高校校纪校规班会教案
大学校纪校规主题班会教案
班级：XX级XX班授课教师：[教师姓名]授课时间：[具体日期]教学目标：1. 让学生全面了解学校的规章制度，增强纪律意识。
2. 引导学生自觉遵守校纪校规，养成良好的学习和生活习惯。
3. 培养学生的自我管理能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。
教学重点：1. 学校规章制度的主要内容。
2. 学生应遵守的基本纪律。
教学难点：1. 如何引导学生将纪律意识内化为自身行为。
2. 如何培养学生的自我管理能力。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本次班会的主题和目的。
2. 提问：同学们对学校的规章制度了解多少？为什么遵守校纪校规对大学生来说很重要？二、讲解学校规章制度1. 教师结合《学生手册》和学校相关文件，详细讲解学校规章制度的主要内容，包括课堂纪律、宿舍管理、考试纪律、校园安全等。
2. 通过案例分析，让学生了解违反校纪校规的后果。
三、互动环节1. 学生分组讨论，针对以下问题进行讨论：a. 你认为在校园生活中，哪些行为是违反校纪校规的？b. 如何在日常生活中自觉遵守校纪校规？c. 如果发现同学违反校纪校规，应该如何处理？2. 每组选派代表发言，分享讨论成果。
四、制定班级公约1. 学生共同参与制定班级公约，明确班级纪律要求。
2. 教师对班级公约进行总结和点评。
五、总结与展望1. 教师总结本次班会的主要内容，强调遵守校纪校规的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中积极践行校纪校规，养成良好的学习和生活习惯。
3. 展望未来，希望同学们在遵守校纪校规的基础上，不断提升自身素质，为学校和社会作出贡献。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生对校纪校规的理解程度如何？3. 如何改进教学方法，提高学生的参与度？教学评价：1. 学生对校纪校规的掌握程度。
2. 学生在班级生活中的纪律表现。
3. 学生自我管理能力的提升。
校规主题班会策划书3篇
校规主题班会策划书3篇篇一校规主题班会策划书一、班会主题“遵守校规校纪，争做文明学生”二、班会目的1. 加强学生对校规校纪的认识，增强学生的纪律意识。
3. 促进班级良好学风、班风的形成。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（1）班长介绍本次班会的主题和目的。
（2）通过提问或讨论的方式，引导学生思考校规校纪的重要性。
2. 学习校规校纪（1）由班长或老师带领大家学习学校的各项规章制度，重点解读与学生日常生活密切相关的条款。
（2）组织学生讨论校规校纪对个人成长的意义。
3. 案例分析（1）列举一些违反校规校纪的案例，如迟到、早退、旷课、作弊等，引导学生进行分析讨论。
（2）让学生分享自己或身边同学遵守校规校纪的故事，树立正面榜样。
4. 制定班级公约（1）组织学生共同制定班级的行为准则，要求具体、可行。
（2）将班级公约写在黑板上，让学生签名承诺遵守。
七、班会准备1. 收集校规校纪相关资料，制作 PPT。
2. 准备案例分析的素材。
3. 提前通知学生准备相关的讨论话题。
八、注意事项1. 班会过程中要注重引导学生积极参与讨论，避免老师一言堂。
2. 对学生的发言要给予充分的尊重和肯定，鼓励学生发表自己的观点。
3. 班会结束后，要及时对班级公约的执行情况进行监督和反馈。
篇二校规主题班会策划书一、班会主题“遵守校规，做文明学生”二、班会目的1. 让同学们了解校规的重要性，增强遵守校规的意识。
3. 促进班级良好风气的形成，营造和谐有序的校园环境。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（1）主持人介绍本次班会的主题和目的。
