001关于黄河的两首诗歌 (1)
23464436_黄河颂（外一首）
诗歌
107
黄河颂（外一首）
邓世荣
黄河啊，黄河
您是中华民族的母亲河像一条巨龙蜿蜒曲折自西南向东北奔腾而下汹涌澎湃，势不可挡
流经青、甘、宁的广阔地域灌溉着数万万顷肥沃的土地形成一条横跨数省的天然风景带将北国风光装点得分外妖娆让人感叹，江山如此多娇黄河啊，黄河
您来自终年积雪的巴颜山脉脚下跨越无数的山川沟壑源远流长，永不停息您甘甜溢香的醇汁
养育了千千万万的中华子民勤劳勇敢的各民族同胞兄弟在黄河流域常年劳作、辛勤耕耘同心同德，携手并肩建设美好家园描绘锦绣山河
黄河啊，黄河经过时代的变迁改革开放的洗礼您的变化翻天覆地您的面貌日新月异英雄的中华儿女
将您装扮得更加美丽富饶勤劳的中华民族
让您变得更加神奇壮观
使您成为天下黎民百姓心中独一无二的最美天河
大美敦煌
敦煌啊！大美敦煌
浩瀚大漠中巨大的“瑰宝”陇原大地之掌上明珠誉满华夏的旅游胜地
敦煌啊！大美敦煌
千佛洞珍藏着千姿百态的石佛
月牙泉美不胜收，犹如天潭降落凡间鸣沙山风光秀丽，好似神工天匠筑起敦煌啊！大美敦煌
茫茫戈壁上一座举世瞩目的文化古迹无数绝诗妙画赞美的人间天堂多少文人墨客神往的天下胜地敦煌啊！大美敦煌我们多么向往您我们多么热爱您
我们多么渴望亲手描绘您的神奇与美丽
作者简介:
邓世荣，甘肃武威市作协协会会员，有作品刊于《古浪文苑》《武威日报》《河南经济报》《速读》等杂志及网络文学平台。
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登黄鹤楼王之涣全诗
登黄鹤楼王之涣全诗本文是关于王之涣的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《登鹳雀楼》是唐朝文学家王之涣所写，为著名的诗作之一，表达诗人王之涣的积极向上的进取的精神。
《登鹳雀楼》年代: 唐作者: 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
【注解】1、鹳雀楼：在今山西省蒲县西南，传说鹳雀经常栖息于此。
【韵译】夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。
若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。
【赏析】诗的前两句“白日依山尽，黄河入海流”，写的是登楼望见的景色，写得景象壮阔，气势雄浑。
这里，诗人运用极其朴素、极其浅显的语言，既高度形象又高度概括地把进入广大视野的万里河山，收入短短十个字中;而我们在千载之下读到这十个字时，也如临其地，如见其景，感到胸襟为之一开。
首句写遥望一轮落日向着楼前一望无际、连绵起伏的群山西沉，在视野的尽头冉冉而没。
这是天空景、远方景、西望景。
次句写目送流经楼前下方的黄河奔腾咆哮、滚滚南来，又在远处折而东向，流归大海。
这是由地面望到天边，由近望到远，由西望到东。
这两句诗合起来，就把上下、远近、东西的景物，全都容纳进诗笔之下，使画面显得特别宽广，特别辽远。
就次句诗而言，诗人身在鹳雀楼上，不可能望见黄河入海，句中写的是诗人目送黄河远去天边而产生的意中景，是把当前景与意中景溶合为一的写法。
这样写，更增加了画面的广度和深度。
杜甫在《戏题王宰画山水图歌》中有“尤工远势古莫比，咫尺应须论万里”两句，虽是论画，也可以用来论诗。
王之涣的这两句写景诗就做到了缩万里于咫尺，使咫尺有万里之势。
诗笔到此，看似已经写尽了望中的景色，但不料诗人在后半首里，以“欲穷千里目，更上一层楼”这样两句即景生意的诗，把诗篇推引入更高的境界，向读者展示了更大的视野。
这两句诗，既别翻新意，出人意表，又与前两句诗承接得十分自然、十分紧密;同时，在收尾处用一“楼”字，也起了点题作用，说明这是一首登楼诗。
关于黄河的现代诗歌
关于黄河的现代诗歌一、直接赞美黄河的诗歌《黄河》壮美的黄河，从天而来向天而去，缔造人间无数奇迹。
流淌着中华文明，成就无数精美篇章，闪着中华的魂魄。
《黄河最美》曾狂放的欢笑过，也汹涌的流过泪，流过泪才懂得爱的珍贵。
黄河最美，虽然外表不华丽，但担蓝天白云为姐妹，视风霜雪雨为兄弟。
《黄河颂》我奔流不止的青春光阴，我万马齐喑的血脉呼吸。
黄河，一千张日记被你揭走，一千张日记，一千帆背影。
《黄河魂》我从石筑的坝堤试探着跌落、跌落，要去拥抱我拉长了的黄河母亲。
野草密丛中的迷失将我深深阻隔，我顺从所谓知途落入迂回、迂回。
《黄河畔的温柔》暮霭下的黄河水，心头满满的是带着漩涡的温柔。
缓缓地，缓缓地，把一切的美好吸引过来，让温柔愈发温柔。
二、表达黄河与中华民族关系的诗歌《黄河恋》走近，并没有膜拜，只是稍微驻足、神思、凝望。
梦中的汹涌夹杂了最热烈的期盼，而眼前却是旷远而趋于平淡。
《黄河，我爱你》五千年来，您如巨龙匍匐在大地，横亘东西，将华夏完美分割成两个界点。
五千年来，您欢扬恣肆您的伟岸风姿，如锋刃斩断了心的枷锁。
黄河，我爱你，是您破开迷瘴，驱走孤寂；通达智慧，开启灵魂宝藏。
《母亲河》曾记得少年时光，我们是多么地快乐，漂流在你的怀中，亲吻着水的花朵。
是你那美妙的歌声，陪伴着我的成长，啊，母亲河，是你的乳汁养育了我。
《黄河情》黄河水哟，黄河情；黄河水哟，母亲河。
黄河水哟，希望的水；黄河水哟，中华的水。
黄河水哟，你见证了那五千年的中华文明，你创造了多少人间奇迹。
《我站在高山之巅》（两首同题诗歌）一：我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。
金涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。
二：我站在高山之巅，望黄河滚滚。
啊，黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！。
关于黄河的两首诗歌 (1)
黄河颂
光未然（1939年创作）
（朗诵词）
啊，朋友!
黄河以它英雄的气魄，
出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神：
伟大而又坚强！
这里，
我们向着黄河，
唱出我们的赞歌。
(歌词)
我站在高山之巅，
望黄河滚滚，
奔向东南。
惊涛澎湃，
掀起万丈狂澜；
浊流宛转，
结成九曲连环；
从昆仑山下奔向黄海之边；
把中原大地劈成南北两面.。
啊！黄河!
你是中华民族的摇篮!
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演!
啊！黄河!
你是伟大坚强，
像一个巨人出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。
坚强!
啊！黄河!
你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下发扬滋长!
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强!
像你一样的伟大！
车过黄河
伊沙（1986年创作）
列车正经过黄河
我正在厕所小便
我深知这不该
我应该坐在窗前
或站在车门旁边
左手叉腰
右手作眉檐
眺望象个伟人
至少象个诗人
想点河上的事情
或历史的陈帐
那时人们都在眺望
我在厕所里
时间很长
现在这时间属于我我等了一天一夜只一泡尿功夫
黄河已经流远。
必背古诗词（精选160首）
必背古诗词必背古诗词（精选160首）诗词是汉字文化圈的特色之一，同学们自然需要多背诵下来好好体会。
下面是小编帮大家整理的必背古诗词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
必背古诗词 1001.静夜思(唐)李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡002.望庐山瀑布(唐)李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。
疑是银河落九天。
003朝发白帝城(唐)李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
004.秋浦歌(唐)李白白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜。
005.夜宿山寺(唐)李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
006.赠汪伦(唐)李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
007.黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐)李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
008.望天门山(唐)李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
009.绝句(唐)杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
010.春夜喜雨(唐)杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
011.望岳(唐)杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
012.春望(唐)杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
013.绝句漫兴(唐)杜甫肠断春江欲尽头，杖藜徐步立芳洲。
癫狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。
014.登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
015.曲江(唐)杜甫朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。
酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
飞花令 西(100句)
飞花令西（100句）●001、烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。
●——王昌龄《从军行七首》●02、南浦凄凄别，西风袅袅秋。
●——白居易《南浦别》●03、西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。
●——白居易《长恨歌》●04、东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
●——白居易《琵琶行/ 琵琶引》●05、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
