组为单位，各读一组，抽学生纠错

1 组：在职宗旨遵照增长

训练 2 组：沼泽知足装载磁场

3 组：蚕虫促成辞呈操持

环节 4 组：初次冲刺陈词场次

5 组：彩绸素食私塾所属（二）

6 组：石笋振作绳索财产分组读词，由纠错

的同学找出平翘舌

发音有问题的字或

者词语，并纠错。

全班齐读

全班分工合作，

边读边找错，互

相纠错，进一步

掌握平翘舌的发

音要领。

（预计 7 分钟）

（1）游戏：文字接龙

石狮子、出租车、卡夫卡、会挥发、粉凤凰

（2）绕口令练习：

训练 1.四是四 ,十是十，

环节十四是十四，

（三）四十是四十，

谁能分得清 ,

请来试一试。

2.报纸是报纸，刨子是刨子。

报纸能包刨子不能包桌子，

刨子能刨桌子不能刨报纸。

引入游戏、绕口全体练习，各组抽令创设情境，进一到两名同学进行一步激发学生学比赛测查。习兴趣。

（预计 8 分钟）

古诗朗读：

《早发白帝城》唐李白

拓展朝辞白帝彩云间，

延伸千里江陵一日还。

环节两岸猿声啼不住，

轻舟已过万重山。

课堂

进行总结。

小结

按照大纲要求，

作业布置课后练习：

布置 1.绕口令《施史石司四老师》

2.作品 3 号《丑石》分清平翘舌，抽读、

齐读全诗。

要求：

继续考察学生对1.克服紧张情绪

知识点掌握的情

2.面带微笑，

况。培养语感。

口腔打开

（预计 7 分钟）3.把握节奏，

表达情感

鼓励学生多运用

普通话进行日常

交流，逐渐养成回顾本节课内容。

良好语感，为普

通话水平测试作

准备。

（预计 3 分钟）

锻炼口齿灵活

度，改善语音面

貌，提高口语表多练多读达能力，为通过

普通话水平测试

创造条件。

（预计 1 分钟）