（2）通过提问或讨论的方式，引导同学们思考校规的意义。
2. 讲解校规（1）由班长或老师详细讲解校规的内容，包括课堂纪律、校园安全、文明礼仪等方面。
（2）结合实际案例，说明违反校规可能带来的后果。
校风校纪主题班会教案
校规校纪主题班会教案
一、班会目标：
1、严肃纪律，做好学生的收心工作；
2、让学生认识哪些行为时违规违纪的；
2、教育学生在新学期遵守学校的正常教学秩序，抓好校风、班风、学风工作。
班会重点：
抓好班风、学风建设；
二、班会过程：
（一）身边不和谐的现象
1、学生思考、讨论并列举身边有哪些不和谐的现象。
2、教师总结并用PPT展示。
3、学生自己反省自己是否有以上行为。
（二）出现违纪现象的原因
1、学生思考回答：出现这些行为的原因。
2、教师从三方面帮助学生梳理成因。
3、引导学生思考应该如何控制自己的行为。
（三）欣竹的校规校纪有哪些
1、口头警告处分
2、警告处分
3、严重警告处分
4、记过处分
5、记大过处分
6、留校察看处分
四、结语
希望全体同学继续发扬努力拼搏的精神，以学业为重，不辜负父母、老师对我们的殷切期望;更要能对自己的将来自己的前途负责，杜绝一切违法乱纪、违反学校规章制度的事情。
让我们争做文明学生为欣竹中学的发展做出我们应有的贡献。
大学校规校纪教育主题班会教案
大学校规校纪教育主题班会教案一、教育目标本教案旨在通过主题班会的形式，帮助学生了解和遵守大学的校规校纪，提高他们的自律意识和遵守规章制度的能力。
二、教育内容1. 大学校规校纪的意义和重要性- 介绍大学校规校纪的定义和作用- 强调大学校规校纪对学生个人发展和大学社区建设的重要性2. 大学校规校纪的内容和要求- 深入了解大学校规校纪的具体内容和要求- 强调遵守大学校规校纪的基本原则和标准3. 大学校规校纪的相关案例分析- 分析大学校规校纪的违规案例，包括学术不端、违反校园安全规定等- 总结案例中存在的问题和后果，让学生认识到违反校规校纪的严重性4. 培养学生的自律意识和遵守规章制度的能力- 强调自律意识对学生个人发展的重要性- 提供培养自律意识和遵守规章制度的方法和建议三、教育方法1. 讲解法- 通过讲解的方式向学生介绍大学校规校纪的意义、内容和要求。
- 结合具体案例进行讲解，以帮助学生更好地理解和记忆。
2. 讨论法- 组织学生进行小组讨论，让他们就校规校纪的重要性和自律意识展开思考和交流。
- 引导学生分析案例，让他们从中发现问题、总结经验。
3. 观摩法- 邀请曾违反校规校纪并进行反思的学生进行分享，让其他学生从他们的经验中受到警示和启发。
四、教育评估1. 成绩评估- 设计小组讨论问题，让学生能够全面思考和表达观点。
- 评估学生在讨论过程中的参与度和贡献。
2. 反思评估- 要求学生完成一篇关于自己对校规校纪的理解和改进的反思作文。
- 评估学生对校规校纪的理解程度和对自我管理的意识。
五、教育效果通过本次主题班会的教育，预期达到以下效果：1. 学生了解大学校规校纪的定义和重要性。
2. 学生了解大学校规校纪的具体内容和要求。
3. 学生意识到遵守校规校纪的重要性和后果。
4. 学生掌握培养自律意识和遵守规章制度的方法和能力。
5. 学生对自己的行为和遵纪守法有更深的思考和认识。
6. 学生在实际生活中能够主动遵守大学校规校纪。
大学校纪校规教育教案
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解学校的基本规章制度，提高学生的法制观念和纪律意识。
2. 帮助学生树立正确的价值观和行为规范，养成良好的生活习惯。
3. 培养学生的自我管理能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。
教学重点：1. 学校规章制度的主要内容。
2. 学生的权利和义务。
3. 违纪行为的后果。