●——杜甫《绝句》●06、百川东到海，何时复西归。
●——汉乐府《长歌行》●07、路不周以左转兮，指西海以为期。
●——屈原《离骚》●08、今欲东入海，即将西去秦。
●——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》●09、寒月悲笳，万里西风瀚海沙。
●——纳兰性德《采桑子·塞上咏雪花》●10、黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。
●——杜甫《黄河二首》●11、还将两行泪，遥寄海西头。
●——孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》●12、一区东第趋晨近，数刻西厢接昼荣。
●——胡宿《淮南发运赵邢州被诏归阙》●13、梅花山下送先生，持节西江衣猾荣。
●——刘黻《饯梅提刑》●14、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
●——郑板桥《竹石》●15、瀼东瀼西一万家，江北江南春冬花。
●——杜甫《夔州歌十绝句》●16、谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。
●——白居易《杭州春望》●17、岳阳西南湖上寺，水阁松房遍文字。
●——李涉《岳阳别张祜》●18、西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。
●——杜甫《野望》●19、西北望乡何处是，东南见月几回圆。
●——白居易《八月十五日夜湓亭望月》●20、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
●——佚名《木兰诗/ 木兰辞》●21、九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。
●——白居易《长恨歌》●22、鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
●——佚名《江南》●23、西陆蝉声唱，南冠客思侵。
●——骆宾王《咏蝉/ 在狱咏蝉》●24、昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。
●——李商隐《无题二首》●25、庭前时有东风入，杨柳千条尽向西。
“黄河诗歌”的现代性特征及其反思——以《黄河大合唱》与《车过黄河》为例
族性 ， 必须首 先 唤 醒 国 民的个 性 ， 自我 主 体意 就 即 识 。正是 这样 一种 特殊 的背景 ， 构成 了民族 主体意
识与个体主体意识启蒙之 同构性这一 中国现代性
两 个重要 的方 面 。阶级主体 意识 的觉 醒 ， 导致 了马 克 思主义 的诞生 和社会 主义 运动 的勃兴 ， 民族主 而
使命和未来希望 。千百年来 ， 炎黄子孙面对黄河倾 诉痛苦 、 忧患和困惑 ， 抒写骄傲、 惊喜与希望 ， 由 并
此升华成一种对祖先 、 大地 、 民和民族的崇高、 人 博 大之爱 ， 由是而产生了描绘黄河 、 咏唱黄河和反映
第 ２ 卷第 ３期 ８ ２０ ０ ９年 ６月 Ｊ呻ｌ ｏ ａ ｌ
郑州航 空工业管理学 院学报（ 社会科学版 ） ｅｇ ＩＩｓｈ ｅ Ａ 衄 ｃｌ ｎ ｕ 晦 唔 ｍ （ ｏｉ ｃｅｃ （ ｎ ｎ小ｏ ｔ ｎ 陬． ｌｎ ｉ ａ ｌｄｓ ｅ 哪ｔｓｃ ｌ ｉｎｅＥ蜥０ ） ａＳ
收 稿 日期 ：ｏ９一 ３—１ ２０ Ｏ ２
作者简介 ： 邓晓成 ， ， 男 湖南衡阳人 ， 副教授 ， 博士 ， 研究方 向为二十世纪文学与文化 。
・
１ ・ ８
邓晓成 ：“ 黄河诗歌 ” 的现代性 特征 及其 反思——以＜ 黄河大合唱＞ 车过黄河＞ 与＜ 为例
现代性紧密相连 ， 与现代民族 国家想象密不可分 ，
随着阶级主体性 、 民族主体性主题 的演进， 黄河” “ 已不 只是一 条 河 ， 黄 河 诗 歌 ” “ 已不 只 是 局 限 于抒
写黄河本身 ， 也不只是借黄河景观的描绘来寄托个 人之穷通利达 ， 它已经上升为整个民族和民族文化
小学语文六年级上册课件：古诗二首【第1课时】《凉州词》王之涣-(优质公开课课件)北师大版可修改全文
4．根据课文内容填空。
(1)《凉州词》一诗为___唐___朝诗人__王__之__涣___所作，他的诗
以描写边塞风光著称于世，我们还读过他写的
《__登__鹳__雀__楼___》，其中“__欲__穷__千__里__目___，__更__上__一__层__楼___。”
一句更是妇孺皆知。
(2)《浪淘沙》一诗为___唐___朝诗人_刘__禹__锡___所写，因为他的 诗“诗气豪迈”，故被后人称为“___诗__豪___”。像这样被赋予 雅称的诗人还有：__杜___甫___被称为“诗圣”，__李__白____被称 为“诗仙”，__王___维___被称为“诗佛”。
一句话获得双重意义的一种修辞手法。如本课第一首 诗中的“羌笛何须怨杨柳”就运用了双关的修辞手法。 判读双关的方法有哪些？
言在此而意在彼。
核心问题： 这两首诗分别表达了什么思想感情？ 王之涣的《凉州词》抒发了戍守边疆的将士们凄
怨而悲壮的情感。刘禹锡的《浪淘沙》抒发了作者豪 迈的气概和奋发有为的精神，表明作者对美好生活的 向往。
凉州词
[唐]王之涣ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
1.正确、流利、有感情地朗读、背诵这两首古诗。 2.在反复诵读的基础上，体会这两首诗描写的黄河雄