教学难点：1. 如何让学生充分认识到校纪校规的重要性。
2. 如何将校纪校规融入到学生的日常生活和学习中。
教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 学校规章制度相关资料。
3. 学生日常生活实例。
教学过程：第一课时一、导入1. 主持人简要介绍本次主题班会的目的和意义。
2. 通过播放校园生活短视频，让学生了解大学校园生活。
二、学习学校规章制度1. 主持人讲解学校规章制度的主要内容，包括学籍管理、考试规定、学生违纪处理条例等。
2. 分组讨论：学生分组讨论，总结自己所在学院的规章制度。
3. 各组汇报讨论结果，主持人点评并补充。
三、学生权利和义务1. 主持人讲解学生的权利和义务，如言论自由、学术自由、隐私权等。
2. 学生分享自己在大学期间的权利和义务体验。
四、违纪行为的后果1. 主持人列举一些常见的违纪行为，如旷课、作弊、打架斗殴等。
2. 讲解违纪行为的后果，包括警告、记过、留校察看、开除学籍等。
3. 学生讨论如何避免违纪行为。
第二课时一、总结与反思1. 主持人总结本次主题班会的收获，强调校纪校规的重要性。
2. 学生分享自己在学习校纪校规过程中的体会。
二、实践活动1. 学生根据所学内容，设计一份校园文明公约。
2. 主持人挑选优秀公约进行展示，并评选出最佳公约。
三、结束语1. 主持人再次强调遵守校纪校规的重要性。
2. 学生承诺在今后的学习和生活中，严格遵守校纪校规。
教学评价：1. 通过问卷调查，了解学生对校纪校规的掌握程度。
2. 观察学生在日常生活和学习中的行为表现，评估教学效果。
教学延伸：1. 定期开展校纪校规教育活动，强化学生的纪律意识。
遵守校纪校规主题班会教案
遵守校纪校规主题班会教案一、教学目标1.了解校纪校规的重要性和必要性。
2.掌握校内常见校规内容。
3.提高学生遵守校纪校规的意识和能力。
二、教学准备1.PPT课件：包括校规校纪的介绍、案例分析等内容。
2.实物道具：例如规范校园行为的标识物。
3.教师准备：熟悉教案内容，熟悉学生的背景情况。
三、教学过程第一步：引入1.通过引入班级纪律辅导员或校领导，强调校纪校规的重要性。
2.通过引入相关案例，引导学生思考和讨论校纪校规对个人和集体的影响。
第二步：学习1.介绍校内常见校规内容，例如课间禁止随意离校、文明用语等。
2.引导学生分组讨论、理解和总结各项校规的内容和意义。
第三步：实践1.利用角色扮演、游戏等形式，让学生模拟校园生活中遵守校纪校规的情境。
2.带领学生走进校园各个区域，教学生如何正确行为。
第四步：总结1.总结本次主题班会的内容，强调遵守校纪校规的重要性。
2.鼓励学生在日常学习和生活中积极遵守校规。
四、教学反思1.检查学生的表现，并及时给予评价和反馈。
2.反思本次主题班会的教学过程，总结经验，为今后的教学提供参考。
通过本次主题班会，帮助学生养成良好的校风校纪意识，提高遵守校规的自觉性和纪律性，促进校园环境的和谐与发展。
特殊应用场合一：学校组织活动针对学校组织的活动，除了基本的校规外，还需要增加以下条款：1.活动期间学生必须随时听从指挥。
2.活动结束后，学生必须按时返回指定地点。
相关问题及注意事项：•可能遇到学生不遵守活动规定而产生混乱的情况。
为避免该问题，教师可以提前进行清晰的活动规则说明，加强沟通和约束。
•学生可能会推诿责任或不清楚活动规定。
为解决此问题，可以在活动前再次强调活动规定，并要求学生签署承诺书。
特殊应用场合二：学生自主活动针对学生自主活动，需要增加以下条款：1.学生自主活动必须提前申请并得到批准。
2.学生在自主活动中必须遵守学校规定的行为准则。
相关问题及注意事项：•学生可能会有不按规定办事或未经许可擅自行动的情况。
大学校规校纪班会教案
教学目标：1. 让学生了解学校的基本规章制度，明确自己的行为规范。
2. 增强学生的纪律意识，提高遵纪守法的自觉性。
3. 培养学生的自我管理能力，营造和谐校园氛围。
教学对象：大学全体新生教学时间：2课时教学准备：1. PPT课件2. 学生手册3. 黑板、粉笔教学过程：第一课时一、导入1. 主持人开场，简要介绍本次班会的主题和目的。
2. 提问：同学们，进入大学后，你们对学校的规章制度有多少了解？知道哪些是学校的纪律要求？二、学习学校规章制度1. 主持人展示PPT，介绍学校的基本规章制度，如：学生守则、宿舍管理规定、图书馆使用规则等。
2. 学生阅读学生手册，对学校的规章制度进行深入学习。
三、讨论交流1. 将学生分成小组，讨论以下问题：a. 学校规章制度的重要性；b. 如何遵守学校规章制度；c. 违反学校规章制度的后果。
2. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
四、案例分析1. 主持人展示一些违反学校规章制度的案例，引导学生分析案例中的问题，并提出改进措施。
2. 学生结合自身实际情况，谈谈如何避免类似问题的发生。
第二课时一、回顾总结1. 主持人引导学生回顾本次班会的学习内容，总结学校规章制度的重要性。
2. 学生分享自己在遵守学校规章制度方面的体会和感悟。
二、制定班级公约1. 主持人组织学生共同制定班级公约，明确班级内的纪律要求。
2. 学生举手发言，提出班级公约的条款，如：按时到校、尊敬师长、团结友爱等。
三、宣誓承诺1. 学生集体宣誓，承诺遵守学校规章制度，自觉维护校园秩序。
2. 主持人带领学生进行宣誓。
四、总结发言1. 主持人对本次班会进行总结，强调遵守校规校纪的重要性。
2. 学生表示将严格遵守学校规章制度，为创建和谐校园贡献力量。
教学评价：1. 学生对学校规章制度的了解程度；2. 学生遵守学校规章制度的自觉性；3. 学生在班级公约制定过程中的参与度；4. 学生对遵守校规校纪的认同感。
教学反思：1. 在教学过程中，要注意引导学生积极参与，提高学生的参与度；2. 结合实际案例，帮助学生深入理解学校规章制度的重要性；3. 注重培养学生的自我管理能力，提高学生的纪律意识。
大学生校纪校规教育教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解校纪校规的基本内容和重要性；2. 培养学生遵守校纪校规的自觉性，提高学生法律意识；3. 帮助学生树立正确的价值观，促进学生的全面发展。
教学重点：1. 校纪校规的基本内容；2. 遵守校纪校规的意义。
教学难点：1. 如何引导学生自觉遵守校纪校规；2. 如何让学生将校纪校规内化为自己的行为准则。
教学准备：1. 教师准备：校纪校规相关资料、案例、多媒体课件；2. 学生准备：提前预习校纪校规，准备发言材料。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍校纪校规的定义和作用；2. 引导学生思考：为什么要有校纪校规？二、讲授新课1. 讲解校纪校规的基本内容，包括：学生日常行为规范、学习纪律、考试纪律、住宿纪律等；2. 结合案例，分析违反校纪校规的后果；3. 强调遵守校纪校规的重要性，如：维护校园秩序、促进自身成长、树立良好形象等。
三、课堂互动1. 学生分组讨论：如何更好地遵守校纪校规；2. 每组选派代表发言，分享讨论成果。
四、总结1. 教师总结本节课的重点内容；2. 强调遵守校纪校规的必要性。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的主要内容；2. 提问：你认为自己有哪些方面需要改进，以更好地遵守校纪校规？二、实践活动1. 学生分组进行角色扮演，模拟校园生活中的场景，如：上课、考试、住宿等；2. 角色扮演过程中，引导学生遵守校纪校规，发现并纠正违规行为。