浑辽远、大浪淘沙的景象。（重点）
走进作者
王之涣：(688—742)，盛唐时期的诗人， 山西人。以善于描写边塞风光著称，其边塞 诗与王昌龄、高适等齐名。现仅存绝句六首。 代表作有《登鹳雀楼》《凉州词》等。
孤城：指孤零零 的戍边城堡。这
里指玉门关。
仞：古代的长度 单位，一仞相当 于七尺或八尺。
黄河横贯大地，远远地一端上接白云。一座孤 城外是万仞高山。
部编版语文七下教读引领课《黄河颂》+《七子之歌》教案
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《黄河颂》与《七子之歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否感受过对祖国的热爱？”（举例说明）这种情感与我们将要学习的诗歌密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索诗歌中的爱国情怀。
部编版语文七下教读引领课《黄河颂》+《七子之歌》教案
一、教学内容
部编版语文七年级下册教读引领课《黄河颂》+《七子之歌》教案。教学内容主要包括：
1.《黄河颂》诗歌的朗读与理解，掌握其文学特点及表达方式。
-体会诗歌中黄河的象征意义，理解作者对祖国的热爱之情。
-分析诗歌的韵律、节奏、意象等，提高诗歌鉴赏能力。
核心素养目标紧密联系新教材要求，注重培养学生的综合能力，使其在知识掌握的同时，全面提升人文素养和社会主义核心价值观。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-诗歌的文学鉴赏：《黄河颂》与《七子之歌》的韵律、节奏、意象等诗歌基本元素的理解和欣赏。
-通过朗读、分析、讨论，使学生掌握两首诗歌的文学特点，如《黄河颂》中的象征手法和《七子之歌》中的修辞技巧。
2.《七子之歌》诗歌的朗读与解析，了解其创作背景及主题思想。
-探讨诗歌中“七子”所代表的民族精神及其在现实生活中的意义。
-分析诗歌的修辞手法，如比喻、拟人等，提高学生的文学素养。
3.对比分析两首诗歌的异同，培养学生独立思考与批判性思维能力。
-从主题、形式、表现手法等方面进行比较，总结各自特点。
4.引导学生进行创意写作，以“赞美祖国”为主题，借鉴两首诗歌的表现手法，创作一篇短文。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。
《诗二首》(黄河落日)教学课件
《黄河落日》创作背景
《黄河落日》是李瑛的一首长篇叙事诗，创作于1960年代。该 诗以黄河为背景，通过描绘黄河落日的壮丽景象，表达了作者 对祖国山河的热爱和对民族精神的赞美。
THANKS
感谢观看
教材选用
本课选用人民教育出版社出版的《中国现代诗歌散文欣赏》作为主教材，同时 辅以多媒体课件、音频视频等教学资源，以帮助学生更好地理解诗歌。
02
作者介绍及时代背景
李瑛生平及成就
李瑛（1926年12月8日-2019年9月19日），河北省丰润县人。中国当代诗人，曾任 解放军总政治部文化部部长、中国作家协会主席团委员、中国文艺界联合会副主席 等职。被选入“冀东名人名家”行列。
鼓励学生提出自己的独特见解和 感悟，促进课堂交流和互动。
教师对学生的分享进行点评和引 导，帮助学生深入理解和感受诗
歌的内涵。
提问答疑：针对疑难问题进行解答
针对学生在阅读《黄河落日》过程中 遇到的疑难问题进行解答，包括诗歌 意象、语言技巧、历史文化背景等方 面的疑问。
通过答疑环节，帮助学生扫清阅读障 碍，提高阅读效果和理解能力。
的深度和广度。
05
学生互动环节
分组讨论：诗歌主题思想探讨
分组讨论诗歌《黄河落日》的主 题思想，探讨其中表达的情感、
意境和象征意义。
引导学生结合诗人的其他作品及 时代背景等元素来鉴赏该诗。
各小组选派代表汇报讨论成果， 教师进行总结点评。
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光未然（1939年创作）
（朗诵词）
啊，朋友!
黄河以它英雄的气魄，
出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神：
伟大而又坚强！
这里，
我Байду номын сангаас向着黄河，
唱出我们的赞歌。
(歌词)
我站在高山之巅，
望黄河滚滚，
奔向东南。
惊涛澎湃，
掀起万丈狂澜；
浊流宛转，
结成九曲连环；
从昆仑山下奔向黄海之边；
把中原大地劈成南北两面.。
啊！黄河!
你是中华民族的摇篮!
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演!
啊！黄河!
你是伟大坚强，
像一个巨人出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。
坚强!
啊！黄河!
你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下发扬滋长!
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强!
像你一样的伟大！
车过黄河
伊沙（1986年创作）
列车正经过黄河
我正在厕所小便
我深知这不该
我应该坐在窗前
或站在车门旁边
左手叉腰
右手作眉檐
眺望象个伟人
至少象个诗人
想点河上的事情
或历史的陈帐
那时人们都在眺望
我在厕所里
时间很长
现在这时间属于我
我等了一天一夜
只一泡尿功夫
黄河已经流远。