三、讨论与分享1. 学生分组讨论：在角色扮演过程中，有哪些困难或困惑；2. 每组选派代表发言，分享讨论成果。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容；2. 引导学生反思自己在校园生活中的行为，并提出改进措施；3. 强调遵守校纪校规的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中，严格要求自己，做一个遵纪守法的大学生。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如：发言、提问、互动等；2. 作业完成情况：检查学生课后作业，了解学生对校纪校规的掌握程度；3. 角色扮演效果：评估学生在实践活动中的表现，如：遵守规则、发现违规行为等。
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篇一：校纪校规班会课无规矩不成方圆七年级（13）班教学目标：1、使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，了解学校的校规校纪，增强班级凝聚力。
2、使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生3、加强德育，使学生牢记校规校纪，养成良好的行为习惯，提高自我约束能力。
教学准备：1、课前了解《韶关一中实验学校学生须知》。
2、搜集常见学生违反校规、班规的现象。
3、班规的制定4、准备《我爱我班》诗歌，提前板书在黑板上。
教学重点：充分了解校规、班规的要求，做一个遵纪守法、积极向上的好学生，争创优秀班集体。
教学方法：演示、提问、交流教学时数：1课时教学过程：一、导入：在上课之前，请同学们先来看一个小故事，然后我们来思考一些问题。
有一次，列宁到一个地方开会。
走到会场门口，被卫兵挡住了，要检查他的证件。
后边走来一个人，向卫兵说：“这是列宁同志，快放他进去！”卫兵回答说：“我没见过列宁同志。
再说，不管是谁，都要检查的，这是纪律。
”请问：1、你觉得卫兵的做法对吗？2、为什么要有纪律？3、没有纪律，一个学校、一个班级会变成怎么样？是的。
无规矩不成方圆，现在，一起来走进我们今天的课程，看看作为一中实验学校的一名学生，我们要遵守哪些规则。
二、作为中学生，我们要遵守的规则：1、自尊自爱，注重仪表解释自尊自爱的意思。
请学生描述自己看过不自尊自爱的现象提问：听完同学们的描述，你们有什么感想？你们是否也有过这样的行为？出示校规：讲解一实在自尊自爱这方面的规定。
提问：军训的时候老师讲过学校在仪容仪表的规定，你记得多少？出示校规：讲解一实在仪容仪表方面的规定。
2、礼貌待人、诚实守信（1）、请说出5种文明用语：（谢谢、对不起、再见、没关系、请……）（2）、有问题要到办公室问老师时，怎么做？（轻轻敲办公室门，喊“报告”，然后有礼貌地询问。
）（3）、上课迟到了怎么办？（教室门口喊“报告”，经老师同意后进，动作要轻、快。
）出示校规：讲解一实在礼貌待人方面的规定。
3、遵规守纪、勤奋学习4、详细介绍学校的一日常规、一周常规，详细讲清楚作息时间三、谈谈自己对这些中学生守则、校规校纪的理解提问：一些同学可能抱怨学校的纪律以及规章制度太严而不服从学校与班委的管理，并且因此觉得自己不够自由。
你也有这种想法吗？你又如何理解纪律呢？四、诗朗诵《我爱我班》我们来自四面八方我们有着不同的个性我们是应着一种缘分走到了一起组成了一个团结友爱的大家庭我爱我班。
因为我是她其中的一员。
她是我成长的摇篮，她让我有了无数的伙伴。
我爱我班，因为她给我带来无限的温暖。
她是我温馨的家园，她让我体味到了友爱的甘甜。
我爱我班，因为她给我带来了成功的希望。
她是我辛勤劳作的田园，她让我品尝到了收获背后的辛酸。
我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐。
她是我成长的乐园她让我享受到了阳光的灿烂。
课堂总结：同学们，没有严格的学校纪律，必然会影响学生习惯的养成,必然会导致学习松弛,违纪成风.因此,我们必须遵守纪律，创造良好的学习、生活环境.最终把纪律约束变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种文明素养。
规则，让优秀成为我们的习惯；规则；让习惯成为文明素养；规则，让校园生活和谐美满。
规则在我心，让我们一直将之坚守！篇二：校规校纪教育主题班会校规校纪教育主题班会时间：2015年3月16日地点：主楼421教室主持人：班长参加人员：xx系2014级（1）班全体同学、辅导员老师班会发言主持人：为了响应学院展开的校规校纪学习活动的号召，提高我们班的同学的学习积极性，营造良好的学习氛围，保持我们班的班风、学风。
我们xx系2014级（1）班全体同学在此举行学习校纪校规活动动员主题班会。
王扬：在人生的大舞台上，我们每个人都扮演着自己的角色，忙忙碌碌地做着我们应做的事。
在漫长而又短暂的学生时代中，我们扮演的最重要的角色就是学生，因此我们每个人都要对自己的角色负责，不管是今天还是明天，惟有认真地对待，才不会留下不可弥补的遗憾。
那么，如何扮好学生角色呢？其实，答案很简单，就是认真学习、刻苦钻研，遵守校纪校规，在学校的舞台上充分展示我们学生的风采。
王蒙：我们学校历来非常重视学生遵规守纪的养成教育，而历届的学生也都做得很好。
现在同学们适应和遵守校纪校规的能力都比较强，绝大多数同学都能严格遵守校纪校规。
但是也有少数同学不能正确地理解制度规则与自由发展，纪律约束与个性张扬的关系，不能很好地遵守学校的规章制度。
例如：有的同学对校纪校规无所谓，或者抱着侥幸心理；有的以非理性的方式，甚至是暴力方式处理同学之间的矛盾；有的以对抗老师的管理教育来展示所谓的个性，其实这都是非常幼稚的做法，只能成为成长道路上的障碍，有的同学已经为此付出了沉重的代价，并为此而后悔不已。
吴迪：作为学生，我们应当明白，没有规矩，不成方圆。
学校规章制度建立并执行的目的不是限制自由、约束个性，而是为了维护正常的教识真正理解和认同规则之后，那么规则和纪律就不再是一种来自外界的约束自己的力量，遵规守纪就不再是一种强迫的任务，而既是一个利己的选择，也是一种道德的义务，这样，我们就可以扮演好自己的学生角色，才能让真正的自由在有纪律的秩序中尽情发挥，让积极的个性在有规则的环境里得到张扬。
辅导员：通过对校规校纪的学习，使我们深刻的认识到自己在校学习期间应当遵守的各项规章制度，明确自己的责任、权利和义务，端正学习态度,杜绝不文明行为,创建优良班风、学风。
同时，还强调了逃课、旷课、迟到、早退的问题。
并要求我们要勤奋学习，自律自强，做一名合格的学生。
总结此次班会得到我班同学的积极配合，同学们还都积极主动地发表自己对学风建设的看法，并谈了自己在学习和生活过程中遇到的困难与经历。
同学们对建设良好的班风、学风、校风都抱着积极的态度，都愿以自己的实际行动来为班级、学校的学风建设作贡献。
篇三：小学校规校纪教育主题班会教案校规校纪教育主题班会教案学校：兴仁县第十三小学时间：2015年9月1日上午地点：教室教师：包远琼参加人员：五年级全体同学在人生的大舞台上，我们每个人都扮演着自己的角色，忙忙碌碌地做着我们应做的事。
在漫长而又短暂的学生时代中，我们扮演的最重要的角色就是学生，因此我们每个人都要对自己的角色负责，不管是今天还是明天，惟有认真地对待，才不会留下不可弥补的遗憾。
那么，如何扮好学生角色呢？其实，答案很简单，就是认真学习、刻苦钻研，遵守校纪校规，在学校的舞台上充分展示我们学生的风采。
我们学校历来非常重视学生遵规守纪的养成教育，而历届的学生也都做得很好。
现在同学们适应和遵守校纪校规的能力都比较强，绝大多数同学都能严格遵守校纪校规。
但是也有少数同学不能正确地理解制度规则与自由发展，纪律约束与个性张扬的关系，不能很好地遵守学校的规章制度。
例如：有的同学对校纪校规无所谓，或者抱着侥幸心理；有的以非理性的方式，甚至是暴力方式处理同学之间的矛盾；有的以对抗老师的管理教育来展示所谓的个性，其实这都是非常幼稚的做法，只能成为成长道路上的障碍，有的同学已经为此付出了沉重的代价，并为此而后悔不已。
作为学生，我们应当明白，没有规矩，不成方圆。
学校规章制度建立并执行的目的不是限制自由、约束个性，而是为了维护正常的教育教学秩序，维护学生生活与学习的权益，并为安全提供保障，提高同学们守规守法的自觉性，这才是校纪校规的实际意义。
所以我们的所作所为必须遵纪守规。
在这里我们一起特别学习一下学校的校规：一、尊敬老师，主动问好，进老师办公室，先报告，经允许后方可进去。
团结同学，不打人，不骂人。
二、爱护公物。
1、不慎损坏学校公物，主动承认者，照价赔偿；没有主动承认者，经学校查获，则按原价的三倍赔偿。
2、故意损坏公物，事后主动承认者，按原价的三倍赔偿；不主动承认，经学校查获者，按原价的五倍赔偿。
并给予必要的纪律处分。
三、爱护花草树木。
学校花草树木不准碰坏，不乱摘枝叶，学生严禁进入花坛内。
四、学生早晨到校后，必须在教室内自习，不准谈天说地，不准敲桌打凳，不准攀扶走廊栏杆，不准你追我赶。
五、学生必须服装整洁，仪表端庄。
在校不准穿拖鞋，男生不准留长发，不准打赤脚、赤膊，女生不准穿奇装异服，不准戴耳环，不准抹口红。
六、讲究公共卫生。
校内任何地方不准乱涂乱画，不随地吐痰，不乱倒垃圾，不吸烟、不喝酒。
七、学生不准上两室三厅（电子游戏室、桌球室、歌舞厅、录相厅、卡拉ok厅）进行娱乐和赌博。
八、学生必须节约用水，不乱开水龙头。
九、不准带危险品进校门，校内不允许玩打火机、响炮、刀具等。
十、不准邀请校外闲杂人员来校活动。
篇四：校规校纪学习主题班会策划书“遵纪爱校我先行”主题团日活动一、活动主题：“遵纪爱校我先行”二、活动背景校纪校规是为了维持正常的教学秩序，使我们在德、智、体、美、劳各个方面获得健康成长而提出的行为准则和人际交往的基本要求。
我们应该主动了解，熟悉学校纪律的内容和基本要求，自觉地用学校的规章制度来约束、规范自己的行为，养成良好的纪律习惯，以遵守纪律的良好行为来维护学校纪律的严肃性。
做为一名合格大学生，遵守校纪校规，养成良好习惯，是对我们最基本的要求。
三、活动目的：通过本次主题班会得学习,我们更应该时刻规范自己的行为举止，为自己、更为大家营造一个和谐美好的绿色校园。
在平时的学习生活中，我们始终要将校纪校规作为自己在学校的行为准则。
并且严于律己，把自己的言行与校纪校规做比对，及时修正自己的不足，让自己的形象和优秀学生的标准靠拢。
只有这样，我们才能不断的提高自己的思想道德素质、提高安全意识，再学习的重压下依然保持积极乐观的心态；我们的学校才能在我们共同的努力下变得更加美好。
四、准备工作:1.活动初期准备：由宣传委员进行宣传，由文体委员进行报名登记并收集相关资料准备关于校纪校规、安全教育的竞答题，班委小组负责场景选择以及时间确定。
2.活动前期准备：由宣传委布置黑板的设计，突出遵纪爱校、校园文明、安全教育等主题。
全班分成七组，每组选出小组长在抢答时举手示意由本小组同学回答问题。
选出主持人和评委。
准备好相机，设置好奖项，准备好所需的奖品。
3.活动中期准备：宣传委负责拍照片，文艺委录视频。
主持人致词宣读比赛规则，按照五人为一小组的形式坐好，以小组同学们之间的互谈方式，人人谈“校规校纪的看法、我身边的文明、我对文明安全的认识”。
之后主持人提问题，参赛选手进行竞答。
4.活动后期准备：评委统计分数给获胜的小组颁发奖品，并由获胜组组长代表发言谈感想。
通过这次的主题班会竞答活动，使全班同学受到了更深的启示，加深了同学们对校规校纪、校园文明、安全意识等多方面的教育认识。
五、活动流程：1.由班长、团支书针对活动背景及内容讲话。
2.主持人做开场白，阅读校规校纪手册,加强了同学们对校规校纪的重视。